九年級歷史上冊教學計劃教案

岳麓版九年級歷史上冊教學計劃一、指導思想二、教材分析世界古代史始于三四百萬年前人類的出現(xiàn)，止于約公元15世紀，人類文明出現(xiàn)到15世紀，亞洲、非洲、歐洲之間的交流逐漸加強，世界近代史是16世紀前后至20世紀初資本主義社會形態(tài)醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。從14世紀上半葉，地中海沿岸地區(qū)的手工工場、態(tài)的基本要素，使世界朝著一體化方向邁出了關鍵的一步。從17世紀上半葉到19世紀中葉，資產(chǎn)階級通過革命和改革，相繼在歐美主進入了一個新的歷史時期。從19世紀下半葉到20世紀初，歐美主要五、教學基本措施周次教學內容一至四周第一單元(1—7課)世界古代史五至七周第二單元(8—12課)歐美主要國家的社會巨變八至九周第三單元(13—14課)殖民擴張與殖民地人民的抗爭十周期中考試單元(16—18課)資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大與工人運動三至十四周第五單元(19—21課)第二次工業(yè)革命十五周第六單元(22—23課)第一次世界大戰(zhàn)十六周第七單元(24—25課)科學和思想文化十七周——學習下冊內容、復習第一單元世界古代史第1課史前時期的人類1.知識與技能：了解人類從類人猿進化而來，三大人種的形成；母2.過程與方法：通過預習教材內容并搜集相關資料，簡單了解與人3.情感態(tài)度與價值觀：認識人類的勞動不僅改造了世界，而且創(chuàng)造4、人種有優(yōu)劣之分嗎?為什么?【講授新課】2、發(fā)現(xiàn)：20世紀70年代，美國和法國科學家在非洲埃塞俄比亞發(fā)又分為哪幾個階段?結合中國的歷史，請同學們思考一下，中國的古代人種何時出現(xiàn)?世界上的人類有哪些人種?考古發(fā)現(xiàn)，晚期智人階等民族。你同意這種觀點嗎?為什么?”(2)講述氏族社會的產(chǎn)生時，應積極引導學生從生產(chǎn)力的發(fā)展、人類婚姻關系的變化(即從族內群婚到族外群婚制到一夫一妻制的轉變)角度去分析氏族社會產(chǎn)生的原因。通過生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，經(jīng)(3)討論：氏族社會產(chǎn)生有什么作用?(它是原始人類社會組織和力，有力地推動了人類社會經(jīng)濟文化的發(fā)展。)1、母系氏族社會(原始農業(yè)、畜牧業(yè)出現(xiàn))3、氏族解體等等。私有制和階級的出現(xiàn)，標志著原始社會的解體國家出現(xiàn)【板書設計】2、父系氏族社會：形成原因特點厄瑞斯忒的故事1、文明社會開始于什么時候?為什么這樣說?2、亞非文明古國都處在哪里?為什么都出現(xiàn)在這里?【導入新課】你們知道它們是如何建造的嗎?人類最早的文明是什么時候、從哪里開始的?這些文明古國現(xiàn)在還存在嗎?請同學們打開課本我們今天【講授新課】同學們知道四大文明古國有哪些?古代埃及、古代巴比倫、古代1.奴隸制國家的出現(xiàn)和初步統(tǒng)一公元前3500年左右，古埃及陸續(xù)出現(xiàn)了40多個奴隸制小國。大約在公元前3100年，古埃及建立了統(tǒng)一的奴隸制國家。人們不能再下”)。2.埃及國王的巨型陵墓——金字塔大金字塔僅低3米的第二大金字塔是胡夫的兒子哈佛拉的金字塔。塔人面像至今已有4500年的歷史。法，特別是史書(希羅多德的著作)的記載，都認為是依靠奴隸的集何用原始的工具將一人來高、兩噸半重的巨石從山上鑿出?又是如何頂?對于這些問題，無人能作出令人信服的解釋。一些學者推斷，古公元前6世紀埃及被西亞的波斯所滅(相當于中國的春秋時期),后來埃及又被羅馬統(tǒng)治達600年。公元640年左右，阿拉伯人進入埃土地上也出現(xiàn)了人類文明。兩河流域指哪兩條河流?底格里斯河和幼伯來人和腓尼基人。那么誰最早在這里建立了國家?什么時間?蘇美爾人，大約在公元前3500年在兩河流域南部建立了奴隸制小國。1.兩河流域南部早期奴隸制國家(約公元前3500年)2.古巴比倫王國伊拉克。最著名的國王是漢謨拉比。公元前18世紀，國王漢謨拉比拉比還用什么措施來維護他的統(tǒng)治?頒布了《漢謨拉比法典》。①適當介紹一下漢謨拉比法典被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(1901年，法國考古學家在伊朗的蘇撒考古時發(fā)現(xiàn)，后被劫奪到巴黎的盧浮宮博物館),激容我們可以看出法典在維護誰的利益?奴隸主。漢謨拉比讓人用楔形包括今天哪些國家呢?包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等國。非2.雅利安人入侵3.印度的種姓制度什么?對印度未來社會產(chǎn)生什么影響?【板書設計】三、古代印度：發(fā)源地印度河和恒河流域種姓制度(內容、區(qū)?繼亞非古代文明的興起，西方(歐洲)也出現(xiàn)了古代文明，西方【講授新課】提問1:希臘文明以什么為中心?