2017-2018學年八年級物理上冊（滬粵版）教案：4.4 升華和凝華

20172018學年八年級物理上冊（滬粵版）教案：4.4升華和凝華教案：4.4升華和凝華一、設計意圖：本節(jié)課的設計方式采用實踐情景引入，通過觀察和實驗，讓學生了解升華和凝華的概念?；顒拥哪康氖亲寣W生能夠理解物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的升華過程，以及物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的凝華過程。二、教學目標：1.讓學生了解升華和凝華的概念。2.讓學生能夠觀察和描述物質(zhì)在升華和凝華過程中的變化。3.培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗操作能力。三、教學難點與重點：重點：升華和凝華的概念及過程。難點：物質(zhì)在升華和凝華過程中的變化觀察和描述。四、教具與學具準備：1.教具：顯微鏡、實驗器材（如冰塊、加熱器等）。2.學具：筆記本、彩筆。五、活動過程：1.實踐情景引入（5分鐘）：a.拿出一個冰塊，讓學生觀察冰塊的外觀和狀態(tài)。b.將冰塊放在加熱器上，觀察冰塊的變化。c.引導學生思考冰塊在加熱過程中的狀態(tài)變化。2.知識講解（10分鐘）：a.介紹升華和凝華的概念。b.解釋物質(zhì)在升華和凝華過程中的變化。c.通過示例和圖示，讓學生理解升華和凝華的過程。3.實驗操作（10分鐘）：a.分組進行實驗，每組配備實驗器材。b.按照實驗步驟，進行升華和凝華的實驗。c.觀察和記錄實驗過程中物質(zhì)的變化。a.讓學生分享實驗結(jié)果和觀察到的變化。c.回答學生的疑問和進行解答。六、活動重難點：1.重點：升華和凝華的概念及過程。2.難點：物質(zhì)在升華和凝華過程中的變化觀察和描述。七、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：a.學生對升華和凝華的概念理解程度。b.學生實驗操作的準確性和觀察能力的培養(yǎng)。c.學生對物質(zhì)在升華和凝華過程中變化的描述和理解。2.拓展延伸：a.讓學生觀察日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并進行記錄和分享。b.讓學生進行小研究，深入了解升華和凝華在其他領域的應用。重點和難點解析：在本次教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關注的。升華和凝華的概念理解是本次課程的核心。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我需要確保學生能夠清晰地觀察到冰塊在加熱過程中的變化，并引導學生思考這種變化背后的科學原理。通過觀察和實驗，學生可以直觀地感受到物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的升華過程，以及物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的凝華過程。實驗操作環(huán)節(jié)是學生理解和掌握升華和凝華過程的關鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我需要確保每個學生都能夠親自進行實驗操作，觀察和記錄實驗過程中物質(zhì)的變化。通過親身體驗，學生可以更深入地理解升華和凝華的概念，并培養(yǎng)觀察和實驗操作能力。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要關注學生對升華和凝華概念的理解程度，以及他們在實驗操作中的準確性和觀察能力的培養(yǎng)。通過讓學生觀察日常生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并進行記錄和分享，我可以進一步鞏固他們的知識和激發(fā)他們的學習興趣。我還可以通過讓學生進行小研究，深入了解升華和凝華在其他領域的應用，從而拓展他們的知識面。升華和凝華的概念理解、實驗操作和物質(zhì)變化的觀察與描述是本次課