小學(xué)教科研工作計(jì)劃（2024-2025學(xué)年）

XXXX小學(xué)教科研工作計(jì)劃（2024-2025學(xué)年）一、指導(dǎo)思想為深入推進(jìn)新課程改革，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)年，學(xué)校教科研工作以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課標(biāo)為抓手，引領(lǐng)全體教師聚焦課標(biāo)教材、關(guān)注學(xué)生成長，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，力求在教育教學(xué)改革的浪潮中勇立潮頭，開創(chuàng)學(xué)校教科研工作新局面。二、工作目標(biāo)1.做好教科研校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過專家引領(lǐng)、讀書分享、論文撰寫等活動(dòng)，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)。2.做好“十四五”課題的研究。本學(xué)期要做好學(xué)校省市區(qū)立項(xiàng)課題的推進(jìn)工作，明確任務(wù)分工，扎實(shí)開展課題研究。3.做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師讀書筆記、論文、案例的征集和推薦工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。4.提升教師專業(yè)發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。立足教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)，提升教師學(xué)習(xí)力、反思力、研究力，培養(yǎng)學(xué)生終生受益的好習(xí)慣，最終提升教師專業(yè)化水平和學(xué)生核心素養(yǎng)。三、具體工作和措施（一）教科研培訓(xùn)1.專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請省市教科研方面的有關(guān)專家來校作講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。其次，針對學(xué)校的特色研究，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野、思路，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動(dòng)，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加市、區(qū)教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高老師的教科研究水平。2.讀書活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動(dòng)。在假期閱讀的基礎(chǔ)上，做好優(yōu)秀讀書后感的評比工作，組織全體教師開展讀書沙龍活動(dòng)，組織青年教師舉行讀書演講活動(dòng)，把讀書活動(dòng)落到實(shí)處。3.深化課程改革，激發(fā)課堂活力。課程改革是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年，我校將繼續(xù)深化課程改革，推動(dòng)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新。一是加強(qiáng)課程整合，鼓勵(lì)教師打破學(xué)科壁壘，實(shí)施跨學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二是推廣“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，通過小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。三是加強(qiáng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。4.關(guān)注新課標(biāo)。努力實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)理念和信息技術(shù)課堂融合。鼓勵(lì)教師通過個(gè)人教學(xué)實(shí)踐，教研組團(tuán)隊(duì)研討和校級交流展示活動(dòng)，深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升對新課標(biāo)理念的認(rèn)識(shí)，完成一個(gè)單元的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力。結(jié)合各團(tuán)隊(duì)的教研專題研究，通過分組研訓(xùn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，反思教學(xué)行為，思考改變策略，踐行新理念，完成一篇單元作業(yè)設(shè)計(jì)案例，提升教師核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐能力，并推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流和成果共享。（二）課題研究課題研究是教科研工作的重要組成部分。本學(xué)年，我們將根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育教學(xué)需求，精心策劃、科學(xué)選題，鼓勵(lì)教師積極參與各級各類課題研究。一是加強(qiáng)對在研課題的過程管理，定期組織課題組成員召開研討會(huì)，交流研究進(jìn)展，解決研究難題。二是注重課題研究成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，將研究成果及時(shí)融入課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。我校的研究重點(diǎn)是《家校社共育的“立正體育”課程研究》，學(xué)校將以此項(xiàng)研究為抓手，加強(qiáng)教研、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。（三）常規(guī)工作1.讀書征文評比。著力組織教師積極參加各級各類的征文、評比競賽。教科室將及時(shí)把市級以上有關(guān)征文、論文比賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，由教科室對教師的論文進(jìn)行篩選，對有關(guān)論文提出修改意見，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。在隨筆評比的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)外投。本學(xué)期，力求發(fā)表、獲獎(jiǎng)有所突破。2.課程課例研究。本學(xué)期在部分學(xué)科中開展課例研究，分析課堂教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法。重點(diǎn)做好教學(xué)設(shè)計(jì)與分析、課堂前測（后測）、課堂訪談、觀察記錄等方面，確保課例研究活動(dòng)的順利進(jìn)行。3.課題資料的積累和管理。平時(shí)，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔。學(xué)期結(jié)束，應(yīng)整理好一套完整的資料，以備上級部門的檢查。2024-2025學(xué)年度教育科研工作安排時(shí)間具體安排9月1.制定本校教育科研計(jì)劃2.“小葵花課堂”集體備課活動(dòng)3.市、區(qū)級課題推進(jìn)會(huì)4.市級課題中期展示會(huì)10月1.

省級規(guī)劃課題中期推進(jìn)會(huì)2.區(qū)級課題立項(xiàng)籌備會(huì)3.名師送教活動(dòng)4.參與各級各類優(yōu)秀案例評選活動(dòng)11月1.各級課題結(jié)題準(zhǔn)備工作、匯報(bào)課展示2.學(xué)業(yè)述評改革科學(xué)研討會(huì)3.科研報(bào)投稿、教學(xué)反思4.教師讀書分享12月1.“正學(xué)課堂”青年教師展示活動(dòng)2.市級課題結(jié)題推進(jìn)會(huì)3.名師工作、頭雁計(jì)劃學(xué)期工作總結(jié)4.區(qū)級課題擬立項(xiàng)課題研討會(huì)1月做好各種教科研檔案的整理歸檔工作周村區(qū)正陽路小學(xué)2024年度課題匯總表序號課題名稱申報(bào)類別預(yù)計(jì)結(jié)題時(shí)間1指向勞動(dòng)品質(zhì)養(yǎng)成的小學(xué)勞動(dòng)教育課程開發(fā)研究省級規(guī)劃課題2024.122以關(guān)鍵概念為引領(lǐng)的小學(xué)信息科技項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究市級規(guī)劃課題2025.123后“茶館式”教學(xué)理論在小學(xué)中高年級體育大單元教學(xué)中的應(yīng)用研究市級專項(xiàng)課題2024.124新課標(biāo)視域下“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群的有效教學(xué)研究區(qū)級一般課題2024.125基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)高學(xué)段“整本書閱讀”教學(xué)實(shí)踐與研究區(qū)級一般課題2024.126構(gòu)建“學(xué)、練、賽”一體化學(xué)校體育模式的實(shí)踐研究區(qū)級一般課題2024.127走班