第4單元主題閱讀（知識(shí)梳理+閱讀）五年級(jí)語文上冊(cè) 部編版

部編版五班級(jí)上冊(cè)第四單元主題閱讀部編版五班級(jí)上冊(cè)第四單元主題閱讀知識(shí)梳理知識(shí)梳理學(xué)問點(diǎn)：結(jié)合資料，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情本單元的課文主要是圍繞“愛國”這個(gè)主題編排的。由3篇精讀課文《古詩三首》《少年中國說（節(jié)選）》《圓明園的毀滅》和一篇略讀課文《小島》組成?！妒緝骸穼懗隽嗽娙水吷男氖潞蜔o限的期望，表達(dá)了他收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國的至死不變的愛國熱忱。《題臨安邸》揭露了當(dāng)政者不思收復(fù)中原失地，只求茍且偷生,一味盡情聲色、尋歡作樂的丑惡行徑，傾吐了郁結(jié)在寬敞人民心頭的義憤,表達(dá)了詩人對(duì)國家和民族命運(yùn)的深切憂慮。《己亥雜詩》揭露了封建專制統(tǒng)治的黑暗，反映了詩人渴望消滅風(fēng)雷激蕩的變革和人才輩出的局面。《少年中國說（節(jié)選）》謳歌了祖國將來的英姿及其光輝絢爛的前景，對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國重任的中國少年寄予了無限期望，鼓舞他們奮然而起，投入到改造舊中國的戰(zhàn)斗中去。表現(xiàn)出作者熱切期望祖國富強(qiáng)富強(qiáng)并對(duì)中國將來布滿期望。《圓明園的毀滅》描述了圓明園從前輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象,表達(dá)了作者對(duì)祖國絢爛文化的無限寵愛以及對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增加振興中華的責(zé)任感和使命感?！缎u》主要寫一位將軍來到小島慰問島上的海防戰(zhàn)士們，被戰(zhàn)士們細(xì)心種植的菜地所震驚和感動(dòng)，贊揚(yáng)了保衛(wèi)祖國海疆的戰(zhàn)士們苦中作樂、樂觀樂觀的品質(zhì)，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)祖國的寵愛之情。本單元的4篇課文都表達(dá)了猛烈的愛國情感。我們?cè)陂喿x這組課文時(shí)要認(rèn)真感受字里行間包含的民族精神和愛國熱忱。閱讀技巧點(diǎn)睛：體會(huì)思想感情的小技巧抓題目分析：比如《梅花魂》。抓關(guān)鍵句分析：比如總起句，過渡句，談?wù)摼洹?/p>

3.抓重點(diǎn)段落分析：抓主要人物分析。抓寫作背景分析（如抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)）抓文后問題。聯(lián)系生活實(shí)際。精選閱讀精選閱讀一、（2020·全國·五班級(jí)單元測(cè)試）短文閱讀經(jīng)常見到家鄉(xiāng)①睡夢(mèng)里，我經(jīng)常見到家鄉(xiāng)。②那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡快奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)奇特的夢(mèng)；那長(zhǎng)滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……家鄉(xiāng)的風(fēng)、家鄉(xiāng)的云、家鄉(xiāng)的樹、家鄉(xiāng)的月、家鄉(xiāng)的小路，它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里。③想起家鄉(xiāng)，心上又自然浮起一行行生疏的詩句：“露從今夜白，______”“粼粼家鄉(xiāng)水，______”“鄉(xiāng)書何處達(dá)？______”……字里行間，滲透了多少深摯的鄉(xiāng)情，流淌著多少感人的鄉(xiāng)音！④讀著詩句，眼前又閃出一幅幅眷戀鄉(xiāng)土的形象：詩人艾青在國難深重的時(shí)刻，用赤子之心反復(fù)召喚“大堰河，我的保姆”；作曲家冼星海用悲壯激揚(yáng)的旋律，譜出了“保衛(wèi)黃河”的強(qiáng)音；生物學(xué)家蔡希陶無論走到哪里，總是那樣深情地愛著邊疆的一草一木；世界文豪高爾基流連在伏爾加河之濱，卻久久不忍離去……⑤是的，家鄉(xiāng)的一草一木長(zhǎng)在心里，家鄉(xiāng)的一泉一水流在心里。古往今來，誰無鄉(xiāng)土情？當(dāng)你摩挲著家鄉(xiāng)的每一片綠葉時(shí)，當(dāng)你走過家鄉(xiāng)的每一條小路時(shí)，你能不深深地愛戀著這片土地？你能不傲慢地說：“我是家鄉(xiāng)的兒女！”當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會(huì)以做一個(gè)炎黃子孫而驕傲?、藜偃缯f家鄉(xiāng)是你生長(zhǎng)的搖籃，那么祖國便是培育你的母親。在人的一生當(dāng)中，當(dāng)濃郁鄉(xiāng)情與愛國之情融合起來的時(shí)候，人的情操必定得到升華，生命也就變得無比充實(shí)，無比瑰麗了。⑦年輕的伴侶，寵愛你成長(zhǎng)的搖籃，寵愛培育你的母親吧！1．【提取信息】用“

