職業(yè)學院船舶檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX職業(yè)學院船舶檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)方案（202X級）202X年9月20日

目錄一、專業(yè)名稱(代碼) 3二、入學要求 3三、基本修業(yè)年限 3四、職業(yè)面向 3五、培養(yǎng)目標 3六、培養(yǎng)規(guī)格 3（一）素質 3（二）知識 3（三）能力 4七、課程設置及學時安排 5（一）課程設置 5（二）學時安排 23八、教學基本條件 28（一）師資隊伍 28（二）教學設施 28（三）教學資源 31（四）教學方法 31（五）學習評價 32九、質量保障 33（一）質量保障 33（二）質量管理 33十、附錄 34

一、專業(yè)名稱(代碼)船舶檢驗(600304)二、入學要求普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力三、基本修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向船舶檢驗專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1船舶檢驗專業(yè)就業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例交通運輸大類（60）水上運輸類（6003）船舶及相關裝置制造（373）船舶檢驗工程技術人員(2-02-18-05)質檢員；無損檢測員；02焊工16注冊驗船師五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向船舶及相關裝置制造行業(yè)的船舶檢驗工程技術人員，能夠從事材料入庫檢驗、焊接質量外觀檢驗、船體分段建造檢驗、舾裝檢驗、涂裝檢驗、無損檢測等工作的高素質技術技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。（一）素質1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；3.具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好。（二）知識1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；2.熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關知識；3.具有實用英語、船舶日常實用英語、數學和計算機等知識；4.具有畫法幾何知識；5.具有船舶工程材料、船舶結構與識圖、船舶焊接工藝、船舶裝配知識；6.具有船舶建造質量檢驗、舾裝檢驗、涂裝檢驗、無損檢測等知識。7.具有先進制造技術等船舶智能制造相關知識；（三）能力1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；3.具有計算機和英語的應用能力；4.具有船體焊接、構件加工與船體裝配能力；5.具有船體建造質量檢驗能力；6.具有識讀船舶圖紙能力；7.具有先進制造技術等船舶智能制造相關知識的學習能力。七、課程設置及學時安排（一）課程設置船舶檢驗專業(yè)課程主要包括共享型公共、共享型專業(yè)基礎、專業(yè)綜合、專業(yè)拓展及共享型選修5部分學習領域課程。其中，共享型公共學習領域課程按照教育部相關文件及學校統(tǒng)一要求設置。船舶檢驗專業(yè)課程設置及要求如表2所示。各類課程的工作任務及學時學分設置情況如表3-表7所示。表2船舶檢驗專業(yè)課程設置及要求（公共基礎課程部分）課程類別課程性質課程名稱課程目標教學要求及安排（填寫線上或線下和開設學期）備注共享型公共學習領域課程必修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎結合中國特色社會主義進入新時代的歷史特征，緊緊圍繞青年大學生面對的突出問題，依據大學生成長成才的基本規(guī)律，對大學生進行思想道德和法治教育。引導大學生樹立崇高的理想信念，弘揚偉大的中國精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而養(yǎng)成良好的道德法治素養(yǎng)和行為習慣，逐漸成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。線下、第1學期毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論幫助學生準確把握馬克思主義中國化進程中形成的理論成果；對中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識；對中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。線下、第2學期形勢與政策在經濟全球化、政治多極化、文化多樣化、社會信息化的時代背景下，緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生做到“四個正確認識”，激發(fā)學生的愛國情懷、民族自信心和社會責任感。線下、第1到第5學期思想政治實踐教學活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課積極貫徹《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以了解社會、服務社會為主要內容，以微視頻、楷模宣講、觀后感或讀后感等形式為載體。通過豐富多彩實踐活動的開展，使學生將所學理論與新時代中國特色社會主義的偉大實踐緊密結合起來，在親身經歷中體驗美好生活、感悟歷史使命、勇擔社會責任，不斷提高自身的思想道德素質、文化素養(yǎng)和法治精神，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析問題解決問題，從而牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，成為養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。線下，第1學期，8學時《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課積極貫徹《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等文件精神，以大學生成長成才為出發(fā)點和落腳點，以了解社會、服務社會為主要內容，以微電影，演講、朗誦、紅歌等形式為實載體，通過豐富多彩實踐活動的開展，使學生將所學理論與新時代中國特色社會主義的偉大實踐緊密結合起來，在實踐活動中更好地掌握、理解馬克思主義中國化進程中所產生的諸多理論成果，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想。