2022教師新入職崗前培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇

教師新入職崗前培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(1)前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。往常，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名老師的時(shí)候，我才明白得了其中的深意與內(nèi)涵。前段時(shí)間，xx縣20xx年新老師入職培訓(xùn)在xx一中召開(kāi)，來(lái)自不同地區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。通過(guò)1天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，收獲頗豐。給我留下印象最深入的是老師的一段話(huà)：教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真理，更是指引了師者前進(jìn)的方向?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角來(lái)闡釋老師;“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)”，這是從德行杰出的角度來(lái)闡釋老師;“學(xué)高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生妨礙的角度來(lái)闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，老師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價(jià)值觀(guān)和美妙的心靈。古往今來(lái)，對(duì)師者的稱(chēng)謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱(chēng);先生--最歷史悠久的尊稱(chēng);夫子--最陳舊的尊稱(chēng);教員--港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱(chēng)呼;園丁--最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱(chēng);慈母--最真情感人的愛(ài)稱(chēng);蠟燭--最溫馨動(dòng)人的稱(chēng)謂;春蠶--最純摯的稱(chēng)謂;春雨--最生動(dòng)形象的默稱(chēng);人梯--最高評(píng)價(jià)的專(zhuān)稱(chēng);孺子牛--最具中國(guó)特色的喻稱(chēng);人類(lèi)靈魂工程師--最富哲理的稱(chēng)謂……這不僅表達(dá)出了師者的受人愛(ài)戴，更多的表達(dá)出的卻是作為師者的嚴(yán)重責(zé)任和群眾對(duì)師者的殷切期望。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中使我明白了老師的使命和職責(zé)，同時(shí)改正了一些錯(cuò)誤的思緒。老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，不偉大也不渺小，但它在當(dāng)今社會(huì)有著不可無(wú)視的重要地位，在種種無(wú)形的壓力下，老師應(yīng)該鄙棄往常的舊觀(guān)點(diǎn)，接受新的知識(shí)學(xué)習(xí)新的技能技巧。同時(shí)，在這個(gè)行業(yè)中每個(gè)老師都要有責(zé)任感，教書(shū)育人融于一身，它不僅代表著要教好學(xué)生的文化知識(shí)育技術(shù)，而且還要教會(huì)學(xué)生做人的原則。因而，想做做一名優(yōu)秀的老師，就要必須熱愛(ài)本人的崗位，調(diào)整好心態(tài)，憑著責(zé)任感努力工作。然而，光有責(zé)任感是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，想要給學(xué)生一杯清涼的水，就要有一股源源不斷的源泉，老師的學(xué)習(xí)必需要有流水的趨勢(shì)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，儲(chǔ)藏豐富的知識(shí)，如此才能傳給學(xué)生更多的知識(shí)，幾位培訓(xùn)老師講的課就足以證明這個(gè)事實(shí)，他們用淵博的文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講解深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得淺顯易明白，讓我深受啟發(fā)，從事這個(gè)職業(yè)面對(duì)一群爽朗可愛(ài)，天真無(wú)邪的小孩，教育他們是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)“如何提高老師的職業(yè)涵養(yǎng)”“如何對(duì)小孩進(jìn)展保育和教育，”“如何組織幼兒的一日教學(xué)活動(dòng)”等等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)本身涵養(yǎng)才能勝任這項(xiàng)工作。盡管接觸到只是理論知識(shí)，但今后，我會(huì)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)擴(kuò)展本身的知識(shí)面，不斷深度研究，改正缺乏，爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。不斷地探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)歷，取眾人之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之缺乏，精益求精，努力做一名優(yōu)秀的老師。老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(2)作為一名馬上走上工作崗位的年輕老師，盡管已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，收獲特別大，往常一些認(rèn)識(shí)模糊的咨詢(xún)題，現(xiàn)在搞清晰了，從前的一些情感體驗(yàn)，現(xiàn)在也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)咨詢(xún)，值得我用一生的精力去研究。通過(guò)培訓(xùn)，我得到了特別大的收獲，現(xiàn)將本人的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重?fù)?dān)、角色特別這一咨詢(xún)題，這大概是一個(gè)比擬陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、揣摩他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得特別有分量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的考慮和認(rèn)識(shí)：首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣?，因而傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的咨詢(xún)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是治理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。老師是父母。作為一名老師，要富有愛(ài)心，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待小孩，因而我們說(shuō)老師是父母。老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)展需要。老師是朋友。所謂良師益友，確實(shí)是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要明白教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的協(xié)助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。其次，培訓(xùn)為我馬上面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師依照他們本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的開(kāi)展咨詢(xún)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新本身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的咨詢(xún)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。在教學(xué)教法經(jīng)歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到老師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使本人能夠有質(zhì)量有效率有才能地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)所以這其中一個(gè)必不可少的條件確實(shí)是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了決心和動(dòng)力。關(guān)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分留意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾一直貫穿一個(gè)中心，那確實(shí)是充滿(mǎn)對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快習(xí)慣學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)本人的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷習(xí)慣新知識(shí)新咨詢(xún)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本人的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開(kāi)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿(mǎn)了決心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地點(diǎn)都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)本人的意志?！