一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（2）-人教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（2）人教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（2）人教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是來自于人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第六章第一節(jié)，主要包括了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解并運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、教學(xué)卡片、計(jì)算器以及學(xué)生們常用的鉛筆和練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過一個(gè)實(shí)際的情景，比如去超市購(gòu)物，讓學(xué)生們思考如何計(jì)算總價(jià)，從而引入整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念。2.講解與演示：我在黑板上用粉筆寫出幾個(gè)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算式，并進(jìn)行講解和演示，讓學(xué)生們能夠直觀地理解運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：我給出一些整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的題目，讓學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。4.例題講解：我通過一些例題，讓學(xué)生們進(jìn)一步理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。5.小組討論：我將學(xué)生們分成小組，讓他們討論如何將整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法應(yīng)用到實(shí)際問題中。六、板書設(shè)計(jì)整十?dāng)?shù)+整十?dāng)?shù)=整十?dāng)?shù)整十?dāng)?shù)=七、作業(yè)設(shè)計(jì)20+30=5020=小華有50元，他買了一本書花了20元，他還剩下多少錢？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法掌握得比較好，但在實(shí)際問題中的應(yīng)用還需要加強(qiáng)。在課后，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過更多的練習(xí)和實(shí)際問題，讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試解決更復(fù)雜的整數(shù)加、減法問題，以提高他們的數(shù)學(xué)水平。教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)（2）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版一年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，主要涵蓋了第6章的第1節(jié)，即整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。這一章節(jié)主要讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算方法，以及能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并且能夠理解其運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題等教學(xué)工具。五、教學(xué)過程1.情景引入：我先用PPT展示了一些生活中的圖片，比如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生們觀察并數(shù)一數(shù)圖片中有多少個(gè)物品。2.講解新課：接著，我在黑板上寫下了整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算示例，比如20+30和5020，并解釋了其運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：我選取了幾道典型的例題，比如40+20和7050，詳細(xì)講解了其運(yùn)算步驟和方法。4.隨堂練習(xí)：然后，我給出了幾道隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。5.小組討論：我組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享彼此的心得和解題方法，以加深對(duì)整十?dāng)?shù)加、減法運(yùn)算的理解。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了一幅整十?dāng)?shù)加、減法的板書，包括了整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算示例、運(yùn)算規(guī)律等內(nèi)容，以便于學(xué)生們理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）30+40=（2）6050=（3）70+20=（4）8030=答案：（1）70（2）10（3）90（4）502.請(qǐng)找出生活中的一個(gè)場(chǎng)景，用整十?dāng)?shù)加、減法的方法計(jì)算并記錄下來。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)的加、減法運(yùn)算已經(jīng)有了一定的理解，但在實(shí)際操作中還需要加強(qiáng)練習(xí)。在課后，我可以布置更多的練習(xí)題讓學(xué)生們進(jìn)行鞏固，并且可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們互相講解和討論，提高他們的解題能力。我還可以通過引入一些實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用整十?dāng)?shù)的加、減法運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的。情景引入的環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。講解與演示的部分是學(xué)生理解和掌握知識(shí)的關(guān)鍵，我需要確保我的解釋清晰易懂，并且能夠通過生動(dòng)的例子讓學(xué)生們更好地理解。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)也是非常重要的，它能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并且通過實(shí)踐提高他們的運(yùn)算能力。作業(yè)的設(shè)計(jì)和課后反思是學(xué)生拓展延伸和鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，我需要關(guān)注學(xué)生們的作業(yè)完成情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)于情景引入環(huán)節(jié)，我會(huì)特別注意選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景，比如去超市購(gòu)物、分配食物等，這樣能夠讓學(xué)生們更容易理解和接受新的概念。