自覺運用習近平新時代中國特色社會主義思想的最新成果指導自己的思想和行為，從而堅定理論自信，做到與時俱進，樹立正確的"三觀"，增強學生的政治素質、思想素質和人文素質，強化學生服務社會、報效國家的責任意識。線下，第2學期，8學時體育圍繞“健康第一”的指導思想，通過學習使學生掌握體育運動的基本知識、體育文化、項目運動特點、鍛煉價值、樹立正確的健康觀、運動欣賞；懂得運動競賽規(guī)則與裁判方法、競賽組織；理解運動技術、戰(zhàn)術、實際運用的方法、發(fā)展身體素質的手段；了解與運動、職業(yè)有關的損傷產生原因及保健知識；了解各職業(yè)身體工作的特征。線下，第1-3學期軍事理論課讓學生了解掌握軍事基礎知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質。第1學期，線上24學時，線下8學時，第五周心理與衛(wèi)生健康教育引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質與思想道德素質、科學文化素質協調發(fā)展。第2學期，線下16學時職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導以提高大學生綜合素質和職業(yè)素養(yǎng)，服務學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為目標。通過高職學生《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》，豐富學生大學生活，并讓學生及早為人生設定正確的發(fā)展目標，使個性特點、職業(yè)傾向和興趣特點與專業(yè)選擇學習相結合，找出實現目標的措施和路徑，挖掘自我全部潛能和資源去實現不同階段的目標，盡快適應職場，活出精彩人生。線下、第5學期、16學時計算機應用基礎采用的是“基于國際標準的教、學、考、賽”一體化教學模式。通過本課程的學習，強化學生計算機應用能力、提高信息素養(yǎng)，熟悉計算機系統(tǒng)的組成結構與工作原理，能夠對計算機系統(tǒng)進行簡單的軟硬件維護，熟悉Windows操作，對計算機網絡的基本知識有所了解，熟練掌握Word、Excel、PowerPoint的基本功能及基本操作，使其達到ICT\BAP國際認證技能要求。第1-2學期，3學時/周機房授課參加認證考試實用英語使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，具有一定的英語語言綜合應用能力，即一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關英語業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中進行簡單的口頭和書面交流，并為進一步提高英語水平及職業(yè)生涯后續(xù)發(fā)展所需要的英語基礎知識打下較好的基礎力。掌握職場環(huán)境下，處理一般涉外事務的人際交往能力、協作能力、創(chuàng)新能力及抗壓能力，提升學生的綜合素養(yǎng)和跨文化交際意識，成為具備入職競爭力的優(yōu)勢人才。線上線下混合式教學第1-2學期，共計80學時美育通過鑒賞藝術作品、學習藝術及審美理論、參加藝術實踐活動等，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術成果，理解并尊重多元文化；發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美勞全面和諧發(fā)展。線上+線下，第1、2學期線上線下各16學時入學教育讓學生對學校生活中的安全、紀律、學籍管理、獎助貸補勤、專業(yè)教學等進行初步了解，為學生開展正式學習生活做好準備。第一學期，穿插于軍訓軍訓讓學生了解共同條令主要內容，掌握隊列動作基本要領，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織性紀律性觀念，培養(yǎng)學生令行禁止、團結奮進、頑強拼搏的過硬作風。第一學期，60學時必修課勞動教育能結合勞動生產實際，在教師指導下完成勞動任務；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。線下、第2-4學期穿插于實踐類課程中勞動實踐馬克思主義理論類課程了解并掌握馬克思主義基本原理的基本概念、基本理論以及運用基本原理分析和解決實際問題的能力；樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀；擴大哲學視野、了解一些相關的中國哲學和西方哲學知識線上學習(智慧樹平臺1-5學期均開設)學生自行學習大學語文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程）在高職課程教學體系中承擔著培養(yǎng)學生基本學習能力社會交際表達能力的重任，更在職業(yè)能力培養(yǎng)和素養(yǎng)養(yǎng)成中肩負重責?，F時代強調的工匠精神的人文素養(yǎng)意識，是本學科課程的主要能力培養(yǎng)目標與任務。明了語文知識的分類及應用價值是課程的知識目標。具有基本的閱讀力鑒賞力表達力是能力培養(yǎng)目標。主體意識境界關照及差異對接是總體素質目標。職業(yè)能力培養(yǎng)目標為使受眾成為具有人文精神的現代職業(yè)人。線上線下混合式教學第1學期2學時/周，共8周應用數學通過對本課程的學習，使學生進一步學好職業(yè)崗位和生活中所必需的數學知識，以及計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、嚴謹細致的職業(yè)意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生的自主學習能力和將數學思想擴展到其他領域的能力。線上線下混合式教學第一學期，3學時/周（共11周）黨史國史類課程學習黨史、國史有助于理解黨的思想理論，能夠了解這些理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，解決沒解決這些問題，就會更加理性地認同黨的思想理論，堅定中國特色社會主義的理論自信線上學習(智慧樹平臺1-5學期均開設)學生自行學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育啟蒙高職學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，使其了解創(chuàng)新型人才的素質要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。引導高職學生認知當今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機會，把握創(chuàng)業(yè)風險，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程，設計策略及技巧等。