山西省2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題（含答案）

2024—2025學(xué)年山西省期中監(jiān)測(cè)試卷九年級(jí)物理說(shuō)明：1．本卷共三大題21小題，滿分80分，答題時(shí)間為80分鐘．2．請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上．一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1．根據(jù)你對(duì)日常生活中物理量的認(rèn)識(shí)，判斷下列估測(cè)最接近實(shí)際值的是（）A．一節(jié)干電池的電壓約為 B．手機(jī)電池的電壓約為C．家庭電路兩端的電壓約為 D．通過(guò)家庭節(jié)能燈的電流約為2．鉛筆是我們常用的學(xué)習(xí)用具，如圖所示．關(guān)于鉛筆，下列說(shuō)法正確的是（）A．表面油漆是導(dǎo)體 B．橡皮擦是導(dǎo)體 C．鉛筆芯是絕緣體 D．干燥的木質(zhì)桿是絕緣體3．山西過(guò)油肉是山西省最著名的傳統(tǒng)菜肴之一，被譽(yù)為“三晉一味”．過(guò)油肉在烹飪過(guò)程中巧妙地運(yùn)用了醋，讓其味道咸鮮，聞?dòng)写滓猓奥動(dòng)写滓狻边@一現(xiàn)象表明（）A．分子之間存在引力 B．分子之間存在斥力C．分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越慢4．在干燥的天氣里，用不帶電的氣球與不帶電的干燥頭發(fā)摩擦后，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象．下列對(duì)該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．氣球與頭發(fā)摩擦后，兩者帶了異種電荷 B．用摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C．用摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使氣球帶了電 D．氣球吸引頭發(fā)的原理與驗(yàn)電器的工作原理相同5．用酒精溫度計(jì)測(cè)量熱水溫度的過(guò)程中，溫度計(jì)內(nèi)酒精的比熱容、熱值的情況是（）A．比熱容和熱值都變大 B．比熱容和熱值都不變C．比熱容變小，熱值變大 D．比熱容變大，熱值變小6．如圖所示，這是我們常見(jiàn)的手機(jī)．關(guān)于手機(jī)的充電和使用情況，下列說(shuō)法正確的是（）A．充電時(shí)，手機(jī)與充電器是并聯(lián)的B．充電時(shí)，手機(jī)的電池相當(dāng)于用電器C．使用時(shí)，手機(jī)的電池將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．使用時(shí)，手機(jī)電路中的電流是正電荷定向移動(dòng)形成的7．如圖甲所示，這是四沖程汽油機(jī)某沖程的工作示意圖．圖乙所列舉的事例中，與該沖程能量轉(zhuǎn)化相同的是（）A．鉆木取火時(shí)，鉆子溫度升高 B．迅速壓下活塞，硝化棉被點(diǎn)燃C．給水加熱后，軟木塞被沖出 D．用柴火燒水使水的溫度升高8．學(xué)校危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存保險(xiǎn)柜的柜門是由電動(dòng)機(jī)控制的，鑰匙（電路開(kāi)關(guān)和）分別由兩名人員保管，只有兩把鑰匙都插入（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)閉合）時(shí)，電動(dòng)機(jī)才會(huì)工作將柜門打開(kāi)．下列電路符合要求的是（）A． B． C． D．9．農(nóng)歷九月初九，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，又稱“敬老節(jié)”．重陽(yáng)節(jié)前夕，學(xué)校倡議同學(xué)們?yōu)殚L(zhǎng)輩用熱水洗一次腳，如圖所示．關(guān)于熱水洗腳過(guò)程中涉及的物理知識(shí)，說(shuō)法正確的是（）A．熱水泡腳通過(guò)做功改變了腳的內(nèi)能 B．洗腳水的溫度越高，所含的熱量越多C．洗腳過(guò)程中水的溫度降低，其比熱容變小 D．泡在熱水中的腳溫度升高，內(nèi)能增大10．下列各電路圖中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，能利用滑動(dòng)變阻器改變燈泡的亮度，直至燈泡完全熄滅，又不會(huì)造成電路故障的電路是（）A． B． C． D．二、實(shí)驗(yàn)探究（本大題共5個(gè)小題，11、12小題各5分，13小題6分，14、15小題各4分，共24分）11．