”畫出文中的一組排比句。2．【整體感知】讀短文，填一填。（1）第④段中畫線的句子是________句，也是這一段的________句，這一自然段列舉了___________等眷戀鄉(xiāng)土的代表人物，作用是（2）第⑤段中將濃郁的鄉(xiāng)情進(jìn)展為愛國之情的句子是：3．【合理選擇】把下列詩句填到文中的橫線上。（填序號(hào)）①依照舊人情

②歸雁洛陽邊

③月是家鄉(xiāng)明4．【分析推斷】推斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“它們是一組凝固了的彩畫，緊緊嵌在我心里”這句話中的“嵌”字形象地說明家鄉(xiāng)的山山水水已經(jīng)銘刻于作者的心里，永久不會(huì)磨滅。()（2）文中引用的詩句表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深切懷念，對(duì)家鄉(xiāng)的山水特殊有感情。()（3）“古往今來，誰無鄉(xiāng)土情”的意思是：古往今來，誰都沒有鄉(xiāng)土情。()（4）文章第⑦段中“成長(zhǎng)的搖籃”指的是家鄉(xiāng)，“培育你的母親”指的是祖國。

()5．【體會(huì)情感】短文表達(dá)了作者怎樣的感情？6．【抒發(fā)心聲】讀完這篇短文，你有什么感受？【答案】1．那五光十色、熙熙攘攘的山村小鎮(zhèn)，留給我多少天真的笑容；那歡快奔騰的小河，流淌著我一串串童年的歌聲；那漫山遍野的杜鵑花，藏著我一個(gè)個(gè)奇特的夢(mèng)；那長(zhǎng)滿蘑菇的山溝里，留下多少赤足的腳印……

2．過渡

中心

艾青、冼星海、蔡希陶、高爾基

突出家鄉(xiāng)在游子們心中的重要性

當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的鄉(xiāng)情注滿心田時(shí)，你定會(huì)以做一個(gè)炎黃子孫而驕傲！