與亞非文明的中心有何不同?學生通過閱讀(正文、小字、插圖)、討論、交流，師生互動，積極榮政治上奴隸主民主政治發(fā)展到高峰經(jīng)濟上奴隸制經(jīng)濟高度繁榮文化上文化昌盛，重視教育，人才輩出(2)引導學生探討：“伯利克里時代雅典繁榮的原因是什么?有何里當政時期進行一系列改革，(擴大公民權利、鼓勵學術研究、重視但是，盛世沒能維持多久，希臘衰亡了。希臘為什么衰落?(斯巴達、雅典長期爭霸)羅馬城(前8世紀)—→羅馬共和國(前509年)—→稱霸地中海(前2世紀)—→羅馬帝國(前27年)—→帝國分裂(395年)—→西羅馬帝國滅亡(476年)的最高行政長官稱為什么?由什么樣的人擔任?執(zhí)政官，由貴族擔取得地中海上的霸權，公元前3世紀至公元前2世紀，同迦太基人發(fā)正是由于這些原因，公元前73年在斯巴達克領導下爆發(fā)了大規(guī)模的羅馬帝國建立公元前27年。軍權在握的將領之間為爭奪權力而互相攻殺，結果凱撒在公元前49年打敗了他的敵人，奪取了政權。以公元前30年凱撒的親戚屋大維打敗對手成為羅馬的軍事獨裁者，但羅馬帝國延續(xù)了約五百年(公元前27—公元476年),與秦朝和【板書設計】愛琴文明二、希臘文明的中心雅典雅典的繁榮三、羅馬共和國的興衰羅馬奴隸制共和國的出現(xiàn)2.過程與方法：通過閱讀教材、探討等方法，了解日本大化改新的指的是476年西羅馬帝國滅亡到1640年英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)這一【講授新課】國的資本主義第二經(jīng)濟大國。那么,古代的日本是個什么樣子(1)日本各島在1世紀前后，開始出現(xiàn)奴隸制國家。(2)后來，奴隸制國家大和興起。(3)大和不斷征服擴張，5世紀統(tǒng)一了日本。些習俗?1.法蘭克王國2.查理曼帝國從8世紀后期到9世紀前期查理在位四十多年，發(fā)動了五十多次843年，查理曼帝國一分為三，奠定了今天法國、德國、意大利三個3.西歐封建等級制度476年西羅馬帝國滅亡后，西歐封建制度逐漸形成，9世紀開始確立。西歐封建制度的形成歷經(jīng)數(shù)百年，而在9世紀，我國卻處在封建(2)西歐封建等級制度歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領域，神權凌駕一切(如：布魯諾最后就是被燒死在火刑柱上)。教師還可以進一步說明：正是在(1)西歐城市重新興起的時間和著名城市。這些地方逐漸成了日趨活躍的商業(yè)城市。11世紀前后，西歐城市的(2)隨著城市的發(fā)展，階級沖突日益尖銳。十一二世紀，法國一些(3)市民階級的形成及意義。(1)6世紀后四處征討，財盡民窮。外患不斷。(2)13世紀上半期曾被西方軍隊征服。(3)15世紀中期，被奧斯曼土耳其滅亡。士坦丁堡原稱作拜占廷，所以東羅馬帝國又西羅馬帝國滅亡以后，拜占廷帝國繼續(xù)獨立發(fā)展，6世紀，東羅馬帝13世紀末，西亞又出現(xiàn)一個地跨三洲的大帝國，這就是奧斯曼土1453年，攻占拜占廷帝國的首都君士坦丁堡。此后，奧斯曼土耳其.最后引導學生進行分組討論：拜占廷帝國滅亡的原因是什么?它給我們的啟示是什么?拜占廷帝國的統(tǒng)治者無視西歐城市出現(xiàn)之后后，拜占廷帝國文明終于被歷史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝國【課堂小結】西羅馬帝國在公元5世紀滅亡之后，世界歷史進入中古【板書設計】三、西歐城市的興起興起背景及主要城市第5課文明的沖撞與融合【講授新課】和建立起的地跨歐、亞、非三洲的大帝國?？础秮啔v山大銅像》,讓大帝國疆域》圖，幫助學生識記亞歷山大帝國疆域的大致范圍。(伊蘇斯戰(zhàn)役是亞歷山大東侵的一次決定性戰(zhàn)役，作適當補充)亞歷山大展示《羅馬的擴張》圖，讓學生了解2世紀時羅馬帝國最大規(guī)模時的疆域四至—北達不列顛及萊茵河與多瑙河流域，東至幼發(fā)拉底掛《14世紀前后歐亞主要商路》圖，說明在古產(chǎn)，傳播文化，成為不同文明之間交流的使者，促進了這些地區(qū)經(jīng)濟和文化的交流與發(fā)展。講述阿拉伯人學會0～9的計數(shù)方法并對其加阿拉伯人把中國古代的發(fā)明傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來使者頻繁來往元朝的原因(元代國家統(tǒng)一，幅員遼闊，往的發(fā)展)。動代表團時所說),向西方介紹了當時中亞、西亞、東南亞、南亞、是偽造成的。對此，你怎么看?組織學生自由發(fā)表見解。民族和平交往的歷史意義(促進了世界各地區(qū)人民之間的相互了解，地區(qū)各民族經(jīng)濟和文化的發(fā)展；使世界日益成為一個息息相關的整暴力沖突亞歷山大大帝東征：經(jīng)過、結果、影響中印文化的西傳：阿拉伯人在中西文化交流中的貢獻【導入新課】【講授新課】悉達多(也就是釋迦牟尼)。討論：佛教的主要教義是什么?佛教教義有哪些進步意義?