項目二、項目五參考答案

項目二0-3歲嬰幼兒動作發(fā)展評價任務(wù)一嬰幼兒粗大動作觀察與評價【實踐演練】1.嘗試用訪談法對果果的媽媽進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步了解果果的大動作發(fā)展情況。請列出訪談提綱。（至少3個問題）例如：1.寶寶俯臥時是否能抬起頭來？2.寶寶直立抬頭能堅持多長時間？3.直立時可自己支撐豎起頭部并左右轉(zhuǎn)動？2.為了有目的性的觀察果果的抬頭情況，請為果果制定三個抬頭動作指標(biāo)，設(shè)計一張“動作發(fā)展清單”。（略）3.請將“情境導(dǎo)入”的觀察內(nèi)容，改成“日記描述法”形式記錄。嬰幼兒姓名：果果年齡：3個月時間：2021.7.2010:00AM觀察者：媽媽環(huán)境：臥室床上目的：了解果果抬頭發(fā)展情況目標(biāo)：促進(jìn)抬頭動作更好的發(fā)展觀察記錄：我又開始讓果果嘗試抬頭，讓果果俯趴在床上，果果的頭埋在自己的小手上，這時，我拿起小鈴鐺開始逗引果果，果果開始追視小鈴鐺，并試圖用頭夠小鈴鐺，過了1分鐘，他有些累了，趴在了床上。4.根據(jù)果果動作發(fā)展特點，對照本年齡段嬰幼兒動作發(fā)展的一般水平，分析果果動作發(fā)展的狀況，完成分析報告。行為解釋分析結(jié)論：1.果果開始追視小鈴鐺，并試圖用頭夠小鈴鐺，有了一定的視覺追蹤能力和控制能力。2.頭部抬起能堅持一分鐘。果果頭部肌肉進(jìn)一步發(fā)展，在成人扶持下，身體可做較長時間直立，直立時可自己支撐豎起頭部并左右轉(zhuǎn)動，趴著時雙手能支撐胸部并抬起頭。對照本年齡段嬰幼兒動作發(fā)展的一般水平，果果頭部動作發(fā)展良好。5.根據(jù)分析報告，提出促進(jìn)果果動作發(fā)展的合理建議。措施及建議1.俯臥時間：讓寶寶在清醒且有大人監(jiān)護(hù)的情況下，每天多次進(jìn)行短暫的俯臥時間。這有助于加強(qiáng)頸部和肩部肌肉，從而提高頭部控制能力。開始時可以每次幾分鐘，逐漸增加時間。2.互動游戲：與寶寶面對面玩耍，用玩具或聲音吸引他們的注意力，鼓勵寶寶抬頭尋找聲源或玩具。這不僅能增強(qiáng)頭部控制，還能促進(jìn)視覺追蹤能力的發(fā)展。3.支撐練習(xí)：當(dāng)寶寶處于坐姿時，可以用手輕輕支撐住寶寶的頭和肩膀，幫助寶寶學(xué)習(xí)如何保持頭部直立。隨著寶寶力量的增長，逐漸減少支撐力度。4.變換位置：經(jīng)常改變寶寶躺著的位置，避免總是朝同一個方向看，這樣可以鼓勵寶寶轉(zhuǎn)動頭部，促進(jìn)頸部兩側(cè)肌肉的均衡發(fā)展。5.溫和按摩：輕柔地按摩寶寶的頸部和背部肌肉，可以幫助放松肌肉，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于頭部控制能力的提升。6.觀察并適應(yīng)：每個寶寶的發(fā)展速度都不一樣，重要的是觀察寶寶的興趣和舒適度，根據(jù)寶寶的具體情況調(diào)整活動強(qiáng)度和類型。7.安全第一：確保所有活動都在成人的監(jiān)督下進(jìn)行，避免任何可能導(dǎo)致寶寶受傷的情況發(fā)生。通過上述活動，可以有效地促進(jìn)3個月大寶寶頭部動作的發(fā)展。同時，家長應(yīng)該給予寶寶足夠的耐心和支持，享受與寶寶一起成長的樂趣。任務(wù)二嬰幼兒精細(xì)動作觀察與評價略任務(wù)三嬰幼兒動作發(fā)展活動設(shè)計【實踐演練】爬行動作發(fā)展活動設(shè)計活動名稱：爬行動作發(fā)展活動設(shè)計活動目標(biāo):1.