例如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生們想象自己是一名小小收銀員，正在幫助顧客計(jì)算總價(jià)。這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并且使他們能夠更好地理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的概念。在講解與演示的部分，我會(huì)盡可能使用直觀的方式進(jìn)行教學(xué)。例如，我可能會(huì)使用教學(xué)卡片上的圖片和數(shù)字，通過實(shí)際的加減操作，讓學(xué)生們直觀地看到整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的過程。我還會(huì)用具體的例子來說明運(yùn)算的規(guī)律，比如解釋為什么20+30=50，以及如何從5020得到30。通過這樣的講解和演示，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握運(yùn)算方法。隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)對(duì)我來說也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些基本的加減題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，然后我會(huì)提供一些稍復(fù)雜的題目，讓學(xué)生們小組討論并共同解決。這樣的練習(xí)能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，并且通過與同伴的交流和合作，提高他們的解決問題的能力。在作業(yè)的設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。例如，我給出的實(shí)際問題“小華有50元，他買了一本書花了20元，他還剩下多少錢？”能夠讓學(xué)生們將整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的知識(shí)運(yùn)用到具體的情境中。通過解決這樣的問題，學(xué)生們不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和反饋。我會(huì)仔細(xì)檢查他們的作業(yè)，觀察他們是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法。根據(jù)學(xué)生們的反饋，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行拓展延伸，比如嘗試解決更復(fù)雜的整數(shù)加、減法問題，或者探索整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)在實(shí)際生活中的其他應(yīng)用。通過這樣的拓展延伸，學(xué)生們能夠進(jìn)一步深化對(duì)知識(shí)的理解，并且提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。通過關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，我相信我能夠更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，并且?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。這是因?yàn)檎當(dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是數(shù)學(xué)運(yùn)算中的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來說，掌握這一基礎(chǔ)運(yùn)算非常重要。在教學(xué)過程中，我通過示例和練習(xí)題，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，以確保他們能夠熟練掌握。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)的加法和減法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并且能夠理解其運(yùn)算規(guī)律。我在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生們對(duì)運(yùn)算方法的掌握，還注重培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，讓他們能夠理解運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律。為了突破這一難點(diǎn)，我通過講解示例、組織討論等方式，讓學(xué)生們多次練習(xí)，從而加深他們對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備方面，我特別關(guān)注了PPT、黑板、粉筆等教學(xué)工具的運(yùn)用。這些工具能夠幫助我直觀地展示運(yùn)算過程，讓學(xué)生們更好地理解和掌握。同時(shí)，我還準(zhǔn)備了練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)際操作，以鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過程中，我注重了情景引入、講解新課、例題講解、隨堂練習(xí)和小組討論等環(huán)節(jié)的運(yùn)用。這些環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中感受數(shù)學(xué)運(yùn)算，并通過講解、練習(xí)和討論，提高他們的解題能力。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)方面，我注重了整十?dāng)?shù)加、減法的運(yùn)算示例和運(yùn)算規(guī)律的展示。通過板書，學(xué)生們可以一目了然地看到運(yùn)算過程和規(guī)律，從而更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我給出了兩道題目。第一道題目是計(jì)算整十?dāng)?shù)加、減法的練習(xí)題，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)。第二道題目是尋找生活中的場(chǎng)景，用整十?dāng)?shù)加、減法的方法進(jìn)行計(jì)算。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在課后反思及拓展延伸方面，我關(guān)注了學(xué)生們的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)整十?dāng)?shù)的加、減法運(yùn)算已經(jīng)有了一定的理解，但在實(shí)際操作中還需要加強(qiáng)練習(xí)。因此，在課后，我計(jì)劃布置更多的練習(xí)題讓學(xué)生們進(jìn)行鞏固，并且組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們互相講解和討論，提高他們的解題能力。