河南省南陽市方城縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022年秋期期終七年級階段性調(diào)研

語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.試題卷上不要答題，請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上

的答案無效。

3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。

一、積累與運(yùn)用（共28分）

1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（2分）

（1）人們挖了水渠，農(nóng)場邊上，楓樹林里，流（tang）著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩

的薄荷。（讓?喬諾《植樹的牧羊人》）

（2）我想那（pido）緲的空中，定然有美麗的街市。（郭沫若《天上的街市》）

2.下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.寫文章講道理要讓人一看就明白，那種敢弄考事的做法是完全沒有必要的。

B.小玄成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”后，更加自信，幾乎每節(jié)課都肆無號憚地舉手發(fā)言。

C.這部電影宏大的演出場面，強(qiáng)大的演員陣容在世界電影史上是不與修修的。

D.爸爸簡儲菁透，給我分析了許多做人做事的道理，讓我這輩子都受用不盡。

3.下列句子依次采用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

（1）少年兒童是初升的太陽，是祖國的花朵。

（2）不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

（3）巴掌大的籃球場能容得下幾個(gè)人。

（4）清澈見底的小溪?dú)g快地流進(jìn)了大海媽媽的懷抱。

A.比喻擬人夸張反問B.比喻反問擬人夸張

C.比喻反問夸張擬人D.擬人反問夸張比喻

4.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《聊齋志異》是宋代文學(xué)家蒲松齡的文言短篇小說集，堪稱文言短篇小說的巔峰之作。

B.寓言一般比較短小，常用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。故事的主人公可以是人，也

可以是人格化的動植物或其他事物。

C.很多經(jīng)典成語源自古詩文，如“溫故知新”“博學(xué)篤志”“三人行，必有我?guī)煛倍汲鲎浴墩撜Z》。

D.重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”“重九節(jié)”“茱萸節(jié)”，古人有重陽登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗。

5.古詩文默寫。（8分）

（1）,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）自古逢秋悲寂寥，o（劉禹錫《秋詞》（其一））

（3）習(xí)近平總書記在“中國國際友好大會暨中國人民對外友好協(xié)會成立60周年紀(jì)念活動”中，引用了

“，”這句兩千多年前中國哲人孔子的話，表達(dá)了中國人民歡迎朋友到來的愉悅之情。

（4）雨，淅淅瀝瀝，引起古今詩人多少心緒：秋夜的一場雨，被李商隱寫進(jìn)寄給遠(yuǎn)方親人的信箋：

，=（李商隱《夜雨寄北》）而在老年的陸游聽來，一場寒夜肆虐的風(fēng)雨，卻讓他回首平生未

酬的壯志：患者不勝，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

6.閱讀名著要有自己的思考和判斷。在“名著人物大家談”活動中，下面這個(gè)問題是同學(xué)們的爭論，請

談?wù)勀愕目捶?，并結(jié)合名著內(nèi)容簡述兩點(diǎn)理由。（4分）

《西游記》中的沙僧是一個(gè)才能平平的人嗎？

7.為了響應(yīng)學(xué)校提倡的組建我們自己的文學(xué)部落活動，七年級各班紛紛成立了文學(xué)興趣小組。你所在的

七（一）班也在積極地開展，你很榮幸成為其中的一員并完成以下任務(wù)。（8分）

（1）班上決定把教室的一角布置為文學(xué)角，請你擬寫一條文學(xué)角標(biāo)語。（2分）

（2）為配合本次活動，班級自創(chuàng)刊物新增的欄目要擬一個(gè)欄目名，請根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當(dāng)

的一項(xiàng)（）（2分）

A.成長筆記B.咬文嚼字C.名作品悟D.名家訪談

入選作品《守望生命的麥田——我讀塞格林〈麥田里的守望者〉》

《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生綠洲》

《圣潔的情感，深邃的意境——讀泰戈?duì)枴醇村壤涤懈小?/p>

（3）文學(xué)興趣小組各成員就“跟名家學(xué)作文”的問題發(fā)表了很多看法，以下是兩位同學(xué)的發(fā)言。你能從

名家的話中聽出對寫作文有幫助的經(jīng)驗(yàn)嗎？請用簡潔的語言分別概括。（4分）

甲同學(xué)：老舍說：“假若有個(gè)人告訴我們：他剛下過兩次水，可是決定馬上去參加國際游泳比賽，我

們會相信他能得勝而歸嗎？不會！我們必定這么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命練習(xí)，不成功不拉

倒。這樣，你會有朝一日去參加國際比賽的。我看，寫作也是這樣?！?/p>

乙同學(xué)：莫言說：“一個(gè)孩子在初學(xué)作文的時(shí)候，反復(fù)的有意識的描寫名家，模仿的多了，自然的發(fā)

