創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”實(shí)施方案

創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！睂?shí)施方案為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力，根據(jù)市教育體育局文件精神，經(jīng)學(xué)校研究決定：積極開展市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建活動。為了更好的開展工作，特制定本實(shí)施方案。

一、充分認(rèn)識示范學(xué)校創(chuàng)建活動的意義

1.普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化，是保證社會高效運(yùn)轉(zhuǎn)和提高社會信息化水平的必要條件，符合我國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和最廣大人民的根本利益，開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，就是要進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，推動學(xué)校在全社會更好的發(fā)揮基礎(chǔ)作用和積極影響。

2.普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。3.開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教學(xué)活動，促進(jìn)語文教學(xué)水平的提高；對于教師基本素質(zhì)的提升，從而進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的意義。

4.推廣普及國家通用語言文字是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。逐步提高應(yīng)用規(guī)范化語言文字水平的過程，是進(jìn)行愛國主義教育、優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和審美教育的過程。開展示范學(xué)校創(chuàng)建活動，是提高全體教職員工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的重要途徑之一。

二、具體措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)

學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。

建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

組

長：副組長：成

員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：

趙紅霞：負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動“文字規(guī)范化”的具體事務(wù)。張紅艷：負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動“語言規(guī)范化”的具體事務(wù)。

2.營造氛圍，加大宣傳力度

設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用學(xué)校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計(jì)劃，堅(jiān)持開展活動。（1）大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。（2）走上街頭，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督（3）利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進(jìn)行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

3.落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查

將普及普通話和用字規(guī)范化納入到學(xué)校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理中來，采取有效措施，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)中來。每學(xué)期安排不少于4節(jié)課。教師要有授課計(jì)劃、教案，教導(dǎo)處組織安排檢查并做好相關(guān)記錄。介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。

4.強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度

加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。教師舉行技能競賽，學(xué)生開展推普明星評選。

5.凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字

全面檢查學(xué)校的標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學(xué)生試卷等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

三、總體要求

1.落實(shí)任務(wù)、明確職責(zé)

創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責(zé)和任務(wù)。全面工作由校長負(fù)總責(zé)，各相關(guān)人員負(fù)責(zé)各自的具體工作。

2.制定計(jì)劃、狠抓落實(shí)

各班要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采取有效的措施，確保方案提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)校將在期中和期末進(jìn)行檢查、評估驗(yàn)收，并將情況通報全校。

福建宏翔高級中學(xué)為切實(shí)貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，積極推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，遵循教育部提出的創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校要“重在過程，重在建設(shè)，重在實(shí)效”的根本原則，經(jīng)研究決定，我校開展創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?；顒樱刂贫ù藢?shí)施方案。一、指導(dǎo)思想開展語言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動，目的在于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語言文字工作，強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策、法規(guī)，堅(jiān)“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以師生為示范，影響和帶動全社會說普通話、用規(guī)范字，營造語言文字工作的良好氛圍。二、工作目標(biāo)結(jié)合我校已有的教學(xué)設(shè)施和經(jīng)常使用規(guī)范語言文字的實(shí)際情況，這次創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！被顒拥哪繕?biāo)是:在省組織的評估驗(yàn)收時，全校教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求;普通話成為師生在教學(xué)中使用的語言;師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，并最終做到在校內(nèi)各種場合都說普通話。教師的教案、板書，學(xué)生的作業(yè)用字及公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。三、

