機(jī)械制圖 教案 項(xiàng)目四

《機(jī)械制圖》教學(xué)設(shè)計(jì)項(xiàng)目四組合體三視圖的繪制與識(shí)讀教材導(dǎo)讀課程名稱《機(jī)械制圖》課程類型理論課（）/實(shí)踐課（）課程定位在組合體三視圖的繪制過程中，若兩個(gè)視圖不能唯一確定它們所對(duì)應(yīng)的形體，則需要將幾個(gè)視圖聯(lián)系起來分析。抓住立體的特征視圖，能迅速、準(zhǔn)確地構(gòu)想出相應(yīng)的立體，讀懂圖樣。基于此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)將重聯(lián)系和抓特征的讀圖要點(diǎn)拓展到日常學(xué)習(xí)和生活中，在分析問題時(shí)，需要用聯(lián)系的觀點(diǎn)去全面地分析問題，看待事物要從整體、多角度看，這樣才能還原事物的原貌。在解決問題時(shí)，應(yīng)該分清主次，抓住事物的主要矛盾。教案設(shè)計(jì)項(xiàng)目課題項(xiàng)目四：組合體三視圖的繪制與識(shí)讀授課時(shí)間授課對(duì)象知識(shí)目標(biāo)1.掌握用形體分析法繪制和識(shí)讀組合體三視圖的方法。2.掌握用線面分析法識(shí)讀組合體三視圖的方法。3.掌握組合體的尺寸標(biāo)注方法。4.掌握組合體三視圖的作圖步驟。能力目標(biāo)1.能夠正確、完整地繪制出組合體的三視圖，并且標(biāo)注三視圖的尺寸。2.能夠靈活應(yīng)用各種方法識(shí)讀組合體的三視圖。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生重聯(lián)系、抓特征的讀圖能力。2.通過練習(xí)繪制組合體三視圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到整體布局的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的整體思維。重、難點(diǎn)重點(diǎn)1.能夠正確、完整地繪制出組合體的三視圖，并且標(biāo)注三視圖的尺寸。2.能夠靈活應(yīng)用各種方法識(shí)讀組合體的三視圖。難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生重聯(lián)系、抓特征的讀圖能力。2.通過練習(xí)繪制組合體三視圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到整體布局的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的整體思維。教學(xué)方法講授法教學(xué)用具教材、課件、教案、微課、投影儀、計(jì)算機(jī)等教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容情境導(dǎo)入【教師】相信大家都已經(jīng)進(jìn)行了課前預(yù)習(xí)，那么在上課開始之前，大家小組討論自己對(duì)這一項(xiàng)目的想法。【學(xué)生】小組討論并講出自己的想法?！窘處煛繗w納學(xué)生提出的主要想法，引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)新知的興趣。講授新知任務(wù)一組合體三視圖的繪制【教師】通過講解和自由討論本任務(wù)的具體內(nèi)容，引導(dǎo)大家了解組合體三視圖的繪制?！緦W(xué)生】閱讀教材，認(rèn)真聽講解，自由討論，理解并記憶?！窘處煛亢喪鼋M合體的形體分析?！緦W(xué)生】(一)形體分析法為正確而迅速地讀懂和繪制組合體的三視圖,通常在畫圖、標(biāo)注尺寸和讀組合體三視圖的過程中,假想把組合體分解成若干個(gè)組成部分,分析各組成部分的結(jié)構(gòu)形狀、相對(duì)位置、組合形式及其表面連接方式。這種把復(fù)雜形體分解成若干個(gè)簡單形體的分析方法,稱為形體分析法。它是研究組合體的畫圖、標(biāo)注尺寸、讀圖的基本方法。