第9課 中世紀城市和大學(xué)的興起 同步練習(xí)

第9課中世紀城市和大學(xué)的興起基礎(chǔ)過關(guān)練1．中世紀的鼎盛時期，經(jīng)濟的繁榮為教育的發(fā)展提供了保障。被認為歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（）A．西歐城市的復(fù)蘇 B．阿拉伯數(shù)字的傳播C．中國印刷術(shù)的普遍推廣 D．大學(xué)的興起2．12世紀，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象——大學(xué)興起。其興起的重要原因有（）①經(jīng)濟的發(fā)展②希臘羅馬文化傳播③阿拉伯文化不斷傳入西歐④資產(chǎn)階級建立政權(quán)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．中世紀的大學(xué)基礎(chǔ)課程除了文法、修辭、算數(shù)、集合、天文外，還有（）A．邏輯和音樂 B．法學(xué)和神學(xué) C．醫(yī)學(xué)和法學(xué) D．法學(xué)和邏輯4．大學(xué)是中學(xué)生心儀的地方。下列關(guān)于中世紀大學(xué)課程的表述，不正確的是（）A．大學(xué)生先上基礎(chǔ)課 B．學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程后進入專業(yè)課程C．課程設(shè)置不受基督教會的影響 D．反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求5．11世紀，隨著城市工商業(yè)的發(fā)展，社會經(jīng)濟生活日益復(fù)雜，城市市民對知識的需求顯著增加，大學(xué)應(yīng)運而生。據(jù)此判斷大學(xué)的產(chǎn)生具有（）A．多學(xué)科、綜合化的特點 B．重視教化的宗教化特點C．求實致用的世俗化特點 D．教授治校的自主化特點6．牛津大學(xué)是歐洲最古老的大學(xué)之一。1167年，亨利二世創(chuàng)建牛津大學(xué)。1213年，該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀。從這段材料可以得到的信息是（）A．牛津大學(xué)的建立受王權(quán)和教權(quán)的雙重影響 B．牛津大學(xué)是城市自由和自治的產(chǎn)物C．牛津大學(xué)的課程設(shè)置受基督教會的影響 D．牛津大學(xué)具有司法特權(quán)7．12世紀大學(xué)興起，它被稱為中世紀教育“最美好的花朵”。大學(xué)最早興起在（）A．非洲 B．美洲 C．歐洲 D．亞洲8．關(guān)于中世紀的歐洲大學(xué)，《世界古代中世紀史》這樣記述：“同商人居住的城市一樣，在城鎮(zhèn)建立的大學(xué)也實行完全的自治，既不受任何上級的管轄，也不受所在地方的限制?！边@段材料說明歐洲中世紀的大學(xué)具有（）A．自治權(quán) B．免賦稅特權(quán) C．司法特權(quán) D．大學(xué)的居住權(quán)能力提升練1．大學(xué)的形成對中世紀的城市發(fā)展也起了極大的推動作用。一方面它刺激了城市的貿(mào)易，另一方面，大學(xué)（特別是如巴黎大學(xué)等著名大學(xué)）使所在城市的影響不斷擴大，這樣就能進一步吸收新的居民。材料意在說明（）A．大學(xué)的形成為教會培養(yǎng)人才 B．大學(xué)的形成推動了城市的發(fā)展C．大學(xué)產(chǎn)生順應(yīng)了封建主的需要 D．大學(xué)的形成促進了城市自治2．封建時代的歐洲，與東方明顯的不同，具有自己的個性特點。下列對歐洲封建時代歷史的敘述，錯誤的是（）A．莊園經(jīng)濟流行 B．城市重新興起C．大學(xué)紛紛興起 D．伯里克利建立津貼制度3．巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)都興起于13世紀，當時的大學(xué)帶有強烈的世俗性教育目的，主張培養(yǎng)合格的律師、醫(yī)師、祭師以及有一定專業(yè)素養(yǎng)的公職人員等，這說明當時的大學(xué)教育（）A．與宗教無關(guān) B．國王尊重大學(xué)自治C．適應(yīng)社會的需求 D．大學(xué)有司法特權(quán)、教育自主權(quán)4．12世紀，西歐大學(xué)的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。下面有關(guān)大學(xué)的興起敘述正確的是（）A．大學(xué)有免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)B．大學(xué)課程的設(shè)置不受基督教會的影響C．大學(xué)的興起使世界聯(lián)系成為一個整體 D．法國的巴黎大學(xué)是當時歐洲唯一的大學(xué)5．