廣東省佛山市七年級地理下冊 6.2非洲教案1 （新版）湘教版

廣東省佛山市七年級地理下冊6.2非洲教案1（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自廣東省佛山市七年級地理下冊6.2非洲教案1（新版），湘教版。本節(jié)課主要介紹了非洲的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生物多樣性等方面的內(nèi)容。具體包括以下幾個方面：

1.非洲的自然環(huán)境：非洲大陸的地形、氣候、河流、湖泊等自然特征。

2.非洲的地理位置：非洲大陸在世界地圖上的位置，與歐洲、亞洲、美洲等大洲的關(guān)系。

3.非洲的歷史文化：非洲的古代文明、語言文字、宗教信仰、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

4.非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：非洲的資源豐富，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低，原因何在？

5.非洲的生物多樣性：非洲的動物種類繁多，熱帶雨林、草原、沙漠等生態(tài)系統(tǒng)如何影響生物多樣性？核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生對地理學(xué)科的綜合素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.區(qū)域認(rèn)知：通過學(xué)習(xí)非洲的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生物多樣性等內(nèi)容，使學(xué)生能夠了解和認(rèn)識非洲大陸，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知能力。

2.地理實踐：通過觀察地圖、分析數(shù)據(jù)等地理實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力。

3.人地關(guān)系：通過分析非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和自然環(huán)境之間的關(guān)系，使學(xué)生能夠理解人地關(guān)系的重要性。

4.可持續(xù)發(fā)展：通過了解非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生認(rèn)識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.批判性思維：通過分析非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、善于思考的批判性思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.非洲的自然環(huán)境特點

2.非洲的地理位置及其與周邊大洲的關(guān)系

3.非洲的歷史文化及其對現(xiàn)代社會的影響

4.非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及影響因素

5.非洲的生物多樣性及其保護(hù)意義

難點：

1.非洲自然環(huán)境的特點及其對人類活動的影響

2.非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題及其解決途徑

3.非洲歷史文化與現(xiàn)代化的關(guān)系

4.如何在實際教學(xué)中有效融入可持續(xù)發(fā)展觀念

解決辦法：

1.利用地圖、圖片等教學(xué)資源，幫助學(xué)生直觀地理解非洲的自然環(huán)境特點及其與地理位置的關(guān)系。

2.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題及其解決途徑。

3.結(jié)合現(xiàn)實生活中的例子，讓學(xué)生親身感受歷史文化對現(xiàn)代社會的影響。

4.設(shè)計相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中體驗可持續(xù)發(fā)展的重要性。

5.通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲生物多樣性保護(hù)的實際案例，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將對非洲的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生物多樣性等方面的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

（2）案例研究法：通過分析具體的非洲國家案例，讓學(xué)生深入了解非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及其影響因素。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演非洲各國的政府官員、企業(yè)家、學(xué)者等角色，就非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題進(jìn)行模擬討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實踐能力。

（2）實驗：組織學(xué)生進(jìn)行非洲地理環(huán)境模擬實驗，如制作非洲地形模型、模擬氣候變遷等，讓學(xué)生直觀地了解非洲的自然環(huán)境特點。

（3）游戲：設(shè)計非洲地理知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示非洲的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生物多樣性等圖片和數(shù)據(jù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

（2）視頻：播放關(guān)于非洲的紀(jì)錄片、宣傳片等視頻資料，讓學(xué)生更直觀地了解非洲大陸的風(fēng)土人情。

（3）在線工具：利用谷歌地球等在線工具，讓學(xué)生實時查看非洲各地的地理信息，提高學(xué)生的地理實踐能力。

（4）課外閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于非洲的課外書籍、文章等，拓展學(xué)生的知識視野。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我將通過展示一張非洲大陸的地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲的地理位置，并提出問題：“你們對非洲有哪些了解？非洲大陸有哪些特點？”學(xué)生可以自由發(fā)言，分享他們對非洲的認(rèn)識。然后，我會總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將深入學(xué)習(xí)非洲的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生物多樣性等方面的內(nèi)容。”