又有向南：傳入東南亞如斯里蘭卡、緬甸、泰國等(南傳佛教)于1世紀時巴勒斯坦一帶的猶太人中間，它的產(chǎn)生是有歷史根源的。2、基督教的發(fā)展及分裂討論：基督教的性質是怎樣演變的?羅馬皇帝為什么將基督教定為國教呢?三、伊斯蘭教方適于農業(yè)，在6至7世紀時，半島處于氏族公社的解體過程中，阿遭到有錢有勢的麥加貴族的反對，這是為什么呢?麥加貴族由此獲利622年，穆罕默德帶少數(shù)信徒出走麥地那，麥地那的許多農民、因此，622年后來被定為伊斯蘭教教歷元年，即回歷元年。這是一個重要時間。630年，穆罕默德率大軍從麥地那返回，進軍麥加，麥加思考：伊斯蘭教對阿拉伯半島的統(tǒng)一有什么作用?穆罕默德去世后，【板書設計】世界三大宗教佛教基督教伊斯蘭教產(chǎn)生背景印度種姓制度引起社會矛盾尖銳猶太人遭受民族壓迫，多次反抗都被殘酷鎮(zhèn)壓阿拉伯各部落各有自己不同的信仰，氏族制度日趨解體時人們渴望統(tǒng)一產(chǎn)生時間公元前6世紀1世紀7世紀產(chǎn)生地點印度半島巴勒斯坦、小亞細亞阿拉伯半島(麥創(chuàng)始人釋迦牟尼耶穌穆罕默德經(jīng)典《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)》主要教義宣揚“眾生平等”,進入“極樂世界”以求死后能升入天堂“真主”安拉是唯一的神，信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟發(fā)展公元前3世紀，阿育王定佛教為國教，后向外傳，成為世界性宗教4世紀末，羅馬皇帝定基督教為國教，基督教逐漸盛行歐洲8世紀中期，阿拉伯成為地跨歐亞非三洲的大帝國，伊斯蘭教也隨之向外傳播評價佛教在當時突破了種姓等級界限，有一定進步作用，但它不反對奴隸制，教人忍耐順從，易被統(tǒng)治階級利用早期基督教對下層民眾的反抗斗爭具有鼓舞作用，但后被富人所控制，成為階級統(tǒng)治的工具伊斯蘭教的創(chuàng)立有助于打破狹隘的民族界限，促進統(tǒng)一國家的形成，后成為統(tǒng)治階級利用的工具第7課古代科技和文化1.知識與能力：辨別古埃及的象形文字，兩河流域蘇美爾人的楔劇《俄底浦斯王》;阿拉伯民間故事集《天方夜譚》,培養(yǎng)閱讀和藝2.過程與方法：通過對比法讓學生了解古代文字的特點，感知古【導入新課】印度河流域出現(xiàn)奴隸制城邦時間(前3000年左右、前3000年起、前2500年)。今天，我們學習這些古國的文化成就?！局v授新課】共有24個。因此，這種文字為以后的字母文字奠定了基礎，說明象逐漸簡化，向字母文字過渡。它的24個單輔音的符號，類似字母。響下，創(chuàng)造了22個拼音字母，這是世界上第一套拼音字母。古代希2、楔形文字為什么叫楔形文字?它是什么人創(chuàng)造的?(古代兩河流域的蘇美爾人用小尖棒在潮濕的泥版上壓出字跡，筆道的形狀很像楔子)指導學生看圖片《楔形文字》,說明：楔形文字起源于象形文字。為了書史詩》雖然敘述很多神話，但內容有反映公元前11世紀—9世紀希2、戲劇和寓言東方著名建筑麥加大清真寺和西方著名建筑巴黎圣母院。設問：“這兩個著名建筑的最突出特點和重要的相同點是什么呢?”,要求學生通過閱讀和觀察進行比較歸納，相互間可以展開探討和交流。巴黎而高”,而它們重要的相同點則都是宗教圣地。建筑作為一門獨特的活及其觀念的變遷。【板書設計】古埃及象形文字：公元前3000年左右特點影響兩河流域楔形文字：由蘇美爾人發(fā)明影響二、古希臘的科學家畢達哥拉斯亞里士多德古希臘文學成就寓言：《伊索寓言》第二單元歐美主要國家的社會巨變文藝復興和新航路的開辟2.過程與能力：通過了解意大利文藝復興運動的興起及突出表現(xiàn)和3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，認識文藝復興時期藝術大【講授新課】為什么?(人文主義)么被稱為文藝復興呢?文藝復興表現(xiàn)最突出的領域是哪兩個?(文學和美術)②要求熟識課本插圖和有關史料，適時進行思想教育，從而讓學二、新航路的開辟①經(jīng)濟根源：14～15世紀，歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的15世紀，隨著商業(yè)的發(fā)展和貿易的日益擴大，西歐國家對黃金的華，介紹中國和印度是"黃金遍地，香料盈野",這對憧憬黃金的歐洲東方尋金的決心。但是，為什么要開辟新航路呢?15世紀前葉，東的統(tǒng)治情況如何呢?(奧斯曼帝國阻礙東西方商路)因此，在大西洋們具備了遠洋航行的條件了嗎?(學生看書答：地圓學說的流行、航海技術的發(fā)展)西班牙和葡萄牙在15世紀末完成了國家的統(tǒng)一，這東方。15世紀歐洲已能制造適于航海的多桅快速的大型帆船，中國人發(fā)明的羅盤針，14世紀已普遍用于航海事業(yè)，使遠航不至迷失方2、新航路開辟的經(jīng)過要密切結合教學掛圖或教學課件，讓學生講解或參與活動。要求方向、到達地點。尤其是1492年哥倫布第一次向西航行抵達美洲，(1)1487年，迪亞士率三艘帆船沿非洲西海岸南下，到達非洲(2)1497年～1498年，達·伽馬率4艘帆船，160名水手從里斯(3)1492年，意大利人哥倫布在西班牙王室的資助下，乘三艘球航行。