1168年英國創(chuàng)辦了牛津大學(xué)，1209年又創(chuàng)建劍橋大學(xué)。14世紀，德國建立了海德堡大學(xué)。到1500年，全歐已有80所大學(xué)。這種現(xiàn)象形成的主要因素是（）A．資本主義的發(fā)展 B．人文主義的興起C．自治城市的發(fā)展 D．封建帝國的興起6．為了抵制教會和王權(quán)的干預(yù)，教師組織了“教師行會”，開創(chuàng)了西方大學(xué)“教授治校”的傳統(tǒng)。這一情形出現(xiàn)在（）A．博洛尼亞大學(xué) B．巴黎大學(xué) C．牛津大學(xué) D．哈佛大學(xué)7．中世紀大學(xué)成立時便不受政府的控制，去“官學(xué)化”在中世紀大學(xué)發(fā)展中作用十分重大，盡管也要與基督教等教會學(xué)校進行控制與反控制較量，但最終中世紀大學(xué)還是獲得了勝利并得到長足的發(fā)展，演化為現(xiàn)代意義上的大學(xué)。這段材料表明中世紀的大學(xué)（）A．順應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B．推動了歐洲思想文化的發(fā)展C．得到封建統(tǒng)治者的支持 D．具有較大的自治、管理權(quán)8．（1）觀察下圖，請在下圖中對應(yīng)的方框內(nèi)，寫出大學(xué)的名稱。（2）據(jù)圖回答，中世紀歐洲大學(xué)的分布有何特點。9．閱讀材料，回答問題。材料一激憤的市民高呼口號，沖入主教家，主教死于亂棍之下，暴尸街頭。封建勢力急忙鎮(zhèn)壓，瑯城人民堅持斗爭多年，終于取得了自治權(quán)。（1）瑯城是哪國的城市？這個城市爭取自治的事件發(fā)生在何時？（2）西歐城市重新興起于何時？主要代表城市有哪些？（請舉）材料二城市多興起于交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集，容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方?！敃r的城市規(guī)模不大，一般圍有城墻和供守望用的城堡?！?）結(jié)合材料二及所學(xué)知識，分析西歐城市興起的特點有哪些。（4）西歐城市的重新興起有何意義？培優(yōu)拔尖練1．下列組圖反映的探究主題是（）A．法蘭克王國的興衰 B．西歐莊園制度C．西歐大學(xué)興起 D．西歐城市的興起2．在中世紀歐洲，大學(xué)作為學(xué)者行會，與當時的君主政府和教會形成了三足鼎立的態(tài)勢，大學(xué)并不受所在地的君主政府的管束，在不滿君主政府的情況下，大學(xué)甚至可以采用遷校等方法來與之抗爭。這說明中世紀歐洲大學(xué)（）A．推動了近代民主政治發(fā)展 B．是各國的教育和文化中心C．較為獨立并擁有自治權(quán)利 D．擺脫了宗教和王權(quán)的支配3．某同學(xué)針對歐洲大學(xué)的興起整理了如下資料：①巴黎大學(xué)，由原巴黎圣母院大教堂學(xué)校發(fā)展而來，主要研習(xí)神學(xué)。1193年教皇西勒士丁三世賜給巴黎大學(xué)許多特權(quán)。1231年，羅馬教皇以諭令肯定該大學(xué)的自決權(quán)。②牛津大學(xué)以“主為我的明燈”為校訓(xùn)。早在11世紀末12世紀初，牛津就已經(jīng)成為一個培養(yǎng)牧師、探討學(xué)問的中心。校園內(nèi)的圣瑪麗教堂已經(jīng)有近千年歷史。資料反映了（）A．基督教會占有大量土地 B．基督教影響中世紀文化教育C．教皇權(quán)力凌駕于國王之上 D．中世紀大學(xué)脫離教會控制4．從11世紀起，歐洲一些城市的手工業(yè)行會和商人公會以及市政當局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗學(xué)校。學(xué)校根據(jù)城市生產(chǎn)、交換和社會生活的需要，開設(shè)文法和計算方面的課程，培養(yǎng)各方面的人才。材料強調(diào)中世紀的大學(xué)（）A．順應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B．推動了市民階層的出現(xiàn)C．得到了封建統(tǒng)治者的支持 D．具有較大的自治和管理權(quán)

