重難點(diǎn)之人物形象概括分析（解析版）-2023年浙江中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)練

重難點(diǎn)12人物形象概括分析（解析版）

（建議用時(shí):30分鐘）

命題趨勢(shì)

閱讀材料大多來(lái)自課外材料，內(nèi)容，文字健美，人文內(nèi)涵豐富，針對(duì)學(xué)生實(shí)際材料，更多的是反映青

少年成長(zhǎng)歷程的文章，主體思想走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，通過(guò)分析人物形象，體會(huì)人物的性格。

滿(mǎn)分技巧

分析人物形象，可以從以下幾方面著手：①通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；②

將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。④重視文章中人物的身份、地位、

經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；

解答語(yǔ)言的賞析類(lèi)題，我們應(yīng)該從詞語(yǔ)運(yùn)用、修辭手法、描寫(xiě)方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考

慮。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。

一、現(xiàn)代文閱讀

（2022?浙江?名校模擬）閱讀下面文字，完成下列小題。

燒傘記

【法】莫泊桑

奧萊依太太四十多歲，愛(ài)活動(dòng)，愛(ài)清潔，面上略帶皺紋，并且時(shí)常要生氣。

她丈夫因?yàn)橐淌芩姆N種節(jié)約時(shí)時(shí)覺(jué)得不平，甚至感到痛苦，因?yàn)樘行┮髠怂淖宰?/p>

心。

奧萊依是陸軍部的一個(gè)主任科員。這兩年以來(lái)，他永遠(yuǎn)提著那柄打滿(mǎn)了補(bǔ)丁的雨傘使得同事們發(fā)

笑。奧萊依氣極了，就吩咐他妻子買(mǎi)一柄價(jià)值二十個(gè)金法郎的薄綢子的新傘，并且要她帶了發(fā)票回來(lái)作

證明。

她卻買(mǎi)了一柄價(jià)值十八個(gè)金法郎的，憤憤地紅著面孔交給她的丈夫，一面說(shuō)道：“你有了這柄，至

少要用五年?！?/p>

洋洋得意的奧萊依在辦公室里真正挽回了面子。

到了他夜間回家的時(shí)候，她接過(guò)新傘把橡皮圈捋開(kāi)，把傘衣?lián)u散，將眼光盯在傘衣上。但是她又吃

驚了。在傘衣上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鵝眼大小的圓洞，那是一個(gè)被雪茄煙燒出來(lái)的焦痕！

現(xiàn)在，怒氣塞住了她的嗓子，她簡(jiǎn)直說(shuō)不出話了：“你……你……你燒焦了……你的……你的雨

傘。你……你……你真發(fā)癡了（）你想把大家弄得傾家蕩產(chǎn)！”

她好像要打他似的朝他撲去，激烈地把那個(gè)圓圓的小小焦痕放在他的鼻子下面。

瞧見(jiàn)那個(gè)焦痕，他不免呆住了，吞吞吐吐說(shuō)道："這……這……這是什么？我不知道！我什么也沒(méi)

有做，我向你發(fā)誓。我不知道這柄雨傘是怎么搞的！”

她氣得跳起來(lái)了，跟她狠狠地大鬧了一場(chǎng)，使那些愛(ài)和平的男子覺(jué)得家庭比彈丸如雨的戰(zhàn)場(chǎng)還可怕

一■些。

她量了大小，在舊雨傘上割了一塊顏色不同的舊綢子補(bǔ)上去。第二天奧萊依委屈地拿著這件經(jīng)過(guò)修

理的雨具出門(mén)了。到了部里，他就把傘擱在柜子里，因?yàn)樾睦镉锌膳碌幕貞?，所以不大惦記它了?/p>

但是，他在傍晚時(shí)候回到家里，他的妻子便雙手接住雨傘撐開(kāi)來(lái)看，她發(fā)現(xiàn)傘已損壞得不可收拾，

氣得嗓子都噎住了。雨傘上穿了無(wú)數(shù)的小孔，那明明是燒成的，仿佛有人把煙斗里沒(méi)有熄滅的灰倒在上

面一樣。東西是斷送了，斷送到不可救藥的地步。

她一言不發(fā)地檢查著，氣得一個(gè)字也吐不出。他也一樣，他檢查著損壞的情況，他發(fā)愣了，嚇糊涂

了，狼狽不堪了。他發(fā)誓說(shuō)他一點(diǎn)也不知道，說(shuō)這件事只能是由于惡意或報(bào)復(fù)而來(lái)。

門(mén)上鈴子一響可把他救出來(lái)了。原來(lái)那是一個(gè)到他們家里來(lái)訪的朋友。

奧萊依太太把情況告訴了那個(gè)朋友。那個(gè)朋友對(duì)她講道理：“那么，太太，假如這件事是由于惡意

或報(bào)復(fù)而來(lái)，沒(méi)有了傘，他的衣裳豈不斷送了？衣裳當(dāng)然比雨傘更值錢(qián)?！?/p>

那個(gè)矮小婦人依然是氣憤憤的，她說(shuō)道：“那么他只準(zhǔn)用廚房里的雨傘，我沒(méi)有新綢傘給他?！?/p>

聽(tīng)見(jiàn)這種意思，奧萊依生氣了，他說(shuō)：“那么我就辭職，我！我是決不肯拿著廚房里的雨傘到部里

去的?！?/p>

那位朋友接著說(shuō)：“拿這個(gè)去換一塊傘面吧，那并不很貴?！?/p>

奧萊依太太依然是忿忿不平的。那位朋友是一個(gè)可憐的小資產(chǎn)階級(jí)，忽然得著一種靈感，他說(shuō)道：

“叫您的保險(xiǎn)公司賠償吧。只要這損害是在您家里發(fā)生的，公司應(yīng)當(dāng)賠償燒了的東西。”

聽(tīng)到這種主意，矮小婦人的怒氣完全平息了，她思索了一分鐘，就向丈夫說(shuō)道：“明天，你在到部

以前，先到慈愛(ài)保險(xiǎn)公司叫他們驗(yàn)明這柄雨傘的情況，再要求賠償?！?/p>

奧萊依跳起來(lái)說(shuō)道：“算什么話，我這一輩子也不敢去！那十八個(gè)金法郎是丟定了的。沒(méi)有什么可

說(shuō)。我們不會(huì)因?yàn)檫@就送了命的?！?/p>

第二天，他攜著手杖出門(mén)了。幸而天氣晴朗。

奧萊依太太獨(dú)自坐在家里，對(duì)于十八個(gè)金法郎的損失依然無(wú)法接受。光陰一小時(shí)一小時(shí)地過(guò)去了，

她簡(jiǎn)直打不定主意。隨后忽然如同懦夫變成了勇士似的，她得著她的解決方法了?！拔乙欢ㄈ?，去了再

說(shuō)！”

于是她從壁爐臺(tái)子上取了一根火柴，在傘骨之間把傘面燒去手掌大小那么幾塊；然后仔仔細(xì)細(xì)地把

剩下的綢傘面卷起再用橡皮圈箍住，自己披上圍巾，戴上帽子，提起快步走下樓來(lái)，向著保險(xiǎn)公司所在

的黎伏力街走去。

（保險(xiǎn)公司）經(jīng)理寫(xiě)了一張片子交給奧萊依太太，她伸手接了它，道了謝，害怕經(jīng)理變卦就匆匆走

出來(lái)了。

她現(xiàn)在歡歡喜喜地在街上走著去尋一家與眾不同的雨傘店。等到尋得了一家華美的鋪?zhàn)?，她就走進(jìn)

去用一道安安穩(wěn)穩(wěn)的聲音說(shuō)道：“這是一柄要換綢面的雨傘，要頂好的傘面。請(qǐng)您拿最好的裝上去。＜

決不在乎價(jià)錢(qián)?！?/p>

（選自莫泊桑短篇小說(shuō)《燒傘記》有刪減）

L【初讀梳理】

請(qǐng)根據(jù)文章的情節(jié)，把下面的示意圖補(bǔ)充完整。

奧萊依先生因?yàn)榇驖M(mǎn)補(bǔ)丁的傘而被同事嘲笑一?奧萊依太太發(fā)現(xiàn)雨傘被雪茄燒破了。-

②_________

2.【細(xì)讀鑒賞】

小說(shuō)中人物的情感往往因標(biāo)點(diǎn)符號(hào)而豐富。請(qǐng)品讀下面這句話，在括號(hào)中補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說(shuō)說(shuō)你的用

意。（備選：省略號(hào)；問(wèn)號(hào)；感嘆號(hào)；）

“你……你……你真發(fā)癡了□你想把大家弄得傾家蕩產(chǎn)！”

3.【研讀分析】

小說(shuō)中“朋友”這一角色的出現(xiàn)有什么用意？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)文本簡(jiǎn)要回答。

4.【回讀探究】

小說(shuō)結(jié)尾處，奧萊依太太說(shuō)：“我決不在乎價(jià)錢(qián)?！彼娴牟辉诤鮾r(jià)錢(qián)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法，并結(jié)合文章簡(jiǎn)

析作者這樣寫(xiě)的意圖。

【答案】L奧萊依吩咐太太買(mǎi)一柄價(jià)值二十個(gè)金法瑯的傘奧萊依太太得到保險(xiǎn)公司的賠

償2.示例一：省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，十八個(gè)金法郎就這樣沒(méi)了，表明奧萊依太太此時(shí)情緒暴怒。

示例二：?jiǎn)柼?hào)表示責(zé)問(wèn)，語(yǔ)氣咄咄逼人，對(duì)丈夫這一行為表示難以理解，厲聲呵斥，不容對(duì)方回答。

示例三：感嘆號(hào)表明感情的強(qiáng)烈，奧萊依太太面對(duì)金錢(qián)失去時(shí)的難過(guò)和絕望。3.示例：“朋友”這一形

象推動(dòng)了小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展，正是朋友建議奧萊依太太將損壞的雨傘拿去保險(xiǎn)公司要求賠償，才有了下文