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們利用如圖甲所示的電路，探究“并聯(lián)電路的電流規(guī)律”．（1）圖乙是連接的實(shí)物電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是通過(guò)_______（選填“支路”“支路”或“干路”）的電流．若電流表示數(shù)如圖丙所示，則通過(guò)該點(diǎn)的電流是_______A．甲乙丙（2）在圖乙電路中只移動(dòng)一根導(dǎo)線，即可測(cè)出通過(guò)另一條電路的電流．請(qǐng)你在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接正確．（3）實(shí)驗(yàn)中，為了使結(jié)論更具有普遍性，請(qǐng)你提出一條合理建議：______________．12．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中，小晉學(xué)習(xí)小組將質(zhì)量相同的甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用兩個(gè)相同的電加熱器同時(shí)加熱，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出如圖所示的圖像．（1）用兩個(gè)相同的電加熱器同時(shí)加熱，目的是______________．實(shí)驗(yàn)中，燒杯中的液體吸收熱量的多少是通過(guò)_______來(lái)反映的．（2）分析圖像可知，甲液體的比熱容_______（選填“大于”“小于”或“等于”）乙液體的比熱容，說(shuō)明_______（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強(qiáng)．（3）要使甲、乙兩種液體升高相同的溫度需給_______（選填“甲”或“乙”）液體加熱較長(zhǎng)的時(shí)間．13．在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖（電源為新干電池）．甲乙（1）請(qǐng)你根據(jù)圖甲電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物電路連接完整．（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_______狀態(tài)．如圖乙所示，電路連接正確后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈泡不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零，若故障可能是由某個(gè)燈泡“短路”或“斷路”引起的，則發(fā)生故障的燈泡及故障類型是_______．（3）同組的小偉同學(xué)認(rèn)為，保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開(kāi)A連接點(diǎn)改接到C連接點(diǎn)上，可測(cè)量?jī)啥穗妷海阏J(rèn)為小偉的實(shí)驗(yàn)方案是_______（選填“可行”或“不可行”）的，支持你的觀點(diǎn)的證據(jù)是_______．14．學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將接有導(dǎo)線的銅片和鋅片插入蘋果中，一個(gè)蘋果電池就做成了，如圖所示．那么蘋果電池的電壓可能與蘋果的哪些因素有關(guān)呢？小組同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，并提出了不同的猜想．猜想1：蘋果電池的電壓與蘋果的甜度有關(guān)．猜想2：蘋果電池的電壓與蘋果的大小有關(guān)．探究過(guò)程中，小組同學(xué)得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你參與到小組探究中來(lái)，一起完成下列問(wèn)題．蘋果1（一般甜）蘋果2（較甜）蘋果3（很甜）1個(gè)蘋果去掉去掉（1）分析上述表格數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是：蘋果電池的電壓與蘋果的大小_______（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；蘋果越甜，電壓_______（選填“越大”“越小”或“不變”）．（2）實(shí)驗(yàn)中，蘋果電池的正極是_______（選填“左”或“右”）側(cè)的金屬片．