第9課中世紀城市和大學(xué)的興起（解析版）基礎(chǔ)過關(guān)練1．中世紀的鼎盛時期，經(jīng)濟的繁榮為教育的發(fā)展提供了保障。被認為歐洲中世紀教育“最美好的花朵”的是（）A．西歐城市的復(fù)蘇 B．阿拉伯數(shù)字的傳播C．中國印刷術(shù)的普遍推廣 D．大學(xué)的興起【答案】D【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，12世紀，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，所以D項符合題意；西歐城市的復(fù)蘇，是教育發(fā)展的背景，所以A項不符合題意；11世紀后，包括阿拉伯數(shù)字在內(nèi)的阿拉伯文化傳入西歐，促進教育的發(fā)展，所以B項不符合題意；中國印刷術(shù)傳入西歐，一定程度上促進西歐教育的發(fā)展，所以C項不符合題意。故本題答案為D。2．12世紀，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象——大學(xué)興起。其興起的重要原因有（）①經(jīng)濟的發(fā)展②希臘羅馬文化傳播③阿拉伯文化不斷傳入西歐④資產(chǎn)階級建立政權(quán)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【詳解】11世紀后，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐，12世紀，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象——大學(xué)的興起，①②③正確；12世紀的歐洲仍然處于中世紀封建社會時期，資產(chǎn)階級建立政權(quán)始于17世紀英國等國早期資產(chǎn)階級革命，④排除。故選A。3．中世紀的大學(xué)基礎(chǔ)課程除了文法、修辭、算數(shù)、集合、天文外，還有（）A．邏輯和音樂 B．法學(xué)和神學(xué) C．醫(yī)學(xué)和法學(xué) D．法學(xué)和邏輯【答案】A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，中世紀大學(xué)生須先上基礎(chǔ)性課程，它們是：文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂。學(xué)完之后進入專業(yè)課程，包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)。故A符合題意；法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)屬于專業(yè)課程，故BCD不符合題意。故選A。4．大學(xué)是中學(xué)生心儀的地方。下列關(guān)于中世紀大學(xué)課程的表述，不正確的是（）A．大學(xué)生先上基礎(chǔ)課 B．學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程后進入專業(yè)課程C．課程設(shè)置不受基督教會的影響 D．反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求【答案】C【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，中世紀大學(xué)課程，大學(xué)生先上基礎(chǔ)課，學(xué)生學(xué)完基礎(chǔ)課程后進入專業(yè)課程，課程設(shè)置一方面受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求，故C符合題意，ABD均不符合題意。故選C。5．11世紀，隨著城市工商業(yè)的發(fā)展，社會經(jīng)濟生活日益復(fù)雜，城市市民對知識的需求顯著增加，大學(xué)應(yīng)運而生。據(jù)此判斷大學(xué)的產(chǎn)生具有（）A．多學(xué)科、綜合化的特點 B．重視教化的宗教化特點C．求實致用的世俗化特點 D．教授治校的自主化特點【答案】C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，隨著城市工商業(yè)的發(fā)展和商品經(jīng)濟的發(fā)展，需要更多的實用性人才來適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，城市市民對知識的需求顯著增加，所以大學(xué)應(yīng)運而生，C符合題意；ABD三項的內(nèi)容不符合題意；故選C。6．牛津大學(xué)是歐洲最古老的大學(xué)之一。1167年，亨利二世創(chuàng)建牛津大學(xué)。1213年，該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀。從這段材料可以得到的信息是（）A．牛津大學(xué)的建立受王權(quán)和教權(quán)的雙重影響 B．牛津大學(xué)是城市自由和自治的產(chǎn)物C．牛津大學(xué)的課程設(shè)置受基督教會的影響 D．牛津大學(xué)具有司法特權(quán)【答案】A【詳解】根據(jù)材料“1167年，亨利二世創(chuàng)建牛津大學(xué)”可知王權(quán)對大學(xué)建立產(chǎn)生影響，由“1213年，該校從羅馬教皇的使節(jié)那里得到第一張?zhí)卦S狀”可知牛津大學(xué)的創(chuàng)建受教會影響，故A項正確；材料信息沒有涉及牛津大學(xué)是城市自由和自治的產(chǎn)物，排除B；材料沒有涉及課程設(shè)置的信息，排除C；牛津大學(xué)沒有司法特權(quán)，排除D。