解析并培養(yǎng)高職學生的批判性思維、洞察力、決策力、組織協調能力與領導力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，使其具備必要的創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、模擬實踐活動開展等，鼓勵學生體驗創(chuàng)業(yè)準備的各個環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場評估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風險管理等。第1-5學期，線上線下相結合12學時實踐（線下）8學時理論（線上）共享型專業(yè)基礎學習領域課程必修課船舶工程導論1、介紹船舶的種類與用途；2、以真實造船流程為載體學習造船工藝流程；3、介紹船檢工作的性質、種類和有關的船檢機構；4、介紹精度造船模式下的生產管理。線上線下混合式學習第1學期船舶工程基礎識圖與繪圖1．學習機械制圖基本知識2．培養(yǎng)學生具備嚴謹細致、認真務實的職業(yè)素質線下學習第1學期先進制造技術1．學習先進制造技術基本知識2．培養(yǎng)學生具備嚴謹細致、認真務實的職業(yè)素質線下學習第5學期工業(yè)基礎訓練1．了解金屬切削、工業(yè)機器人、強電基礎工作內容2．了解相關設備的使用方法3．培養(yǎng)學生具有較強的責任意識和一絲不拘的工作態(tài)度線下學習第1學期車2、機器人1、電2天機械制造基礎訓練1．掌握機械制造基礎工作內容2．掌握相關設備的使用方法3．培養(yǎng)學生具有較強的責任意識和一絲不拘的工作態(tài)度線下學習第1學期鉗1+X特殊焊接技術培訓1．掌握特殊焊接技術2．掌握相關設備的使用方法3．培養(yǎng)學生具有較強的責任意識和一絲不拘的工作態(tài)度線下、第3學期船舶日常實用英語1．具有閱讀和翻譯修造船日常工作資料能力2．培養(yǎng)學生具備嚴謹細致、認真務實的職業(yè)素質線下學習第3學期專業(yè)綜合學習領域課程必修課專業(yè)核心課：船舶結構1．掌握各類船體結構表達的內容、名稱、連接方式2．培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識，獲取新知識、新技能的學習能力線下學習第2學期專業(yè)核心課：船舶圖樣識讀與繪制1．掌握各類船體圖樣表達的內容、識讀、繪制方法2．培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識，獲取新知識、新技能的學習能力線下學習第2學期船舶識圖應用模塊1．學習軟件基礎知識2．熟練運用軟件輔助識讀型線圖、肋骨型線圖3．培養(yǎng)學生嚴謹的工作態(tài)度，獲取新知識、新技能的學習能力線下學習第2學期船舶結構制作實訓1．能識讀基本結構圖、中橫剖面圖構件尺寸并繪制2.能根據繪制文件利用雕刻機進行數控切割并組裝3．培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識，獲取新知識、新技能的學習能力線下學習第2學期專業(yè)基礎實習1．了解企業(yè)的生產情況、生產場地、設施、崗位人才需求情況2．了解人才能力和素質要求、新技術新工藝應用情況3．培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、實事求是、團結協作的優(yōu)秀品質第2學期船舶工程技術基礎1．了解船舶原理相關知識2．培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識，獲取新知識、新技能的學習能力線下學習第3學期船用材料及焊接工藝1．掌握船用材料的種類、性能及質量檢測方法2．掌握常用船舶焊接方法、工藝規(guī)范、焊接材料、防止焊接變形方法3．掌握船用材料檢驗的內容及方法4.掌握焊接質量檢驗的內容5．培養(yǎng)學生分析問題、解決實際問題的能力線下學習第3學期專業(yè)核心課：船舶檢驗英語1．具有閱讀和翻譯修造船專業(yè)資料能力2．培養(yǎng)學生具備嚴謹細致、認真務實的職業(yè)素質線下學習第4學期專業(yè)核心課：船體生產設計1．熟悉和掌握船體生產設計相關知識2．掌握CAM軟件使用方法及在船舶設計與制造領域的應用3.培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度線上線下混合式學習第3學期專業(yè)核心課：船舶結構放樣檢驗1.應用實際船舶的理論型值進行手工放樣2.具有船體生產設計圖紙、技術文件的使用能力3.掌握型線放樣、肋骨型線放樣、結構件放樣及樣板制作等的檢驗方法4．培養(yǎng)學生具有正確的思維方式線下學習第3學期鋼料加工實訓1．掌握簡單舾裝件放樣、鋼材的號料、切割、彎曲成形方法2．掌握鋼料加工設備的使用及加工方法3．掌握號料檢驗、邊緣加工及成形加工檢驗的內容及方法4．培養(yǎng)學生具有較強的責任意識和一絲不拘的工作態(tài)度線下學習第3學期專業(yè)核心課：部件分段裝配檢驗1.掌握結構節(jié)點圖、船舶裝配工藝裝備、施工要領編制要求2.能編制真實部件、真實分段裝配工藝3.掌握部件及分段裝配檢驗方法和內容4.養(yǎng)成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業(yè)素養(yǎng)與勞動態(tài)度線下學習第4學期船舶分段裝配檢驗實訓1．掌握利用計算機繪制船體分段生產設計圖紙的方法2．掌握平臺或胎架上的船體分段裝配方法3．掌握船體分段建造質量檢驗方法4.掌握分段建造精度控制方法5.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、實事求是、團結協作的優(yōu)秀品質線下學習第4學期專業(yè)核心課：船臺裝配檢驗1.掌握船臺吊裝程序2.能識讀真實總段船臺裝配圖3.能編制真實總段船臺裝配工藝4.掌握船臺裝配檢驗方法及內容5.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、實事求是、團結協作的優(yōu)秀品質線下學習第5學期船臺裝配檢驗實訓1.能繪制仿真總段船臺裝配圖2.能編制仿真總段船臺裝配工藝3.掌握造船常用測量儀器的使用方法4.了解模擬搭載的方法及過程5.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、實事求是、團結協作的優(yōu)秀品質線下學習第5學期頂崗實習及畢業(yè)設計1．能在實際工作崗位上分析、解決存在的問題2．能結合生產實際選題，在教師指導下獨立完成設計任務3．熟悉企業(yè)的生產環(huán)境、管理制度，為走上工作崗位打好基礎4．養(yǎng)成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業(yè)素養(yǎng)與勞動態(tài)度線下學習第5、6學期專業(yè)拓展學習領域課程必修課船舶舾裝檢驗1.