1519年，麥哲倫帶領5艘船，262人組成的遠航船隊從西班【板書設計】第9課英國資產(chǎn)階級革命1.知識與能力：了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英2.過程與方法：①引導學生分析英國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的原因，3.情感態(tài)度與價值觀：認識英國資產(chǎn)階級革命是人類歷史上資本【新課導學】一、英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)教師可先掛出《新航路開辟》的地圖(或多媒體展示),指出由2、革命的爆發(fā)與經(jīng)過二是英國資產(chǎn)階級革命開始于1640年，爆發(fā)的標志是新議會的召三是要指導學生閱讀《英國內戰(zhàn)形勢圖》,指出哪些地區(qū)支持議了籌劃軍費，鎮(zhèn)壓起義，被迫于1640年恢復長期關閉的議會。資產(chǎn)犯和國家的敵人。1649年初，查理一世在白廳(王宮)廣場被處決。特王朝勾結，達成妥協(xié)。1660年5月，流亡法國的查理二世被迎立2、1689年《權利法案》回答：“英國議會制定《權利法案》的目的是什么?它有何作用?”時間原因領導階主要經(jīng)過結果意義級1640~年激化封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙資本主義激化階級矛盾資產(chǎn)階級和新貴族(代表人物克倫威1、導火線：蘇格蘭人民起義。2、開始標志：1640年新議3、1645年納西比戰(zhàn)役擊潰王軍。6、1660年封建王朝7、結束標志：1688年光榮革命。頒布《權利法案》,確立君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。推翻了封建君主專制，確立了君主立憲制度。為英國資本主義的迅速發(fā)展掃清了道路，對歐洲和北美產(chǎn)生了重要影響，開辟了世界資產(chǎn)階級革命的時代第10課美國獨立戰(zhàn)爭托加戰(zhàn)役，約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役，1787年憲法，美國聯(lián)邦政府的成立等基本2.過程與方法：通過本課學習，培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析儀打在屏幕上)請同學們仔細觀察美國的國旗有何特點?學生回答一個州，50個星代表現(xiàn)在美國的50個州。當今美國是世界上惟一的國獲勝成為世界上最大的殖民國家?(英國)它對殖民地進行了哪些這是為什么呢?過一百多年的開拓，各地的經(jīng)濟往來與交流，北美13個殖民地資本么呢?它進行的是商品生產(chǎn)，它又是資本主義世界市場的重要組成部獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后，1775年5月在費城召開了第二屆大陸會議。會議決定建立大陸軍。任命華盛頓為大陸軍總司令。1732年2月，華然后讓學生討論“大陸會議于1776年7月4日發(fā)布了《獨立宣言》。對于戰(zhàn)爭初期美國處于不利地位，這一問題教師可以說明，讓學小黑板(或投影片)上畫好一個《美國獨立戰(zhàn)爭期間英美力量對比》國別英國美國經(jīng)濟老牌殖民國家年輕國家人口連同殖民地在內共3000萬不到300萬軍事充足無海軍，物資奇缺性質非正義正義美軍采取靈活戰(zhàn)術，迫使英軍走投無路。英軍將領率5000人投降，美軍由防御轉入進攻。在人民群眾和法國、荷蘭等國援助下，美勢變化為對美軍的有利形勢。在1781年，美法聯(lián)軍在約克鎮(zhèn)又取得了重大勝利，英軍被迫投降。教師向學生指明：1781年約克鎮(zhèn)英軍束。直到1783年，美英代表在巴黎談判，簽訂了《巴黎和約》,英2、關于1787年憲法的制定和聯(lián)邦政府的成立教師結合課文簡要講述，向學生交待清楚即可，不必過多展開，教師只要說明：美國獨立后，在1787年制定了一部憲法，歷史上稱第一任總統(tǒng)?？偨y(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦。3、獨立戰(zhàn)爭的影響分析思考獨立戰(zhàn)爭的性質和意義是什么?學生回答后，歸納：(1)美國獨立戰(zhàn)爭是一場民族解放戰(zhàn)爭，也是一次資產(chǎn)階級革命。(2)開辟了道路；(3)推動了歐洲和拉丁美洲的革命運動?！