（3）實(shí)驗(yàn)中，小夢(mèng)先將蘋果在桌面上輕輕地?cái)D壓了幾下，然后又滾動(dòng)了幾下，再做成水果電池，測(cè)出的電壓會(huì)變大，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)值得深入探究的問(wèn)題：______________？15．腌咸菜時(shí)，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間菜才能有咸味，有同學(xué)認(rèn)為是溫度低，分子運(yùn)動(dòng)得慢，只要溫度高，分子運(yùn)動(dòng)得快，菜變咸就快了．是否溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)可操作的實(shí)驗(yàn)方案探究該問(wèn)題．三、綜合應(yīng)用（本大題共6個(gè)小題，16、17、18小題各4分，19小題2分，20、21小題各6分，共26分）16．小明在學(xué)習(xí)筆記中記錄了如圖所示的錯(cuò)題，請(qǐng)你幫助他找出錯(cuò)誤，分析錯(cuò)因并改正．錯(cuò)題記錄錯(cuò)題改正習(xí)題：如圖所示，這是“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，a為錳銅合金絲，為銀鉻合金絲，其中長(zhǎng)度相同，粗細(xì)相同．（1）閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最_______端．（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)觀察_______間接比較導(dǎo)線電阻的大?。?）若選擇將_______分別接入電路中，則是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)度是否有關(guān)．解：（1）右 （2）電流表示數(shù) （3）錯(cuò)誤之處：錯(cuò)因分析：正確解答：17．閱讀短文，回答問(wèn)題．運(yùn)載火箭運(yùn)載火箭是一種能夠?qū)⑷嗽煨l(wèi)星、載人飛船、空間站、空間探測(cè)器等有效載荷送入太空預(yù)定軌道的航天運(yùn)輸工具．運(yùn)載火箭由以下三部分構(gòu)成：箭體結(jié)構(gòu)：包括整流罩、級(jí)間段、儀器艙、有效載荷艙和尾段等部分．整流罩用于保護(hù)衛(wèi)星等有效載荷在穿越大氣層時(shí)不受氣動(dòng)力和氣動(dòng)熱的影響；級(jí)間段用于連接火箭的各級(jí)；儀器艙內(nèi)裝有各種測(cè)量?jī)x器、控制設(shè)備和通信設(shè)備等；有效載荷艙用于安裝衛(wèi)星等有效載荷；尾段則裝有發(fā)動(dòng)機(jī)等設(shè)備．發(fā)動(dòng)機(jī)：是運(yùn)載火箭的動(dòng)力裝置，為火箭提供推力．發(fā)動(dòng)機(jī)的類型有液體發(fā)動(dòng)機(jī)和固體發(fā)動(dòng)機(jī)．液體發(fā)動(dòng)機(jī)具有比沖高（較少的燃料讓飛行器飛得更高、更遠(yuǎn)）、推力可調(diào)節(jié)等優(yōu)點(diǎn)，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜、維護(hù)成本高；固體發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可靠性高、響應(yīng)速度快，但比沖相對(duì)較低、推力不可調(diào)節(jié)．控制系統(tǒng)：負(fù)責(zé)控制火箭的飛行姿態(tài)、軌道和發(fā)射時(shí)機(jī)等．控制系統(tǒng)由制導(dǎo)系統(tǒng)、姿態(tài)控制系統(tǒng)和飛行控制系統(tǒng)等組成．制導(dǎo)系統(tǒng)確?；鸺軌驕?zhǔn)確地飛向預(yù)定軌道；姿態(tài)控制系統(tǒng)用于控制火箭的俯仰、偏航和滾動(dòng)等姿態(tài)；飛行控制系統(tǒng)則對(duì)火箭的整個(gè)飛行過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控和控制．（1）運(yùn)載火箭在穿越大氣層時(shí)，整流罩為保護(hù)衛(wèi)星等有效載荷，與氣體摩擦后溫度會(huì)升高，這是通過(guò)_______（選填“做功”或“熱傳遞”）方式使整流罩的內(nèi)能_______（選填“增大”或“減小”）．（2）比沖高的運(yùn)載火箭液體發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng)選用熱值較_______（選填“大”或“小”）的燃料．（3）隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，運(yùn)載火箭的熱機(jī)效率_______（選填“能”或“不能”）達(dá)到．18．