奧萊依太太要求丈夫到保險(xiǎn)公司要求賠償，在遭到丈夫拒絕后，自己燒壞雨傘，親自拿去保險(xiǎn)公司得到

賠償?shù)那楣?jié)；同時(shí)，文中“朋友”作者特地交代是一位可憐的小資產(chǎn)階級(jí)，他的建議不僅推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)

展，更是在此處透露出了像奧萊依太太這樣的以金錢(qián)為中心的法國(guó)小資產(chǎn)階級(jí)的特點(diǎn)。豐富了小說(shuō)的內(nèi)

容，從而更加深刻地體現(xiàn)了小說(shuō)的思想內(nèi)涵。4.示例：小說(shuō)敘述了奧萊依太太因新買(mǎi)的雨傘被弄壞而

引發(fā)的一場(chǎng)鬧劇，結(jié)尾“我絕不在乎價(jià)錢(qián)”是奧萊依太太獲得保險(xiǎn)公司賠償后極具反差性的語(yǔ)言。奧萊依太

太是小市民階層的典型，吝嗇勢(shì)利，惜金如命。結(jié)尾這一句“絕不在乎價(jià)錢(qián)”幽默感十足，與奧萊依太太的

貪財(cái)形成極大反差，塑造了口是心非、貪婪心機(jī)的人物形象。結(jié)尾一句，刻畫(huà)得淋漓盡致，耐人尋味，

極具諷刺意味。莫泊桑借助結(jié)尾的語(yǔ)言描寫(xiě)，使得奧萊依太太這一形象更加豐滿(mǎn)，揭露了“小人物”的生活

習(xí)俗和社會(huì)狀態(tài)，批判了這類(lèi)人物的生活狀態(tài)和精神本質(zhì)，從而披露資本主義社會(huì)的腐朽勢(shì)利、金錢(qián)至

上，引發(fā)讀者的思考。

【分析】L考查對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的梳理與概括。根據(jù)“這兩年以來(lái)，他永遠(yuǎn)提著那柄打滿(mǎn)了補(bǔ)丁的雨傘使得

同事們發(fā)笑”可以概括出：奧萊依先生因?yàn)榇驖M(mǎn)補(bǔ)丁的傘而被同事嘲笑；根據(jù)“”可以概括出：她接過(guò)新傘

把橡皮圈捋開(kāi)，把傘衣?lián)u散，將眼光盯在傘衣上。但是她又吃驚了。在傘衣上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鵝眼大小的圓

洞，那是一個(gè)被雪茄煙燒出來(lái)的焦痕。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)“奧萊依氣極了，就吩咐他妻子買(mǎi)一柄價(jià)值二十

個(gè)金法郎的薄綢子的新傘”可以概括出①的答案：奧萊依吩咐太太買(mǎi)一柄價(jià)值二十個(gè)金法瑯的傘；根據(jù)

“（保險(xiǎn)公司）經(jīng)理寫(xiě)了一張片子交給奧萊依太太……她現(xiàn)在歡歡喜喜地在街上走著去尋一家與眾不同的

雨傘店”可以概括出②的答案：奧萊依太太得到保險(xiǎn)公司的賠償。

2.考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及表達(dá)效果的理解。備選中有：省略號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)；可結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法及人

物的性格分析。如：填入省略號(hào)，省略號(hào)表示行文的省略或說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。聯(lián)系第⑥段語(yǔ)境“她接過(guò)新傘

把橡皮圈捋開(kāi)，把傘衣?lián)u散，將眼光盯在傘衣上。但是她又吃驚了。在傘衣上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鵝眼大小的圓

洞，那是一個(gè)被雪茄煙燒出來(lái)的焦痕！現(xiàn)在，怒氣塞住了她的嗓子，她簡(jiǎn)直說(shuō)不出話了”，奧萊依太太花

十八個(gè)金法郎買(mǎi)的新傘就這么被燒出了一個(gè)大窟窿，她情緒失控，內(nèi)心的怒氣使她說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。或者

填入問(wèn)號(hào)，表示責(zé)問(wèn)的語(yǔ)氣，奧萊依太太很生氣，對(duì)丈夫第一天就把傘弄壞難以理解，她大聲斥責(zé)自己

的丈夫，厲聲呵斥，氣勢(shì)洶洶。感嘆號(hào)也可，用于句子結(jié)尾，表示感嘆。語(yǔ)氣強(qiáng)烈。傘壞了，相當(dāng)于十

八個(gè)金法郎白花了，錢(qián)沒(méi)有了。突出奧萊依太太的暴怒和失望透頂。

3.考查理解重要人物的作用。小說(shuō)的情節(jié)是圍繞著“雨傘”展開(kāi)的。奧萊依太太花十八個(gè)金法郎買(mǎi)的新

傘，被丈夫使用了一天就被燒破了，奧萊依太太非常生氣，對(duì)于十八個(gè)金法郎的損失無(wú)法接受。而朋友

的出現(xiàn)，使情節(jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，他建議奧萊依太太“叫您的保險(xiǎn)公司賠償吧。只要這損害是在您家里發(fā)生的，

公司應(yīng)當(dāng)賠償燒了的東西?！睘橄挛膴W萊依太太自己燒壞雨傘，親自拿去保險(xiǎn)公司得到賠償?shù)那楣?jié)做鋪

墊；推動(dòng)了小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展?！澳俏慌笥咽且粋€(gè)可憐的小資產(chǎn)階級(jí)”，說(shuō)明朋友和奧萊依太太類(lèi)似，都是以

金錢(qián)為中心。使文章結(jié)構(gòu)更完整，內(nèi)容更豐富，主題更鮮明，人物形象更加豐滿(mǎn)。

4.考查對(duì)寫(xiě)作意圖及內(nèi)容的個(gè)性化理解。小說(shuō)刻畫(huà)的奧萊依太太是一個(gè)家庭主婦的典型。她節(jié)儉，節(jié)儉

到吝嗇的程度；她苛求，苛求到缺少寬容。小說(shuō)的結(jié)尾“我絕不在乎價(jià)錢(qián)”并不是她真的不在乎錢(qián)。奧萊依

太太為了一把新傘，自己燒壞雨傘，親自拿去保險(xiǎn)公司獲得賠償。可見(jiàn)她對(duì)金錢(qián)的吝嗇。結(jié)尾這一句“絕

不在乎價(jià)錢(qián)”幽默、諷刺，與奧萊依太太的吝嗇鬼形象形成反差，讓讀者看到一個(gè)愛(ài)慕虛榮、貪財(cái)吝嗇的

奧萊依太太。這一語(yǔ)言描寫(xiě)，使得奧萊依太太的吝嗇貪婪形象更加豐滿(mǎn)。作者批判了小人物的生活狀態(tài)

和精神本質(zhì)，揭露了資本主義社會(huì)的金錢(qián)觀、價(jià)值觀，引發(fā)人們的思考與反思。

（2022?浙江.名校模擬）閱讀下面小說(shuō)，完成后面小題。

作家的秘密

［意大利］迪諾?布扎蒂

①盛名不再，但很快樂(lè)。

②近來(lái)大家都說(shuō)我的作家生涯結(jié)束了，腸枯思竭，難以挽回。

③一切都是我主導(dǎo)的。三十手春，我為了這悲慘結(jié)局，按照計(jì)劃進(jìn)行。

④當(dāng)年作為作家，我功成名就，其實(shí)還可以再好一點(diǎn)，只要我愿意，可以不費(fèi)吹灰之力達(dá)到巔峰。

⑤相反，我寧愿從山巔慢慢下滑，體驗(yàn)下坡路的種種崎嶇；崎嶇只是表面，我在里面找到了溫暖的

世界。今晚借這封信——將鉛封收好，等我死后才能打開(kāi)——把我多年的秘密公之于世。

⑥我當(dāng)時(shí)四十一歲，志得意滿(mǎn)，有一天頓悟。我努力的目標(biāo)——轟動(dòng)、成名、受到全世界的肯定，

頓時(shí)全都失去了意義。

⑦跟隨榮耀而來(lái)的物質(zhì)因素不需理會(huì)，我已經(jīng)太有錢(qián)了。其他呢？掌聲、勝利的狂喜、教人情愿出

賣(mài)靈魂的誘人燈光？我每次淺嘗，總留下一嘴苦澀。再說(shuō)——我問(wèn)自己——怎樣才算登峰造極？很簡(jiǎn)

單：你走在路上大家會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)竊竊私語(yǔ)，看到?jīng)]有？是他耶！如此而已，卻讓你心曠神怡。要搞清

楚，這種情況只會(huì)發(fā)生在少數(shù)人身上，比如有限的政治人物或當(dāng)紅女星。若是作家，要路人注意到你，

可不簡(jiǎn)單。

⑧當(dāng)然，也有負(fù)面效果。我對(duì)日常生活中的種種干擾習(xí)以為常：回仰慕者的電話和信、訪談、廣播

節(jié)目等等。我真正擔(dān)心的是：我的每一次成功，不過(guò)爾爾，對(duì)為數(shù)不少的其他人來(lái)說(shuō)，卻是極度的難

堪。我某些朋友和同僚的臉，在我最風(fēng)光的那幾天，讓人看了好生傷心。他們都是老實(shí)、認(rèn)真的好人，

跟我情誼深厚，何必折磨他們呢？

⑨這才領(lǐng)悟，我要是執(zhí)意走下去，會(huì)有新的收獲，更多的桂冠加頂，付出的代價(jià)是傷了許多或許不

應(yīng)該被傷害的心。諸多痛苦都可以我到慰籍，唯有遭嫉妒啃噬的傷口是最血淋淋、最深的，難以愈合。

⑩療傷，是我該做的，于是我做了一個(gè)重要的決定。我的成功給大家心中帶來(lái)多少苦楚，就得讓他

們得到同樣多的安慰。

?^繼續(xù)寫(xiě)，并沒(méi)有放慢速度。在巧妙的掩飾下，我模仿自己無(wú)懈可擊的才華，寫(xiě)出不那么精彩的

作品，并且越來(lái)越糟，假裝我的創(chuàng)造力逐漸衰退。

?X看起來(lái)輕而易舉的事對(duì)我來(lái)說(shuō)卻并不容易，理由有二：

觥、得讓評(píng)論家說(shuō)出負(fù)面評(píng)價(jià)，而我屬于被肯定的作家，譽(yù)我寫(xiě)得好已經(jīng)蔚然成風(fēng)了。評(píng)論家一