7．12世紀大學(xué)興起，它被稱為中世紀教育“最美好的花朵”。大學(xué)最早興起在（）A．非洲 B．美洲 C．歐洲 D．亞洲【答案】C【詳解】根據(jù)材料“12世紀大學(xué)興起，它被稱為中世紀教育‘最美好的花朵’”結(jié)合所學(xué)可知12世紀西歐的教育和學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象，中世紀大學(xué)興起于此時，被稱為“最美好的花朵”，故選C；ABD不符合題意，排除。8．關(guān)于中世紀的歐洲大學(xué)，《世界古代中世紀史》這樣記述：“同商人居住的城市一樣，在城鎮(zhèn)建立的大學(xué)也實行完全的自治，既不受任何上級的管轄，也不受所在地方的限制?！边@段材料說明歐洲中世紀的大學(xué)具有（）A．自治權(quán) B．免賦稅特權(quán) C．司法特權(quán) D．大學(xué)的居住權(quán)【答案】A【詳解】根據(jù)“實行完全的自治，既不受任何上級的管轄，也不受所在地方的限制”可知反映了歐洲中世紀大學(xué)的自治權(quán)，故選A；材料反映的是大學(xué)的自治權(quán)，而非免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)和大學(xué)的居住權(quán)，排除BCD。能力提升練1．大學(xué)的形成對中世紀的城市發(fā)展也起了極大的推動作用。一方面它刺激了城市的貿(mào)易，另一方面，大學(xué)（特別是如巴黎大學(xué)等著名大學(xué)）使所在城市的影響不斷擴大，這樣就能進一步吸收新的居民。材料意在說明（）A．大學(xué)的形成為教會培養(yǎng)人才 B．大學(xué)的形成推動了城市的發(fā)展C．大學(xué)產(chǎn)生順應(yīng)了封建主的需要 D．大學(xué)的形成促進了城市自治【答案】B【詳解】分析題干“大學(xué)的形成對中世紀的城市發(fā)展也起了極大的推動作用。一方面它刺激了城市的貿(mào)易；另一方面……這樣就能進一步吸收新的居民”，可知：題干反映了大學(xué)的形成推動了中世紀城市的發(fā)展，不僅刺激了城市的貿(mào)易，而且有利于吸收新的城市居民，B正確；題干沒有體現(xiàn)大學(xué)形成的原因，A排除；題干并沒有體現(xiàn)大學(xué)在文化教育方面的成就，CD排除。故選B。2．封建時代的歐洲，與東方明顯的不同，具有自己的個性特點。下列對歐洲封建時代歷史的敘述，錯誤的是（）A．莊園經(jīng)濟流行 B．城市重新興起C．大學(xué)紛紛興起 D．伯里克利建立津貼制度【答案】D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，封建時代的歐洲莊園經(jīng)濟流行，西歐城市重新興起，大學(xué)紛紛建立。而公元前5世紀中后期的伯里克利主政時期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰，屬于古代歐洲文明，不屬于歐洲封建時代歷史，因此錯誤的是D，D項符合題意；綜上所述ABC三項均不符合題意，排除。故選D。3．巴黎大學(xué)和牛津大學(xué)都興起于13世紀，當時的大學(xué)帶有強烈的世俗性教育目的，主張培養(yǎng)合格的律師、醫(yī)師、祭師以及有一定專業(yè)素養(yǎng)的公職人員等，這說明當時的大學(xué)教育（）A．與宗教無關(guān) B．國王尊重大學(xué)自治C．適應(yīng)社會的需求 D．大學(xué)有司法特權(quán)、教育自主權(quán)【答案】C【詳解】根據(jù)題干“主張培養(yǎng)合格的律師、醫(yī)師、祭師以及有一定專業(yè)素養(yǎng)的公職人員等”，可知培養(yǎng)適應(yīng)社會的需求，因此C項正確；A項祭師與宗教有關(guān)；國王尊重大學(xué)自治、大學(xué)有司法特權(quán)、教育自主權(quán)材料無體現(xiàn)，因此排除ABD三項，選擇C項。4．12世紀，西歐大學(xué)的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。下面有關(guān)大學(xué)的興起敘述正確的是（）A．大學(xué)有免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)B．大學(xué)課程的設(shè)置不受基督教會的影響C．大學(xué)的興起使世界聯(lián)系成為一個整體 D．法國的巴黎大學(xué)是當時歐洲唯一的大學(xué)【答案】A【詳解】大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)，A符合題意；大學(xué)的課程設(shè)置受基督教會的影響，B排除；新航路開辟使世界聯(lián)系成為一個整體，C排除；當時歐洲的大學(xué)由牛津大學(xué)、巴黎大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)等，D排除。