景鍟O計】美國獨立戰(zhàn)爭簡表時間原因領導階級經(jīng)過歷史意義年資產(chǎn)階級和種植園主階級(代華盛頓)1、開始標志：1775年4月，來克星頓槍聲2、建軍：1775年5月任命華盛頓為大陸軍總司令3、獨立：1776年7月4日，《獨立宣言》發(fā)表4、轉折：1777年7月薩拉托加大捷5、勝利：1781年約克鎮(zhèn)英軍投降美國獨立戰(zhàn)爭是一場民也是一次資它推翻了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家的獨立，為美國資本主義發(fā)展開辟國的殖民壓迫6、結束：1783年英國承認美國獨立了道路，也推動了歐洲和拉丁美洲的第11課法國大革命1.知識與能力：掌握法國大革命的過程和影響，了解拿破侖帝國2.過程與方法：通過講述法、討論法、故事法，引導學生了解革專制國家。那么,這場革命是怎樣發(fā)生的?雅各賓派專政又是怎么一回事?拿破侖是如何崛起的?這些問題將是我們本課要學習研究的【講授新課】資產(chǎn)階級，主力是人民群眾)與封建地主階級(教士、貴族)間矛盾革命爆發(fā)的標志是什么?巴黎人民1789年7月14日攻占巴士底獄。出特點)。斷頭臺。其后不久，法國政治舞臺上出現(xiàn)了雅各賓派專政。(1)雅各賓派是在什么情況下掌權的?(2)雅各賓派的措施有哪些?(3)這些措施的特點是什么?(4)這些措施起了什么作用?(5)為什么關頭上臺的；(2)其措施涉及物價、懲辦反動分子、反對外敵、土地、農村、封建制度等；(3)其措施特點是果斷、全面、嚴厲；(4)給資產(chǎn)階級做了很多事情，以至整個19世紀，即給予全人類以文明和文化的世紀，都是在法國革命的標志下渡過的?！逼苼鰹槭裁茨苷茩?”,讓學生討論后，教師指出：不能單純歸結為具有：(1)正義性，保衛(wèi)法國；(2)進步性，保衛(wèi)和傳播資本主義制度；(3)侵略性，奴役和鎮(zhèn)壓當?shù)厝嗣竦姆纯梗?4)爭霸性，與【板書設計】法國大革命簡表時間領導階級根本原因經(jīng)過性質意義年年資產(chǎn)階級(代表拿破法國的封建專制制度和封建等級制度嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展1、導火線：三級會議的召開2、開始標志：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄3、發(fā)展：《人權宣言》的頒布、1792年8月巴黎人民第二次起義，成立法蘭西第一共和國，處死國王路易十六4、高潮：1793年夏巴黎人民第三次起義，雅各賓派專政5、拿破侖帝國的興亡資產(chǎn)階級革命法國大革命為資本主義發(fā)展開辟了道路。它沉重打擊了歐洲封建勢力，有力地推動了歐洲資產(chǎn)階級革命及拉丁美洲民族解放運動。第12課第一次工業(yè)革命內，資本主義生產(chǎn)的最初萌芽出現(xiàn)的時間和地點?(14世紀工場手階段從14世紀就在歐洲開始了，持續(xù)了大約400多年，當歷史發(fā)展到18世紀60年代時，促使工場手工業(yè)發(fā)展到大機器生產(chǎn)的一次革命【講授新課】這場革命開始于18世紀60年代的英國，到19世紀上外的什么別的國家?因為英國最先具備了工業(yè)革命的前提，所以，它18世紀60年代，英國最早具備了進行工業(yè)革命的資本、勞動力、討論：第一次工業(yè)革命為什么會首先從英國的棉紡織業(yè)開始?的。1733年機械師凱伊發(fā)明了飛梭。飛梭使織布速度大大加快，棉思考：珍妮機問世后在英國生產(chǎn)領域引起怎樣的廣泛影響?教師燎原之勢?教師可根據(jù)教學對象的具體情況從工業(yè)革命發(fā)生的條件織布水力織布機1785年1733年紡紗水力紡紗機1769年騾機1779年1765年時的中國，情況會怎樣?為什么?最后教師結論：工業(yè)革命發(fā)生在是什么力量驅動機器的轉動呢?學生的答案可能是多樣的(如人力、20多年的研究，同時吸收前人成果，終于在1785年制成了改良蒸汽(富爾敦發(fā)明了汽船，史蒂芬孫發(fā)明了火車機車。)點?(教師進行小結如下)英國工業(yè)革命中最具有重大意義的幾項突提問：工業(yè)革命有何影響?明確：1.創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，促進經(jīng)濟迅速發(fā)展。2.社會日益分裂為兩大直接對立階級。3.改變了世界開始時間18世紀60年代開始國家英國開始行業(yè)棉紡織業(yè)開始標志1765年哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機”進程1781年英國人瓦特改良蒸汽機1807年美國人富爾敦發(fā)明汽船1814年英國人史蒂芬孫發(fā)明火車完成的標志大機器工廠基本取代了手工工場影響變化。它為資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度，進一步擴大以西方資本主義國家為核心的世界市場奠定了物質基礎，同時也加重了這些國家對不發(fā)達地區(qū)的掠奪和剝東弱的世界格局啟示科學技術是第一生產(chǎn)力第三單元殖民擴張與殖民地人民的抗爭第13課西方國家的殖民擴張和掠奪2.過程與方法：引導學生分析和思考西方殖民者進行“三角貿易”3.