旦把某個(gè)藝術(shù)家打入冷宮，是很難再改變主意的。我的意思是說(shuō)；他們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始寫(xiě)一些不入流

的東西呢？還是如我所擔(dān)心的，繼續(xù)對(duì)我贊譽(yù)有加呢？

本性難改。我費(fèi)了多大的心力試圖壓抑那澎湃、蠢蠢欲動(dòng)的才華。再怎么努力寫(xiě)些庸俗的作

品，字里行間，總不免透出神秘力量的光芒。

?但我畢竟做到了，多年來(lái)我收斂起外顯的天賦，去偽裝，光看手法之細(xì)膩就足以證明我得天獨(dú)厚

之處；我寫(xiě)了一本又一本有違己意的書(shū)，越來(lái)越無(wú)力疲弱、不見(jiàn)新意、文學(xué)性有待商榷。

?我每出版一本新書(shū)，朋友和同僚的臉就愈見(jiàn)平靜、和緩，我將他們從嫉妒的不安中拉了出來(lái)。他

們重拾對(duì)自己的信心，找回人生的和諧，開(kāi)始真的喜歡我。我曾是他們背上的毒刺，如今我將毒刺緩緩

拔出，大家都松了一口氣。

?掌聲漸弱，但我過(guò)得更快樂(lè)。身邊不再是仰慕者急促的呼吸聲,而是熱情與感恩。我在友伴的語(yǔ)

氣中重新聽(tīng)到年少時(shí)的坦率、朝氣和豪爽。

?f爾會(huì)問(wèn)我—你寫(xiě)作只為了那十幾個(gè)人？你的理想呢？你原本可以激勵(lì)多少后代子孫的人心？

領(lǐng)殳錯(cuò)，我虧欠朋友和同僚的，與我對(duì)所有人應(yīng)負(fù)的責(zé)任相比實(shí)是微不足道?？墒菍?duì)遍布全球、下

一個(gè)世紀(jì)的讀者，我并未缺席。這些年，我各用天賦，偷偷地寫(xiě)下真正屬于我的、可為我?guī)?lái)至上榮耀

的價(jià)品。我將寫(xiě)好的文稿鎖在臥房的箱子里，共十二冊(cè)，請(qǐng)?jiān)谖宜篮笤賯鏖啞Ｄ菚r(shí)，那個(gè)人又寫(xiě)出了傳

世之作。說(shuō)不定他們還會(huì)笑著搖頭說(shuō)：“他把大家都騙過(guò)去了，那個(gè)家伙，我們還真以為他老糊涂

了?！?/p>

?所以說(shuō)啊，我....

?此時(shí)作者中斷了他的敘述。老作家因?yàn)樗郎裾賳疚幢M全信，他被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候還坐在書(shū)桌前。折斷

的筆旁邊，銀白色的頭顱倚在紙上一動(dòng)不動(dòng)。

?家人看完信后，打開(kāi)作家所說(shuō)的箱子。內(nèi)有十二個(gè)袋子，每一袋都裝有上百?gòu)埜寮垼寮埳蠜](méi)有

半個(gè)字。

（選自《魔法外套》，有刪減）

【閱讀理解】

5.作家寫(xiě)這封信時(shí)在文壇處于怎樣的狀態(tài)？

6.作家說(shuō)為了達(dá)到這種狀態(tài)，他自己是怎么做的？

7.作家解釋導(dǎo)致這種狀態(tài)的動(dòng)機(jī)是什么？

【思考】

◎解釋

8.文章第①段出現(xiàn)“很快樂(lè)”，第旗又出現(xiàn)“更快樂(lè)”。作家到底快不快樂(lè)？結(jié)合作家的節(jié)值巧奪，簡(jiǎn)述

理由。

◎評(píng)價(jià)

9.有人說(shuō)，小說(shuō)結(jié)尾部分震撼人心；也有人說(shuō)，小說(shuō)結(jié)尾去掉更好。你贊成哪種看法？借助以下“閱讀

提示”，結(jié)合全文，闡述理由。

閱讀提示

【問(wèn)題1］小說(shuō)為什么要強(qiáng)調(diào)作家的年紀(jì)？

【問(wèn)題21作家的秘密到底指什么？

【問(wèn)題3】在第?段作者為何中斷了作家的敘述？

（在小說(shuō)中，作者要表達(dá)自己的思想感情，有時(shí)候干脆直接跳出來(lái)，表明自己的價(jià)值判斷。）

【答案】5.作家作品越來(lái)越缺乏創(chuàng)意；被懷疑腸枯思竭；不再有仰慕者。6.作家解釋說(shuō)這是自己三

十年按照計(jì)劃進(jìn)行的結(jié)果。（三十年來(lái)假裝自己的創(chuàng)造力逐漸衰退，壓抑自己的才華，寫(xiě)有違己意的

書(shū)。）7.作家解釋說(shuō)自己這么做的目的是不讓自己的朋友遭受嫉妒心的傷害。（不讓自己的成功給朋友

同僚帶來(lái)苦楚；讓自己的朋友得到安慰；找回溫暖的世界。）8.示例1.作家自己說(shuō)自己是快樂(lè)的，他

不愿流露才華讓周?chē)呐笥淹艂耐纯?，自從他收斂了外顯的天賦之后，他獲得了同僚朋友們的熱情

與感恩，坦誠(chéng)的友誼，找到了溫馨的世界，他還在黑暗中寫(xiě)著天賦之作。

示例1：作家說(shuō)自己是快樂(lè)的，表面上他是快樂(lè)的，他不愿流露才華讓周?chē)呐笥淹艂耐纯啵?/p>

自從他收斂了外顯的天賦之后，他獲得了同僚朋友們的熱情與感恩，坦誠(chéng)的友誼，找到了溫馨的世界，

他還在黑暗中寫(xiě)著天賦之作，似乎很完美。但是我們從字里行間還原他的生活，實(shí)際情況：他體驗(yàn)了從

高峰到低谷的種種崎嶇；他的作品有的只是手法的細(xì)膩，越來(lái)越?jīng)]有創(chuàng)造力；他擔(dān)心評(píng)論家們的種種非

議；他的身邊沒(méi)有一個(gè)仰慕者。其實(shí)他是不快樂(lè)的。

示例2：作家說(shuō)自己是快樂(lè)的，表面上他是快樂(lè)的，他不愿流露才華讓周?chē)呐笥淹艂耐纯啵詮乃?/p>

收斂了外顯的天賦之后，他獲得了同僚朋友們的熱情與感恩，坦誠(chéng)的友誼，找到了溫馨的世界，他還在

黑暗中寫(xiě)著天賦之作，似乎很完美。他說(shuō)自己不在意自己的名聲。但是他的寫(xiě)作目的，就是為了獲得至

上榮譽(yù)，他之前每次淺嘗榮耀時(shí)總是一嘴苦澀，就是榮譽(yù)沒(méi)能達(dá)到他渴望的高度，對(duì)名利的追求遠(yuǎn)勝他

對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)、對(duì)人生意義的追求，因此他是不快樂(lè)的。9.示例1：如果去掉結(jié)尾，小說(shuō)的主題就明

朗起來(lái)了。通過(guò)作者的自述，我們可以強(qiáng)烈地感受到作者對(duì)人性的批判，對(duì)嫉妒心危害的批判。人由于

嫉妒，無(wú)法容忍自己朋友或同僚的成功，他人獲得傲人的榮耀往往會(huì)使自己感到痛苦，友人越平庸，大

家相處得越融洽。小說(shuō)深刻揭示了嫉妒扭曲了人們的心靈，嫉妒之心可以扼殺人才。

示例2：有了這個(gè)結(jié)尾，文章的內(nèi)涵就更豐富了。它既深刻揭露了嫉妒會(huì)扭曲人們的心靈，批判嫉妒對(duì)人

才的扼殺。這個(gè)結(jié)尾告訴人們，作家的秘密不是為了避免嫉妒對(duì)友人的傷害而故意掩飾自己的才華，而

是作家所謂的傳世之作根本不存在。作家隨著年歲的增長(zhǎng)，才華越來(lái)越平庸，但年邁的他無(wú)法面對(duì)自己

才華衰退的現(xiàn)實(shí)，為自己編造了一個(gè)謊言，企圖用這種方式重新引起世人關(guān)注，甚至想在想象中獲得內(nèi)