我還計(jì)劃引入一些實(shí)際生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用整十?dāng)?shù)的加、減法運(yùn)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我采取了生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)解釋運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生們更容易理解和接受。在講解過程中，我注意語(yǔ)調(diào)的起伏，讓講解更具吸引力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間理解運(yùn)算規(guī)律；在例題講解環(huán)節(jié)，我留出時(shí)間讓學(xué)生們跟隨我的思路一起解題；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們獨(dú)立思考，并在他們遇到困難時(shí)給予及時(shí)幫助。3.課堂提問：我設(shè)置了不同難度的問題，引導(dǎo)學(xué)生們積極思考。在講解新課時(shí)，我提問學(xué)生們對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解；在例題講解環(huán)節(jié)，我提問學(xué)生們解題的步驟和方法；在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己的心得和解題策略。4.情景導(dǎo)入：我以生活中的場(chǎng)景引入新課，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過購(gòu)物場(chǎng)景的展示，學(xué)生們能夠更容易地理解整十?dāng)?shù)加、減法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思：然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中，仍需不斷改進(jìn)和調(diào)整。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以在提問后給予學(xué)生們更多的時(shí)間思考，并鼓勵(lì)他們大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。本次教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)技巧和竅門對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷嘗試新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我特別注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解和演示的過程中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且保持語(yǔ)調(diào)的平和和耐心。我意識(shí)到，清晰的表達(dá)和溫和的語(yǔ)調(diào)能夠幫助學(xué)生們更好地集中注意力，并且更容易理解和接受新的概念。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既不會(huì)過于倉(cāng)促，也不會(huì)拖沓冗長(zhǎng)。例如，在講解和演示的環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來觀察和理解我的操作，并且及時(shí)回答他們的問題。而在隨堂練習(xí)和小組討論的環(huán)節(jié)，我也給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來思考和交流，以確保他們能夠充分鞏固所學(xué)知識(shí)。我還積極采用了課堂提問的方式。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解程度，并且能夠及時(shí)解答他們的問題。例如，在講解和演示的環(huán)節(jié)，我會(huì)適時(shí)提問學(xué)生們是否明白我的操作和解釋，以及他們是否有任何疑問。這樣的提問不僅能夠幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí)，還能夠提高他們的思維能力和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我特別注重選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景。通過設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的場(chǎng)景，比如去超市購(gòu)物，我能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，并且?guī)椭麄儗⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠吸引學(xué)生們的注意力，還能夠讓他們更好地理解和接受新的概念。我對(duì)教案進(jìn)行了認(rèn)真的反思。我意識(shí)到，教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)。在編寫教案時(shí)，我需要充分考慮學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和需求，設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。而在實(shí)際教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生們的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的方法。我相信，通過不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我能夠不斷提高我的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生受益。課后提升（1）80+30=（2）5040=（3）70+20=（4）6050=答案：（1）110（2）10（3）90（4）102.請(qǐng)找出生活中的一個(gè)場(chǎng)景，用整十?dāng)?shù)加、減法的方法計(jì)算并記錄下來。（示例：媽媽買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是20元，媽媽一共花費(fèi)了多少元？答案：60元）（1）小華有25個(gè)糖果，他給了小明5個(gè)糖果，小華還剩下多少個(gè)糖果？（2）超市的蘋果價(jià)格是每千克30元，小明買了4千克的蘋果，他需要支付多少錢？答案：（1）20個(gè)糖果（2）120元（1）9040=（2）20+50=（3）8070=（4）30+60=答案：（1）50（2）70（3）10（4）90課后提升1.請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊胝_的數(shù)字，使等式成立：20+__=4030__=1050__=402.小明有一些糖果，他給了小紅一些糖果后，剩下10顆。如果他給了小紅5顆糖果，那么他會(huì)剩下多少顆糖果？3.小華有一些蘋果，她吃掉了一些蘋果后，剩下20個(gè)。如果她吃掉了10個(gè)蘋果，那么她會(huì)剩下多少個(gè)蘋果？4.請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊胝_的數(shù)字，使等式成立：70__=5040+__=8060+__=905.小剛有一些玩具汽車，他給了小華一些玩具汽車后，剩下8輛。如果他給