增強(qiáng)四肢的力量和協(xié)調(diào)性。2.提高空間感知能力和方向感。3.促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。4.增進(jìn)親子之間的互動與溝通。活動準(zhǔn)備：安全檢查：確?；顒訁^(qū)域沒有尖銳邊緣、小零件或其他可能造成傷害的物品。地面準(zhǔn)備：使用防滑軟墊或地毯覆蓋地面，以減少跌倒時的沖擊。道具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些色彩鮮艷、安全無毒的玩具作為激勵物；還可以準(zhǔn)備一些軟質(zhì)障礙物，如枕頭、軟體玩具等活動過程：1.爬行引導(dǎo)活動目的：幫助嬰幼兒理解如何使用四肢支撐身體并向前移動?；顒臃椒ǎ焊改缚梢怨蛟趯殞毭媲?，用雙手輕輕握住寶寶的腳踝，輕輕向后拉，同時用另一只手輕輕推寶寶的手臂，模仿爬行動作。同時可以用玩具吸引寶寶的注意力，鼓勵他向前爬。2.障礙賽跑活動目的：提高爬行技巧和解決問題的能力?；顒臃椒ǎ涸诘孛嫔蠑[放幾個軟質(zhì)障礙物（如枕頭、軟墊等），形成一條簡單的路徑。父母可以在路徑的盡頭放上寶寶喜愛的玩具，鼓勵寶寶繞過障礙物到達(dá)終點拿取玩具。3.隧道探險活動目的：增加爬行的趣味性，同時鍛煉四肢協(xié)調(diào)性?；顒臃椒ǎ菏褂么蠹埾浠蛸徺I專用的兒童爬行隧道。在隧道內(nèi)或出口處放置玩具，鼓勵寶寶進(jìn)入隧道探索。安全提示-始終有成年人在場監(jiān)督，確保寶寶的安全。-根據(jù)寶寶的具體情況調(diào)整活動難度，避免過度挑戰(zhàn)。-活動中應(yīng)保持積極鼓勵的態(tài)度，避免給寶寶帶來壓力。通過這些精心設(shè)計的活動，不僅能有效促進(jìn)嬰幼兒的爬行技能發(fā)展，還能加強(qiáng)親子間的情感聯(lián)系，使寶寶在快樂中成長。項目五0-3歲嬰幼兒社會性發(fā)展評價任務(wù)一嬰幼兒自我意識觀察與評價略任務(wù)二嬰幼兒社會性情緒情感觀察與評價【實踐演練】1.嘗試用訪談法對慧慧的媽媽進(jìn)行調(diào)查，全面了解慧慧這一行為的原因。請列出訪談提綱。（至少3個問題）例如：1.慧慧在家主要誰照顧？2.慧慧第一次表現(xiàn)出分離焦慮的時間是什么時候？3.您對慧慧這種分離焦慮的看法是什么？2.如果想要了解慧慧全天在園這一行為的情況，你會采用什么觀察方法開展研究呢？略。3.請查閱相關(guān)資料后，設(shè)計一份觀察記錄表。時間行為表現(xiàn)入園時間進(jìn)餐集體活動午休戶外活動離園1大哭大鬧2退縮回避3害怕?lián)鷳n4食欲不振其他4.如果你是幼兒園老師你將如何幫助慧慧？請?zhí)岢龊侠淼慕逃ㄗh。1.入園第一天：-老師在門口迎接孩子和家長，用溫暖的語氣問候。-與家長簡短交流，了解孩子的基本情況和喜好。-引導(dǎo)孩子參與一個簡單的歡迎活動，如唱歌或做游戲。2.建立告別儀式：-與家長一起制定一個簡短的告別儀式，如“三個擁抱再見”。-鼓勵家長在告別后迅速離開，避免長時間逗留引起孩子的不安。3.日?；顒樱?安排豐富的活動，如繪畫、手工、戶外游戲等，吸引孩子的注意力。-在活動中關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，給予必要的支持和鼓勵。4.與家長溝通：-每天放學(xué)時與家長簡短交流，分享孩子在園的表現(xiàn)和進(jìn)步。