現(xiàn)，第一步很像。有很多的中學(xué)生寫的作文很像魯迅的風(fēng)格。因?yàn)轸斞傅淖髌吩谥袑W(xué)課文里比較多?！?/p>

①②

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成8—11題。（14分）

（甲）

②冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需

要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面

一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下

面撒些布匕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便

罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。

③這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都

沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只,裝在叉袋里叫著撞著的。

我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去?！?/p>

（選自《從百草園到三味書屋》）

（乙）

①“去拿你的書來。”他慢慢地說。

②這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是

多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。

③我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句

一句地讀下去。

④兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：

⑤“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”

⑥他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。

⑦我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出

來。

粵有盤古，生于太荒，

首出御世，肇開混茫。

⑧就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在

里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦?/p>

大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀

下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！

⑨他們都等候著；太陽也升得更高了。

⑩我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完

了。

?“不錯。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。

躍家同時(shí)活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一

般，快步走在最前頭。

跳卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱

鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

?t到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。

跳至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。

（選自《五猖會》）

8.上面文章選自《朝花夕拾》，記錄了魯迅幼年時(shí)期的生活。請根據(jù)選文內(nèi)容補(bǔ)全下面表格。（2分）

那些年遇到的人那些年經(jīng)過的事那些年難忘的情

閏土父親①欽佩之情

父親逼背《鑒略》②

9.按要求品味下面句子。（6分）

（1）明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。（文字充

滿童趣，請具體分析。）

（2）我似乎從頭上澆了：貧冷水。（說說加點(diǎn)語句的表達(dá)效果。）

10.下面這段話中連續(xù)使用了一系列動詞，準(zhǔn)確地描述了冬天下雪捕鳥的過程。仔細(xì)品味然后自己寫一段

話，或敘述做某個(gè)游戲的過程、或描寫螞蟻搬家的經(jīng)過，也試著用上一系列動詞。（3分）

掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秘谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)

地牽著，看烏雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。

11.文中那個(gè)活潑可愛、盡情玩耍的小魯迅宛在眼前，你看到文字后面那個(gè)拿筆寫作的“大”魯迅了嗎？

你覺得這個(gè)“大”魯迅是帶著怎樣的情感來寫上面所選文章的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3分）

（二）閱讀下文，完成12—15題。（14分）

養(yǎng)鴨

豐子愷

①經(jīng)常住在家里的只有三個(gè)半人：我們老夫婦二人，一個(gè)男工，和一個(gè)五歲的男孩。但畜生倒有八

口：兩狗，兩貓，兩鴿，和兩鴨。有一位朋友看見了說：“人少畜生多?！边@許多畜生之中，我最喜歡的

是兩只鴨。

②這一對鴨不是原配，是一個(gè)寡婦和一個(gè)第二后夫。來由是這樣的：今年暮春，一吟（就是那?？?/p>

生）從街上買了一對小鴨回來。小得很，兩只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳，晚上共睡在一只小

籃里，掛在梁上：為的是怕黃鼠狼拖去吃。鴨子長得很快，不久小籃嫌擠，就改睡在一個(gè)字紙簍里，還是

掛在梁上。有一天半夜里，我半睡中聽見室內(nèi)嘩啦嘩啦地響，后來是鴨子叫。連忙起身，拿電筒一照，只

見字紙簍正在搖蕩中，下面地上，一只小雄鴨仰臥在血泊中。仔細(xì)一看，頭頸已被咬斷，血如泉涌了。連

忙探望小籃子，小雌鴨幸而還在。全家的人都起來?？粗鴼埳男〈气?，各人嘆了好幾口氣?！九⒁弧?/p>

③后來一吟又買了一只小雄鴨。大小和小雌鴨仿佛。幾日來，小雌鴨形單影只，如今又鵝鶉蛛蛛了。

自從那件血案發(fā)生以后，我們每晚戒備很嚴(yán)，這一對續(xù)弦的小鴨，安全地長大起來，直到七月初我們遷居

新屋的時(shí)候，已經(jīng)長成一對中鴨了。新屋四周沒有鄰居，卻有籬笆圍著一大塊空地。我們在籬笆內(nèi)掘一個(gè)

小塘，就稱為乳鴨池塘。一對鴨子盡日在籬笆內(nèi)仰觀俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的閑居生活上增添了一