(二)組合體的組合形式及其表面連接關(guān)系從組合體的整體來分析,各組成部分之間都有一定的相對(duì)位置關(guān)系,各形體之間的表面也存在著一定的連接關(guān)系。1.組合形式疊加、切割、綜合是組合體中最常見的組合形式和連接方式。2.表面連接關(guān)系組合體中各基本立體表面的連接關(guān)系有以下4種情況。(1)不平齊。(2)平齊。(3)相切。(4)相交。【教師】簡述組合體三視圖的畫法。【學(xué)生】畫組合體三視圖的基本方法是形體分析法。組合體的形體分析如圖4.8所示。(一)形體分析畫組合體視圖之前,應(yīng)對(duì)組合體進(jìn)行形體分析,了解組合體各基本立體的形狀、組合形式、相對(duì)位置關(guān)系及其在某方向上是否對(duì)稱,以便對(duì)組合體的整體形狀有個(gè)總的概念。(1)分析組合體的組成。應(yīng)用形體分析法可以把軸承座看作由四個(gè)基本立體組成:底板、支撐板、肋板和圓筒,各基本立體的形狀如圖4.8(b)所示。(2)分析各基本立體之間的組合形式。支撐板疊放在底板上,其上部支在圓筒下側(cè),兩側(cè)面與圓柱側(cè)面相切,它們的后表面平齊;肋板居中疊放在底板上,后面與支撐板靠緊,而肋板的上部支在圓筒下側(cè),兩側(cè)面與圓柱面相交。(3)投影的相對(duì)位置關(guān)系。軸承座的總體構(gòu)型為左右對(duì)稱。(二)選擇主視圖主視圖是三視圖中最主要的視圖,由于畫圖或看圖大部分從主視圖開始考慮,且主視圖通常反映出物體的主要信息,所以主視圖的選擇尤為重要。在選擇主視圖時(shí),通常將組合體放正,即使其主要平面(或軸線)平行或垂直于投影面,一般選擇反映組合體形狀特征最明顯、反映形體間相對(duì)位置最多的投影方向作為主視圖的投影方向,同時(shí)要盡可能使其他視圖中少出現(xiàn)虛線。(三)畫組合體三視圖的方法和步驟正確的畫圖方法和步驟是保證繪圖質(zhì)量和提高繪圖效率的關(guān)鍵。(1)在畫組合體的三視圖時(shí),應(yīng)分清組合體上結(jié)構(gòu)體形狀的主次,先畫主要部分,后畫次要部分。(2)在畫每一部分時(shí),要先畫反映該部分形狀特征的視圖,后畫其他視圖。(3)要嚴(yán)格按照投影關(guān)系,三個(gè)視圖配合起來逐一畫出每一組成部分的投影,切忌畫完一個(gè)視圖,再畫另一個(gè)視圖。主視圖確定了,其他視圖隨之而定,具體作圖步驟如下。①選比例、定幅面。②布置圖面。③畫底稿。④標(biāo)注尺寸。⑤畫各形體細(xì)節(jié),檢查、加深?！窘處煛亢喪鼋M合體的尺寸標(biāo)注?！緦W(xué)生】(一)尺寸基準(zhǔn)標(biāo)注尺寸前應(yīng)該先確定尺寸基準(zhǔn)。所謂尺寸基準(zhǔn),就是標(biāo)注和度量尺寸的起點(diǎn)。由于組合體都有長、寬、高三個(gè)方向(或徑向、軸向兩個(gè)方向)的尺寸,所以在每個(gè)方向上都至少應(yīng)該有一個(gè)尺寸基準(zhǔn),用來確定各基本立體的定位尺寸。尺寸基準(zhǔn)示例如圖4.10所示。組合體上的點(diǎn)、直線、平面都可以作為基準(zhǔn),曲面一般不能選作基準(zhǔn)。通常選擇較大的平面(對(duì)稱面、底面、端面)、直線(回轉(zhuǎn)軸線、對(duì)稱線)、點(diǎn)(球心、頂點(diǎn))等作為尺寸基準(zhǔn)。(二)尺寸種類1.定形尺寸用來確定組合體各組成部分形狀大小的尺寸稱為定形尺寸。長方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等都是常見的基本立體?；玖Ⅲw的尺寸標(biāo)注方法如圖4.11所示。除要熟悉一些基本立體的尺寸標(biāo)注以外,還須熟悉常見底板、端蓋的尺寸標(biāo)注,如圖4.12所示。2.定位尺寸用來確定組合體各組成部分之間相對(duì)位置的尺寸稱為定位尺寸。3.總體尺寸用來確定組合體外形總長、總寬、總高的尺寸稱為總體尺寸。(三)組合體尺寸標(biāo)注的基本要求組合體尺寸標(biāo)注的基本要求是正確、完整、清晰。(四)標(biāo)注尺寸的步驟利用形體分析法,首先將組合體分解為若干基本立體,然后在形體分析的基礎(chǔ)上標(biāo)注3類尺寸。