心的滿(mǎn)足。從而把一個(gè)熱衷名利，自欺欺人，甚至于被名利異化可笑又可悲的人物形象刻畫(huà)得栩栩如

生。

（揭露了世人追逐名利，嫉妒有才能者，諷刺人們強(qiáng)烈虛榮心；通過(guò)這個(gè)可悲可憐的人物，更是批判了

逼得人為了名利不擇手段的不良世風(fēng)。揭示出了人的有限的創(chuàng)造力與無(wú)止境的名利欲望之間的沖突，而

人卻不愿正視這樣的現(xiàn)實(shí)，而采取自欺欺人的手法去追逐名利的可笑可悲，作者在諷刺的同時(shí)，又帶有

強(qiáng)烈的悲憫色彩。）

【解析】5.本題考查理解分析力。

從第①段“盛名不再，但很快樂(lè)”知，此時(shí)的作家不再擁有以前的盛名，聲名每況愈下；

從第②段“近來(lái)大家都說(shuō)我的作家生涯結(jié)束了，腸枯思竭，難以挽回”的大家的評(píng)價(jià)知，“我”此時(shí)“腸枯思

竭，難以挽回“，甚至邊作家生涯都要結(jié)束；

概括歸納可得，此時(shí)的“我”沒(méi)有以前的名聲，被大家廣泛懷疑腸枯思竭，沒(méi)有人仰慕我，追隨我。

6.本題考查理解分析力。理解出“為了達(dá)到這種狀態(tài)，他自己是怎么做的”。

從第③段“一切都是我主導(dǎo)的。三十年來(lái)，我為了這悲慘結(jié)局，按照計(jì)劃進(jìn)行“知，讓自己由巔峰到盛名不

再，是由他自導(dǎo)自演的，按照計(jì)劃實(shí)施的。

從第⑩段“療傷，是我該做的，于是我做了一個(gè)重要的決定。我的成功給大家心中帶來(lái)多少苦楚，就得讓

他們得到同樣多的安慰”這是計(jì)劃的總體目標(biāo)。

從第演“我繼續(xù)寫(xiě)……我模仿自己無(wú)懈可擊的才華，寫(xiě)出不那么精彩的作品，并且越來(lái)越糟，假裝我的

創(chuàng)造力逐漸衰退”這是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。

綜上內(nèi)容歸納概括即可得出答案。

7.本題考查理解分析能力。導(dǎo)致這種狀態(tài)的動(dòng)機(jī)，即“他為什么這樣做”。

從第⑧段“我的每一次成功，不過(guò)爾爾，對(duì)為數(shù)不少的其他人來(lái)說(shuō)，卻是極度的難堪。我某些朋友和同僚

的臉，在我最風(fēng)光的那幾天，讓人看了好生傷心。他們都是老實(shí)、認(rèn)真的好人，跟我情誼深厚，何必折

磨他們呢”知，不想讓自己的成功使得其他人難堪，讓我某些朋友和同僚丟臉、受折磨。

從第⑨段“這才領(lǐng)悟，我要是執(zhí)意走下去，會(huì)有新的收獲，更多的桂冠加頂，付出的代價(jià)是傷了許多或許

不應(yīng)該被傷害的心”知，他之所以這樣做是“不想傷害許多不應(yīng)該被傷害（某些朋友和同僚）的心。想讓自

己朋友重新獲得安慰，獲得自信和快樂(lè)，也讓自己不再被他們嫉妒，獲得他們的友誼。

8.本題考查理解分析能力。

結(jié)合作家的書(shū)信內(nèi)容，可理解為快樂(lè)，理由如下：

第①段出現(xiàn)“很快樂(lè)”，從書(shū)信內(nèi)容來(lái)看，“很快樂(lè)”因?yàn)椤笆⒚辉佟?，再進(jìn)一步聯(lián)系第⑧⑨⑩三段知，因?yàn)?/p>

“我”的“盛名”讓自己的某些朋友和同僚難堪、丟臉。他們都是老實(shí)、認(rèn)真的好人，跟“我”情誼深厚，何必

折磨他們呢為了讓他們？為了讓他們不再痛苦，“我”要讓自己的作品不再精彩，假裝自己的創(chuàng)造力越來(lái)越

差。所以出現(xiàn)“盛名不再”時(shí)，我便很快樂(lè)。

第倒“掌聲漸弱，但我過(guò)得更快樂(lè)”也是因?yàn)樯鲜龅脑颍约旱淖髌吩絹?lái)越差，贏得的掌聲自然越來(lái)越

少，自己的朋友和同僚們當(dāng)然心情便越來(lái)越好，這正是“我”希望看到的，且進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，所以自然

“更”快樂(lè)。

也可理解出作者是不快樂(lè)的。正話反說(shuō)是常見(jiàn)的寫(xiě)作手法。從文章中看，我并不是在乎名聲，只是更在

乎某些朋友和同僚們內(nèi)心的感受，希望能得到他們的友誼，作者說(shuō)自己的快樂(lè)，其實(shí)是表現(xiàn)自己內(nèi)心的

酸楚和苦悶。另外，從顏知，在實(shí)現(xiàn)“讓自己的作品更差更糟的過(guò)程并不是輕易能實(shí)現(xiàn)得了的，自己

在還要費(fèi)很大的心力去壓抑那澎湃、蠢蠢欲動(dòng)的才華，字里行間不免透出神秘力量的光芒，這些都讓“我”

感到痛苦。

再往深處看，“我”這是在向“嫉賢妒能”的不良世風(fēng)作妥協(xié),,在獲得朋友們暫時(shí)理解的快樂(lè)后，深思后，內(nèi)

心還是痛苦的。綜上分析，選擇其中一個(gè)角度具體闡述即可。

9.本題考查分析評(píng)價(jià)能力。對(duì)小說(shuō)的結(jié)尾發(fā)表看法，可結(jié)合閱讀提示思考。

認(rèn)為可以去掉。小說(shuō)整體是寫(xiě)作家在留下的書(shū)信內(nèi)容介紹，結(jié)尾卻獨(dú)立于這個(gè)情節(jié)外，表現(xiàn)家人看完信

后如何翻箱倒柜尋找他的遺存卻又找而不到的。所以去掉的話，小說(shuō)的內(nèi)容更顯凝練集中，讀者能更好

地感受到作者對(duì)“嫉妒心對(duì)社會(huì)發(fā)展、人際交往的危害”這一主題有更為清晰的認(rèn)識(shí)。大家可以從“更好闡

述表現(xiàn)主題”具體談出可以去掉的理由。

也可以表達(dá)不能去掉。理由從這部分內(nèi)容對(duì)主題表達(dá)的作用上尋找。前面分析過(guò)了，本文的主題是表達(dá)

對(duì)社會(huì)追求名利的世風(fēng)和嫉賢妒能現(xiàn)象的批判和揭露。如果最后留下的十二個(gè)袋子里的上百?gòu)埜寮埗紱](méi)

有字，既可說(shuō)明“我”在信里所說(shuō)的話語(yǔ)不實(shí)，是為了給自己掙面子贏榮譽(yù)，這當(dāng)然也屬于“追求名利”，所

以，能很好體現(xiàn)主題，故不能去掉。

如果“我”在信里說(shuō)的是實(shí)話，但最終上百?gòu)埜寮埗紱](méi)有字，作品沒(méi)有完成。原因是“我”留下此信后，因害

怕被同僚和朋友嫉妒，于是故意把水平寫(xiě)差些、內(nèi)容寫(xiě)糟糕些，導(dǎo)致最后水平下降，再也找不回原來(lái)的

才華，最終再想留下好作品卻心有余而力不足了。這不正是證明了這種嫉賢妒能的惡劣社會(huì)風(fēng)氣對(duì)社會(huì)

造成的影響是多么明顯和巨大嗎。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不去掉能體現(xiàn)中心，與中心關(guān)系很密切，故也是不

能去。

綜上分析，大家找出一個(gè)角度，圍繞著角度具體分析即可。

（2022?浙江名校模擬）閱讀下面選文，完成下面小題。

她是不是在笑

申賦漁

①老劉給我送來(lái)一袋養(yǎng)麥面。

②老劉是水電工。6年前，我住的這個(gè)房子還是一個(gè)空殼子，我請(qǐng)他來(lái)給我布置水電。這是個(gè)荒僻的

小村，交通很是不便。老劉和妻子帶著鋪蓋住在里面。原本昏暗空寂的屋子，立即有了生活的氣息，甚

至有了家的樣子。老劉在院子里用竹竿支起一個(gè)架子，上面晾著他們剛洗的衣服。客廳里放著一張用木

板撐起來(lái)的桌子，上面放著老劉的工具和一臺(tái)收音機(jī)。

③妻子帶了一只電爐，給他炒青菜、煎豆腐、做西紅柿炒蛋。老劉不愛(ài)吃米飯，妻子每頓都給他做

面條。不是買(mǎi)來(lái)的掛面，而是自己搟。她有一根一米長(zhǎng)的搟面杖。老劉說(shuō)是她的“如意金箍棒”。妻子

笑著說(shuō)：“專(zhuān)門(mén)打你?！?/p>

④干活兒的時(shí)候，妻子做老劉的助手。老劉的手藝相當(dāng)好，動(dòng)作如行云流水。妻子的配合也很默

契。老劉在前面忙，頭也不回，手向后一伸，盯著他看的妻子就把二件工具或者一個(gè)零件遞到他的手

上。他們根本不像是在做水電工的活兒，倒像是在無(wú)影燈下做一場(chǎng)手術(shù)。老劉是醫(yī)生，妻子是護(hù)士。

⑤為了感謝老劉，我請(qǐng)他們到鎮(zhèn)上去吃飯。老劉和妻子出門(mén)前，換了一身干凈的衣服，把自己梳洗

清爽。老劉四十多歲，國(guó)字形臉，不太愛(ài)說(shuō)話，總是沉默地干活兒。他說(shuō)話極有分寸，處處透著一種體

面與自尊。妻子的個(gè)子跟老劉差不多高，鵝蛋臉兒，不胖，長(zhǎng)得很好，總是在笑。老劉說(shuō)她有眩暈病，

剛把工廠里的工作辭了。

⑥“她現(xiàn)在就是陪我?！崩蟿⒄f(shuō)。

⑦“她對(duì)水電工的活兒很熟啊。”我沒(méi)想到他們是剛剛配合干活兒。

⑧“馬馬虎虎?！崩蟿⒖跉夂芷降Ｆ拮有χ?，不接話，悄悄把自己面前的一盤(pán)菜換到老劉面前。

老劉有點(diǎn)大男子主義。他跟妻子說(shuō)話也少，開(kāi)口就是吩咐這樣吩咐那樣。妻子呢，很仰慕他，對(duì)他言聽(tīng)