掌握舵設備的種類及檢驗內容2.掌握錨設備的種類及檢驗內容3.掌握系泊設備、拖拽設備、救生設備等的檢驗內容4.培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、實事求是的優(yōu)秀品質線下學習第4學期船舶涂裝檢驗1.了解船舶腐蝕與電化學防護2.了解船舶涂料的種類及涂裝前的表面處理3.掌握船舶涂裝施工工藝4.掌握常見的涂裝質量問題及檢驗方法5.培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識，獲取新知識、新技能的學習能力線下學習第4學期無損檢測技術模塊1.了解磁粉檢測的原理及方法2.了解滲透檢測的原理及方法3.了解超聲檢測的原理及方法4.了解射線檢測的原理及方法5.培養(yǎng)學生嚴謹的工作態(tài)度線下學習第4學期共享型選修學習領域課程選修課船舶建造規(guī)范與質量標準1.了解常用的建造規(guī)范及公約2.掌握船體結構件計算的方法3.培養(yǎng)學生獲取新知識、新技能的學習能力線下學習第5學期造船工程管理1．掌握船體建造計劃調度、現場生產組織、安全生產管理、造船物質供應管理的知識2．培養(yǎng)學生嚴謹的工作態(tài)度線下第5學期計算機輔助設計師初中級能應用繪圖軟件進行計算機輔助設計師初、中級證書考試內容線下第3學期計算機輔助設計師高級能應用繪圖軟件進行計算機輔助設計師高級證書考試內容線下第3學期注冊驗船師D級學習驗船師D級證書考試所需知識線下第5學期第二課堂能結合生產實際，在教師指導下獨立完成設計任務；為走上工作崗位打好基礎；養(yǎng)成細致精確、一絲不茍、嚴肅認真的職業(yè)素養(yǎng)與勞動態(tài)度。線下第2-5學期不占上課時間1.公共基礎課程根據黨和國家有關文件規(guī)定，將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、心理健康教育等列入公共基礎必修課；并將黨史國史等列入必修課或選修課。表3公共基礎學習領域課程序號課程名稱主要內容學時學分備注學時學分1思想道德修養(yǎng)與法律基礎3222毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6443形勢與政策3214思想政治實踐教學活動課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐課以微視頻形式，圍繞大學生活、社會熱點和社會主義核心價值觀踐行等內容，以微視頻形式傳遞正能量；楷模宣講，引導學生關注中國年度大學生人物、感動中國年度人物、全國時代楷模、全國道德模范人物等先進人物，并用自己的語言講好崇德向善的感人故事；觀看《大國工匠》紀錄片或閱讀《匠人精神》等書籍，了解工匠事跡、感悟匠人精神，并結合專業(yè)實際，寫一篇不少以1000字的觀后感或讀后感。80.5《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐課通過微電影使學生身臨其境地再現新民主主義革命時期尤其是建國70周年以來發(fā)生的重大事件，感受今天的幸福生活來之不易。旨在紀念偉大的革命先烈，加強學生愛國主義教育，繼承愛國傳統(tǒng)。進而珍惜今天美好生活，承擔起實現中華民族偉大復興的責任；以演講、朗誦和演唱紅歌等形式，歌頌我們偉大祖國的輝煌業(yè)績，對學生進行愛國、愛黨、愛社會主義的教育，進一步激發(fā)學生的愛國熱情，增強民族自信心和自豪感，弘揚愛國主義精神。80.55體育體育課為“課內外一體化體育課程”體系。課內教學實行“0.5+1”的課堂教學體系，第一學期開設基礎體育課，內容圍繞體質健康測試標準設置；第二、第三學期開設體育選項課（包含職業(yè)體能內容），主要項目包括籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、瑜伽、武術、太極拳、體育舞蹈。第二課堂開展大學生體質健康測試；圍繞體育競賽開展相應的專項訓練課；針對體育協會進行課外指導；組織學生開展體育競賽裁判等社會實踐。9666軍事理論課中國國防、國家安全、軍事思想、現代化戰(zhàn)爭、軍事技能32224線上，8線下7心理與衛(wèi)生健康教育心理現象的一般生活解讀，消除學生對“心理”誤解；常見的心理現象與問題，增強學生對自身心理現象的認識對心理問題的一般認識；生活事件與心理問題，人際交往與心理問題；學習與心理問題；職業(yè)生涯與心理問題；生病與心理問題；性生理（行為）與心理問題；通過與學生實際生活相結合的教學，使學生了解生活問題的心理實質，增強自我調整能力和求助意愿。心理咨詢與輔導，是學生了解專業(yè)的心理輔導過程、消除神秘感、羞恥感，學會正確使用正確求助，增強生活能力。1618職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導對高職學生進行職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃教育，引導學生正確認識自我與職業(yè)，確立職業(yè)發(fā)展目標和科學就業(yè)觀，自我激勵，有意識地實現人職匹配，實現符合自身和社會需要的就業(yè)，實現職業(yè)與人生的快速、持續(xù)和健康發(fā)展。收集和掌握廣泛的社會需求信息，為畢業(yè)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機會，對畢業(yè)生進行就業(yè)指導。幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)標準，確立高尚的求職道德，選擇正確的成才道路。幫助面臨就業(yè)選擇的畢業(yè)生，應對和解決應聘過程中可能出現的各種問題。了解招聘應聘程序、個人表格的填寫、資料的整理和使用、面對用人單位介紹自己，求職禮儀和言談舉止指導，完善自我求職技能。幫助畢業(yè)生熟悉對各項有關就業(yè)的政策規(guī)定，了解自己有哪些權利和義務。1619計算機應用基礎學習計算機軟硬件知識，Windows操作，計算機系統(tǒng)簡單維護，Internet基本知識和應用，達到ICT國際認證技能要求；學習Office辦公軟件的使用，編輯制作圖文混排文檔、編輯制作表格、使用郵件合并功能制作標簽、數據編輯與格式處理、編輯設計基本統(tǒng)計圖表、使用函數完成各種統(tǒng)計計算、制作編輯幻燈片、使用母版進行設計、設計與應用多媒體演示文稿、放映與輸出幻燈片等，達到BAP國際認證技能要求。805一、二學期均為考試課10實用英語本課程通過基礎英語的學習，掌握英語語言和文化知識、英語詞匯、語法規(guī)則，訓練英語聽、說、讀、寫、譯的技能，培養(yǎng)文化意識和未來職業(yè)素養(yǎng)。