币苍S，關(guān)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只有具備克服困難的決心，才能獲得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。十幾天的培訓(xùn)，課程多、時(shí)間緊，研討和交流的時(shí)機(jī)特別少，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到本身的缺乏，需要不斷提高本人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、治理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，因而學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且特別迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng)新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí)，只有本身素養(yǎng)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)才能的加強(qiáng)才能習(xí)慣這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素養(yǎng)，加強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重?fù)?dān)。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建立一只充滿(mǎn)活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學(xué)根本功過(guò)硬，具備終身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的老師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年老師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表到達(dá)工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱辛的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以本人的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)本身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新老師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書(shū)育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高本身素養(yǎng)，豐富和完善本人。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老老師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的開(kāi)展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。作為新時(shí)代的老師，我想我們也許不會(huì)再信仰“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有如此才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓本人不落后!作為一名非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的老師，初上講臺(tái)，已深感本人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因而十分注重這次培訓(xùn)，通過(guò)傾聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解，課下的認(rèn)真考慮和及時(shí)的總結(jié)，使我對(duì)教育的內(nèi)涵，教育心理學(xué)的理念，老師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深入的理解和把握。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)確實(shí)是一面特別好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵驼J(rèn)識(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階，對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事治理方面的有關(guān)規(guī)定，也理解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我實(shí)在指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn)，不僅豐富了本人的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能，而且加強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。總之，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn)，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了特別多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)的特別性、本人的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)決了我搞好教學(xué)、科研工作的決心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高本身素養(yǎng)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦研究，為教育事業(yè)開(kāi)展奉獻(xiàn)本人的一份力量。授課老師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我收獲頗豐。老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(3)通過(guò)報(bào)名、筆試、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后，我終于成了一名特崗老師，為了使我們新老師盡快習(xí)慣教學(xué)工作和提高我們特崗老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，市教育局特別對(duì)我們進(jìn)展了崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括xx試驗(yàn)區(qū)教育改革開(kāi)展及新教育理念、教育治理、校園文化建立專(zhuān)題，以及中小學(xué)班級(jí)治理專(zhuān)題、師德涵養(yǎng)專(zhuān)題、課堂教學(xué)力提升與老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲頗豐，感受頗深，現(xiàn)將本人心得體會(huì)總結(jié)如下：第一、是xx局長(zhǎng)講的內(nèi)容，他幽默幽默地為我們介紹了xx的概況，說(shuō)實(shí)話(huà)，盡管我是土生土長(zhǎng)的xx人，但對(duì)xx我是確實(shí)不理解，我更不明白我們的家鄉(xiāng)居然有那么多的奇妙之處，為此我感到特別的慚愧，但是，聽(tīng)了xx局長(zhǎng)的介紹后，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于xx將來(lái)幾年的開(kāi)展和國(guó)家對(duì)xx教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān)，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去運(yùn)營(yíng)。通過(guò)他的講解，我明白了，我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。第二、是xx老師講的中小學(xué)班級(jí)治理，她講了本人是如何當(dāng)班主任的和本人當(dāng)班主任的經(jīng)歷，最讓我感動(dòng)的是，xx老師講本人班上有一位農(nóng)村來(lái)的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名馬上上崗的特崗老師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”這一句話(huà)并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重是教育的光滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了小孩創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)小孩的夢(mèng)想。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。第三、是xx老師講的師德涵養(yǎng)，在xx老師的講座中她告訴我們師德是老師的靈魂，老師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的榮耀而艱巨的任務(wù)。老師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的，也不可能自發(fā)地構(gòu)成，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中構(gòu)成的。老師只有在教育實(shí)踐中，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到社會(huì)開(kāi)展的規(guī)律和特點(diǎn)，理解到社會(huì)主義老師道德的內(nèi)容和意義，并通過(guò)本身的涵養(yǎng)，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為本人的道德情感、意志和信念，不斷外化為本人的道德行為和習(xí)慣，才能構(gòu)成一定的道德質(zhì)量。