中班社會(huì)公開課教案《當(dāng)陌生人來敲門》

中班社會(huì)公開課教案《當(dāng)陌生人來敲門》我是一名幼兒園教師，我設(shè)計(jì)了一節(jié)中班社會(huì)公開課教案，題目是《當(dāng)陌生人來敲門》。一、設(shè)計(jì)意圖這節(jié)課的設(shè)計(jì)方式是通過情景模擬和互動(dòng)游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)陌生人敲門的情況?；顒?dòng)的目的是提高幼兒的安全意識(shí)，讓他們能夠正確判斷和處理陌生人的敲門請(qǐng)求。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解在陌生人敲門時(shí)應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。2.培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)在陌生人敲門時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方式。難點(diǎn)：讓幼兒能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確判斷和處理陌生人的敲門請(qǐng)求。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課堂場(chǎng)景布置、陌生人敲門的情景道具、PPT等。學(xué)具：幼兒的畫作、手工制作等。五、活動(dòng)過程1.情景引入：通過一個(gè)故事，講述一個(gè)小朋友在陌生人敲門時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方式，引發(fā)幼兒的興趣和思考。2.互動(dòng)游戲：分組進(jìn)行角色扮演，一部分幼兒扮演陌生人，一部分幼兒扮演小朋友，模擬敲門的情景，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)。3.小組討論：讓幼兒分成小組，討論在陌生人敲門時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。4.分享與展示：每組選出一名代表，分享他們的討論成果，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)在陌生人敲門時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方式。難點(diǎn)：讓幼兒能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確判斷和處理陌生人的敲門請(qǐng)求。七、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對(duì)陌生人敲門的情景有了更深的理解，他們能夠在游戲中正確應(yīng)對(duì)。但在實(shí)際情景中，他們還需要進(jìn)一步的鍛煉和指導(dǎo)。我覺得可以在今后的教學(xué)中，更多地設(shè)置實(shí)際情景，讓幼兒們進(jìn)行實(shí)踐操作，提高他們的應(yīng)對(duì)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要精心。我選擇了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，講述了一個(gè)小朋友在陌生人敲門時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方式。這個(gè)故事不僅能夠吸引幼兒的注意力，還能夠引發(fā)他們的思考。在講述故事的過程中，我會(huì)通過提問和引導(dǎo)，讓幼兒們積極參與，表達(dá)自己的看法和想法。這樣既能激發(fā)他們的興趣，又能讓他們對(duì)陌生人敲門的情景有更深的理解?；?dòng)游戲環(huán)節(jié)是活動(dòng)的核心。我將幼兒們分成小組，一部分幼兒扮演陌生人，一部分幼兒扮演小朋友，進(jìn)行角色扮演和模擬敲門的情景。這樣能夠讓幼兒們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)。在游戲過程中，我會(huì)觀察幼兒們的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。通過反復(fù)練習(xí)和模擬，幼兒們能夠更好地理解和掌握應(yīng)對(duì)陌生人敲門的方法。小組討論環(huán)節(jié)也是非常重要的。在游戲結(jié)束后，我會(huì)讓幼兒們分成小組，討論在陌生人敲門時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)幼兒們的觀察力和判斷力。在討論中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒們從不同角度思考問題，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和想法。通過互相交流和分享，幼兒們能夠進(jìn)一步加深對(duì)陌生人敲門情景的理解。在這節(jié)中班社會(huì)公開課《當(dāng)陌生人來敲門》中，我注重了情景引入、互動(dòng)游戲、小組討論和課后反思及拓展延伸等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。通過關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，幼兒們能夠更好地理解和掌握應(yīng)