80511美育傳統(tǒng)文化美學、職業(yè)修身禮儀、藝術鑒賞美育、自然文化美育、社會生活美育32212入學教育安全教育、校紀校規(guī)教育、學籍管理教育、獎助貸補勤教育、專業(yè)教育3011W13軍訓單兵隊列基本要領、分隊的隊列動作（集合、離散、整隊、報數、出列、入列，行進、停止、方向變換）、內務基本要求6022W14勞動教育能結合勞動生產實際，在教師指導下完成勞動任務；養(yǎng)成良好的勞動精神、勞模精神、工匠精神。16115馬克思主義理論類課程馬克思主義基本原理、基本觀點和學說體系32216大學語文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程）通過閱讀與表達，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，增強文化自信，為社會主義道德建設提供不竭源泉，為中華民族偉大復興提供強大動力。16117應用數學掌握銳角三角函數、多邊形及其內角和、圓的有關性質、空間圖形、復數、一元函數微分學、一元函數的不定積分、定積分及其應用、拉普拉斯變換、空間向量與空間解析幾何初步、矩陣等；認識微積分的重要性、實用性，通過對積分的學習，使學生能夠利用“微元法”的思想方法，解決求面積、求體積、求功等問題；通過實例引入概念，以問題驅動，淡化理論，遵循循序漸進的認知規(guī)律。通過專業(yè)應用案例，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。32218黨史國史類課程本門課程作為一門帶有歷史課特征的公共思想政治理論課程，根據歷史分期，按照“一個主題、四條主線”的邏輯思路來設計教學體系與教學主要內容的?！耙粋€主題”即實現中華民族的偉大復興，四條主線包括：一是近代以來中國人民反對外來侵略、爭取民族獨立與人民解放的歷史進程；二是近代以來中國人民求強求富、解放和發(fā)展生產力、實現現代化的歷史進程。三是近代以來中國人民爭取和實現人民民主的歷史進程。四是近代以來中國人民向西方尋找真理、選擇馬克思主義及馬克思主義中國化與當代發(fā)展的歷史進程。16119創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新理論與創(chuàng)客精神、創(chuàng)新思維與創(chuàng)意技法、創(chuàng)業(yè)理論與能力提升、創(chuàng)業(yè)心理與創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)機會與風險識別、創(chuàng)業(yè)資源與初創(chuàng)實務、創(chuàng)業(yè)計劃于創(chuàng)辦新企業(yè)及相關的實踐練習2012.專業(yè)課程表4專業(yè)（技能）學習領域課程序號模塊課程工作任務學時學分1船舶工程導論以真實造船流程為載體學習造船工藝流程3322船舶工程基礎識圖與繪圖以真實工作任務為載體學習畫法幾何基本知識2213先進制造技術以真實工作任務為載體進行先進制造技術學習3024基礎訓練模塊工業(yè)基礎訓練（車2、機器人1、電2）以真實工作任務為載體進行金屬切削基礎（車）訓練2天、工業(yè)機器人認知1天、強電基礎（電）訓練2天3015機械制造基礎訓練（鉗）以真實工作任務為載體進行機械制造基礎（鉗）訓練30161+X特殊焊接技術培訓以真實工作任務為載體進行特殊焊接訓練9037船舶日常實用英語以船舶建造日常工作內容為載體進行閱讀與翻譯，以及基本口語的訓練。ShipIntroduction；Shipstructure；ForcesOnShip；WorkmanshipforHullBuilding3228船舶結構識圖模塊專業(yè)核心課：船舶結構以典型船舶船體圖樣為載體進行船舶類型、船體結構的認知學習船舶類型的認知、船體結構的認知（船體底部結構、艙壁結構、舷側結構、甲板結構、首、尾結構、上層建筑、邊艙結構）3029專業(yè)核心課：船舶圖樣識讀與繪制以典型船舶圖樣為載體進行圖樣的識讀及制圖方法學習船體制圖一般規(guī)定、船體型線圖、總布置圖、中橫剖面圖、基本結構圖、肋骨型線圖、外板展開圖的識讀與繪制方法42310船舶識圖應用模塊以典型船舶圖樣（型線圖、肋骨型線圖）為載體，識讀船舶圖樣，利用軟件進行船圖的正確繪制，強化識圖能力相關軟件學習、型線圖繪制、肋骨型線圖繪制90311船舶結構制作實訓以典型船舶圖樣（基本結構圖、中橫剖面圖）為載體，識讀船舶圖樣，按識讀尺寸繪制船體構件，根據繪制文件利用雕刻機進行數控切割，將切割得到的船體構件組裝60212專業(yè)基礎實習以船廠為載體，以參觀的方式了解專業(yè)崗位及工作任務安全保密教育、船體分廠（1、船臺上的船體裝配與焊接、各種機電設備和部分舾裝件的安裝以及船臺區(qū)的起重運輸作業(yè)；2、浮箱下水的特點；3、重力式縱向下水的特點及下水設施；4、碼頭?？康母黝惔暗挠猛炯疤攸c；5、船上的各種標志、系泊設備及方式；6、舵、錨、螺旋槳、救生艇、艙口蓋等舾裝設備。）、內業(yè)分廠（1、鋼材預處理、構件的邊緣加工和構件的成形加工；2、部件、分段的裝配焊接；3、裝配檢驗。）、第二事業(yè)部（1、鋼材預處理、構件的邊緣加工和構件的成形加工；2、部件、分段的裝配焊接；3、裝配檢驗；4、三十萬噸級及五十萬噸級大塢；5、廠區(qū)布置。）、甲裝分廠（舾裝設備）30113船舶工程技術基礎以典型船舶為載體學習船舶工程技術基礎相關知識主尺度及船型系數、近似計算、船舶艙容計算、區(qū)域劃分及艙室布置、船舶浮性、船舶初穩(wěn)性、船舶抗沉性、船舶快速性、船舶操縱性、船舶耐波性32214船用材料及焊接工藝以典型船舶工作內容為載體進行船用材料及焊接工藝知識學習：（1）金屬材料分類、碳素鋼及熱處理、合金鋼、有色金屬及合金、船用板材、型材及管材、涂料、舾裝材料、以及船用金屬材料的檢驗；（2）電弧焊基礎、焊條電弧焊、CO2氣體保護焊、埋弧焊、氬弧焊和其它焊接方法、船用金屬材料及其焊接、焊接應力與變形、焊接質量檢驗。32215專業(yè)核心課：船舶檢驗英語以常用的英文版船舶建造規(guī)范及公約為載體進行閱讀與翻譯422.516專業(yè)核心課：船體生產設計以典型船舶基本圖樣為載體進行造船生產設計學習現代造船模式、現代造船模式的設計方式、船體生產設計概要、船體生產設計編碼、生產設計準備、工藝符號、余量、收縮量、基準線的確定、船體生產設計軟件、船體建模概述、零件圖、套料圖設繪方法、分段生產設計圖設繪方法、識讀分段劃分圖、船臺裝配圖32217鋼料加工模塊專業(yè)核心課：船舶結構放樣檢驗以典型船舶型線圖、肋骨型線圖為載體實施船體放樣鈑金工、船體型線放樣基礎知識、尾軸出口放樣、外板展開基礎知識、扇形板菱形板測地線展開、十字線法測地線展開、非扭曲型縱向構件展開、扭曲型縱向構件展開、樣板和草圖、識讀構件加工圖、船體構件加工方法以及放樣檢驗。48318鋼料加工實訓以真實工作任務為載體進行構件加工1、繪制基座套料圖、繪制簡單曲面（圓柱、圓錐、圓臺、頂端削斜圓柱、天圓地方、斜天方地圓）放樣圖、利用氣割、等離子切割等方式下料、邊緣加工、利用氣割、輥彎機等設備進行構件成型加工。