組織機(jī)構(gòu)組

長:徐定軍副組長:陳論良、林奇亮、劉宏璋成

員:黃新、蔡忠坤、歐陽天濤、朱向陽、陸燁、毛坤、陳榕、張斌、黃建軍、董希瀚辦公室負(fù)責(zé)人:黃新四、

具體分工1.組織管理組負(fù)責(zé)人:徐定軍成

員:陳論良、林奇亮、黃新2.教育教學(xué)和校園用語用字環(huán)境組負(fù)責(zé)人:陳榕成

員:張東輝、趙長征、陳二超3.環(huán)境整治組負(fù)責(zé)人:歐陽天濤成

員:毛坤4.師生語言文字規(guī)范意識和能力組負(fù)責(zé)人:董希瀚(高一)、張斌(高二)、黃建軍(高三)成

員:年段班主任5.教科研工作組負(fù)責(zé)人:朱向陽成

員:各教研組長6.特色項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人:陳榕成

員:全體語文組教師7..宣傳報道組負(fù)責(zé)人:陸燁成

員:陳榕8.綜合匯總組負(fù)責(zé)人:黃新成

員:謝盈盈(資料分類整理)、陳榕(撰寫評估報告)五、時間安排1、撰寫提交評估驗(yàn)收申請報告(校辦負(fù)責(zé))，于2012年4月20日前完成。2、整理材料裝盒(教務(wù)處負(fù)責(zé))，于2012年5月20日前自查。3、專家指導(dǎo)檢查(語社股)，于2012年6月1日左右完成。4、積極做好評估驗(yàn)收準(zhǔn)備，一切準(zhǔn)備就緒。于2012年6月10日左右完成，迎接市評估驗(yàn)收。六、具體措施(一)營造氛圍，加大宣傳力度在學(xué)校設(shè)置長期性的醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室內(nèi)的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍。學(xué)校網(wǎng)站專門開設(shè)“語言文字”專題欄目，宣傳相關(guān)政策法規(guī)并及時報道相關(guān)活動的消息，擴(kuò)大語言文字工作的影響。利用校內(nèi)門的櫥窗向社會宣傳語言文字規(guī)范的知識。由語文教研組和團(tuán)委負(fù)責(zé)，在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，各班選出推普員和“啄木鳥”，制定活動計(jì)劃，堅(jiān)持開展活動。利用廣播、推普宣傳周等形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行調(diào)查和監(jiān)督。利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字(包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、?？?、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等)進(jìn)行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。(二)落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查認(rèn)真貫徹落實(shí)“三納入一滲透”的要求，把提高師生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程;將規(guī)范用語用字目標(biāo)管理滲透到教育教學(xué)、常規(guī)管理和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動之中。堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評先的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的文件、資料、計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)的教案、作業(yè)、檢查記錄等，全部及時入檔，確保檔案管理的規(guī)范化。加強(qiáng)教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核，在學(xué)校青年教師基本功大賽中增大鋼筆字、粉筆字、普通話競賽等內(nèi)容的分值。(三)強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)。要求所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中強(qiáng)化口語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。語文教研組要統(tǒng)籌安排學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，充分利用早讀、課堂、第二課堂和文學(xué)社活動時間，扎實(shí)做好學(xué)生的語言文字能力培養(yǎng);要有計(jì)劃地組織各種講故事、演講、朗誦比賽，展現(xiàn)及促進(jìn)學(xué)生的語言文字能力發(fā)展。舉辦語言文字規(guī)范化知識講座。邀請語言文字規(guī)范方面的專家到我校傳授經(jīng)驗(yàn)，提高全校師生的意識和水平。努力使普通話真正成為校園語言。全體教師的課堂教學(xué)，學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。開展推普周宣傳活動。積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐，力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強(qiáng)、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。(四)凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字全面檢查學(xué)校的公文材料、?？⒂≌?、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。教師在備課、板書、批改作業(yè)、書寫評語、印制的試卷等(因教學(xué)需要的除外)必須使用規(guī)范字全面檢查各班教室(墻報等)、教師課上(板書)、課下(批改作業(yè)、評語)、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。(五)創(chuàng)建工作與學(xué)校特色緊密結(jié)合結(jié)合校園文化科技藝術(shù)節(jié)和校園文化建設(shè)活動特色，舉辦學(xué)生手抄報和書法作品展、學(xué)生詩詞朗誦、中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化誦讀或演講比賽等。語言文字工作要與德育工作緊密結(jié)合。語言文字能力打基礎(chǔ)在課堂，提高在課外。要注意在大量的德育活動中滲透語言文字規(guī)范教育。如每周的國旗下講話、學(xué)雷鋒活動、“五四”青年節(jié)活動、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等。

七、具體分工教務(wù)處:

1、布置宣傳欄、宣傳標(biāo)語;2、檢查教師教案、板書、作業(yè)批改中寫規(guī)范字和課堂教學(xué)使用普通話請況;

3、檢查各類教材、教輔讀物、講義、試卷等用語用字以及漢語拼音使用規(guī)范情況;

4、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等基本內(nèi)容和條件;

5、教師普通話等級證書的檢查(普通教師100%達(dá)到國家規(guī)定的二級乙等，語文教師要達(dá)到二級甲等)，沒有達(dá)到的要進(jìn)行培訓(xùn)重新參加測評;

6、收集整理師生個人或集體獲縣級以上語言文字各類評優(yōu)、競賽活動獲獎證書;

7、總結(jié)前期語言文字工作;8、整理語言文字規(guī)范材料并歸檔。政教處:

1、每學(xué)期舉行1-2次主題班會(文字稿件);

