1.1我與社會（課件）-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊

1.1我與社會第一課

豐富的社會生活自主學習要求：閱讀教材p2-8，在課本上標記問題要點。1.我們可以通過哪些方式感受和了解社會生活？2.感受社會生活有何意義？3.個人與社會的關(guān)系是怎樣的？4.社會生活中有哪幾種主要的社會關(guān)系？總議題：走進我與社會環(huán)節(jié)一：社會生活我參與環(huán)節(jié)二：社會關(guān)系我來晰環(huán)節(jié)三：同心共筑中國夢核心素養(yǎng)目標政治認同通過李文秀的生活經(jīng)歷，

培養(yǎng)學生樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、服務社會，自覺踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)通過分析李文秀的回村生活，引導學生理解人在社會交往中形成各種社會關(guān)系，個人是社會的有機組成部分，學做社會的好公民。責任意識通過共筑中國夢活動，培養(yǎng)學生明確積極參與社會生活的重要性，樹立參與社會生活、建設(shè)祖國的使命感與責任感。

該劇講述了生長在阿勒泰的漢族少女李文秀在大城市追求文學夢想?yún)s屢屢碰壁，被迫回到老家與開小賣部的母親相依為命，結(jié)識當?shù)厣倌臧吞?，文秀漸漸發(fā)現(xiàn)了當?shù)刂赖墓适?。環(huán)節(jié)一：社會生活我參與議一議結(jié)合議學情境及預習，請你談談李文秀是通過哪些方式了解社會生活的？議學提示：在農(nóng)村看牧民勞作，在城里打工的時候外出逛商場。1.我們可以通過哪些方式感受社會生活？

走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作;來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作;步入商場，琳瑯滿目的商品印入眼簾;參觀博物館，豐富的展品令人震撼;觀看升旗儀式，我們感受身為中國人的自豪......

一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。(特點)。環(huán)節(jié)一：社會生活我參與

《我的阿勒泰》5月10日收官后，許多人感嘆根本看不夠?！按竺佬陆薄啊段业陌⒗仗贰钡戎两駸岫炔粶p。有人看完之后，提出了“要保護好阿勒泰的自然風光”的建議。環(huán)節(jié)一：社會生活我參與議一議結(jié)合議學情境及預習，你如何看待“要保護好阿勒泰的自然風光”的建議？議學提示：隨著身體的成長、智力的發(fā)展，我們會更加的關(guān)心國家的發(fā)展。2.參與社會生活有什么意義？（1）我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認識越來越深刻；（2）我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；（3）會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂。環(huán)節(jié)一：社會生活我參與環(huán)節(jié)二：社會關(guān)系我來晰結(jié)合議學情境及預習，李文秀在要賬的過程中結(jié)緣了許多人，他們與李文秀有著怎樣的聯(lián)系？議一議議學提示：如果把李文秀看成點，把她與其他人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”。大家是社會的有機組成部分。3.個人與社會的關(guān)系是怎樣的？①個人是社會的有機組成部分。

如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人就是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。環(huán)節(jié)二：社會關(guān)系我來晰環(huán)節(jié)二：社會關(guān)系我來晰②人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。我身份大揭秘：我到底是誰？你知道自己在不同場合的身份嗎？我們?yōu)槭裁从羞@些身份？在公交車上在學校在家里在商場里議學活動環(huán)節(jié)二：社會關(guān)系我來晰識別身份李老師—中學的教師姐姐母親女兒妻子顧客同鄉(xiāng)教師同學鄰居同事血緣關(guān)系血緣關(guān)系血緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系地緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系血緣關(guān)系環(huán)節(jié)二：社會關(guān)系我來晰4.社會生活中有哪幾種主要的社會關(guān)系？血緣關(guān)系：以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。地緣關(guān)系：直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。業(yè)緣關(guān)系：以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學、同事等。血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系環(huán)節(jié)三：同心共筑中國夢

和諧的社會主義現(xiàn)代化國家,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。實現(xiàn)中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè),需要一代又一代中國人共同為之努力。請你談談在平時的生活中應該怎么做。議學延伸感受社會生活我們是社會的一員方式：特點：意義：社會生活絢麗多彩個人與社會的關(guān)系主要的社會關(guān)系血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系我與社會1.（2024·廣西玉林·模擬預測）同學們前往百色起義紀念館，致敬革命英雄；化身“小青芒”，參加學青會志愿服務，共建文明廣西；華燈初上，探訪南寧之夜的煙火美食，感受經(jīng)濟發(fā)展……上述活動體現(xiàn)出（

）A．社會生活僅提供物質(zhì)支持 B．這是了解社會生活的唯一方式C．我們的社會生活絢麗多彩 D．積極融入社會，就能走向成熟C“僅提供物質(zhì)支持”說法過于絕對說法過于絕對說法過于絕對。2.（2024·湖北·模擬預測）在父母眼里，我們是永遠長不大的孩子；在朋友眼里，我們是真心相待的傾聽者；在老師眼里，我們是充滿活力的莘莘學子。這表明（

）A．每個人的身份都是一成不變的 B．人的身份是由親朋好友確定的C．人的身份是在社會關(guān)系中確定的 D．每個人都需要為社會作出貢獻C每個人的身份并不是一成不變的。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。與題意不符。3.（2024·遼寧盤錦·模擬預測）在家里，我們是父母的子女：在學校里，我們是老師的學生；在祖國大家庭中，我們是未來的建設(shè)者……這說明（

）A．人的身份總是一成不變的不會發(fā)生變化B．不同的社會關(guān)系中我們具有不同的身份C．社會對個人的成長和發(fā)展提供有利條件D．不同的社會關(guān)系中我們承擔相同的責任B題文中未體現(xiàn)。不同的社會關(guān)系中我們承擔不同的責任。每個人的身份并不是一成不變的。4.（2024·安徽·二模）梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”；下列名言警句與梁啟超先生這段話意思一致的是（

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