故選擇A。5．1168年英國創(chuàng)辦了牛津大學(xué)，1209年又創(chuàng)建劍橋大學(xué)。14世紀，德國建立了海德堡大學(xué)。到1500年，全歐已有80所大學(xué)。這種現(xiàn)象形成的主要因素是（）A．資本主義的發(fā)展 B．人文主義的興起C．自治城市的發(fā)展 D．封建帝國的興起【答案】C【詳解】根據(jù)材料“1168年英國創(chuàng)辦了牛津大學(xué)，1209年又創(chuàng)建劍橋大學(xué)。14世紀，德國建立了海德堡大學(xué)。到1500年，全歐已有80所大學(xué)”，結(jié)合所學(xué)知識可知：材料中大量的城市大學(xué)的創(chuàng)辦，主要的原因是這些城市獲得了自治權(quán)力，能夠獨立的決定自己的文化發(fā)展政策，故選項C符合題意；中世紀歐洲資本主義沒有獲得巨大的發(fā)展，故選項A不符合題意；人文主義思想是文藝復(fù)興以后興起的，而材料中的大學(xué)基本上是中世紀創(chuàng)辦的，故選項B不符合題意；材料不能體現(xiàn)封建帝國的興起，故選項D不符合題意。故答案為C。6．為了抵制教會和王權(quán)的干預(yù)，教師組織了“教師行會”，開創(chuàng)了西方大學(xué)“教授治?！钡膫鹘y(tǒng)。這一情形出現(xiàn)在（）A．博洛尼亞大學(xué) B．巴黎大學(xué) C．牛津大學(xué) D．哈佛大學(xué)【答案】B【詳解】依據(jù)課本所學(xué)可知，12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學(xué)校和教師私人辦的學(xué)校。教師私人辦校必須從教會取得授課許可證。為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，抵制教會和王權(quán)的干預(yù)，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學(xué)校。B正確；博洛尼亞大學(xué)、牛津大學(xué)也是西歐早期的大學(xué)，但是沒有組織“教師行會”，AC排除；哈佛大學(xué)是美國本土歷史最悠久的高等學(xué)府，建立于1636年，不是西歐早期大學(xué)，D排除；故選B。7．中世紀大學(xué)成立時便不受政府的控制，去“官學(xué)化”在中世紀大學(xué)發(fā)展中作用十分重大，盡管也要與基督教等教會學(xué)校進行控制與反控制較量，但最終中世紀大學(xué)還是獲得了勝利并得到長足的發(fā)展，演化為現(xiàn)代意義上的大學(xué)。這段材料表明中世紀的大學(xué)（）A．順應(yīng)了社會發(fā)展的需要 B．推動了歐洲思想文化的發(fā)展C．得到封建統(tǒng)治者的支持 D．具有較大的自治、管理權(quán)【答案】D【詳解】題干的“中世紀大學(xué)成立時便不受政府的控制”“盡管也要與基督教等教會學(xué)校進行控制與反控制較量，但最終中世紀大學(xué)還是獲得了勝利并得到長足的發(fā)展”表明中世紀的大學(xué)具有較大的自治權(quán)和管理權(quán)，故D符合題意；順應(yīng)了社會發(fā)展的需要和推動了歐洲思想文化的發(fā)展在題干材料中不能體現(xiàn)，排除AB；得到封建統(tǒng)治者的支持在題干材料中未涉及，排除C。故選D。8．（1）觀察下圖，請在下圖中對應(yīng)的方框內(nèi)，寫出大學(xué)的名稱。（2）據(jù)圖回答，中世紀歐洲大學(xué)的分布有何特點。【答案】（1）牛津大學(xué)（2）特點：主要分布中歐洲的西部?！驹斀狻浚?）依據(jù)所學(xué)可知，11世紀后隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘和羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也開始傳入。12世紀，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)新的氣象——大學(xué)興起。材料圖中的大學(xué)是位于英國的牛津大學(xué)。（2）依據(jù)所學(xué)可知，11世紀后隨著經(jīng)濟的發(fā)展，許多希臘和羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也開始傳入。12世紀，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)新的氣象——大學(xué)興起，被譽為中世紀教育“最美好的花朵”。依據(jù)材料圖示可知，中世紀歐洲大學(xué)主要分布在歐洲的西部。9．閱讀材料，回答問題。材料一激憤的市民高呼口號，沖入主教家，主教死于亂棍之下，暴尸街頭。封建勢力急忙鎮(zhèn)壓，瑯城人民堅持斗爭多年，終于取得了自治權(quán)。