2、利用班級黑板報專題宣傳(照片);3、學(xué)校廣播、專題宣傳(廣播稿)語言用字規(guī)范。

辦公室:1、學(xué)校網(wǎng)站有關(guān)于語言文字規(guī)范化專題欄目;2、學(xué)校公文、公章、通知、告示、校牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、校內(nèi)外各種宣傳材料文字規(guī)范化檢查;

3、行政人員普通話水平100%不低于三級乙等;4、將創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校計(jì)劃納入行事歷。教科室:1、校辦刊物的用字規(guī)范;2、要有有關(guān)語言文字規(guī)范納入探索素質(zhì)教育的途徑與方法的論文和教育科研課題。團(tuán)委:

1、開展中華經(jīng)典誦讀活動;2、校辦刊物的用字規(guī)范。語文組:

1、要求學(xué)生課堂內(nèi)外講普通話，寫規(guī)范字;2、將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動的基本條件;

3、每年開展一次“推普周”活動;

4、開設(shè)有關(guān)普通話、漢語拼音和規(guī)范漢字使用能力的校本課程和講座。七、要求(一)提高認(rèn)識，全員參與各部門、全體師生要充分認(rèn)識進(jìn)一步做好學(xué)校語言文字工作的重要意義，把語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建活動列入平時工作計(jì)劃中，作為不斷提高自身素養(yǎng)和教育質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施。克服畏難情緒，積極主動參與創(chuàng)建活動，認(rèn)真出色完成各項(xiàng)任務(wù)。讓全體學(xué)生和教職員工在健康的校園、良好的氛圍中“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人。”(二)明確目標(biāo)，落實(shí)措施各部門要明確職責(zé)，分工到人，細(xì)化過程，對照評估細(xì)則，保質(zhì)保量按時完成各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)決杜絕推諉扯皮，消極怠工，工作拖拉，不求進(jìn)取工作作風(fēng)。創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工和學(xué)生積極行動，明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng)建成功。福建宏翔高級中學(xué)2011年9月

平川區(qū)魏礦學(xué)校創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案

為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推動我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，創(chuàng)建白銀市市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，結(jié)合我校具體情況，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面貫徹落實(shí)國家語委、甘肅省教育廳和白銀市教育局關(guān)于規(guī)范語言文字工作的有關(guān)文件精神，把我校的語言文字工作與教育教學(xué)和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，廣泛開展語言文字規(guī)范化的宣傳工作和實(shí)踐工作，努力提高我校語言文字工作水平。二、創(chuàng)建意義

1、開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于普及國家通用語言文字，促進(jìn)語言文字的規(guī)范使用，進(jìn)一步提升我校語言文字工作水平，發(fā)揮我校在社會生活中規(guī)范使用語言文字的宣傳、普及、推廣、示范作用具有重要的意義。

2、開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力，提升教師教育教學(xué)的基本素養(yǎng)，規(guī)范我校教育教學(xué)活動，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高以及教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。三、創(chuàng)建思路嚴(yán)格要求、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效、打造特色。四、具體措施

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo):

語言文字規(guī)范化對對維護(hù)國家統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有極其重要的作用，對提高教師素質(zhì)、教育培養(yǎng)學(xué)生、提高教育教學(xué)質(zhì)量有極大的促進(jìn)作用。學(xué)校要把語言文字工作與教育教學(xué)和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，列入議事日程和工作日程，加強(qiáng)對語言文字工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)實(shí)施工作。

2、制定制度，保證實(shí)施:

準(zhǔn)確把握國家語言文字工作的法律法規(guī)、方針政策和有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心領(lǐng)會上級教育行政部門和各級語委的有關(guān)文件精神，制定適合我校開展語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證語言文字工作的順利開展和全面實(shí)施。

3、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

成立學(xué)校語言文字工作委員會、語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和語言文字規(guī)范化工作督查小組，明確職責(zé)，使學(xué)校各部門、各年級配合語言文字工作機(jī)構(gòu)有效地開展語言文字工作。魏礦學(xué)校語言文字工作委員會

主

任:王登譚副主任:鄭新鋒、張?zhí)m芳、李建成、王仲才秘書長:王仲才(兼)委

員:(1)中學(xué)部:劉彩霞、白

悅、高

潔、韓建國、李正瑋。(2)小學(xué)部:柴兵虎、房建萍、何

赟、劉翠林、常芳蘭、雒建軍、何亞萍、李景素、魏淑娟、王進(jìn)萍、李

娥、何耀芳、張

莉、王建軍、蒲曉聰、李宗芳、王利平。

魏礦學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組

長:王登譚

副組長:鄭新鋒、張?zhí)m芳、李建成、王仲才組

員:高

潔、何

赟、劉備戰(zhàn)、劉彩霞、白龑革、陳金祥、李國君、高文國、李宗芳。

魏礦學(xué)校語言文字規(guī)范化工作督查小組組

長:王登譚

副組長:鄭新鋒、張?zhí)m芳、李建成、王仲才

組

員:劉備戰(zhàn)、劉彩霞、白龑革、陳金祥、李國君、高文國、李宗芳。學(xué)校語言文字工作委員會職責(zé):全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字的規(guī)范和管理工作，制定和完善語言文字管理制度，負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的組織實(shí)施和檢查。