寒冷的冬天，在室內(nèi)人們可利用取暖器取暖，如圖甲所示；而在室外可通過(guò)搓手使手暖和一些，如圖乙所示．請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí)，解釋以上兩種方法使手變暖的原因．甲乙19．汽車尾燈內(nèi)的示寬燈和剎車燈有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要同時(shí)工作．現(xiàn)有燈泡、燈泡、開(kāi)關(guān)、開(kāi)關(guān)、電源和若干導(dǎo)線．請(qǐng)用提供的元件在答題卡相應(yīng)的虛線框內(nèi)完成符合汽車尾燈功能的電路設(shè)計(jì)．溫馨提示：20、21小題，解題過(guò)程要有必要的文字說(shuō)明、計(jì)算公式和演算步驟，只寫最后結(jié)果不得分．20．如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，兩個(gè)電壓表eq\o\ac(○,V1)和eq\o\ac(○,V3)的指針?biāo)诘奈恢猛耆嗤?，如圖丙所示．（1）通過(guò)燈泡和的電流分別是多少？（2）電源電壓是多少？（3）燈泡兩端的電壓是多少？21．我國(guó)科學(xué)家在南海試采可燃冰取得圓滿成功．如圖所示，可燃冰是一種清潔無(wú)污染的新型能源，它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì)．用燃?xì)忮仩t燒水時(shí)，把質(zhì)量為、初溫為的水剛好加熱到，共燃燒了天然氣，已知水的比熱容，天然氣的熱值，可燃冰的熱值為同體積天然氣的150倍．（1）水吸收的熱量是多少？（2）燃?xì)忮仩t燒水的效率是多少？（3）若換用可燃冰，在鍋爐燒水效率不變的情況下，應(yīng)使用多少體積的可燃冰？

2024—2025學(xué)年山西省期中監(jiān)測(cè)試卷九年級(jí)物理參考答案一、選擇題1．B 2．D 3．C 4．A 5．B 6．B 7．C 8．A 9．D 10．C二、實(shí)驗(yàn)探究11．（1）干路 0.3（2）如圖所示：或（3）選擇不同規(guī)格的小燈泡，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)12．（1）相同時(shí)間放出相同的熱量 加熱時(shí)間 （2）小于 乙 （3）乙13．（1）如圖所示：（2）斷開(kāi) 燈泡斷路（3）不可行 電壓表“+”“-”接線柱接反了14．（1）無(wú)關(guān) 越大 （2）左（3）蘋果電池的電壓與蘋果的形狀有關(guān)嗎（合理即可）15．（1）實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)相同的燒杯、熱水、冷水、紅墨水．（1分）（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：在兩個(gè)相同的燒杯外分別做等高標(biāo)記，分別將熱水和冷水倒入燒杯至標(biāo)記處，同時(shí)將一滴紅墨水分別滴入兩個(gè)燒杯中，觀察哪杯水先變紅．（2分）（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若熱水先變紅，表明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)得越快；若冷水先變紅，表明溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)得越快；若熱水和冷水同時(shí)變紅，說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度無(wú)關(guān)．（1分）（開(kāi)放性試題，合理即可）三、綜合應(yīng)用16．錯(cuò)誤之處：（3）（1分）錯(cuò)因分析：不僅長(zhǎng)度不一樣，材料也不一樣，不滿足控制變量法的思想．（1分）正確解答：由題意可知，導(dǎo)線的粗細(xì)、材料均相同，長(zhǎng)度不同，因此選用導(dǎo)線分別接入電路中，可以探究電阻大小跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度的關(guān)系．故答案為：（3）（2分）17．（1）做功 增大 （2）大 （3）不能18．答：寒冷的冬天，在室內(nèi)由于取暖器的溫度高，可通過(guò)熱傳遞使人的內(nèi)能增大，溫度升高．（2分）在室外搓手過(guò)程中，通過(guò)做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手的內(nèi)能增大，溫度升高．（2分）19．如圖所示：（2分）20．解：（1）由圖甲可知，燈泡、電流表、燈泡串聯(lián)，由圖乙可知，電流表的示數(shù)為，即通過(guò)燈泡和的電流均為（2分）（2）電壓表eq\o\ac(○,V3)測(cè)量電源兩端的電壓，電壓表eq\o\