3．③

①

②

4．√

√

×

√

5．表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的寵愛之情。

6．在我們的心中，家鄉(xiāng)是最親的，最愛的。無論我們走到哪里，家鄉(xiāng)永久在我們心中，祖國永久在我們心中。二、（2021·安徽阜陽·五班級(jí)期中）課外閱讀。但愿有個(gè)夢(mèng)在我一生中，或許那一年是最值得懷念的了。當(dāng)院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的屋子里便傳出了歡快的笑聲。“姥姥，等我長(zhǎng)大了，好高好高，就到村旁的山上，捉一朵白云，給您做衣裳！”于是，歡快的笑容，同時(shí)呈現(xiàn)在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥的銀白頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)；又像一團(tuán)團(tuán)棉花，要是拿來鋪在姥姥的床上，肯定特殊舒適……春天，是白云的季節(jié)?；蛟S由于姥姥，我對(duì)白云有那樣的感情；而由于白云，我對(duì)村頭的小山、溪流有那樣深的印象。當(dāng)酷熱伴著煩躁的蟬鳴聲降落的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)間的奇特。姥姥的靈活的手指，把縷縷稻草捆在席中，好像也把我對(duì)她和她對(duì)我的愛一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，好像覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。我最期望的季節(jié)——秋天，最終來了。桑葚兒還青著的時(shí)候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對(duì)這高高大大的樹木，我突然感到自己的渺小。等到桑葚兒像一串串寶石一樣掛滿全樹的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿到我身旁，用枯干的手舉著竹竿在樹輕小扣打著，，被我撿進(jìn)綠色的小碗。當(dāng)很多鄰居的小孩子饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。以后，我吃東西的時(shí)候，總記著給別人留一份?？烧l能料到，這最奇特的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里。我總覺得她那身黑棉衣里，應(yīng)當(dāng)絮上我捉的白云……天是白的，地是白的，樹是白的，房子也是白的，天地之間，好像只有我面前這一片黑色。那黑色，始終鋪到我心里去……我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手。那雙靈活的、編過草席和打過桑葚兒的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，期望那一雙手再重新暖和起來。我被人拉開了。這時(shí)，兩行熱淚，劃過我的臉，落在雪地上，砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只觀察，一團(tuán)黑色，從我眼前緩緩地降下去了。一刺眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了平地，桑樹也被連根拔掉了。秋天，我仍愛靠在土墻旁，望著藍(lán)藍(lán)的天，舔著嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著，等待那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門中出來……那段奇特的時(shí)間，現(xiàn)在只能稱作“回憶”了。我仍舊期盼著有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過去的歡快。7．本文是一篇________文，是按____________挨次寫的。8．用簡(jiǎn)潔的語言概括“我”和姥姥之間的幾件難忘的往事。（1）__________________。（2）__________________。（3）__________________。（4）__________________。9．為文中空白處選擇最有表現(xiàn)力的句子，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)（

）A．桑葚就一個(gè)個(gè)掉下來 B．桑葚就一個(gè)個(gè)跳下來C．桑葚就一個(gè)個(gè)落下來 D．桑葚就一個(gè)個(gè)飄下來10．作者為什么能夠做到“我吃東西的時(shí)候，總記得留給別人一份？”11．“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機(jī)械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動(dòng)？【答案】7．記敘文或敘事文

時(shí)間

8．春天“我”與姥姥共同觀賞白云

夏天“我”與姥姥一起編席子

秋天姥姥為“我”摘桑葚

冬天姥姥離“我”而去

9．B

10．由于姥姥總把最大、最飽滿的桑葚分給鄰居家的孩子，姥姥這種淳樸和善之心給了“我”潛移默化的影響。

11．“我”的這些動(dòng)作，具體而深刻地寫出了“我”極度苦痛的心理。三、（2021·全國·五班級(jí)單元測(cè)試）閱讀短文，回答問題。暖冬周海亮小的時(shí)候，我是那么瘋。數(shù)九寒天的，跑到村東小河上砸開一塊冰，躥上去，拿一根細(xì)竹竿撐著河床，那冰就行駛開來，像一條冰船。那是一個(gè)午后，我把一根竹竿揮得虎虎生風(fēng)，突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看，一塊冰分別成兩塊，漸漸漂向相反的方向。我急了，大叫一聲，人掉進(jìn)了河里，好在河水不深，我顫抖著牙關(guān)爬出來，跑回了家。我被母親大罵一通，屁股上落下了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深，你不知道？母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學(xué)？我始終把自己包在棉被里，看母親生氣并愁苦的臉。我當(dāng)心翼翼地吃飯，當(dāng)心翼翼地和母親說話，當(dāng)心翼翼地寫作業(yè)和睡覺……夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚異地發(fā)覺，母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上，溫存并貼身。每一個(gè)扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學(xué)，走到院子里，突然回頭。母親正在玻璃窗后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條暖和的路。那年冬天特殊冷。但我始終認(rèn)為，那是我今生最暖和的一個(gè)冬天。（選自《少年博覽：閱讀與寫作》2019年第3期，有刪改）12．依據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語，寫在括號(hào)里。（1）由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。()（2）言行舉止格外謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。()13．從文中找出與題目相對(duì)應(yīng)的一句話用“”畫出來。14．依據(jù)短文內(nèi)容回答問題。（1）“母親生氣并愁苦的臉”中，母親“生氣”的緣由是由于；“愁苦”的緣由是。（2）短文第6自然段連用三個(gè)“當(dāng)心翼翼”，這樣寫的作用是15．“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條暖和的路?！甭?lián)系上下文，寫出你對(duì)這句話的理解。16．短文表達(dá)了作者（