計(jì)從。

⑨他們來(lái)我家干活兒的時(shí)候，是秋末冬初，正是養(yǎng)麥成熟時(shí)節(jié)。老劉的妻子帶來(lái)一袋茶麥面，給老

劉做面條、攤煎餅，也與我分享。我心悅誠(chéng)服地爭(zhēng)她的餅好。老劉對(duì)此倒也贊同，點(diǎn)點(diǎn)頭：“做餅、搟

面，她是行的?！?/p>

⑩我去年秋天回國(guó)時(shí)，郊外的這座房子早已破舊不堪，請(qǐng)了師傅幫我整修了幾個(gè)月，才煥然一新。

過(guò)了年，我突發(fā)奇想，想在屋頂?shù)钠脚_(tái)上栽種一些花花草草，做個(gè)屋頂花園。如此一來(lái)，就要接一個(gè)水

管到樓上。這是一個(gè)太小的活兒，不容易找工人。想來(lái)想去，我給老劉打了一個(gè)電話。6年前他做完我家

的水電活兒之后，我們?cè)僖矝](méi)有聯(lián)系過(guò)。

?老劉接到我的電話，很高興。他還記得我。正好有空，第二天他就來(lái)了。見(jiàn)面他送了一袋茶麥面

給我?！坝浀媚阆矚g吃的?！崩蟿⒄f(shuō)。

?活兒少，老劉的動(dòng)作又快，半天工夫就弄好了。老劉不急著走，陽(yáng)光很好，我們就坐在屋頂平臺(tái)

上聊天。鄰居家的紅玉蘭開(kāi)了，我家的紫玉蘭已經(jīng)掛了一冬天的花苞，可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有?？吹酱遄?/p>

里的玉蘭一家家開(kāi)放，我心里有些著急。老劉安慰我：“花就是這樣，你看著它，它不開(kāi)。你不在意，

它就開(kāi)了。”

?”等花開(kāi)了，我教你一個(gè)方法?！崩蟿⒄f(shuō)，“玉蘭花摘下來(lái)，把花瓣洗干凈。你在養(yǎng)麥面里加上

雞蛋、鹽和水，調(diào)成糊。再把玉蘭花瓣放到面糊里蘸一蘸，要細(xì)心蘸，每個(gè)地方都蘸到。然后放在油鍋

里炸。兩面煎得金黃，撈出來(lái)，脆脆香，好吃?！?/p>

?“還有一種做法?！崩蟿⒃桨l(fā)有了興致，指指院子外面的小河，“溝坎上都是養(yǎng)菜，你去摘一籃

子，做養(yǎng)麥養(yǎng)菜圓子。比糯米湯圓好，有咬勁兒。”

?“這些都蠻好吃。每年春天我老婆都做的?！崩蟿⒄f(shuō)。

?“她眩暈好些了吧。"我記得他老婆身體不好。

?“她頭里長(zhǎng)了個(gè)瘤。先是腿腳不行，后來(lái)手也不能動(dòng)，已經(jīng)躺在床上兩年多了?！崩蟿⒄f(shuō)。

?老劉忽然掏出手機(jī)：”前天她笑了，我抓拍了下來(lái)?！?/p>

?6年前，她在我家給老劉做助手時(shí)，洗衣、燒菜、搟面條，忙前忙后，總是笑著，笑容滿(mǎn)足還帶

著一點(diǎn)靦腆。手機(jī)上的那個(gè)人，已經(jīng)完全不像她的樣子?！八遣皇窃谛Γ俊崩蟿⑻痤^問(wèn)我，神情滿(mǎn)

是欣喜。

?一陣風(fēng)吹過(guò)，從屋頂上看過(guò)去，小河兩岸已經(jīng)完全是春天的樣子。老劉的頭發(fā)被風(fēng)吹亂了，一大

半的頭發(fā)已經(jīng)變得斑白。他笑著。他已經(jīng)不是6年前那個(gè)沉著、從容、驕傲的水電工了，他變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單

單，有點(diǎn)像個(gè)孩子。

（選自《天津日?qǐng)?bào)》2021年3月21日，有刪改）

10.讀完此文，結(jié)合文本談?wù)劺蟿⒑屠蟿⑵拮拥男愿裉攸c(diǎn)。

11.本文著重描寫(xiě)了老劉妻子的笑。仔細(xì)閱讀文本，第③段和第⑧段中，老劉的妻子分別為何而笑？

12.文章第?段，老劉說(shuō)把妻子的笑抓拍下來(lái)了，為何在第?段，又追問(wèn)我“她是不是在笑？”

13.請(qǐng)從描寫(xiě)和修辭的角度賞析第④段劃線句子。

14.“草蛇灰線，伏脈于千里之外”屬于埋伏筆的寫(xiě)作方法。埋伏筆使文章環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)。請(qǐng)順著下

面文段的敘述，完成填空。

文章開(kāi)頭，老劉給我送來(lái)一袋養(yǎng)麥面，是因?yàn)榱昵傲旰?，老劉還記得我喜歡吃養(yǎng)麥面，特地送

了一袋。干完活，我們賞花的時(shí)候聊到，進(jìn)而聊到可見(jiàn)，這一袋養(yǎng)麥面是=

15.讀完此文，你一定有所感，有所悟。請(qǐng)抓住文中的一個(gè)語(yǔ)句，來(lái)談你的閱讀感想。

例：從文末“他變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有點(diǎn)像個(gè)孩子”這句話，我感悟到面對(duì)人生的起起落落，要有一種單純樂(lè)觀

的心態(tài)。用孩子的眼光來(lái)看待生活，讓生活變得簡(jiǎn)單，不失為一種好的方式。

【答案】10.（1）從老劉兩次幫我修整屋子的經(jīng)歷來(lái)看，老劉是一個(gè)勤勞的的人；從老劉和我吃飯的經(jīng)

過(guò)來(lái)看，他是一個(gè)有自尊心，有分寸感，并且有點(diǎn)大男子主義的人；從老劉幫我接水管的事情，看出他

是一個(gè)念舊，重感情的人；從老劉對(duì)妻子的照顧，看出他是一個(gè)有情有義的人。

（2）從老劉妻子對(duì)老劉的照顧來(lái)看，她是一個(gè)勤勞細(xì)心的人；從老劉妻子與老劉一起工作，一起配合的

經(jīng)歷來(lái)看，她是一個(gè)性格溫和的人。11.老劉妻子第三段的笑是戲謔的笑，和老劉逗趣，開(kāi)玩笑；老

劉妻子第八段的笑是理解，欣慰的笑，對(duì)于老劉的回答，她很知足，理解自己的丈夫就是一個(gè)嘴上硬，

心里軟的人。12.示例：老劉妻子已經(jīng)躺在床上兩年多，老劉孤單守著，發(fā)現(xiàn)她笑就馬上拍下。老劉

追問(wèn)我，一方面是想確認(rèn)一下妻子是不是真的笑了，另一方面，也透露著老劉內(nèi)心的欣喜。他的妻子躺

了太久了，一點(diǎn)笑容也能讓他開(kāi)心很久。13.示例：用了動(dòng)作描寫(xiě)和比喻的修辭，老劉頭也不回，手

一“伸”，老劉妻子就能“遞”上工具，并把他倆的配合比作一同手術(shù)的醫(yī)生和護(hù)士，表現(xiàn)了老劉和妻子之間

配合的默契。14.老劉妻子曾經(jīng)和我分享過(guò)養(yǎng)麥面的面條、煎餅用玉蘭花和算菜可以做哪些食

物（答到用玉蘭或算菜做食物即可）老劉的妻子和她妻子做的食物（答到老劉妻子即可）是行文

的線索，串聯(lián)起了整篇文章。也串聯(lián)起我、老劉、老劉妻子三個(gè)人物。15.示例：他說(shuō)話極有分寸，

處處透著一種體面與自尊。老劉雖然是一個(gè)普通的水電工，但是他自尊自愛(ài)，有職業(yè)的自豪感。老劉與

我交往的過(guò)程中，不卑不亢。憑手藝吃飯，讓我感悟到工匠精神的可貴。

【解析】10.本題考查分析人物形象。（1）老劉：從第②段“老劉在院子里用竹竿支起一個(gè)架子，上面晾

著他們剛洗的衣服”第④段“老劉的手藝相當(dāng)好，動(dòng)作如行云流水”等可以看出老劉是一個(gè)勤勞、有手藝的

人；從第⑤段“老劉四十多歲，國(guó)字形臉，不太愛(ài)說(shuō)話，總是沉默地干活兒。他說(shuō)話極有分寸，處處透著

一種體面與自尊”可以看出他是一個(gè)有自尊心，有分寸感，并且有點(diǎn)大男子主義的人；從母段“老劉接到我

的電話，很高興。他還記得我。正好有空，第二天他就來(lái)了。見(jiàn)面他送了一袋養(yǎng)麥面給我”，以及老劉幫

我接水管，記得我愛(ài)吃養(yǎng)麥面，給我送來(lái)，可以看出他是一個(gè)念舊，重感情的人；老劉照顧躺在床上的

妻子，可以看出他是一個(gè)重情重義、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

(2)老劉妻子：從第③段“妻子帶了一只電爐，給他炒青菜、煎豆腐、做西紅柿炒蛋。老劉不愛(ài)吃米

飯，妻子每頓都給他做面條”可以看出她是一個(gè)勤勞細(xì)心、有情義的人；從第④段“盯著他看的妻子就把二

件工具或者一個(gè)零件遞到他的手上。他們根本不像是在做水電工的活兒，倒像是在無(wú)影燈下做一場(chǎng)手

術(shù)。老劉是醫(yī)生，妻子是護(hù)士''可以看出她是一個(gè)溫柔、善良、純樸的人。

11.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文本第③段和第⑧段，第③段“老劉說(shuō)是她的，如意金箍棒，