情感態(tài)度與價值觀：全面認識資本主義制度進步性與貪婪性共【導入新課】新航路的開辟使歐洲一些國家走上了殖民擴張的道路，其先行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地區(qū)?進行了怎樣的掠民活動之后，17世紀初，英、法等西歐國家也隨即走上了殖民擴張是怎樣進行擴張的呢?占領殖民地后又犯下了哪些罪行?讓我們在【新課導學】路。殖民掠奪的后果是什么?學生回答，教師總結：(1)建立了許多的殖民地；(2)大肆掠奪殖民地財富。葡萄牙殖民地除巴西外，都在亞洲和非洲，西班牙除菲律賓外，殖民地都在美洲。(可簡要聯(lián)系葡萄牙殖民者占據(jù)我國澳門的情況)殖民者在亞、非、拉美等地進關于英國的殖民擴張，教師可補充些材料，講述17世紀以后，英國相繼打敗其他殖民國家西班牙、荷蘭、法國，到18世紀中后期，引導學生閱讀課文然后提問：西歐的奴隸販子們是如何進歐洲③歸程①出程(運輸廉價商品和槍支)非洲(運輸工業(yè)原料和金銀)美洲②中程(運輸奴隸)3、罪惡的奴隸貿易的影響事獵奴戰(zhàn)爭，再用貨物從酋長手中收買黑人，賣作奴隸)(舉例：黑奴的價格非常便宜，通常情況下，一個60公斤重的男奴或未婚的姑400年的奴隸貿易中，有1500萬黑人被販運到美洲。據(jù)統(tǒng)計，每運加在一起，非洲喪失的精壯人口有上1億，相當于1800年非洲人口么?”學生回答后教師強調：英國的東印度公司成立于1600年，起初2、英國對印度的殖民掠奪的影響【鞏固小結】【板書設計】背景統(tǒng)治工具：1600年成立的東印度公司(代表人物：克萊武)影響第14課殖民地人民的抗爭族大起義爆發(fā)的原因，使學生初步學會運用歷史唯物主義的基本觀3.情感態(tài)度與價值觀：認識拉美和印度人民爭取民族獨立的斗爭【導入新課】提問上節(jié)課有關殖民擴張和掠奪的相關史實，引出究學習本課內容?！拘抡n導學】包括拉丁美洲獨立運動的背景和原因；玻利瓦爾領導的南美獨立民活動的概況，并指出18世紀后半期，英、法、荷也相繼侵入拉丁長達300年的殖民剝削和壓迫，使宗主國和殖民地之間的鴻溝愈1816年起，西屬拉美獨立革命進入第二個階段，南美成為斗爭的重導人，拉丁美洲革命的杰出領袖。1810年4月加拉加斯人民起義，趕走了西班牙官吏，次年7月即宣告成立委內瑞拉共和國。這是拉美獨立運動中最早成立的共和國。1812年3月，加拉加斯發(fā)生大地震，一舉攻占波哥大。1820年，哥倫比亞共和國成立，玻利瓦爾當選為19世紀中期，遭受殖民主義侵略的亞洲各國人民掀起了轟轟烈烈1857—1859年，印度爆發(fā)了一場聲勢浩大的民族大起義。章西女王是這次印度民族起義中的杰出女英雄。(講述關于章西女王的英雄故事)章西女王的英勇斗爭，教師可讓學生閱讀課文，【鞏固小結】教師可和學生列表歸納殖民地人民抗爭情況，對本【板書設計】事件拉美獨立運動印度民族大起義時間18世紀末19世紀初1857～1859年著名人物玻利瓦爾(圣馬丁)章西女王背景(原1、葡萄牙、西班牙殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟掠奪給拉美人民帶來了深重災難2、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響3、拉美人民的民族民主意識日益增強1、根本原因——英國對印度實行殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟剝削，引起印度各階層的普遍不滿2、直接原因——英國對印度籍土兵的民族壓迫和宗教歧視政策(導火線：1857年密拉特事件)(領導：王公貴族；主力：印度土兵)結果解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡屬巴西宣布獨立起義失敗意義拉美獨立運動徹底粉碎了西班牙、葡萄牙長達3印度民族大起義充分體現(xiàn)了印度人民維護民族尊嚴、爭取民個世紀的殖民統(tǒng)治，建立了一系列的新興國家，基本上形成了今天拉丁美洲的國家格局族獨立的堅強意志，沉重打擊了英國在印度的殖民統(tǒng)治，并有力地支援了亞洲各國人民的反殖民主義斗爭第四單元資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴大和國際工人運動第16課俄國農奴制改革和日本明治維新了解16世紀～19世紀俄國在歐同學們是否還記得這個條約簽訂的時間?(答1689年)同一年，在【新課導學】→1861年改革→改革的影響→改革的局限性→正確評價1861年改1、農奴制的危機讓學生在閱讀過程中思考下面問題：(可制作投影片)19世紀中期俄國資本主義發(fā)展的情況如何?農奴制怎樣阻礙了它的發(fā)展?的統(tǒng)治。在走投無路的情況下，沙皇亞歷山大二世在1861年簽署了2、1861年改革幾個方面?是如何解決資本主義發(fā)展障礙的?(1)內容(2)1861年改革的歷史意義分為兩個方面：進步性和局限走上了資本主義發(fā)展的道路。1861年改革是俄國歷史上一個重大轉二、日本明治維新第一步先讓學生了解19世紀中期的日本社會狀況。①引導學生觀察《日本封建社會等級示意圖》。