2.新課講授（20分鐘）

（1）首先，我會利用PPT展示非洲的自然環(huán)境特點，如地形、氣候、河流、湖泊等，并結(jié)合地圖和圖片進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生對非洲的自然環(huán)境有一個清晰的認(rèn)識。

（2）其次，我會講解非洲的地理位置，介紹非洲大陸在世界地圖上的位置，以及與周邊大洲的關(guān)系。通過谷歌地球等在線工具，讓學(xué)生實時查看非洲各地的地理信息，提高學(xué)生的地理實踐能力。

（3）接著，我會介紹非洲的歷史文化，包括古代文明、語言文字、宗教信仰、傳統(tǒng)習(xí)俗等。通過案例分析，讓學(xué)生深入了解非洲的歷史文化及其對現(xiàn)代社會的影響。

3.實踐活動（15分鐘）

（1）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演非洲各國的政府官員、企業(yè)家、學(xué)者等角色，就非洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題進(jìn)行模擬討論。學(xué)生可以就經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略、資源利用、環(huán)境保護(hù)等方面提出自己的觀點，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流分享。

（2）學(xué)生進(jìn)行非洲地理環(huán)境模擬實驗，如制作非洲地形模型、模擬氣候變遷等。通過實驗，讓學(xué)生直觀地了解非洲的自然環(huán)境特點，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

（3）設(shè)計非洲地理知識問答游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題及其解決途徑。學(xué)生可以結(jié)合角色扮演的體驗，分享自己對非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的看法，并提出解決策略。

（2）討論非洲歷史文化與現(xiàn)代化的關(guān)系。學(xué)生可以結(jié)合案例分析，探討非洲歷史文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用和影響。

（3）討論如何在實際教學(xué)中有效融入可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在地理教學(xué)中推廣可持續(xù)發(fā)展觀念，并提出具體的實施策略。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了非洲的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生物多樣性等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我們了解了非洲大陸的特點及其與周邊大洲的關(guān)系，認(rèn)識到非洲的歷史文化對現(xiàn)代社會的影響，分析了非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問題及其解決途徑，并探討了如何在實際教學(xué)中有效融入可持續(xù)發(fā)展觀念。希望同學(xué)們能夠課后繼續(xù)深入思考這些問題，并運用所學(xué)知識分析實際問題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）非洲地理環(huán)境模擬實驗：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找關(guān)于非洲地理環(huán)境模擬的實驗項目，如模擬氣候變遷、地形變化等，以加深對非洲自然環(huán)境特點的理解。

（2）非洲歷史文化資料：學(xué)生可以閱讀關(guān)于非洲歷史文化的書籍、文章，深入了解非洲的古代文明、語言文字、宗教信仰、傳統(tǒng)習(xí)俗等，以拓寬視野。

（3）非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例分析：學(xué)生可以查找關(guān)于非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的案例分析，了解非洲國家的經(jīng)濟(jì)狀況、發(fā)展困境及解決途徑，以提高自己的分析能力。

（4）非洲生物多樣性保護(hù)資料：學(xué)生可以搜索關(guān)于非洲生物多樣性保護(hù)的資料，了解非洲的動物種類、生態(tài)環(huán)境及保護(hù)措施，以增強(qiáng)環(huán)保意識。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進(jìn)行非洲地理環(huán)境模擬實驗，如制作非洲地形模型、模擬氣候變遷等。通過實驗，讓學(xué)生直觀地了解非洲的自然環(huán)境特點，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加有關(guān)非洲歷史文化的講座、研討會等活動，以加深對非洲歷史文化的了解和認(rèn)識。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域的時事新聞，了解非洲國家的最新發(fā)展動態(tài)，提高學(xué)生的時政素養(yǎng)。

（4）邀請環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行非洲生物多樣性保護(hù)的講座，讓學(xué)生在實際案例中感受環(huán)保的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