標(biāo)注時(shí),先依次標(biāo)注組合體各基本立體的定形尺寸和定位尺寸,然后再標(biāo)注總體尺寸。座體的尺寸標(biāo)注步驟如圖4.17所示,步驟說明如下。(1)通過對(duì)座體的形體分析將其分解為底板、立板、三角板,如圖4.17(a)所示。(2)按照組合體長、寬、高三個(gè)方向依次選定其主要基準(zhǔn),如圖4.17(b)所示。(3)從組合體長、寬、高三個(gè)方向的基準(zhǔn)出發(fā),依次標(biāo)注各基本立體的定形尺寸,將圖4.17(a)中各部分的定形尺寸標(biāo)注在圖4.17(c)中。(4)從組合體長、寬、高三個(gè)方向的基準(zhǔn)出發(fā),依次標(biāo)注各基本立體的定位尺寸,如圖4.17(c)所示的尺寸26、40、23、14。(5)從組合體長、寬、高三個(gè)方向標(biāo)注座體的總長度尺寸,即底板的長度尺寸為54;總寬度尺寸,即底板的寬度尺寸為30;總高度尺寸為38。然后依次逐個(gè)分析和檢查3類尺寸,保證正確、完整、清晰,并注意尺寸間的協(xié)調(diào)?！窘處煛奎c(diǎn)評(píng)并拓展知識(shí)。任務(wù)二組合體三視圖的識(shí)讀【教師】通過講解和自由討論本任務(wù)的具體內(nèi)容，引導(dǎo)大家了解組合體三視圖的識(shí)讀?！緦W(xué)生】閱讀教材，認(rèn)真聽講解，自由討論，理解并記憶。【教師】簡述讀圖的基本要求。【學(xué)生】1.幾個(gè)視圖聯(lián)系起來看一般情況下,一個(gè)視圖不能確定組合體的唯一的形狀,一個(gè)視圖只反映兩個(gè)方向的尺寸和相對(duì)位置關(guān)系。除了圓錐、圓柱等一些回轉(zhuǎn)體在圖中借助符號(hào)、R、S能用一個(gè)視圖確定立體的形狀,一般一個(gè)視圖可能與多個(gè)形體對(duì)應(yīng)。2.抓住特征視圖在組合體的三視圖中,主視圖是最能反映物體的形狀和位置特征的視圖,但一個(gè)視圖往往不能完全確定物體的形狀和位置,必須按投影對(duì)應(yīng)關(guān)系與其他視圖配合對(duì)照,才能完整地、確切地反映物體的形狀結(jié)構(gòu)和位置。3.了解圖中線框和圖線的含義組合體三視圖中的圖線主要有粗實(shí)線、虛線和細(xì)點(diǎn)畫線?？磮D時(shí)應(yīng)根據(jù)投影原理和三視圖投影關(guān)系,正確分析視圖中的每條圖線、每個(gè)線框所表示的投影含義。視圖中圖線的含義如圖4.21所示。(1)粗實(shí)線(或虛線)包括直線和曲線,可以表示以下投影。①表面與表面(兩平面、或兩曲面、或一平面和一曲面)的交線的投影。②曲面轉(zhuǎn)向輪廓線在某方向上的投影。③具有積聚性面(平面或柱面)的投影。(2)細(xì)點(diǎn)畫線可以表示以下投影。①對(duì)稱平面積聚的投影。②回轉(zhuǎn)體軸線的投影。③圓的對(duì)稱中心線(確定圓心的位置)。(3)封閉線框可以表示以下投影。①一個(gè)面(平面或曲面)的投影。②曲面及其相切面(平面或曲面)的投影。③凹坑或圓柱通孔積聚的投影。視圖中線框的含義如圖4.22所示?！窘處煛亢喪鲎x圖的基本方法?！緦W(xué)生】1.用形體分析法讀圖當(dāng)用形體分析法讀圖時(shí),一般是從反映組合體形狀特征的視圖入手,對(duì)照其他的視圖,初步分析該形體是由哪些基本體通過什么組合方式形成的;再將特征視圖(一般為主視圖)劃分成若干封閉線框,因?yàn)橐晥D上的封閉線框表示某一基本形體的輪廓投影;然后根據(jù)投影的“三等”對(duì)應(yīng)關(guān)系逐個(gè)找出這些封閉線框?qū)?yīng)的其他投影,想象出各基本體的形狀;最后按各基本體之間的相對(duì)位置,綜合想象出組合體的整體形狀。2.用線面分析法讀圖從面出發(fā),在視圖上劃分線框。組合體可以看成是由若干個(gè)面(平面或曲面)圍成的,面與面間常存在交線,線面分析法就是把組合體分析由若干個(gè)面圍成,根據(jù)逐個(gè)面的投影特性確定其空間形狀和相對(duì)位置,并判別各交線的空間形狀和相對(duì)位置,從而想象該組合體的形狀。