②教師適當補充幕府禁令：除特許船外，嚴禁其他船只駛往國外；除特許船外，不得派遣日本人至國外；禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨③閱讀相應的課文文字。使學生形成這樣的認識，日本是閉關鎖國的落后的封建國家，而幕府是封建勢力的總代表。治維新前的日本”地圖等多種渠道，感受外國勢力得日本主權受到破壞，面臨淪為半殖民地的危險。這里重點讓學生學會將文字信息和圖片信息有機結合起來，形成一定的直觀感受。朝廷設在京都，但實權掌握在將軍德川慶喜手中，將軍的政府設在江戶(今天的東京),稱為幕府。天皇、將軍、大名、武士，構成了日本社會的統(tǒng)治階級。農民，被世世代代束縛在土地上，他們終年辛苦，卻要將收獲物的一半以上還給封建領主，還要擔負名目繁多的苛稅和徭役。大大小小的農民起義連綿不斷地發(fā)生。另外，城市中的手工業(yè)者和商人屬于封建等級的下層，也受到幕府的歧視和壓制。這一時期，商品經(jīng)濟在日本有了長足的發(fā)展。封建經(jīng)濟開始瓦解，資本主義生產(chǎn)關系逐步形成。當時全國雇工十人以上的手工工場有三四百一些商人和高利貸者還在農村把農民抵押而過期無力贖取的土地據(jù)府。19世紀中葉，西方列強打開亞洲許多國家的大門，中國首當其沖地遭到資本主義的侵略。同學們想一想，1840年，中國發(fā)生了什么大事?(同學回答：鴉片戰(zhàn)爭)不久，西方列強也來敲日本的大門。1853年，美國海軍艦隊闖入日本浦賀港，第二年，它第一個強迫幕1867年，倒幕派加緊在宮廷活動，聯(lián)絡一些權貴，爭取到年幼的幕府的基礎。倒幕軍乘勝追擊，5月，大軍進逼江戶，德川慶喜被迫投降。這樣，日本最后一個封建幕府政權被推翻了。1869年，明治天皇政府從京都遷到東京，開始進行一系列的政治經(jīng)濟諸方面的改呢?”引發(fā)學生主動探究的欲望。探究活動可以圍繞下面三個問題層層遞進：①改革從哪些方面著手?具體措施是什么?②這些改革措施分別起到了什么作用?③改革使日本社會產(chǎn)生了哪些深刻變化?幕府統(tǒng)治被推翻以后，明治政府實行了一系列資產(chǎn)階級性質的措施。明治維新內容如下：政治方面，消除封建割據(jù)(“廢藩置縣”),加強中央集權。經(jīng)濟方面，允許土地買賣，承認土地私有(實為保護新興地主階級利益);還創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方技術(積極促進資本主義的發(fā)展)。軍事方面，改革封建軍制，建立近代化軍隊。社會生活方面，提倡文明開化，大力發(fā)展教育等。正面的評價主要是指改革對日本國內產(chǎn)生的影響，這里要注意和幕府統(tǒng)治下的日本進行比較，正面評價是問題的主要方面，可以看書反面評價主要指改革對周邊國家的影響，可以引導學生聯(lián)系甲午中日戰(zhàn)爭、日俄戰(zhàn)爭等史實加深理解：由于明治維新的領導權掌握在地主資產(chǎn)階級的代表武士集團手中，作為幕府統(tǒng)治的支柱，他們同封建勢力有著這樣或那樣的聯(lián)系。推翻了幕府的封建統(tǒng)治，建立以天皇為中心的地主資產(chǎn)階級專政。同時，由于日本走上資本主義道路的時間較晚，其生產(chǎn)力發(fā)展水平、占有殖民地等都落在歐美資本主義國家后面，致使日本的地主資產(chǎn)階級特別狂熱地運用對外侵略、掠奪和殺戮的血腥手段，來補充本國財政資金的不足。討論：試比較日本明治維新與中國戊戌變法的成敗原因，以及日【鞏固小結】19世紀中期，俄國通過1861年改革廢除了農奴制，【板書設計】俄國農奴制改革和日本明治維新簡表事件1861年俄國農奴制改革1868年日本明治維新改革背景農奴制阻礙了資本主義工商業(yè)的發(fā)展，俄國遠遠落后于西歐國家；對外戰(zhàn)爭農奴制危機十分嚴重內憂外患：①商人、高利貸者、工場主和新興地主隨著經(jīng)濟實力的增強，要求改變政治上無權的地位；廣大農民和城市貧民因生活貧困，紛紛起來暴動；一些大名和武士由于處境惡化也要求改變現(xiàn)狀；這樣幕府成了眾矢之的。②一些歐美國家的侵略，使日本面臨嚴重的民族危機改革內容在保護貴族、地主利益的前提下，宣布農奴獲得人政治方面，消除封建割據(jù)加強中央集權。經(jīng)濟方面，允許土地買賣，承認土地私有；創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進西方技術。軍事方面，資產(chǎn)階級性質的改革改革封建軍制，建立近代化軍隊。社會生活方面，提倡文明開性質歷史影響1861年改革是沙皇政府推行的帶有資本主義性質的改革。這次改革廢除了農奴制，它促進了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史上的一個重大轉折點。但改革也保留了大量日本明治維新使日本走上了資本主義道路，擺脫了淪為半殖民地的危機，是日本從封建社會走但改革很不徹底，保留了大量的第17課美國南北戰(zhàn)爭后，即1861年～1865年又發(fā)生了一場南北戰(zhàn)爭，又稱美國內戰(zhàn)。