種生趣。不知不覺之間，它們已長成大鴨，全身雪白，兩腳大黃，翅膀上幾根羽毛，黑色里透著金光，很

是美觀。它們晚上睡在屋檐下一只蘿子底下。蘿子上面壓上一塊石板，也是為防黃鼠狼。誰知有一天的破

曉，我睡醒來，聽見連新——我們的男工，在叫喊。起來探問，才知道一只雄鴨又被拖去了，一道血跡從

蘿子邊灑到籬笆的一個(gè)洞口，洞外也有些點(diǎn)滴，迤通向荒山而去。查問根由，原來昨夜連新忘記在蘿子上

壓石板，黃鼠狼就來啟蘿偷鴨了。既經(jīng)的疏忽也不必責(zé)咎。只是以后的情景著實(shí)可憐。那雌鴨放出回來，

東尋西找，仰天長鳴，“嘎嘎”之聲，竟日不絕?！九⒍科渎暬艔?焦躁,而似乎含有痛楚，使聞?wù)?/p>

大為不安。所謂“行人駐足聽，寡婦起仿徨”者，大約是類乎此的鳴聲吧。以前小雄鴨被害了，她滿不在

乎，照舊吃食游水，我曾經(jīng)笑她“她畢竟是禽獸！”但照如今看來，畢竟是人的同類，也是有意識有感情

的眾生。

④雌鴨一連三四日“嘎嘎”地哀鳴，東張西望地尋覓。后來也就沉靜了，但樣子很異常，時(shí)時(shí)俯在地

上叩頭，同時(shí)''咯咯”地叫。從前的鄰人周婆婆來，看見了，說她是需要雄鴨。我們就托周婆婆作媒，過

了幾天，周婆婆果然提了一只雄鴨來，身材同她一樣大小，毛色比她更加鮮美。雄鴨一到地上，立刻跟著

雌鴨悠然而逝，直到屋后籬角，花陰深處盤桓了。他們好像是舊相識的。

⑤這一對鴨就是我現(xiàn)在所喜歡的畜生。我喜歡他們，不僅為了上述的一段哀史，大半也是為了鴨這種

動物的性行。許多人說，鴨步行的態(tài)度太難看。我以為不然，搖搖擺擺地走路，樣子天真自然，另有一種

“滑稽美”。狗走起路來皇皇如也，好像去趕公事；貓走起路來偷偷摸摸，好像去干暗殺，這才是真難

看。但我之所以喜歡鴨子，主要是為了他們的廉恥。人去喂食的時(shí)候，鴨一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開。直到人去遠(yuǎn)了

才慢慢地走近來吃。正在吃的時(shí)候，倘有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過來，一定立刻舍食而去，絕不留戀。雖然鴨子終吃

了人們的飯，但其態(tài)度非常漂亮，絕不搖尾乞憐，絕不貪婪爭食，頗有“履霜堅(jiān)冰”之操，“不食磋來”

之志，比較之下，狗和貓實(shí)在可恥：狗之貪食，恐怕動物中無出其右了。喂食的時(shí)候，人還沒有走到食盆

邊，狗已搖頭擺尾地先到，而且把頭向空盆里亂鉆。所以倒下去的食物往往都倒在狗頭上。貓是上桌子的

畜生，其貪吃更屬可怕。不管是灶頭上，柜子里，乘人不備，到處偷吃。甚至于人們吃飯的時(shí)候，會跳上

人膝，向人的飯碗里搶東西吃。一旦搶到了美味的食物，若有人追打，便發(fā)出一種吼聲，其聲的兇狠，可

以使人想象老虎或雷電?！九⑷孔阕C它是用盡全身之力,為食物而拼命了。凡此種種丑態(tài)在我們的鴨

子全然沒有。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂。這不是最可愛的動物嗎？

⑥這兩只鴨，我決定養(yǎng)它們到老死。我想準(zhǔn)備一只籠子，將來好關(guān)進(jìn)籠里，帶它們坐輪船，穿過巴峽

巫峽，經(jīng)過漢口南京，一同回到我的故鄉(xiāng)。

一九四三年十一月十七日

［注］①履霜堅(jiān)冰：出自《易?坤》：“履霜堅(jiān)冰至?！北扔骺吹绞挛锩珙^就對其發(fā)展有所警戒。②不

食嗟米：不愿因貧困而受屈辱。

12.作者喜歡養(yǎng)鴨的原因有哪些？（3分）

13.作者運(yùn)用對比，來表現(xiàn)鴨的性行。請依據(jù)文意完成下表。（4分）

對比點(diǎn)鴨狗貓

走路?皇皇如也，像趕公事偷偷摸摸，像干暗殺

吃食絕不爭食，態(tài)度漂亮②又偷又搶，兇狠護(hù)食

對比的作用③

14.請仿照批注一，從文中畫線處任選一處進(jìn)行批注。（3分）

［批注一］此句寫家人看到雄鴨劫后余生的反映。一個(gè)“都”字，表明所有人的急迫心情：“嘆了好幾口

氣”，流露出主人們無奈而又痛惜的心情。

15.豐子愷鴨亡而續(xù)養(yǎng)，請聯(lián)系課文《貓》的鏈接材料，比較兩文作者情感的不同。（4分）

兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只腦的亡失，更難過得

多。

我永無改正我的過失的機(jī)會了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。

（鄭振鐸《貓》）

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面語段，完成16—19題。（10分）

［甲］

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢

前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲

行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃

悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（節(jié)選自蒲松齡《狼》）

［乙］

一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室咒奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可