（5）鼓勵學(xué)生利用課外時間閱讀關(guān)于非洲的書籍、文章，拓展知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行非洲主題的課外研究項目，如非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展、歷史文化、生物多樣性等方面的研究，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團(tuán)隊合作精神。板書設(shè)計①非洲自然環(huán)境特點：氣候、地形、河流、湖泊等

②非洲地理位置：與世界其他大洲的關(guān)系、地理位置優(yōu)勢

③非洲歷史文化：古代文明、語言文字、宗教信仰、傳統(tǒng)習(xí)俗

④非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展：資源豐富、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、影響因素

⑤非洲生物多樣性：動物種類、生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)措施

2.板書設(shè)計藝術(shù)性與趣味性

①使用圖表、圖片等視覺元素，以直觀的方式展示非洲的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生物多樣性等特點。

②采用色彩豐富的粉筆或馬克筆，讓板書更具視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

③在板書中加入一些趣味性的插圖或符號，如非洲地圖、動物圖案等，以增加板書的趣味性和吸引力。

④運用創(chuàng)意的板書布局和設(shè)計，如使用箭頭、流程圖等，以展示非洲的自然環(huán)境、地理位置、歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生物多樣性之間的關(guān)聯(lián)性。

⑤在板書中加入一些互動元素，如讓學(xué)生參與繪制非洲地圖、填寫經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)等，激發(fā)學(xué)生的參與度和主動性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）請學(xué)生繪制一張非洲大陸的地形分布圖，標(biāo)注主要的地形區(qū)和河流，并簡述其特點。

（2）讓學(xué)生撰寫一篇短文，介紹非洲的古代文明及其對現(xiàn)代社會的影響。

（3）分析一個非洲國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，包括資源利用、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、國際合作等方面，并提出自己的看法。

（4）結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一個關(guān)于非洲生物多樣性的調(diào)查問卷，并向同學(xué)發(fā)放并進(jìn)行調(diào)查。

2.作業(yè)反饋

（1）在批改作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對非洲自然環(huán)境特點的理解和描述，以及地形圖的繪制是否準(zhǔn)確。

（2）在評價學(xué)生撰寫關(guān)于非洲古代文明的短文時，關(guān)注學(xué)生的論述是否清晰、觀點是否獨到。

（3）在分析學(xué)生對非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的作業(yè)時，注意學(xué)生的分析是否全面、邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）對學(xué)生設(shè)計的非洲生物多樣性調(diào)查問卷進(jìn)行評價，關(guān)注問卷設(shè)計的科學(xué)性、合理性以及調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

在作業(yè)反饋中，應(yīng)及時指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和不足，給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。同時，鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。典型例題講解1.題型一：非洲的地理位置

題目：請簡述非洲大陸在世界地圖上的位置，以及與周邊大洲的關(guān)系。

答案：非洲大陸位于東半球西部，北臨地中海，西瀕大西洋，南界印度洋，東與亞洲相接。非洲大陸與亞洲、歐洲、美洲等大洲相鄰，地理位置十分重要。

2.題型二：非洲的自然環(huán)境特點

題目：請描述非洲大陸的主要地形類型及其分布特點。

答案：非洲大陸地形多樣，主要有高原、山地、平原、沙漠等地形。高原主要分布在東部和南部，如埃塞俄比亞高原、東非高原等；山地主要分布在東北部和西北部，如阿特拉斯山脈、乞力馬扎羅山等；平原主要分布在北部和西部，如撒哈拉沙漠；沙漠主要分布在北部和西部，如撒哈拉沙漠、利比亞沙漠等。

3.題型三：非洲的歷史文化

題目：請簡述非洲的古代文明及其對現(xiàn)代社會的影響。

答案：非洲的古代文明包括埃及文明、迦太基文明、馬格里布文明等。這些古代文明對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，如埃及的象形文字、金字塔、法老王等文