浙教版七年級下數(shù)學平行線復習培優(yōu)提高_第1頁
浙教版七年級下數(shù)學平行線復習培優(yōu)提高_第2頁
浙教版七年級下數(shù)學平行線復習培優(yōu)提高_第3頁
浙教版七年級下數(shù)學平行線復習培優(yōu)提高_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

平行線復習平行線概念例題:判斷對錯:1〕不相交直線互相平行2〕不相交線段互相平行3〕不相交射線互相平行4〕有公共點直線一定不平行5〕過兩點有且只有一條直線6〕在同一平面內(nèi)兩條不同直線有且僅有一個公共點7〕經(jīng)過直線外一點,有且僅有一條直線與直線平行8〕過一點有且只有一條直線與直線垂直9〕過一點有且只有一條直線與直線平行10〕過任意一點可作直線一條平行線2、平行線畫法:一貼,二靠,三移,四畫

3、同位角,內(nèi)錯角,同旁內(nèi)角例:分別判斷以下各圖中有幾對同位角,內(nèi)錯角,同旁內(nèi)角第1圖第2圖第3圖4、平行線判定;平行線性質例:1〕如圖要判斷AB//CD,可以增加一個什么條件?2〕如圖,,且,那么圖中和∠1相等角個數(shù)是多少3)將三個一樣三角尺不重疊不留空隙地拼在一起,圖中相互平行線段有多少對?5、問題探究——平行線間折線問題1〕如圖,AB//CD,探究∠B,∠E,∠D之間存在關系2〕如圖,AB//MN,探究∠B,∠C,∠D,∠E,∠N之間存在關系?3〕通過1〕,2〕你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律4〕如圖,AB//CD,探究∠l,∠2,∠3之間存在關系?如果再折兩次呢?發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?5〕如圖,AB∥EF,∠C=90,那么角、、存在什么樣關系6)如圖,AB//CD,7〕如圖,,和平分線相交于,,求度數(shù)?6、問題探究——平行線與角平分線、垂直問題1〕:OE平分∠AOD,AB∥CD,OF⊥OE于O,求證:∠FOB=∠D2〕如圖,AB∥CD,假設EM平分∠BEF,F(xiàn)M平分∠EFD,EN平分∠AEF,那么與∠BEM互余角有哪些3〕如圖,AB//CD,直線平分∠AOE,求證∠2=90°-∠14〕如圖12,,,,,交于點,試說明:.7、問題探究——平行線性質和判定綜合1〕:如圖,△ABC.求證:∠A+∠B+∠C=180°2〕如圖,∠B=∠D,∠1=∠3.求證:AD//BC3):如圖D、E、F和A、B、C分別在一直線上,∠1=∠2,∠C=∠D,求證:∠A=∠F4)如圖,E、F分別在AB、CD上,∠1=∠D,∠2與∠C互余,EC⊥AF,求證:AB∥CD5〕如圖,∠1+∠2=180,∠3=∠B,試判斷∠AED與∠C大小關系,并對結論進展說理?!叫芯€間動點問題如圖,直線AC∥BD,連接AB,直線AC、BD及線段AB把平面分成①、②、③、④四個局部,規(guī)定:線上各點不屬于任何局部.當動點P落在某個局部時,連接PA,PB,構成∠PAC,∠APB,∠PBD三個角.〔提示:有公共端點兩條重合射線所組成角是0°角〕

〔1〕當動點P落在第①局部時,求證:∠APB=∠PAC+∠PBD;

〔2〕當動點P落在第②局部時,∠APB=∠PAC+∠PBD是否成立?〔3〕當動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論