）的思想感情。（多選）A．思鄉(xiāng) B．對(duì)童年歡快生活的懷念 C．對(duì)母愛的贊美17．用自己的話說說短文的主要內(nèi)容。【答案】愁眉不展

當(dāng)心翼翼

13．那年冬天特殊冷。但我始終認(rèn)為，那是我今生最暖和的一個(gè)冬天。

14．“我”貪玩掉進(jìn)冰水里，母親又心疼又擔(dān)憂

家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天不知道怎么上學(xué)

突出強(qiáng)調(diào)“我”知道做錯(cuò)事后的表現(xiàn)

15．那是母親關(guān)愛的目光。母愛讓作者在嚴(yán)冬里有春光融融、暖意盈懷之感。母愛將與作者的人生永久相伴，給他暖和，給他力氣。16．BC

17．本文主要寫作者回憶小時(shí)候由于貪玩掉進(jìn)冰水里，為了讓我其次天能順當(dāng)上學(xué)。母親夜里為“我”趕制棉衣棉褲，其次天早晨給“我”捧來了新的棉襖棉褲的事，那是“我”感到最暖和的一個(gè)冬天。四、（2020·重慶市永川區(qū)教育科學(xué)爭(zhēng)辯所五班級(jí)期末）閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。黃繼光1952年10月上甘嶺戰(zhàn)役打響了。這是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜；第五天夜晚接到上級(jí)的命令，要在黎明之前奪下敵人的597.9高地。進(jìn)攻開頭了，大炮在轟嗚。戰(zhàn)士們占據(jù)了一個(gè)又一個(gè)山頭，就要到達(dá)597.9高地的主峰了。突然，敵人一個(gè)火力點(diǎn)兇狠地射擊起來。戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。東方升起了啟明星，指導(dǎo)員看看表，已經(jīng)四點(diǎn)多了。假如不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會(huì)全部丟失。黃繼光生氣地凝視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)決地對(duì)指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”指導(dǎo)員緊握著黃繼光的手，說：“好，我信任你肯定能完成這個(gè)光榮而困難的任務(wù)。黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲“讓祖國人民聽我們成功的消息吧”，向敵人的火力點(diǎn)爬去。敵人發(fā)覺他們了。很多照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們四周爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上?；鹆c(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用完全身的力氣，更加堅(jiān)韌地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。?。↑S繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。轟！敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。戰(zhàn)士們抓緊沖上去，不料才沖到半路，敵人的機(jī)槍又叫起來，戰(zhàn)士們被壓在山坡上。天快亮了，規(guī)定的時(shí)間馬上到了。指導(dǎo)員正在焦急，只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。沖啊