去，顧③無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈④寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕⑤之法吹之。極力吹移時(shí)?,覺狼不甚

動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。

非屠，烏⑦能作此謀也！

（選自蒲松齡《狼?其三》）

［注釋］①行室：指農(nóng)民在田中所搭的草棚。②苫：用草編的席子。③顧：但是。④盈：滿。⑤豕：

豬。⑥移時(shí)：過了一段時(shí)間。⑦烏：哪里，怎么。

16.選出加點(diǎn)字解釋下正碗的一項(xiàng)（）（2分）

A.級行甚遠(yuǎn)（緊跟）B.恐前后受其敢（敵人）

C.一狼彳至去（徑直）D.乃悟前狼假寒（睡覺）

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

18.狼之“黠”具體體現(xiàn)在哪里？請結(jié)合（甲）文具體內(nèi)容進(jìn)行說明。（2分）

19.甲、乙兩文都體現(xiàn)了屠戶的機(jī)智，請結(jié)合兩篇文章內(nèi)容簡要分析。（4分）

閱讀下面一首詩，完成20—21題。（4分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

20.請你展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（2分）

21.請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。（2分）

四、作文（50分）

22.我們懷揣一顆童心告別童年，體悟成長，暢想未來……請你任選一個(gè)任務(wù)，書寫你的心靈。

任務(wù)一：童年里的人或事任務(wù)二：十年后的我

提示：提示：

（1）童年有哪些讓你難忘的人或事？哪些細(xì)節(jié)（1）十年后的我會處在怎樣的生活環(huán)境中？我會遇到

最讓你印象深刻？它可以是讓你開心的、難過哪些事情？

的、醒悟的、疑惑的……（2）經(jīng)歷成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我是否依然保有一顆

（2）這些人或事帶給你哪些影響？珍貴的童心？我的性格、心態(tài)是怎樣的？

（3）可講述經(jīng)歷，可發(fā)表議論，也可進(jìn)行想（3）可以大膽想象，但要符合性格發(fā)展的邏輯：故事

象，編寫故事。應(yīng)在具體情境中展開，要有語言、動作等描寫。

要求：①題目目軀；②字?jǐn)?shù)在600左右；③不得抄襲、套作；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

2022年秋期期終七年級階段性調(diào)研

語文參考答案

一、積累與運(yùn)用。（28分）

（1）略（2分）2.B（2分）3.C（2分）4.A（2分）

5.（1）我寄愁心與明月（2）我言秋日勝春朝（3）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎（4）君問歸期

未有期，巴山夜雨漲秋池夜闌臥聽風(fēng)吹雨鐵馬冰河入夢來（8分，每空1分，有錯不得分）

6.示例一：沙僧是一個(gè)才能平平的人。他協(xié)助豬八戒捉拿黃袍怪，僅幾個(gè)回合就被抓走了：銀角大王來

捉唐僧，他雖然奮力抵擋，但很快被制服了。

示例二：沙僧不是一個(gè)才能平平的人。在流沙河，孫悟空和豬八戒聯(lián)手都收服不了他，說明他本領(lǐng)高強(qiáng)：

取經(jīng)路上，他經(jīng)常調(diào)解團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾，這種能力是孫悟空和豬八戒比不了的。（4分，學(xué)生言之有理即

可）

7.（8分）（1）示例一：書籍是人類進(jìn)步的階梯！示例二：讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌。（2分，符

合標(biāo)語要求即可）（2）C（2分）（3）①寫作文只有靠習(xí)作者勤動筆，下功夫練習(xí)，才能成功。②寫

作文可以從模仿名家作品開始。（4分，每點(diǎn)2分，意思接近即可）

二、現(xiàn)代文閱讀。（28分）

一、（14分）8.①雪地捕鳥②詫異之情。（2分）

9.（1）符合兒童心理的描寫，捕鳥雖難，收獲雖少，但是“我”卻樂此不疲，這正是兒童天真的體現(xiàn)，

所以文章富有童趣；（或多用短句，如“拉了繩”“跑去一看”“卻什么都沒有”等短句的運(yùn)用，跳躍感

強(qiáng)，符合兒童的說話口吻，使文章讀來有天然的童趣。）（3分，意思對即可）

（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將