具體分工及職責(zé):

主任:全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。

副主任:具體負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的組織實(shí)施工作。

秘書長:協(xié)助主任和副主任開展工作，制定語言文字工作規(guī)章制度，編寫學(xué)校語言文字工作計(jì)劃和總結(jié)，對語言文字工作的開展進(jìn)行具體指導(dǎo)，并協(xié)調(diào)各處室、各年級組的工作

委員:按照學(xué)校語言文字工作委員會的要求，根據(jù)各自的行政職責(zé)，帶領(lǐng)老師和學(xué)生開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):按照各自的行政職責(zé)負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

學(xué)校語言文字規(guī)范化工作督查小組職責(zé):在學(xué)校語言文字工作委員會的組織安排下按照省、市語言文字規(guī)范化示范校檢查評估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)工作進(jìn)行自檢、整改指導(dǎo)和自驗(yàn)收。

4、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣大師生積極參與語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的創(chuàng)建活動。

在校園網(wǎng)上宣傳語言文字工作和規(guī)范化示范校建設(shè)工作，推動我校語言文字規(guī)范化，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校夯實(shí)基礎(chǔ)。以校園廣播站、宣傳窗、黑板報等陣地為載體，進(jìn)行規(guī)范使用語言文字的宣傳工作，努力營造一個人人說普通話，個個寫規(guī)范字的良好氛圍。以全國推廣普通話宣傳周為契機(jī)，開展形式多樣的宣傳活動，如發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，到社區(qū)和群眾活動場所舉辦宣傳活動等，推廣普及語言文字規(guī)范化知識，使師生和居民了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識和能力。

5、制定計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化考核召開專題會議，安排部署語言文字規(guī)范化工作，布置“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建工作，把語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃之中，明確職責(zé)、責(zé)任到人，認(rèn)真落實(shí)。

實(shí)行教師持普通話證書上崗制度，將普通話和規(guī)范字的使用作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的主要內(nèi)容，同時也作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評先評優(yōu)等的基本條件。

對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，安排教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和考試。培訓(xùn)分專題培訓(xùn);網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);教研組集中學(xué)習(xí);教師自主學(xué)習(xí)等。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提高規(guī)范使用語言文字的能力。組織教師開展粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動;要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等寫規(guī)范字;學(xué)校定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動等。在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計(jì)劃，開展相關(guān)活動。利用課余時間，對校內(nèi)用字(包括各種標(biāo)志牌、標(biāo)語、宣傳窗、黑板報、考試試卷、教師板書、作業(yè)批改等)進(jìn)行監(jiān)督檢查。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見;走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和監(jiān)督;開展語言文字相關(guān)活動，如“演講賽”、“詩朗誦”、“辯論賽”、“手抄報”、“鋼筆字”等，提高學(xué)生規(guī)范使用語言文字的意識和能力。五、實(shí)施步驟1、宣傳發(fā)動階段(2009年11月7日--14日)制定創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作實(shí)施方案。

在校園網(wǎng)、宣傳窗等開辟語言文字規(guī)范化專欄進(jìn)行宣傳。

利用升旗儀式，進(jìn)行有關(guān)語言文字法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)的宣傳。

2、組織實(shí)施階段(2009年11月14日--2009年11月21日)

制定相應(yīng)的語言文字工作制度，精心組織，認(rèn)真落實(shí)。

制定學(xué)年語言文字工作計(jì)劃，做好每學(xué)期語言文字工作安排。組織語言文字專題訓(xùn)練，排查教師普通話水平等級達(dá)標(biāo)情況，對照《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行培訓(xùn)提高。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，開展不同形式的教師基本功競賽活動，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。組織豐富多彩的實(shí)踐活動，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。3、總結(jié)迎評階段(2009年11月21日)收集教師普通話資格證書。對照《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行嚴(yán)格的自查自評，撰寫內(nèi)容詳實(shí)的自評報告。