2、進行號料檢驗、邊緣加工及成形加工檢驗90319部件分段裝配模塊專業(yè)核心課：部件分段裝配檢驗以典型分段生產設計圖為載體完成下列工作任務識讀繪制結構節(jié)點圖、船舶裝配工藝裝備、施工要領編制要求、編制真實部件裝配工藝/組合T型梁、肋骨框架、首尾柱、識讀真實分段生產設計圖、編制真實分段裝配工藝/底部雙層底分段、舷側分段、艙壁分段、甲板分段，并對裝配過程及完工的分段進行檢驗563.520船舶分段裝配檢驗實訓以仿真分段為載體完成下列工作任務繪制仿真分段生產設計圖、編制仿真分段裝配工藝、工裝選取、劃線、裝配、檢驗90321船臺裝配模塊專業(yè)核心課：船臺裝配檢驗以典型船臺裝配生產設計圖為載體完成下列工作任務1、船臺吊裝程序、識讀真實總段船臺裝配圖、編制真實總段船臺裝配工藝2、介紹常用測量儀器3、檢驗32222船臺裝配檢驗實訓以仿真總段為載體完成下列工作任務繪制仿真總段船臺裝配圖、編制仿真總段船臺裝配工藝、船臺裝配、搭載精度作業(yè)以及模擬搭載60223頂崗實習及畢業(yè)設計以某一項實際工作為載體，進行知識與技能的綜合訓練7202424船舶舾裝檢驗以典型船舶舾裝檢驗工作內容為載體學習舵設備、錨設備、系泊設備、拖拽設備、救生設備、起貨設備、艙口蓋和滾裝設備、人口蓋和小艙口蓋、船用梯等的檢驗內容422.525船舶涂裝檢驗以典型船舶涂裝檢驗工作內容為載體學習船舶腐蝕與電化學防護、船舶涂料、涂裝前的表面處理、船舶涂裝施工、船舶涂裝安全與衛(wèi)生、船舶修繕涂裝、常見的涂裝質量問題281.526無損檢測技術模塊通過實際操作了解滲透、磁粉、射線、超聲四種常見的無損檢測手段，及操作步驟。30127造船工程管理以船體建造典型崗位任務為載體實施計劃調度、現場生產組織、安全生產管理修造船計劃、物資、安全、質量、成本管理30228船舶建造規(guī)范與質量標準以船舶檢驗過程中常用的建造規(guī)范及公約為載體，學習船體建造檢驗的常用依據。20129計算機輔助設計師初中級以典型計算機輔助設計師初中級考試內容為載體實施本方面知識的學習32230計算機輔助設計師高級以典型計算機輔助設計師高級考試內容為載體實施本方面知識的學習32231注冊驗船師D級以典型注冊驗船師D級考試內容為載體實施本方面知識的學習32232第二課堂以學習小組、協會、社團為載體，結合生產實際，在教師指導下獨立完成學習任務。3013.專業(yè)核心課程主要教學內容與要求序號專業(yè)核心課程主要教學內容與要求1專業(yè)核心課：船舶結構以典型船舶船體圖樣為載體進行船舶類型、船體結構的認知學習船舶類型的認知、船體結構的認知（船體底部結構、艙壁結構、舷側結構、甲板結構、首、尾結構、上層建筑、邊艙結構）2專業(yè)核心課：船舶圖樣識讀與繪制以典型船舶圖樣為載體進行圖樣的識讀及制圖方法學習船體制圖規(guī)定、船體型線圖、總布置圖、中橫剖面圖、基本結構圖、肋骨型線圖、外板展開圖的識讀、繪制方法3專業(yè)核心課：船舶檢驗英語以常用的英文版船舶建造規(guī)范及公約為載體進行閱讀與翻譯4專業(yè)核心課：船舶生產設計以典型船舶基本圖樣為載體進行造船生產設計學習現代造船模式、現代造船模式的設計方式、船體生產設計概要、船體生產設計編碼、生產設計準備、工藝符號、余量、收縮量、基準線的確定、船體生產設計軟件、船體建模概述、零件圖、套料圖設繪方法、分段劃分圖識讀方法、分段生產設計圖設繪方法5專業(yè)核心課：船舶結構放樣檢驗以典型船舶型線圖、肋骨型線圖為載體實施船體放樣鈑金工、船體型線放樣基礎知識、尾軸出口放樣、外板展開基礎知識、扇形板菱形板測地線展開、十字線法測地線展開、非扭曲型縱向構件展開、扭曲型縱向構件展開、樣板和草圖、識讀構件加工圖、船體構件加工方法以及放樣檢驗。6專業(yè)核心課：部件分段裝配檢驗以典型分段生產設計圖為載體完成下列工作任務識讀繪制結構節(jié)點圖、船舶裝配工藝裝備、施工要領編制要求、編制真實部件裝配工藝/組合T型梁、肋骨框架、首尾柱、識讀真實分段生產設計圖、編制真實分段裝配工藝/底部雙層底分段、舷側分段、艙壁分段、甲板分段，并對裝配過程及完工的分段進行檢驗7專業(yè)核心課：船臺裝配檢驗以典型船臺裝配生產設計圖為載體完成下列工作任務1、船臺吊裝程序、識讀真實總段船臺裝配圖、編制真實總段船臺裝配工藝2、介紹常用測量儀器3、檢驗4.實踐性教學環(huán)節(jié)序號實踐性教學環(huán)節(jié)主要教學內容與要求1工業(yè)基礎訓練以真實工作任務為載體進行金屬切削基礎（車）訓練2天、工業(yè)機器人認知1天、強電基礎（電）訓練2天2機械制造基礎訓練以真實工作任務為載體進行機械制造基礎（鉗）訓練31+X特殊焊接技術培訓以真實工作任務為載體進行特殊焊接訓練4船舶結構制作實訓以典型船舶圖樣（基本結構圖、中橫剖面圖）為載體，識讀船舶圖樣，按識讀尺寸繪制船體構件，根據繪制文件利用雕刻機進行數控切割，將切割得到的船體構件組裝5專業(yè)基礎實習以船廠為載體，以參觀的方式了解專業(yè)崗位及工作任務安全保密教育、船體分廠（1、船臺上的船體裝配與焊接、各種機電設備和部分舾裝件的安裝以及船臺區(qū)的起重運輸作業(yè)；2、浮箱下水的特點；3、重力式縱向下水的特點及下水設施；4、碼頭?？康母黝惔暗挠猛炯疤攸c；5、船上的各種標志、系泊設備及方式；6、舵、錨、螺旋槳、救生艇、艙口蓋等舾裝設備。）、內業(yè)分廠（1、鋼材預處理、構件的邊緣加工和構件的成形加工；2、部件、分段的裝配焊接；3、裝配檢驗。）、第二事業(yè)部（1、鋼材預處理、構件的邊緣加工和構件的成形加工；2、部件、分段的裝配焊接；3、裝配檢驗；4、三十萬噸級及五十萬噸級大塢；5、廠區(qū)布置。）、甲裝分廠（舾裝設備）6鋼料加工實訓以真實工作任務為載體進行構件加工1、繪制基座套料圖、繪制簡單曲面（圓柱、圓錐、圓臺、頂端削斜圓柱、天圓地方、斜天方地圓）放樣圖、利用氣割、等離子切割等方式下料、邊緣加工、利用氣割、輥彎機等設備進行構件成型加工。2、進行號料檢驗、邊緣加工及成形加工檢驗7船舶分段裝配檢驗實訓以仿真分段為載體完成下列工作任務繪制仿真分段生產設計圖、編制仿真分段裝配工藝、工裝選取、劃線、裝配、檢驗8船臺裝配檢驗實訓以仿真總段為載體完成下列工作任務繪制仿真總段船臺裝配圖、編制仿真總段船臺裝配工藝、船臺裝配、搭載精度作業(yè)以及模擬搭載9頂崗實習及畢業(yè)設計以某一項實際工作為載體，完成頂崗實習及畢業(yè)設計任務，進行知識與技能的綜合訓練5.相關要求結合實際，開設安全教育、社會責任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、拓展課程或專題講座（活動），并將有關內容融入專業(yè)課程教學中；將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程教學和有關實踐性教學環(huán)節(jié)中；開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐活動。表5思政類社會實踐活動序號課程名稱工作任務學時學分備注1社會調查 1、教師根據課程內容準備20個左右的實踐題目供學生選擇。2、學生自由結組、選題（5-8人）。3、教師講授如何開展社會調查，解答學生在調查中遇到的問題。4學生根據調查結果寫調查報告，求附活動的照片2-3幅。