為黃繼光報(bào)仇

喊聲驚天動(dòng)地

戰(zhàn)士們像海濤一樣向上沖

占據(jù)了597.9高地

毀滅了陣地上的全部敵人18．給文章最終一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。19．聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，推想下列詞語的意思。屢次：驚天動(dòng)地：20．想想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整。部隊(duì)接到奪取高地的任務(wù)→()→()21．品讀句子，回答括號(hào)里的問題。（1）黃繼光生氣地凝視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)決地對(duì)指導(dǎo)員說：“指導(dǎo)員，請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”（“這個(gè)任務(wù)”指什么任務(wù)？從“堅(jiān)決”一詞中你體會(huì)到什么？）（2）他用完全身的力氣，更加堅(jiān)韌地向前爬，還有20米，10米……近了，更近了。（想一想，此時(shí)的黃繼光心里在想什么？）（3）火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。（加點(diǎn)部分有什么表達(dá)效果？）22．在怎樣的狀況下黃繼光站起來了？他站起來做什么？23．文章表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】18．“

！

！”

。

，

，

。

19．一次又一次地。

形容聲音特殊洪亮。

20．黃繼光身負(fù)重傷后用胸膛堵住敵人的槍口

黃繼光犧牲后，部隊(duì)毀滅了全部敵人

21．“這個(gè)任務(wù)”指摧毀敵人的火力點(diǎn)。從“堅(jiān)決”一詞中體會(huì)到黃繼光對(duì)完成這個(gè)任務(wù)有很強(qiáng)的信念和決心。此時(shí)的黃繼光心里在想：我肯定要完成這個(gè)任務(wù)，哪怕犧牲自己的性命也在所不惜。

生動(dòng)形象地寫出了敵人火力的猛烈。

22．在暴風(fēng)雨一樣的子彈中黃繼光站起來了，他用力將手雷投向敵人的火力點(diǎn)。在戰(zhàn)士們被壓在山坡上，規(guī)定的時(shí)間馬上就要到了的狀況下黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

23．文章表達(dá)了黃繼光視死如歸的英雄氣概。五、（2021·全國·五班級(jí)單元測(cè)試）閱讀綜合訓(xùn)練。藤野先生（節(jié)選）我交出所抄的講義去，他收下了，其次三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種擔(dān)憂和感謝。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了很多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣始終連續(xù)到教完了他所擔(dān)當(dāng)?shù)墓φn：骨學(xué)，血管學(xué)，神經(jīng)學(xué)。惋惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。（A）還記得有一回藤野先生將我叫到他的爭(zhēng)辯室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來，是下臂的血管，指著，向我和氣的說道：（B）“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！钡俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！睂W(xué)年試驗(yàn)完畢之后，我便到東京玩了一夏天，秋初再回學(xué)校，成果早已發(fā)表了，同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。這回藤野先生所擔(dān)當(dāng)?shù)墓φn，是解剖實(shí)習(xí)和局部解剖學(xué)。解剖實(shí)習(xí)了或許一星期，他又叫我去了，很興奮地，仍用了極有抑揚(yáng)的聲調(diào)對(duì)我說道：（C）“我由于聽說中國人是很敬重鬼的，以很擔(dān)憂，怕你不愿解剖尸體?，F(xiàn)在最終放心了，沒有這回事。”但他也偶有使我很犯難的時(shí)候。他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道具體，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。到底是怎么一回事呢？24．閱讀短文，依據(jù)思維導(dǎo)圖梳理文章內(nèi)容。25．對(duì)畫“____”部分的人物描寫方法分析錯(cuò)誤的是（

）A．A處“翻出”“指著”是對(duì)藤野先生的動(dòng)作描寫B(tài)．B處是對(duì)藤野先生的語言描寫，體現(xiàn)了藤野先生一絲不茍的科學(xué)態(tài)度C．C處通過語言描寫來表現(xiàn)人物形象D．這三處都是通過語言描寫將人物的形象刻畫細(xì)膩的26．當(dāng)“我”打開講義時(shí)，為什么“吃了一驚”？為什么又感到“擔(dān)憂”和“感謝”呢？27．短文表達(dá)了作者對(duì)藤野先生怎樣的感情？打“√”。懷念□