（1）瑯城是哪國的城市？這個城市爭取自治的事件發(fā)生在何時？（2）西歐城市重新興起于何時？主要代表城市有哪些？（請舉）材料二城市多興起于交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集，容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方?！敃r的城市規(guī)模不大，一般圍有城墻和供守望用的城堡。……（3）結(jié)合材料二及所學(xué)知識，分析西歐城市興起的特點有哪些。（4）西歐城市的重新興起有何意義？【答案】（1）法蘭西。12世紀。（2）從10世紀起。巴黎、米蘭、威尼斯等。（3）城市多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方以及能夠吸引人們聚集的地方。（4）隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層形成，分化發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準備了條件?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）依據(jù)所學(xué)可知，瑯城是法蘭西國的城市，12世紀，為了爭取城市的自治權(quán)，瑯城市民發(fā)動了起義，殺死主教，此后，又堅持斗爭多年，瑯城終于取得了自治的地位。（2）依據(jù)所學(xué)可知，從10世紀起，西歐開始恢復(fù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長，舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生，西歐城市重新興起，主要代表城市有巴黎、米蘭、威尼斯等。（3）依據(jù)材料二“城市多興起于交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集，容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方?！敃r的城市規(guī)模不大，一般圍有城墻和供守望用的城堡”的信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，西歐城市多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方以及能夠吸引人們聚集的地方。（4）依據(jù)所學(xué)可知，隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，市民階層形成，分化發(fā)展成早期資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準備了條件。培優(yōu)拔尖練1．下列組圖反映的探究主題是（）A．法蘭克王國的興衰 B．西歐莊園制度C．西歐大學(xué)興起 D．西歐城市的興起【答案】D【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，組圖反映的探究主題是西歐城市的興起。從10世紀起，西歐開始恢復(fù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加。由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，那些以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市發(fā)展更快，如法國的巴黎。城市為了爭取自治和自由，同國王或封建主不斷進行斗爭，從國王或領(lǐng)主手里取得“特許狀”。13世紀，許多城市取得了一定程度的自由與特權(quán)，成為自由城市，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均與題干圖片沒有關(guān)系，排除，故選D。2．在中世紀歐洲，大學(xué)作為學(xué)者行會，與當時的君主政府和教會形成了三足鼎立的態(tài)勢，大學(xué)并不受所在地的君主政府的管束，在不滿君主政府的情況下，大學(xué)甚至可以采用遷校等方法來與之抗爭。這說明中世紀歐洲大學(xué)（）A．推動了近代民主政治發(fā)展 B．是各國的教育和文化中心C．較為獨立并擁有自治權(quán)利 D．擺脫了宗教和王權(quán)的支配【答案】C【詳解】根據(jù)題干材料“在中世紀歐洲，大學(xué)作為學(xué)者行會，與當時的君主政府和教會形成了三足鼎立的態(tài)勢，大學(xué)并不受所在地的君主政府的管束，在不滿君主政府的情況下，大學(xué)甚至可以采用遷校等方法來與之抗爭?！保⒔Y(jié)合所學(xué)知識，從“會形成了三足鼎立的態(tài)勢”“采用遷校等方法來與之抗爭”可知，中世紀歐洲大學(xué)具有獨立性，并且擁有自治權(quán)利，所以C符合題意；“推動了近代民主政治發(fā)展”，在題干材料