第10課《往事依依》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

涂鴉游戲閱讀看展往事依依讀記憶往事解依依情思于漪，1929年出生，江蘇鎮(zhèn)江人，著名語文特級教師，國家“人民教育家”稱號獲得者，長期從事中學(xué)語文教學(xué)。主要作品：《歲月如歌》《教育的姿態(tài)》《語文的尊嚴(yán)》等任務(wù)一習(xí)漪師字詞基礎(chǔ)往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。自由讀一讀課后“讀讀寫寫”的詞語，并把生難字注上拼音。徜徉（）浩渺（）非凡雕鏤（）寂寞（）諄諄（）搜索枯腸氣象萬千鴉雀無聲逃竄（）險(xiǎn)峻（）鐫刻（）

chángyángmiǎolòumòzhūncuànjùnjuān請根據(jù)釋義寫出課文中相應(yīng)的詞語。(1)安閑自在地步行。()(2)水面遼闊無邊。()(3)雕刻。()(4)形容竭力思索。()(5)親身到了那個(gè)境地。()(6)指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。()(7)十分清楚地出現(xiàn)在眼前。()(8)形容興味特別濃厚。()(9)形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。()徜徉雕鏤浩渺搜索枯腸身歷其境油然而生歷歷在目津津有味氣象萬千任務(wù)二聆漪師往事悠悠往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。默讀課文，思考：于漪老師“依依”回憶了哪些“往事”熱愛自然好讀書、善品味“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷”“月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費(fèi)文章”愛國、愛美、愛生活朗讀的特點(diǎn)學(xué)生的感受對“我”的影響作者的讀書觀酷愛文學(xué)、關(guān)注時(shí)代多讀書讀好書增知識添智慧成為志趣高尚的人根據(jù)剛剛的閱讀和梳理，嘗試總結(jié)全文主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。引出回憶（總）回憶往事（分）總結(jié)往事（總）歷歷在目記憶猶新觀圖畫、讀詩歌、聽講課、聽教誨金色回憶，催“我”奮進(jìn)任務(wù)三析漪師情深意長往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。作者回憶的這幾件往事對作者有什么特殊的意義？觀圖畫：讀詩歌：聽講課：聽教誨：啟發(fā)“我”的形象思維獲得美的享受和生活情趣培養(yǎng)“我”課外閱讀的興趣使“我”一生受用不盡小結(jié)這些往事都與“讀書”有關(guān)，不僅在當(dāng)時(shí)帶給我很多樂趣，而且對于“我”的成長具有非常重要的意義。讀書，不僅啟發(fā)了“我”的形象思維，也給“我”以美的享受和情感的熏陶，還使“我”成為一個(gè)志趣高尚的人。任務(wù)四仿漪師文筆風(fēng)華往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進(jìn)。默讀課文開頭和結(jié)尾段，小結(jié)其作用，并說說你從中獲得的寫作啟迪。開頭：結(jié)尾：啟迪：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，引出下文點(diǎn)明中心，深化主題緊扣題目，首尾呼應(yīng)課文語言優(yōu)美，文采斐然，特別是一些詞語運(yùn)用巧妙，值得反復(fù)玩味。請選擇文中自己喜歡的一個(gè)句子，結(jié)合具體詞語運(yùn)用進(jìn)行點(diǎn)評。親近文學(xué)，讓生活飄逸書香！讀書點(diǎn)亮生活，開卷有益人生，書籍是心靈的營養(yǎng)品，閱讀是人生的必修課。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，數(shù)不可以一日不讀。本文于漪老師回憶了她初中時(shí)代的幾件往事，回顧了自己對文學(xué)的用心，抒寫了作者熱愛生活、熱愛祖國的深情，并告訴青少年要多讀書，讀好