妻子笑著說(shuō)：‘專(zhuān)門(mén)打你?！?，這里的笑是用金箍棒的故事開(kāi)玩笑；第⑧段寫(xiě)我稱(chēng)贊老劉妻子能干，老劉

說(shuō)“馬馬虎虎”，“妻子笑著，不接話，悄悄把自己面前的一盤(pán)菜換到老劉面前“，這里是理解的笑，她理解

自己的丈夫就是一個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的人。

12.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文中我第二次見(jiàn)到老劉。老劉妻子已經(jīng)躺在床上兩年多，老劉默默陪

伴，守在妻子身邊，發(fā)現(xiàn)她笑就馬上拍下。老劉問(wèn)我，是因?yàn)樗麑?duì)妻子的笑感到欣喜，想問(wèn)我確認(rèn)一下

妻子是不是真的笑了?？吹狡拮勇冻鲂δ槪蟿?nèi)心是欣慰、驚喜、幸福的。妻子的笑讓他很開(kāi)心。

13.本題考查賞析語(yǔ)句。第④段劃線句子“像是在無(wú)影燈下做一場(chǎng)手術(shù)。老劉是醫(yī)生，妻子是護(hù)士“，將

“老劉妻子與老劉一起工作，一起配合”比作“做手術(shù)”，“老劉在前面忙，頭也不回，手向后一伸，盯著他

看的妻子就把二件工具或者一個(gè)零件遞到他的手上?！笔莿?dòng)作描寫(xiě)，都表現(xiàn)了老劉和妻子之間心靈相通，

配合默契。

14.本題考查對(duì)文章內(nèi)容及伏筆手法的理解。根據(jù)第⑨段“他們來(lái)我家干活兒的時(shí)候，是秋末冬初，正是

養(yǎng)麥成熟時(shí)節(jié)。老劉的妻子帶來(lái)一袋養(yǎng)麥面，給老劉做面條、攤煎餅，也與我分享。我心悅誠(chéng)服地夸她

的餅好”可概括第一空：老劉妻子曾經(jīng)和我分享過(guò)養(yǎng)麥面的面條、煎餅。干完活，我們賞花的時(shí)候，“玉蘭

花摘下來(lái)，把花瓣洗干凈……”“溝坎上都是養(yǎng)菜，你去摘一籃子，做養(yǎng)麥芹菜圓子”“這些都蠻好吃。每年

春天我老婆都做的”，聊到“用玉蘭花和算菜可以做哪些食物，還聊到老劉的妻子和她妻子做的食物?？?/p>

見(jiàn)，“一袋養(yǎng)麥面”貫穿全文，是文章的線索，聯(lián)系著我、老劉、老劉妻子三個(gè)人物。

15.本題考查閱讀感悟。仿照例句抓住文中的語(yǔ)句，來(lái)談閱讀感想。如：老劉安慰我：“花就是這樣，你

看著它，它不開(kāi)。你不在意，它就開(kāi)了。”這句話體現(xiàn)了老劉對(duì)生活淡然處之的人生態(tài)度。生活中難免有

不如意，遇到困境不能停滯不前，生活仍在繼續(xù)，不妨拋開(kāi)杞人憂(yōu)天的煩惱，認(rèn)真去做自己喜歡的事。

保持一種平常的心態(tài)，淡然而簡(jiǎn)單地生活，會(huì)更快樂(lè)。

(2022?浙江杭州?九年級(jí)專(zhuān)題練習(xí))策劃任務(wù)二：拍攝電影，尋找真愛(ài)

杭城流傳著許多美麗的愛(ài)情故事，被譽(yù)為“愛(ài)情之都”。小杭想要拍一部愛(ài)情小電影參加策劃評(píng)比。為了開(kāi)

拓思路，小杭來(lái)到了“萬(wàn)松書(shū)院”的“相親角”采集素材，這里熱鬧的場(chǎng)景讓她想起了一篇小說(shuō)。

請(qǐng)閱讀下文并完成下列小題。

相親記

①陰歷新年來(lái)了。一天，周太太跟方鴻漸說(shuō)，張家把他八字要去了，請(qǐng)算命人排過(guò)，跟他們小姐的

命“天作之合，大吉大利”。張先生請(qǐng)他去吃便晚飯，無(wú)妨認(rèn)識(shí)那位小姐。鴻漸本不愿跟這種俗物往

來(lái)，但轉(zhuǎn)念一想，自己從出洋留學(xué)到現(xiàn)在，還不是用的市份的錢(qián)？反正去一次無(wú)妨。這位張先生名叫吉

民，但他喜歡人噢他Jimmy。他在美國(guó)人花旗洋行里做了二十多年的事，手里著實(shí)有錢(qián)。只生一個(gè)女兒，

不惜工本地栽培，教會(huì)學(xué)校里所能傳授熏陶的洋本領(lǐng)、洋習(xí)氣，美容院理發(fā)鋪所能制造的洋時(shí)髦、洋姿

態(tài)，無(wú)不應(yīng)有盡有。這女兒剛十八歲，中學(xué)尚未畢業(yè)，可張先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了。夫婦

倆磋商幾次，覺(jué)得寶貝女兒嫁到人家去，總不放心，不如招一個(gè)女婿到自己家里來(lái)。那天張先生跟鴻漸

同席，認(rèn)為他頗合資格：家世頭銜都不錯(cuò)。方家經(jīng)這番戰(zhàn)事，擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子，這女婿可以服服

帖帖地入贅到張府上。

②方鴻漸下午辦公完畢去張家，經(jīng)過(guò)一家皮貨鋪?zhàn)樱匆?jiàn)獺絨西裝外套，新年廉價(jià)，只賣(mài)四百元。

鴻漸常想有這樣一件外套，可是盤(pán)算一下，只好嘆口氣。到了張家，張先生熱鬧地歡迎道：“Hello!

Doctor方，好久不見(jiàn)！”張先生跟外國(guó)人來(lái)往慣了，說(shuō)話有個(gè)特征：喜歡中國(guó)話里夾無(wú)謂的英文字。他

并無(wú)中文難達(dá)的新意，需要借英文來(lái)講；所以他說(shuō)話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因?yàn)榻鹧?/p>

不僅妝點(diǎn)，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無(wú)用處。他仿美國(guó)人讀音，惟

妙惟肖，也許鼻音學(xué)得太過(guò)火了，不像美國(guó)人，而像傷風(fēng)塞鼻子的中國(guó)人。

③鴻漸和張小姐沒(méi)有多少可談，只好問(wèn)她愛(ài)看什么電影。跟著兩個(gè)客人來(lái)了，一個(gè)叫陳士屏，是歐

美煙草公司的高等職員。一個(gè)叫丁訥生，也在什么英國(guó)輪船公司做事。張?zhí)f(shuō)，人數(shù)湊得起一桌麻

將，何妨打八圈牌再吃晚飯。方鴻漸賭術(shù)極幼稚，身邊帶錢(qián)又不多，不愿參加，寧可陪張小姐閑談。經(jīng)

不起張?zhí)偃龖Z恿，只好入局。沒(méi)料到四圈之后，自己獨(dú)贏一百余元，心中一動(dòng)，想假如這手運(yùn)繼續(xù)

不變，那獺絨大衣便有指望了。八圈打畢，方鴻漸贏了近三百塊錢(qián)。同局的三位一個(gè)子兒不付，一字不

提，都站起來(lái)準(zhǔn)備吃飯。鴻漸噢醒一句道：“我今天運(yùn)氣太好了！從來(lái)沒(méi)贏過(guò)這許多錢(qián)?！?/p>

④張?zhí)鐗?mèng)初醒道：“咱們真糊涂了！還沒(méi)跟方先生清賬呢。陳先生，丁先生，讓我一個(gè)人來(lái)付

他，咱們回頭再算得了?！北愦蜷_(kāi)錢(qián)袋把鈔票點(diǎn)交給鴻漸。

⑤飯后散坐抽煙喝咖啡，鴻漸瞧見(jiàn)沙發(fā)旁一個(gè)小書(shū)架，猜來(lái)都是張小姐的讀物。一大堆《西風(fēng)》、原

文《讀者文摘》之外，還有原文小字白文《莎士比亞全集》、《新舊約全書(shū)》、翻版的《居里夫人傳》、《我

國(guó)與我民》等不朽大著以及電影小說(shuō)十幾種。一本小藍(lán)書(shū)，背上金字標(biāo)題道：《怎樣去獲得丈夫而且守住

他》。鴻漸忍不住抽出一翻，只見(jiàn)一節(jié)道：”對(duì)男人該溫柔甜蜜，才能在他心的深處留下好印象。女孩子

們，別忘了臉上常帶光明的笑容。“【A】看到這里，這笑容從書(shū)上移到鴻漸臉上了。抬頭忽見(jiàn)張小姐

注意自己，忙把書(shū)放好，收斂笑容。陳先生要張小姐彈鋼琴,大家同聲附和。張小姐彈完，鴻漸要補(bǔ)救

這令她誤解的笑容，搶先第一個(gè)稱(chēng)“好”，求她再?gòu)椧磺?。他又坐一?huì)，才告辭出門(mén)。洋車(chē)到半路，他

想起那書(shū)名，不禁失笑。丈夫是女人的職業(yè)，沒(méi)有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。哼！我偏不

