《在長江源頭格拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過麗江》群文閱讀課教學(xué) 統(tǒng)編版八年級(jí)語文下冊(cè)

麗江古城按跡尋蹤探奇景，品情說理悟人生

——《在長江源頭格拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過麗江》群文閱讀課課前準(zhǔn)備：1.課本、學(xué)案、雙色筆、271BAY、閱讀本2.有感情的朗讀本單元的課文（《在長江源頭格拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過麗江》）江山多嬌河水從五百米寬的河道上排排涌來氣勢如千軍萬馬互相擠著、撞著推推搡搡前呼后擁撞向石壁排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來或鉆石覓縫汩-汩如泉或淌過石板潺-潺成溪或被夾在石間哀-哀打旋還有順壁掛下的亮晶-晶的如絲如縷男生讀——?jiǎng)倧?qiáng)有力女生讀——柔中有剛

在長江源頭各拉丹冬

作者跟隨攝制組，游覽了哪些風(fēng)景？作者的感受？請(qǐng)推薦你最喜歡的。遠(yuǎn)眺各拉丹冬雪山——高峻、雄壯、變幻莫測礫石堆上——冰峰晶瑩、冰河遼闊、冰天雪地蒼茫靠近冰山——難以名狀冰塔林—晶瑩純美，閃閃生光一滴水經(jīng)過麗江

從玉龍雪山開始，小水滴帶我們游覽了麗江壩、落水洞、黑龍?zhí)?、大水車、四方街等麗江的各處景觀。一路上，小水滴睜著好奇的眼睛，觀望著麗江的一草一木，一山一石，從小水滴的眼中，你看到了一個(gè)怎樣的麗江？

請(qǐng)朗讀你喜歡的文字，用“我看到了一個(gè)……的麗江”句式回答。登勃朗峰作者在前往勃朗峰的過程中，看到了怎樣的奇景？地點(diǎn)景物景物特點(diǎn)黑首道下溪流瀑布，巖壁丘崗丘崗蔥綠，瀑布轟鳴勃朗峰下白色穹頂威嚴(yán)高聳，光艷耀目勃朗峰周圍奇形怪狀，十分陡峭附近峰巔彩霞滿天，白云繚繞色彩斑斕，變化無窮淺棕色的光禿尖巖旅途中不只有風(fēng)景，奇人奇遇亦樂也。奇人？奇遇？車夫之王

為了登山后輕松省力去沙蒙尼投宿才雇車代步，結(jié)果變成了冒險(xiǎn)疾馳的公路馬車比賽，多次險(xiǎn)遭不測，但結(jié)果異常圓滿——我們住進(jìn)上等房間。將要駕車走山路，卻先縱飲；自封為車夫之王；無論行車如何顛簸，卻不改其王者之風(fēng)。（奇在何處？）子任務(wù)三：析文溯景，再感美景學(xué)習(xí)活動(dòng)1：美景再回眸，撰寫風(fēng)景解說詞

跟隨課文去旅游，風(fēng)景奇麗，美不勝收。哪一處景色，讓你想駐足停留？哪一幅畫面，最讓你震撼？你會(huì)推薦哪一處不容錯(cuò)過的美景進(jìn)行打卡拍照呢？請(qǐng)為你拍下的風(fēng)景配解說詞。評(píng)價(jià)層級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀

★★★★★

選擇自己喜歡的景物，風(fēng)景解說詞50-100字，主題明確，景物特點(diǎn)明顯，語言流暢，運(yùn)用兩種及以上修辭手法。良好

★★★

選擇自己喜歡的景物，風(fēng)景解說詞50字左右，主題基本明確，景物特點(diǎn)具體，語言通順，至少運(yùn)用1種修辭手法。繼續(xù)努力

★★選擇自己喜歡的景物，風(fēng)景解說詞50字左右，主題基本明確，語言通順。情境任務(wù)