整理資料，建立完善、規(guī)范的語言文字工作檔案。

2009年11月6日黃山區(qū)耿城中心學(xué)校創(chuàng)建市第三批語言

文字規(guī)范化示范校實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想學(xué)校是語言文字規(guī)范化的主要陣地，學(xué)校語言文字工作是國家通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，有利于提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，有利于推動學(xué)校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎(chǔ)作用，充分發(fā)揮教育教學(xué)在語言文字工作中的主導(dǎo)作用，對全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要意義。依據(jù)《教育部、國家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》、《安徽省語言文字規(guī)范化示范校評估細(xì)則》(征求意見稿)及黃山區(qū)教育局【2009】127號文件精神。特制定本方案。二、總體目標(biāo)在上級教育主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把語言文字工作納入學(xué)校綜合治理和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，列入學(xué)校工作的議事日程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂計(jì)劃，健全制度，強(qiáng)化管理，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)是到2010年底達(dá)到市級語言文字規(guī)范化示范校水平。普通話成為學(xué)校的教學(xué)語言:即師生在教學(xué)中使用普通話;成為學(xué)校的校園語言:即師生員工在教育、教學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話。校園環(huán)境、公共場所、教室、辦公室、教師備課、講義、板書、作業(yè)批改評語、學(xué)生作業(yè)用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。三、組織機(jī)構(gòu)建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的示范校創(chuàng)建工作。組

長:奚善友(校長)副組長:石磊(具體負(fù)責(zé))、王小馬、李旭輝

成員:各處室主任、團(tuán)支部書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、村小校長、各年級語文教研組組長、現(xiàn)代教育技術(shù)信息員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室:

辦公室主任:石磊(兼)、張發(fā)青(具體負(fù)責(zé))副主任:査日新、李林玉成員有:光宏輝、陶娟芳、管海軍、章麗、湯愛忠、張玉珍、王春霞、各班班主任創(chuàng)建活動的具體事務(wù)由辦公室負(fù)責(zé)。四、時間安排第一階段:動員部署(2009.11~12)第二階段:活動實(shí)施(2010.1~2010.7)第三階段:自查、自評、自糾(2010.8)第四階段:總結(jié)與整改(2010.9)第五階段:迎接區(qū)教育局檢查評估(2010.9~2010.10)第六階段:迎接市教育局檢查評估(2010.11~2010.12)五、具體措施(一)大力推廣普通話。“普通話是校園語言，教學(xué)語言?！睘榇?，必須做好以下工作:1、健全組織，抓好組織管理在創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，并在此基礎(chǔ)上形成“行政領(lǐng)導(dǎo)--班主任--學(xué)生”一條龍的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。(辦公室負(fù)責(zé))在各班設(shè)一名“普通話推廣普及員”(語文教師負(fù)責(zé))。2、營造氛圍，加大宣傳力度。要利用升旗儀式、宣傳欄、班會、板報、廣播等形式和途徑進(jìn)行“推廣普通話，推廣規(guī)范字”的宣傳。要重視推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。要利用先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，在學(xué)校網(wǎng)頁上建立“雙推”專欄，使“雙推”工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，增強(qiáng)師生“推普”、“推規(guī)”的意識。要在校園醒目位置設(shè)置“請講普通話，請用規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、自編教材、講義、試卷、網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)軟件、櫥窗、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。要將“雙推”活動滲透到每個班級，規(guī)范班級的宣傳布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)良的規(guī)范的語言文字環(huán)境。3、落實(shí)管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。認(rèn)真按照“三納入一滲透”(把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理;滲透到德育、智育、美育和社會實(shí)踐等教育活動之中)的要求，將用語用字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。學(xué)校定期安排骨干教師參加培訓(xùn)，再由他們對其他教師的語言文字運(yùn)用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。凡是一九五四年一月一日以后出生的教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測試，并取得相應(yīng)的等級證書。其中，語文教師的普通話水平要達(dá)到二級甲等以上;非語文教師和職員要達(dá)到二級乙等以上。不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測試。學(xué)校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和測試。2009年9月底以前，確保我校適齡教師100%參加培訓(xùn)和測試且達(dá)標(biāo)。任課教師特別是語文教師要注意在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生普通話水平的培訓(xùn)，應(yīng)要求學(xué)生在課堂上發(fā)言、討論、提問、回答問題時使用普通話。使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到普遍提高，確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)對說、讀的要求。5、多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境。對教師定期舉辦講座、培訓(xùn)、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平;

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的節(jié)目主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強(qiáng)其示范性;

把普通話訓(xùn)練列入校園廣播內(nèi)容，宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點(diǎn)問題，進(jìn)行普通話朗讀示范;組織學(xué)生廣泛開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，在活動中訓(xùn)練學(xué)生使用