愿意女人讀了那本書(shū)當(dāng)我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當(dāng)作張小姐，向她揮手作別。

⑥客人全散了，張?zhí)溃骸斑@姓方的不合式，氣量太小，把錢(qián)看得太重，給我一試就露出本相。好

像怕我們賴(lài)賬不還的，可笑不可笑？”

⑦張先生道：“什么博士!還算在英國(guó)留過(guò)學(xué)，我說(shuō)的英文，他好多聽(tīng)不懂。我不愛(ài)歐洲留學(xué)生?！?/p>

⑧[B]張小姐不能饒恕方鴻漸看書(shū)時(shí)的微笑，干脆說(shuō)：“這人討厭！你看他吃相多壞！全不像在外國(guó)

住過(guò)的。他喝湯的時(shí)候，把面包去蘸！他吃鐵排雞，不用刀叉，把手拈了雞腿起來(lái)咬！嚇！這算什么禮

貌？”

⑨張家這婚事沒(méi)結(jié)果，周太太頗為掃興?？墒欠进櫇u記得《三國(guó)演義》里的名言：“妻子如衣

服?！碑?dāng)然衣服也就等于妻子；他現(xiàn)在新添了皮外套，損失個(gè)把老婆才不放在心上呢。

（選自錢(qián)鐘書(shū)《圍城》，有刪改）

16.小杭準(zhǔn)備拍攝一個(gè)《相親記》微電影向直播平臺(tái)投稿。她想將A、B兩處劃線文字改編成微電影特寫(xiě)

鏡頭，并用“畫(huà)外音形式”配上“內(nèi)心獨(dú)白”。請(qǐng)你任選一處，幫助她設(shè)計(jì)一下人物的內(nèi)心獨(dú)白。

我選擇o（獨(dú)白設(shè)計(jì)）：O

17.小杭邀請(qǐng)學(xué)校戲劇社的同學(xué)進(jìn)行排練。扮演張先生的演員要求小杭在劇中多給他加點(diǎn)戲份，因?yàn)樗?/p>

想盡力凸顯喜劇效果。小杭會(huì)同意嗎？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)小說(shuō)主題和人物的理解談?wù)劺碛伞?/p>

18.課文《變色龍》中，作者契訶夫運(yùn)用對(duì)比、夸張等手法加強(qiáng)了強(qiáng)烈的諷刺效果。而諷刺手法的運(yùn)用

也是《圍城》這部小說(shuō)的一大藝術(shù)特色，請(qǐng)結(jié)合“知識(shí)卡片”的相關(guān)介紹，任意選擇兩種諷刺手法，結(jié)合本

文具體內(nèi)容作分析。

知識(shí)卡片：常見(jiàn)的諷刺手法

(1)對(duì)比：把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較，突出強(qiáng)調(diào)所要諷刺的事

物或者人物的特征。

(2)夸張：為了達(dá)到表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或者縮小，

強(qiáng)調(diào)其特點(diǎn)增強(qiáng)諷刺效果。

(3)細(xì)節(jié)：抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景

物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中，凸顯出諷刺的效果。

（4）比喻：借助喻體生動(dòng)形象地描寫(xiě)出本體的特點(diǎn)，使讀者更能感受到諷刺的效果。

19.在微電影結(jié)尾處，小杭還設(shè)計(jì)了一個(gè)彩蛋——“唐曉芙在斷橋"。唐曉芙發(fā)了一則朋友圈（圖左），好

友紛紛點(diǎn)評(píng)（圖右）。請(qǐng)選擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容，談?wù)勊?她發(fā)表此評(píng)論的原因。

A.Jane《簡(jiǎn)?愛(ài)》B.保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》C.方鴻漸《圍城》

<朋友圈固

曉芙

片[7不1站在愛(ài)情打卡勝地-一杭州斷橋，聽(tīng)白娘子

和許仙的浪漫故事，懂憬著我的愛(ài)情：

我愛(ài)的人，

我要能夠占領(lǐng)他整個(gè)生命,

他在碰見(jiàn)我以前，

沒(méi)有過(guò)去.

留著空白等待我。

收起

6分好的UIIK

OJane,保爾

Jane:不要為了負(fù)貢而去結(jié)婚。要知道，不愛(ài)

對(duì)方卻和對(duì)方結(jié)婚是最不負(fù)責(zé)的。即使當(dāng)時(shí)讓

對(duì)方很傷心，但是總比讓他幾年出至一輩子傷

心強(qiáng)。

保爾:兩位有情人在斷橋里逢,這讓我想起當(dāng)

年和冬妮婭在鐵路邊的田逢，可惜那并不是一

場(chǎng)美好的回憶。

方先生:我爰的女子，不要裝模作樣，必定是

單純又伶俐。

我選擇（），__________________________________

【答案】16.示例1：選A:張小姐真是可笑！明明雖受過(guò)良好教育，她卻把婚姻當(dāng)作獲取生活保障的手

段，把自己的命運(yùn)與幸福牢牢地系在丈夫身上。（“丈夫是女人的職業(yè)，沒(méi)有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢

牢捧住這飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了那本書(shū)當(dāng)我是飯碗”把原文此段改成獨(dú)白語(yǔ)氣也可。）

示例2選B：方鴻漸那種古怪的笑擺明了是在嘲諷我，他有什么了不起？不就是在國(guó)外住過(guò)嗎？憑什么

看不起人？一點(diǎn)風(fēng)度和禮貌都沒(méi)有！17.不同意。小說(shuō)主人公是方鴻漸，張先生是次要人物，這個(gè)微

電影是向觀眾展示相親雙方因?yàn)閻?ài)情觀不同，所以不可能相親成功。拍攝微電影的目的是讓觀眾思考如

何處理愛(ài)情婚姻和物質(zhì)的關(guān)系。主題是深刻的，有諷刺的手法但不是一部喜劇。（可以從主次人物角度，

電影內(nèi)容角度，主題角度，觀眾角度等分析，言之成理）18.示例1：對(duì)比：算命人說(shuō)方鴻漸和張小姐

的命是“天作之合，大吉大利”，但初次相親便不歡而散，既對(duì)中國(guó)舊式的婚姻習(xí)俗進(jìn)行了諷刺，也對(duì)張家

的勢(shì)利庸俗進(jìn)行了嘲弄。

示例2：比喻：張先生說(shuō)話里喜歡嵌著英文字，作者運(yùn)用比喻的手法，將他說(shuō)話里嵌的英文字比作牙縫里

嵌的肉屑，毫無(wú)用處，辛辣地諷刺了張先生的崇洋媚外（附庸風(fēng)雅）。

示例3：細(xì)節(jié)描寫(xiě)：張小姐的書(shū)架上擺著《怎樣去獲得丈夫而且守住他》，這表明她雖然有知識(shí)，受過(guò)良

好教育，但缺乏獨(dú)立自主的意識(shí)。完全把自己的幸福寄托在丈夫身上，體現(xiàn)了作者的諷刺。19.示例

1：結(jié)合簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特的分與合經(jīng)歷，談簡(jiǎn)?愛(ài)的愛(ài)情觀：我愛(ài)你，與你的身份地位年齡都無(wú)關(guān)，如果

有什么東西阻止了這份愛(ài)，勉強(qiáng)又不會(huì)有什么好結(jié)果，那么，我就離開(kāi)你。當(dāng)你一無(wú)所有，但是愛(ài)情的

阻撓卻被打破的時(shí)候，我還會(huì)不顧一切回到你的身邊。

示例2：保爾心中裝的全是共產(chǎn)主義和黨，再見(jiàn)面時(shí)，他變成了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、先進(jìn)的、意氣奮發(fā)的無(wú)產(chǎn)

階級(jí)的工作者。而冬妮婭當(dāng)時(shí)己經(jīng)嫁為人婦，而且依舊是之前的生活方式，她還是那個(gè)資產(chǎn)階級(jí)里的富

家女，思想沒(méi)有一點(diǎn)改變。保爾認(rèn)為冬妮婭已經(jīng)變成了一個(gè)媚俗的女人。

【分析】16.本題考查設(shè)計(jì)內(nèi)心獨(dú)白的能力。本題要根據(jù)人物形象特點(diǎn)、上下文內(nèi)容理解人物的內(nèi)心活

動(dòng)，進(jìn)行揣摩設(shè)計(jì)。A處，結(jié)合后文“洋車(chē)到半路，他想起那書(shū)名，不禁失笑。丈夫是女人的職業(yè)，沒(méi)有

丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了那本書(shū)當(dāng)我是飯碗。想到這里，鴻

漸把天空月亮當(dāng)作張小姐，向她揮手作別”可知，方鴻漸對(duì)張小姐把婚姻當(dāng)作獲取生活保障的手段一事不

認(rèn)同。再根據(jù)畫(huà)線句中“這笑容從書(shū)上移到鴻漸臉上了”可以揣摩此時(shí)方鴻漸對(duì)張小姐的態(tài)度是鄙視看不起

的，這笑容也是嘲笑。此時(shí)加的旁邊就應(yīng)該是張小姐也不是我的意中人啊，她看似有知識(shí)有修養(yǎng)，但是

還是把男人當(dāng)作自己的依靠，“我”偏偏不做他的依靠。B處，根據(jù)“張小姐彈完，鴻漸要補(bǔ)救這令她誤解

的笑容”“張小姐不能饒恕方鴻漸看書(shū)時(shí)的微笑”等語(yǔ)句可見(jiàn)，張小姐認(rèn)為方鴻漸的笑是在嘲笑自己。再根

據(jù)畫(huà)線句“這人討厭!你看他吃相多壞！”可據(jù)此設(shè)計(jì)內(nèi)心獨(dú)白，方鴻漸這人真的沒(méi)有禮貌，竟然敢嘲笑