3011W2閱讀經典文章 1、教師根據課程內容準備學生課外閱讀書目。2、教師告知讀書心得、體會的寫作要求。3、學生根據自己的實際選擇文章進行學習，并寫出心得體會3參觀考察 1、教師組織部分學生實地參觀考察興城四家村，進行現場教學。2、其他學生觀看相關的視頻、圖片、文字等資料。3、參觀后學生以小組為單位進行討論，并上交討論意見。4我說我家 1、以班級為單位，可以個人或者小組，以不同的視角展現改革開放以來祖國、家鄉(xiāng)、社會以及個人家庭在政治、經濟、文化等各方面發(fā)生的變化。2、形式不限（如演講、小品、ppt等）5微電影1、以班級為單位，每組8-10人，要求每名學生都參加。2、先進行班級預選，任課教師所有任課班級預選，教師進行指導，預選后每名教師選兩組進入復賽。3、所有進入復賽的劇目經篩選后最后選出優(yōu)秀劇目進入學校匯演。6馬列經典原著誦讀1、以班級為單位，學生從教師給定的篇目中選擇一篇，分組接力完成誦讀。2、教師選擇優(yōu)秀作品錄音，推薦到學院微信平臺和讀讀馬原著公眾號。7一封家書每名學生給親人寫一封不少于1000字的家書，感謝長輩對自己的養(yǎng)育之情，并表達成長成才的愿望和決心。引導學生成為懂愛、會愛、有愛的人，知恩、感恩、報恩的人，對國家、社會、家庭、自己有強烈責任感的人。8情景劇1、6—8人為一組。2、圍繞社會熱點以及大學生關注的問題選擇題材。通過情景劇，引導大學生正確認識社會問題。表6第二課堂活動序號活動名稱活動形式/載體學時學分備注學時學分1社團活動利用課余時間開展船舶設計等活動/興趣小組3011W表7證書培訓課內容序號課程名稱工作任務學時學分備注11+X特殊焊接技術培訓培訓特殊焊接考試相關內容。任務：學習特殊焊接證書考試所需知識并進行訓練。903

（二）學時安排船舶檢驗專業(yè)畢業(yè)總學時為2667，其中理論教學總學時數1301、實踐教學總學時數1366。各學期理論教學平均周學時為19左右、考試課門數平均為2門左右、實踐周數平均為3周左右。畢業(yè)總學分：124學分，其中：共享型公共學習領域課程：41共享型專業(yè)基礎學習領域課程：12專業(yè)綜合學習領域課程：60專業(yè)拓展學習領域課程：5選修學習領域課程：6船舶檢驗專業(yè)教學進程總體安排見表8所示。表8船舶檢驗專業(yè)教學進程表課程性質課程代碼課程名稱總學時理論學時課內實踐學時實訓周（W）總學分各學期教學周數/學時分配考核方式第一學年第二學年第三學年第一學期(11第二學期(12周)第三學期(12周)第四學期（14周）第五學期（10周）第六學期考試考查共享型公共學習領域課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎303002√√毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論646404√√形勢與政策161601√√√√√√思想政治實踐教學活動課160161√√√體育960966222√軍事理論課323202線下8學時，第五周√心理與衛(wèi)生健康教育161601√√職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導16881√√計算機應用基礎80800533√實用英語8066145理論課3學時/11周+聽說課2學時/3周理論課：3學時/12周+聽說課2學時/4周√美育3216162√線上+線下√線上+線下√入學教育3014161W1第3-第5周√軍訓600602W2第3-第5周√勞動教育160161√√√√√勞動周00000√馬克思主義理論類課程320322√線上√線上√線上√線上√線上√大學語文（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化類課程）168812*8周√應用數學3232024*8周√黨史國史類課程161601√線上√線上√線上√線上√線上√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育208121√線上√線上√線上√線上√線上√總學時7004062943W41共享型專業(yè)基礎學習領域課程船舶工程基礎識圖與繪圖2222012√船舶工程導論3333023√先進制造技術3030023√工業(yè)基礎訓練306241W11周√機械制造基礎訓練306241W11周√1+X特殊焊接技術培訓9018723W33周√船舶日常英語3232023√專業(yè)綜合學習領域課程專業(yè)核心課：船舶結構3026426學時/5周√專業(yè)核心課：船舶圖樣識讀與繪制4238436學時/7周√船舶識圖應用模塊9012783W33周√船舶結構制作實訓6012482W22周√專業(yè)基礎實習3010201W11周√船舶工程技術基礎3228424學時/8周√船用材料及焊接工藝3228423√專業(yè)核心課：船舶檢驗英語423842．53√專業(yè)核心課：船體生產設計3228424學時/8周√專業(yè)核心課：船舶結構放樣檢驗4844434√鋼料加工實訓9018723W33周√專業(yè)核心課：部件分段裝配檢驗565063.54√船舶分段裝配檢驗實訓9018723W33周√專業(yè)核心課：船臺裝配檢驗3228424學時/8周√船臺裝配檢驗實訓6012482W22周√頂崗實習及畢業(yè)設計72018054024W246周18周√總學時1753717103672專業(yè)拓展學習領域課程船舶舾裝檢驗424202.53√船舶涂裝檢驗282801.52√無損檢測技術模塊308221W11周√總學時10078225選修學習領域課程船舶建造規(guī)范與質量標準2020012√造船工程管理3030023√計算機輔助設計師初中級323202√√計算機輔助設計師高級323202√√注冊驗船師D級323202√√第二課堂(社團形式)300301W1√√√√√√總學時969606總合計264912971352124總周數202020202020假期周數111111考試周數111111理論教學/實踐教學周數11/712/612/614/710/80/18各學期周學時26222014120各學期考試課程數453210課程教學總學時數2649理論教學總學時數1297實踐教學總學時數1352畢業(yè)學分124說明：1.課內實踐學時：指混合式、理實一體化的實踐學時；2.能力拓展選修課即為公共選修課；3.頂崗實習18學分是保證不少于6個月的頂崗實習要求，校企合作辦學專業(yè)請自行調整；建議人才培養(yǎng)過程采用2+0.5+0.5模式，盡量滿足6個月的頂崗實習時間要求，且“雙高”項目中的專業(yè)群盡量要滿足這項時間要求；4.專業(yè)核心課6-8門，專業(yè)核心課需達到70或75分方可獲得學分，超過70或75分的計算績點；5.其他類課程60分即可獲得學分，超過60分的計算績點；6.能力拓展選修課中所獲得的學分可轉換成專業(yè)課或專業(yè)選修課的學分；7.選修類課程合格即可獲得學分，不計績點；8.