-定期召開家長會，討論孩子的分離焦慮問題，提供具體的建議和支持。任務(wù)三嬰幼兒人際交往行為觀察與評價【實踐演練】下圖是幼兒園教師通過對嘉怡以及所在班級部分小朋友的人際交往觀察繪制的社交圖形。從圖形中，你可以獲取什么信息？說明：箭頭開始表示活動發(fā)起者觀察結(jié)果：從圖中可見，指向奔奔的箭頭最多，奔奔是比較受歡迎的兒童。大洋、彤寶和諾諾既有主動發(fā)起的良性互動，又有被動的同伴互動，雙向的同伴互動在他們身上很明顯，可見也是社會交往良好的兒童，相對其他兒童來講，嘉怡較為被動，同伴交往的主動性需要進(jìn)一步增強(qiáng)。2.嘗試用訪談法對嘉怡的媽媽進(jìn)行調(diào)查，了解嘉怡在家的行為表現(xiàn)。請列出訪談提綱。（至少3個問題）例如：1.家庭成員的構(gòu)成及主要照顧者是誰？2.您會帶嘉怡出去和小朋友玩嗎？玩的頻次有多少？3.嘉怡有沒有朋友？如果有描述一下這些朋友的特點。3.請幫助嘉怡提高人際交往能力提出幾點教育建議。1.建立日常慣例：-每天安排固定的時間進(jìn)行家庭游戲或戶外活動，增加親子互動的機(jī)會。-在幼兒園，教師可以安排定期的小組活動，如繪畫、拼圖等，鼓勵幼兒合作完成任務(wù)。2.教授具體技：-通過角色扮演游戲，教幼兒如何分享玩具和輪流玩耍。-通過故事和繪本，引導(dǎo)幼兒理解不同人物的情感和動機(jī)。3.處理沖突：-當(dāng)幼兒發(fā)生爭執(zhí)時，教師和家長可以引導(dǎo)他們用語言表達(dá)自己的感受和需求，如“我感到不高興，因為……”-教會幼兒一些基本的沖突解決技巧，如輪流發(fā)言、尋求妥協(xié)等。4.增強(qiáng)自信心：-對幼兒在社交中的積極表現(xiàn)給予及時的表揚(yáng)和肯定，如“你今天和小朋友玩得很好，真棒！”-設(shè)定一些小目標(biāo)，如“今天試著和一個新朋友打招呼”，并在達(dá)成目標(biāo)后給予獎勵。任務(wù)四嬰幼兒社會性發(fā)展活動設(shè)計【實踐演練】嬰幼兒社會性發(fā)展活動設(shè)計活動目標(biāo)：1.增強(qiáng)社交技能：幫助嬰幼兒學(xué)會與他人互動、分享和合作。2.促進(jìn)情感表達(dá)：鼓勵嬰幼兒表達(dá)自己的情感和需求。3.培養(yǎng)同理心：幫助嬰幼兒理解他人的感受和需要。4.提高解決問題的能力：教會嬰幼兒在社交中遇到問題時如何尋找解決方案?；顒訙?zhǔn)備：安全的活動環(huán)境：確?；顒訁^(qū)域沒有尖銳物品和危險因素，地面鋪設(shè)軟墊或地毯。豐富的活動材料：準(zhǔn)備各種適合嬰幼兒的玩具、圖書、音樂設(shè)備等。成人的參與：確保有成人全程監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)，提供必要的支持和鼓勵?；顒舆^程：1.情感表達(dá)活動表情卡片游戲：制作或購買帶有不同表情的卡片，讓嬰幼兒指認(rèn)并模仿這些表情。通過這種方式，幫助他們理解和表達(dá)不同的情感。情感故事時間：選擇一些簡單的故事書，講述主人公的情感變化，引導(dǎo)嬰幼兒討論和表達(dá)自己的感受。2.分享與合作活動分享玩具：在活動區(qū)域內(nèi)放置多種玩具，鼓勵嬰幼兒與同伴分享玩具。成人可以示范如何禮貌地請求和感謝。團(tuán)隊游戲：組織一些需要多人合作的游戲，如傳球游戲、拼圖游戲等，讓嬰幼兒學(xué)會與他人合作完成任務(wù)。3.同理心培養(yǎng)活動角色扮演游戲