“我”，他有什么了不起，竟然敢這樣看不起人，真的沒(méi)有禮貌也沒(méi)有教養(yǎng)的人。

17.本題考查主次要人物及情節(jié)的設(shè)計(jì)。本題要從小說(shuō)主題和人物的重要程度等方面進(jìn)行考慮。本文寫(xiě)

的是方鴻漸與張小姐相親的過(guò)程，因愛(ài)情觀不同而不能成功，主題是圍繞愛(ài)情觀的。這其中方鴻漸是主

要人物，要通過(guò)方鴻漸這一人物的塑造表現(xiàn)主旨、需詳細(xì)刻畫(huà)他，張先生是次要人物，次要人物是為主

要人物起到陪襯作用的，因而題干“扮演張先生的演員要求小杭在劇中多給他加點(diǎn)戲份”，這樣話，就不能

凸顯主要人物的地位了，也無(wú)益于表達(dá)主旨，不應(yīng)多加戲份。

18.本題考查分析小說(shuō)內(nèi)容，體會(huì)手法的運(yùn)用。根據(jù)第⑤段句子“這笑容從書(shū)上移到鴻漸臉上了”，這是神

態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，更是對(duì)方鴻漸的內(nèi)心描寫(xiě)，突出了方鴻漸對(duì)張小姐也把男人當(dāng)作依靠的鄙視心理。根據(jù)

“一天，周太太跟方鴻漸說(shuō)，張家把他八字要去了，請(qǐng)算命人排過(guò)，跟他們小姐的命'天作之合，大吉大

利'”“張家這婚事沒(méi)結(jié)果，周太太頗為掃興”形成對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)張家和方鴻漸的不同愛(ài)情觀的諷刺。根

據(jù)夸張手法，根據(jù)第①段，“只生一個(gè)女兒，不惜工本地栽培，教會(huì)學(xué)校里所能傳授熏陶的洋本領(lǐng)、洋習(xí)

氣，美容院理發(fā)鋪所能制造的洋時(shí)髦、洋姿態(tài)，無(wú)不應(yīng)有盡有。這女兒剛十八歲，中學(xué)尚未畢業(yè)，可張

先生夫婦以為女孩子到二十歲就老了”極力表現(xiàn)張家對(duì)女兒的重視。

19.本題考查對(duì)名著人物的分析能力。如選A,可從簡(jiǎn)?愛(ài)自尊、自重、自立、自強(qiáng)，對(duì)于自己的人格、

情感、生活、判斷、選擇的堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求等方面作答。如選B,可從保爾與冬妮亞人生觀的不同

來(lái)回答。如選C,可根據(jù)“鴻漸本不愿跟這種俗物往來(lái)”“看到這里，這笑容從書(shū)上移到鴻漸臉上了”“哼！

我偏不愿意女人讀了那本書(shū)當(dāng)我是飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當(dāng)作張小姐，向她揮手作別”等語(yǔ)句

得出方鴻漸不喜歡表里不一的女子。

20.（2022.浙江.名校模擬）閱讀下文，回答問(wèn)題。

孩子們

【波蘭】斯沃瓦米爾?姆羅熱克

孩子們?cè)谑姓V場(chǎng)上堆雪人。

他們先是滾了個(gè)大雪球，這是雪人的肚子。后來(lái)又滾了個(gè)小一點(diǎn)的球，做雪人的胸、背和肩膀。然

后又滾了個(gè)更小的球，用它來(lái)做雪人的腦袋。雪人的衣服扣子是用小黑煤塊做的，從上到下扣得整整齊

齊。鼻子是一根胡蘿卜。因此說(shuō)，這是個(gè)普普通通的雪人，在雪下得多的年份，這樣的雪人在全國(guó)何止

上萬(wàn)個(gè)。

孩子們卻因此玩得很歡，很幸福。形形色色的人從這兒走過(guò)，看了看雪人，繼續(xù)往前趕路，各個(gè)機(jī)

關(guān)在辦公，似乎是平安無(wú)事。

父親很高興，因?yàn)樗暮⒆觽冊(cè)谛迈r空氣里玩耍，臉蛋兒都紅紅的，胃口好，飯量增大。但是有天

傍晚，一家人都待在家中，突然有人敲門(mén)，進(jìn)來(lái)的是個(gè)報(bào)販子，在廣場(chǎng)上有個(gè)售報(bào)亭。他一進(jìn)門(mén)就表示

抱歉，說(shuō)是這么晚了還登門(mén)打擾，但是，他認(rèn)為自己有責(zé)任跟父親交換交換意見(jiàn)。照說(shuō)哩，大家都知

道，孩子們都很小，年幼無(wú)知，是得好生照看，因?yàn)橛仔〔唤蹋L(zhǎng)大就難以成人。他要不是考慮到孩子

們的利益，是怎么也不敢登門(mén)造次的。他之所以來(lái)，完全是出于教育下一代的目的。他談到了孩子們給

雪人裝的那個(gè)胡蘿卜鼻子，偏偏是紅的！而他，報(bào)販子正好有個(gè)紅鼻子。他的鼻子紅是由于受了凍傷，

不是因?yàn)楹榷嗔司啤：⒆觽冇惺裁蠢碛晒_(kāi)出他的紅鼻子的洋相呢？因此，他特地來(lái)請(qǐng)求孩子們?cè)俨灰?/p>

這樣做。不錯(cuò)，是出于教育的目的。

父親對(duì)這些意見(jiàn)非常重視。孩子們當(dāng)然不應(yīng)該拿別人的紅鼻子來(lái)開(kāi)玩笑。他們真不懂事。于是他把

孩子們都叫過(guò)來(lái)，指著報(bào)販子嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你們當(dāng)真是為了譏笑這位先生，才給雪人裝了個(gè)紅鼻子

嗎？”

孩子們感到驚訝不已，剛開(kāi)始他們甚至弄不明白是怎么回事。后來(lái)他們聽(tīng)清楚了，搖頭說(shuō)，壓根兒

就不是。

但是，爸爸不管三七二十一，先罰孩子，不準(zhǔn)吃晚飯。報(bào)販子表示了感謝，轉(zhuǎn)身走了。在門(mén)口卻跟

合作社主任撞了個(gè)滿(mǎn)懷。

主任跟這家的主人道了聲晚安，主人熱情地歡迎了他，不管怎么說(shuō)，他是個(gè)重要人物。主任見(jiàn)到孩

子們立刻皺起了眉頭，鼻子里哼了一聲，說(shuō)道：“好呀，這幫小家伙！您應(yīng)對(duì)他們嚴(yán)加管教。他們?nèi)穗m

小，卻很狂妄。今天我從我們商店的窗口朝市場(chǎng)望，我看到了什么？他們自由自在地在那兒堆雪人。請(qǐng)

您想想看，他們先推出一個(gè)大球，后來(lái)是第二個(gè)，第三個(gè)，他們要干什么？他們把第二個(gè)雪球放在第一

個(gè)上面，第三個(gè)再放在第二個(gè)上面。難道不令人氣憤嗎？”

父親沒(méi)有聽(tīng)明白，于是主任就更加煩躁了。

“難道還不明白他們想用這種方式說(shuō)明什么？他們是想說(shuō)，在這個(gè)區(qū)合作社里一個(gè)竊賊坐在另一個(gè)

竊賊的頭上?？蛇@是污蔑。這樣的事即便是向報(bào)紙揭發(fā)，也得有充分的證據(jù)，更何況是在市場(chǎng)上當(dāng)眾出

丑?！彼@位主任，考慮到孩子們年齡尚幼，不要求公開(kāi)賠道歉，只希望再不要發(fā)生這類(lèi)事件。

孩子們受到追查，問(wèn)他們把一個(gè)雪球放在另一個(gè)雪球上面的時(shí)候，是否真想說(shuō)明區(qū)合作社里是一個(gè)

竊賊坐在另一個(gè)竊賊頭上。孩子們搖頭否認(rèn)，哭哭啼啼。但是，父親以防萬(wàn)一，讓孩子們?cè)谖萁橇P站。

這一天事情還沒(méi)有完。院子里傳來(lái)了雪橇的鈴鐺聲，雪橇到了門(mén)前，鈴聲戛然而止。是市人民委員

會(huì)主席本人。主席開(kāi)口說(shuō)：“您容忍家里的人從事敵對(duì)活動(dòng)，我感到震驚，您難道沒(méi)有政治覺(jué)悟？請(qǐng)立

刻說(shuō)清楚?！?/p>

父親不明白，他為什么沒(méi)有政治覺(jué)悟。

“因?yàn)閺哪暮⒆由砩暇涂梢钥吹?。誰(shuí)會(huì)對(duì)人民政權(quán)機(jī)構(gòu)進(jìn)行諷刺？您的孩子們才這么干。他們把

那個(gè)雪人恰好堆在我辦公室的窗下。什么？哈！您沉默！這沉默意味深長(zhǎng)。我能從中得出結(jié)論。是的，

親愛(ài)的先生，我建議您考慮考慮，”

主席接著說(shuō)，“啊哈！還有一點(diǎn)。我在家里常常敞著衣扣，這是我的私事。您的孩子沒(méi)有權(quán)利拿這

件事開(kāi)玩笑。雪人身上從上至下的一排扣子也是語(yǔ)義雙關(guān)的。我再說(shuō)一遍，只要我高興，在家里不穿褲

子也沒(méi)什么了不起，您的孩子無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)。請(qǐng)您記住了！”

受到指控的父親把孩子們從屋角里拖出來(lái)，要求