良好的師德，能夠調(diào)理老師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建立、社會(huì)將來(lái)開(kāi)展都有特別重要的意義。第四、是xx老師講的課堂教學(xué)力提升與老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，xx老師結(jié)合本人的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的開(kāi)展咨詢(xún)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新本身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的咨詢(xún)題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)歷方面，也讓我認(rèn)識(shí)到老師在上課過(guò)程中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使本人能夠有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……所以這其中一個(gè)必不可少的條件確實(shí)是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納?？傊?，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，關(guān)于馬上踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善，教書(shū)育人。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力!老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(4)前段時(shí)間，我們新入職的老師經(jīng)歷了兩天別開(kāi)生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好老師，必需要先做個(gè)好學(xué)生，關(guān)于剛剛畢業(yè)，缺乏經(jīng)歷和老師專(zhuān)業(yè)技巧的我而言，尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了特別及時(shí)的一課。在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里，我們傾聽(tīng)了xx學(xué)院xxx教授的關(guān)于“做最好的本人，做幸福的本人”的精彩講座，理解了關(guān)于“現(xiàn)代老師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了關(guān)于“老師網(wǎng)絡(luò)資源的搜集與處理”和“教學(xué)成果是如此煉成的”的專(zhuān)業(yè)化的知識(shí)。其中令我印象最為深入的是講座中有關(guān)“老師反思”的咨詢(xún)題。在此，我特別想就“老師反思”這一咨詢(xún)題，談?wù)劚救说呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。古人云：“君子有九思?！薄拔崛杖∥嵘??！本硬W(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！狈此?，使人的思想不甘于平凡;反思，使人的大腦變得富有智慧;反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有嚴(yán)重的作用。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)老師成長(zhǎng)的公式：“經(jīng)歷+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出：“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，假如一個(gè)老師寫(xiě)三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中，xxx教授也指出“勤于反思是老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的途徑之一。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新才能、獨(dú)立研究三個(gè)方面。”可見(jiàn)，反思能讓老師的生命變得五彩絢麗，反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)擅長(zhǎng)反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;我們的教育也需要英勇的反思以不斷超越再超越，一個(gè)擅長(zhǎng)不斷反思的老師，才能不斷完善本人的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生們的仰慕。勤于反思是我們老師成長(zhǎng)的必由之路。首先，老師本身的成長(zhǎng)都是由新老師到合格老師再到優(yōu)秀老師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)反思。我們老師反思才能的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的根本條件。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中，能夠發(fā)覺(jué)個(gè)人或別人的優(yōu)缺點(diǎn)，從而拓寬專(zhuān)業(yè)視野，激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī)。第二，“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?，F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)因而被稱(chēng)為“遺憾的藝術(shù)”，是由于我們每位老師都會(huì)有如此的體驗(yàn)：教案初成，往往難以發(fā)覺(jué)缺點(diǎn)，下課之后，教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師，再成功的教學(xué)，也會(huì)小有缺乏之處。在我們培訓(xùn)中，x老師曾說(shuō)：“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”因而作為老師，我們?cè)诿恳惶谜n后，都要進(jìn)展認(rèn)確實(shí)自我反思。對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)展反思，考慮哪些地點(diǎn)獲得了預(yù)期的效果，哪些咨詢(xún)題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改良。老師因智慧而優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)因開(kāi)展而精彩。一個(gè)老師要經(jīng)常梳理本人的教學(xué)行為，不斷地反思教育教學(xué)中的得與失，才能夠獲得珍貴的經(jīng)歷、教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)覺(jué)新咨詢(xún)題;才能夠不斷汲取別人的經(jīng)歷和長(zhǎng)處，內(nèi)化本人的知識(shí)和水平。反思，能夠鼓舞我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度，實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。最后，新課程本身的開(kāi)展需要教學(xué)反思。新一輪根底教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步實(shí)驗(yàn)、不斷完善的體系。我們老師是改革活動(dòng)的詳細(xì)施行者，新課程要求老師積極參與到課程的開(kāi)發(fā)、施行、評(píng)價(jià)等過(guò)程中來(lái)，這就需要我們老師不斷反思，提升本人的理論素養(yǎng)。教育不僅是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。老師本身的經(jīng)歷和反思是教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和才能的源泉。勤于反思是協(xié)助老師構(gòu)成本人教育理想的有效途徑。我們老師不僅要有反思的認(rèn)識(shí)，還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)歷，把本人在課堂實(shí)踐中的一些辦法、做法、體會(huì)、感受等用反思日記等方式及時(shí)記錄下來(lái)，逐步積累材料便于今后比照、分析、總結(jié)。只有如此，我們才能夠在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)展。作為新老師，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)場(chǎng)，做一個(gè)擅長(zhǎng)反思的老師，做一個(gè)會(huì)考慮、有思想的人，愛(ài)思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中汲取教訓(xùn)，挖掘本人、提升本人、完善本人、超越自我，使本人迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐步構(gòu)成本人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的老師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受歡樂(lè)，享受幸福，活出最精彩的本人!老師新入職崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(5)前段時(shí)間，我們縣教育局縣委托重點(diǎn)中學(xué)xx中學(xué)為我們這批馬上上崗的新老師安排了為期十二天的崗前培訓(xùn)。在為期十二天的培訓(xùn)里，學(xué)校為我們這些學(xué)員安排了新老師必備技能課程，也為我們安排了都是縣里優(yōu)秀的老師。通過(guò)主講老師的生動(dòng)講解和對(duì)咨詢(xún)題的討論，我學(xué)到了特別多新的理念和研究咨詢(xún)題的方法，不管是在教學(xué)方面依然在班主任工作方面都受益非淺。本人在校時(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，由于情勢(shì)所迫，在社會(huì)上從事特別多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在