理論：16學時=1學分；實踐：30學時=1學分；課程設計、生產實訓等1周計1學分；9.訂單班、校企合作辦學專業(yè)，學生在離校期間，需利用線上公共資源學習《形勢與政策》獲得相應學分；美育課程和心理健康課程等，可利用線上公共資源學習形式獲得相應學分；10.專業(yè)（技能）課程，要按照“模塊化”形式進行設置，一定要經過調研，了解企業(yè)或行業(yè)標準，設置與X證書指向明確的課程模塊。八、教學基本條件（一）師資隊伍1.教學團隊規(guī)模：船舶檢驗專業(yè)教學團隊是由專業(yè)負責人、公共基礎課程教師、專業(yè)（技能）課程教師、各類拓展選修課程教師以及企業(yè)外聘教師組成。本專業(yè)在校學生人數為53，教師數為8名。其中專任教師6名，外聘教師2名，完全滿足師生比18:1的要求。2.專業(yè)帶頭人條件：能夠帶動專業(yè)建設，把握專業(yè)發(fā)展方向，引導本專業(yè)不斷進步，不斷擴大專業(yè)領域和專業(yè)方向，不斷提升本專業(yè)的辦學水平和師資隊伍建設水平。在專業(yè)建設中起骨干帶頭作用，是專業(yè)建設的重要支撐力量，有發(fā)展的空間和后勁，積極承擔各項教學任務，開展教育教學理論研究，對專業(yè)教師和兼職教師起到指導和示范作用。3.教學團隊素質：教師的年齡、學歷、職稱結構合理；專兼職教師均為“雙師型”教師,同時具備理論教學和實踐教學能力，數量占專業(yè)課教師總數的1/2；能夠應用信息化教學手段，熟練應用項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式；具有教學創(chuàng)新能力，適應“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”的教學要求。（二）教學設施1.教室條件建設有線寬帶網絡和WLAN無線網絡，以滿足課堂教學及課后自學需求。2.校內實訓基地條件以校內實習實訓基地為依托建立設施設備技術含量高的“校中廠”，有效支持任務驅動和案例教學等教學方法的實施。依托“校中廠”創(chuàng)建真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，實現職業(yè)訓練真實化、指導人員職業(yè)化、設施設備生產化、實訓管理企業(yè)化。同時，為便于學生自主學習，完善校內實習實訓基地管理制度，課余向學生開放，給學生提供開放性的實踐教學環(huán)境。校內實訓基地基本配置表如表11所示。表9校內實訓基地基本配置表序號名稱基本配置要求場地大小/m2功能說明1船舶與海洋工程裝備建造實訓車間埋弧自動焊機1面積共2149.44m2船舶結構數控加工實訓，零部件、分段裝配焊接、涂裝實訓；真實小型船舶產品或大型船舶零部件計算機輔助建造可進行船舶結構數控加工、裝配、焊接、冷作、涂裝等工種職業(yè)技能鑒定。手動等離子切割機2三輥卷板機1C2O氣體保護焊機12交流或逆變焊機25點焊機12船體放樣實訓間木工機床4241.86m2該車間可以進行船體放樣實習；船體識圖與結構制作實訓以及船體裝配實習。木工工具20工作臺100鈑金工工作臺50儀表車床1砂輪機2臺鉆23鋼材加工實訓車間液壓板料折彎機1809.38m2該車間可以進行鋼料加工實習；以及學生課外實踐活動。聯合沖剪機1數控肋骨冷彎機1160T油壓機1數控肋骨冷彎機1數控彎管機1數控加工中心1車床1銑床1砂輪機1臺鉆14模型車間通風性良好。77.24m2該車間可以放置建造好的船體分段。5涂裝與船艇制造實訓車間噴丸機1809.38m2該車間可以進行船舶分段及總段的涂裝作業(yè)。高壓無氣噴涂機1空壓機16造船測試實驗車間電子經緯儀10159.68m2該車間可以進行船體鋼料加工質量檢驗；船體焊接質量檢驗；船體裝配精度檢驗；船體結構變形分析以及水準儀10磁粉探傷儀1超聲波測厚儀1激光經緯儀27船舶CAD/CAM實訓室高配置電腦、服務器、圖形輸出設備，造船專業(yè)軟件HD-SHM系統(tǒng)、Tribon系統(tǒng)。每個45m2、該實訓室主要提供船體建造數據，進行生產設計能力。8廠中校教學基地XXXX重工有限責任公司內業(yè)分廠結合新校區(qū)建設待定以企業(yè)崗位需求及職業(yè)能力要求為指導，使教學與生產、課堂與車間、教學內容與職業(yè)技能標準、學生身份與企業(yè)職工身份相對接。9教師工作站XXXX重工有限責任公司信息處結合新校區(qū)建設待定用于生產設計實習、船舶CAD/CAM與生產設計實訓。10頂崗實習基地XXXX重工有限責任公司、大連船舶重工有限責任公司、STX（大連）造船有限公司、大連中遠船務工程集團有限公司、山海關船舶重工有限責任公司、天津新港船舶重工有限責任公司等。結合新校區(qū)建設待定滿足船舶檢驗專業(yè)學生的專業(yè)技能、職業(yè)技能的實訓需要，提高學生理論聯系實踐的能力和職業(yè)綜合能力。11多個多媒體教室計算機、投影儀、教學軟件。每個45m2主要用于多媒體教學3.校外實訓基地條件建設能滿足人才培養(yǎng)目標要求的、緊密合作、互惠互利的校外實習實訓基地。加強頂崗實習管理制度和評價體系建設：企業(yè)與學校共同制訂學生頂崗實習計劃和任務書，共同指導學生實習，企業(yè)對學生實習進行評價，把在實習中滿意的學生招聘為企業(yè)員工，加強學生頂崗、綜合實訓及就業(yè)一體化基地建設。特別依托XXXX重工有限責任公司內業(yè)分廠和信息處，建立廠中校教學基地和教師工作站，利用企業(yè)場地、設施、設備、軟件、技術資料等資源，進行教學性實習，實現“工學結合”。保障船舶檢驗專業(yè)“一個依托、三個對接”人才培養(yǎng)模式的順利實施。并新開發(fā)2家頂崗實習基地，以保障100%的畢業(yè)生都能完成頂崗實習任務。（三）教學資源1.教材要求教材主要選用高職高專系列規(guī)劃教材，也可自編校本教材。充分利用網絡資源。加強信息化教學資源建設，如多媒體課件、多媒體素材；注重其它教學資源的開發(fā)與利用，如教學文件和資料、實訓指導書、學習參考書、工程施工圖紙等。2.專業(yè)圖書文獻配備要求我院圖書館根據學校的發(fā)展目標和教學、科研及管理的需要，根據館藏基礎及地區(qū)或系統(tǒng)文獻資源布局的統(tǒng)籌安排，為專業(yè)教學和學生自學提供了紙質文獻資源即圖書文獻，而且專業(yè)圖書文獻滿足80冊/生的生均圖書量要求。3.數字資源要求（1）常規(guī)課程資源的開發(fā)和利用。可開發(fā)并應用一些直觀且形象圖片、幻燈片、錄像片、施工圖紙，以調動學生學習積極性、主動性，促進學生理解、接受課程知識和業(yè)務流程。（2）充分運用虛擬仿真實訓。應用現代教育技術在教學中的應用，虛擬仿真實訓，努力創(chuàng)建適應個性化學習需求，使學生的知識和能力的拓展成為可能。（3）開發(fā)和利用外校實訓基地。充分利用校外實習基地的培訓資源，讓學生在真實的環(huán)境中模擬和演練，增加對崗位要求的感性認識，為學生畢業(yè)后順利上崗做好準備。（四）教學方法體現高職高專特色，樹立科學的教學理念，培養(yǎng)面向社會的應用型、技能型人才。在專業(yè)教學中采用多種教學