【新課導學】1、南北戰(zhàn)爭的起因①導火線：1860年代表北方資產(chǎn)階級利益的共和黨人林肯當選為反對并主張逐步廢除奴隸制的共和黨人林肯在1861年初就任美可以引導學生討論林肯為什么能當選為美國總統(tǒng)?這樣使學生加深討論：為什么1860年代表北方資產(chǎn)階級利益的共和黨人林肯當選為總統(tǒng)成為內戰(zhàn)導火線?(1860年代表北方資產(chǎn)階級利益的共和黨人林肯當選為美國第16任總統(tǒng)。這就意味著美國在政策的制定上，北方南方州數(shù)23個11個人口2200萬900萬工業(yè)生產(chǎn)占全國比重區(qū)，如何利用西部資源(主要是土地)來爭取人民更強有力的支持，1863年，南北軍隊在葛底斯堡決戰(zhàn)。林肯戰(zhàn)前的這篇演說，成為場的主動權，直到1865年，南方軍隊投降，內戰(zhàn)結束。但是內戰(zhàn)結性質是資產(chǎn)階級革命，從戰(zhàn)爭的起因不難得出。由于前面有了獨發(fā)展的黑人種植園奴隸制，這就為美國資本主義經(jīng)18世紀的美國獨立戰(zhàn)爭摧毀了英國的殖民枷鎖，贏得了國家的獨討論：如何評價林肯?(可以發(fā)揮教材中位于美國首都華盛頓的林肯紀念堂圖片的功能)。為什么稱林肯為美國歷史上杰出的資產(chǎn)階級政治家?【板書設計】一、美國領土的擴張：19世紀中期，“西進運動”時間1861年~1865年起因南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾(焦點：奴隸制的存廢問題)導火線1860年代表北方資產(chǎn)階級利益的共和黨人林肯當選為總統(tǒng)開始爆發(fā)1861年南方11個州建立“南部聯(lián)盟”,分裂國家，挑起內戰(zhàn)形勢南方蓄謀已久，準備充分，北方戰(zhàn)備松懈，節(jié)節(jié)失利重要文獻1862年《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的頒布轉折結果1865年，南方軍隊投降，北方取得勝利意義美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。它維護了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，使工業(yè)資產(chǎn)階握了全部政權，為美國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展開辟了道路1.知識與技能：了解19世紀30、40年代歐洲三大獨立工人運動；馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》問世已經(jīng)150多年了。150多【新課導學】一、英國的憲章運動2、憲章運動的中心內容參與國家管理是如何提出的?可用同樣手段出示兩則材料。一則是英通過上一目的學習，已經(jīng)知道了馬克思主義誕生的階級基礎。隨2、馬克思、恩格斯為創(chuàng)立科學理論開展的革命實踐活動立科學社會主義的?3、《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其影響1848年，馬克思、恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織共產(chǎn)主義者同想一想：馬克思主義誕生后，對世界歷史發(fā)展有些什么影響?你能舉出一些例子嗎?讓學生考慮，一方面回顧了中國歷史上的相關知對巴黎公社的學習，需要弄清巴黎公社出現(xiàn)的背景、巴黎公社的1870年，法國同普魯士發(fā)生戰(zhàn)爭。1871年3月，政府軍隊同巴黎【板書設計】一、英國憲章運動(1836年1848年)舞臺誕生標志：1848年2月，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表經(jīng)過：1871年3月18日巴黎人民起義，28日建立巴黎公社，第五單元第二次工業(yè)革命【新課導學】(1)可提問學生：“家中或周圍有哪些電器?它們有什么作用?”說電是如何發(fā)明的?它又是怎樣進入實際生產(chǎn)領域的?引導學生閱(2)教師引導學生探究：19世紀70年代，電力作為能源進入生機、電燈、電影攝影機、堿性電池等。1879年10月21日，利用耐【板書設計】一、第二次工業(yè)革命開始時間：19世紀70年代1.知識與技能：了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括內燃機的創(chuàng)2.過程與方法：通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化，培3.情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習，認識科學技術對推動社【新課導學】1、內燃機的創(chuàng)制2、石油工業(yè)的發(fā)展二、汽車、飛機的發(fā)明(2)引導學生結合自己