旅途是三毛夢(mèng)中向往的萬里撒哈拉沙漠，踩著風(fēng)的脊背去一個(gè)又一個(gè)地方流浪。旅途是你可以暫時(shí)忘記一切煩惱的地方，你走在雪地里，抬頭可以望見霧凇，低頭聽見雪靴踏在白雪上嘎吱嘎吱的聲音，內(nèi)心寧靜，恍若同白雪融為一體，茫茫大地，只有你。

走進(jìn)文本，仿佛你已經(jīng)人在旅途，請(qǐng)你結(jié)合本單元所學(xué)，選擇一處自己游覽過的景點(diǎn)，撰寫蘊(yùn)含個(gè)人獨(dú)特感受的游記片段，推薦你心中的最美風(fēng)景，參加評(píng)選活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.結(jié)合景與情、理與融的語句，感知文章所寫景物的特點(diǎn)，體會(huì)作者寄寓其中的情感與思考。

2.研讀精彩語段，欣賞、積累文中的精妙語句，領(lǐng)會(huì)游記多樣化的語言風(fēng)格。

3.運(yùn)用所學(xué)的景物描寫方法，撰寫200字左右的游記片段，推薦你心中的最美風(fēng)景。

默讀靜思，讀《在長江源頭各拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過麗江》三篇課，選擇作者游蹤所及的人、事、景、物中讓你印象最深的地方，寫出它的特點(diǎn)并點(diǎn)出所用寫法，結(jié)合具體語句，體會(huì)作者寄寓其中的情感與思考。

子任務(wù)1：聚精彩之處，探情思融合評(píng)價(jià)層級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀

★★★★★能夠結(jié)合至少3處具體語句，并從用詞、修辭等角度準(zhǔn)確分析作者的寫作技巧，把握景物特點(diǎn)和作者情思的融合點(diǎn)。良好

★★★

能夠結(jié)合至少2處具體語句，并從用詞、修辭等角度準(zhǔn)確分析作者的寫作技巧，把握景物特點(diǎn)和作者情思的融合點(diǎn)。繼續(xù)努力

★★

能夠結(jié)合至少1處具體語句，并從用詞、修辭等角度準(zhǔn)確分析作者的寫作技巧，把握景物特點(diǎn)和作者情思的融合點(diǎn)。子任務(wù)1：聚精彩之處，探情思融合游覽的景點(diǎn)印象深刻的景色景色的特點(diǎn)所用寫法冰塔林

活動(dòng)1：憶景點(diǎn)，說特點(diǎn)

選取你最想駐足的景點(diǎn)，說說它的特點(diǎn)及所用寫法。玉龍雪山

摘抄讓你印象深刻寫景的句子賞析《在長江源頭各拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過麗江》

活動(dòng)2：賞句子，析寫法

人、事、景、物，一定有一處特別吸引著你，選取你最喜歡的句子，思考作者是如何描繪眼中之景（人、事、物）及其特征？體會(huì)作者寄寓其中的情感與思考。知識(shí)小卡片常見的賞析角度：1.煉字2.修辭3.句式4.標(biāo)點(diǎn)5.感官6.寫法

是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著、雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流速，像長發(fā)披肩。

（《在長江源頭各拉丹冬》）

各拉丹冬雖然奇美、壯美，但嚴(yán)寒、艱險(xiǎn)，不適宜人居住，是生命的禁區(qū)。

馬麗華是一個(gè)苦難主義至上者，一九七六年進(jìn)藏，在西藏工作和生活了二十七年。她說：“我始終認(rèn)為，缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起，要是有一百次機(jī)會(huì)讓我選擇，第一百零一次我仍然選擇苦難?！倍嗽斨缴峡v橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。

世之奇?zhèn)ァ⒐骞?，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也?！醢彩队伟U山記》表現(xiàn)了作者勇于攀登的決心，不畏艱難的態(tài)度，抒發(fā)了熱愛大自然的情感。

但見色彩斑斕，彩霞漫天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般?！@一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