無奈□

仰慕□

感謝□【答案】24．修改解剖圖

了解中國女人裹腳

真摯懇切

愛探究爭(zhēng)辯

25．D

26．“吃了一驚”是由于“我”沒想到藤野先生然為一個(gè)外國留同學(xué)細(xì)心地修改講義；“擔(dān)憂”是由于“我”的錯(cuò)誤多，讓先生費(fèi)神；“感謝”是由于藤野先生對(duì)“我”布滿了熱忱與關(guān)懷。

27．懷念√

仰慕√

感謝√六、（2021·北京東城·五班級(jí)期末）閱讀短文，完成問題。童年的回憶①童年，我們天真無知，總會(huì)做出一些“傻”事。童年中有純真、活潑、無憂無慮，更有與親人間那最奇特的記憶。②七歲那年春天，院門口那株老槐樹又開出了一嘟嚕一嘟嚕的花朵，清爽的香氣溢滿了整個(gè)小巷。中午放學(xué)回家，我和二哥看到母親正在采摘槐花，便抓緊走上去幫忙。當(dāng)然這樣勤快不僅僅是幫母親的忙，還有我們自己的當(dāng)心思。采摘完槐花，母親就回屋去洗了。我和二哥便又溜了出來。二哥太胖自然退后，我當(dāng)仁不讓，爬樹可是我的拿手絕活，一躥便飛身上樹。由于生怕被母親發(fā)覺，我盡量放慢放輕動(dòng)作，邊爬邊往院里瞧，離鳥巢愈來愈近，只見兩只成年喜鵲正閑適得意地趴在窩里，突然覺察到了什么，猛然間飛來撲去，叫聲又急又躁，我慌了神。此時(shí)，母親正端著剛剛擇洗潔凈的槐花往廚房走。她或許聽出了喜鵲的叫聲跟平常有些異樣，“三兒……”母親發(fā)覺了高高在上的我。③母親這一叫不要緊，我一驚，手被槐刺扎到?！鞍パ健笔忠凰杀阍粤讼聛?。萬幸的是恰好從枝干的空當(dāng)處穿過，不偏不倚剛好跌落到樹下的草垛上，除了扎到的那一下，毫發(fā)無損。倒是一只正在草垛上下蛋的老母雞，被驚得“咯咯咯”地尖叫著，“撲棱棱”飛出老遠(yuǎn)，著實(shí)讓我出了一身冷汗。④母親站在那里嚇壞了，一抬頭，一起身，一撒手，洗凈的槐花散了一地，“三兒！三兒！”箭一般飛了出來。聽見母親失聲的叫喊，我真的可怕了，順勢(shì)一趴，躲進(jìn)了草垛里。⑤母親出來見不到我的身影，一把揪過還在一旁發(fā)蒙的二哥，照屁股一頓狠揍，“你弟呢？你弟呢？”二哥一邊干嚎一邊用手指著草垛喊：“媽，在里面呢，在草垛里呢?！蹦赣H聽完，并沒有爬上來救我，只是深呼了一口氣，冷冷地吼了一句：“出來！”聲音還有一些顫抖。⑥我只能乖乖地從垛頂上爬起來，手里還緊緊握著兩個(gè)雞蛋，其中一個(gè)已流出了蛋清。我伸著雙手，裝模作樣地沖著母親“嘿嘿”地傻笑：“媽，雞蛋，雞蛋！”母親扭過身徑直往屋里走去?！皨專瑡尅蹦赣H沒有搭理我，看著母親的背影，好像雙肩還在顫抖，這是我第一次觀察母親著這么大的急，我更慌了神：“媽，再也不敢了……再也不敢了……”⑦一時(shí)間，此事成為了鄰居四鄰的笑談，也成為了我童年生活記憶中最鮮活的一幕。母親的那個(gè)背影多年來我從來沒有遺忘，童年的幸福，每每想起，心中便會(huì)涌起絲絲甜蜜，暖和。28．概括文章的主要內(nèi)容。29．聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。閑適得意：30．結(jié)合短文寫出下面語句的主要意思。我和二哥便又溜了出來。二哥太胖自然退后，我當(dāng)仁不讓，爬樹可是我的拿手絕活，一躥便飛身上樹。