（《登勃朗峰》）

作者在字里行間透露出對(duì)“車王”的欣賞之意，是因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出的對(duì)待生活、對(duì)待自我的態(tài)度與作者自己的人生態(tài)度有許多契合之處。

他們都具有樂觀、積極、率真的人生態(tài)度。

我乘著水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看到了順?biāo)サ尿暄牙辖帧?/p>

我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。

（《一滴水經(jīng)過麗江》）對(duì)麗江古城的眷戀之情

請(qǐng)研讀文本，結(jié)合文章精彩的描寫、抒情、議論性語句，概括每篇文章獨(dú)特的語言風(fēng)格。示例：“四方街筑成后，一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來了，把玉龍雪山寫進(jìn)了書里，讓它們的名字四處流傳?！?/p>

分析：既凝練又不失形象地概括了麗江古城建成后的“成名史”，語句地歷史感很強(qiáng)，有著敘事詩一般的厚重。

語言風(fēng)格：語言富于厚度和質(zhì)感，能引發(fā)讀者的聯(lián)想與想象。子任務(wù)2：尋獨(dú)特之處，析語言風(fēng)格評(píng)價(jià)層級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀

★★★★★能夠結(jié)合至少3處精彩的描寫、抒情、議論性語句，概括3篇文章獨(dú)特的語言風(fēng)格。良好

★★★能夠結(jié)合至少3處精彩的描寫、抒情、議論性語句，概括2篇文章獨(dú)特的語言風(fēng)格。繼續(xù)努力

★★能夠結(jié)合至少3處精彩的描寫、抒情、議論性語句，概括1篇文章獨(dú)特的語言風(fēng)格。游記散文的語言風(fēng)格清新明快活潑幽默質(zhì)樸自然深刻含蓄雅馴華美

多樣化子任務(wù)3：總結(jié)歸納，樂寫游記活動(dòng)1：回顧文本，總結(jié)歸納

回顧本單元的四篇游記，小組討論，思考一篇好游記有哪些共同特點(diǎn)？嘗試完成作文評(píng)價(jià)量表。維度評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)所至是否有明確的游蹤??????????所見景物具有鮮明的特點(diǎn)??????????所感??????????子任務(wù)3：總結(jié)歸納，樂寫游記活動(dòng)2：樂寫游記

讀萬卷書，行萬里路。旅行也是一種閱讀，在旅行中去認(rèn)識(shí)未知的這個(gè)世界，去探索這個(gè)世界的絢爛。要么旅行，要么讀書，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。此次跟著課本去旅行，我們見證了那些綺麗的自然風(fēng)光，那些沉淀歷史的名勝古跡，途中那些奇人奇事也令我們欣然一笑，還有那些路途中有趣、難忘的故事，那些新奇的感受、思考和遐想……

請(qǐng)你仿照本單元習(xí)得的寫作技法，以個(gè)人獨(dú)特的旅游經(jīng)歷為素材，選擇一處自己游覽過的景點(diǎn)，撰寫蘊(yùn)含個(gè)人獨(dú)特感受的游記片段，推薦你心中的最美風(fēng)景，參加評(píng)選活動(dòng)。評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)所至游蹤路線1.游蹤交代不清楚，得1顆星2.游蹤交代清楚，有明顯時(shí)間、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換詞語，得2-3顆星3.游蹤在時(shí)間和空間上能合理、靈活安排，得4-5顆星?????所見景物特點(diǎn)1.景物特點(diǎn)不鮮明，面面俱到，得1顆星2.景物特點(diǎn)較鮮明，得2-3顆星3.景物特點(diǎn)鮮明，主次有別，能突出地方特色，得4-5顆星?????視角與觀察方式1.視角、觀察方法不明確，得1顆星2.視角單一，觀察方法單一，得2-3顆星3.視角靈活、新穎，觀察方法多樣，得4-5顆星?????寫景方法1.寫景方法不明確，得1顆星2.運(yùn)用一到二種寫景方法，得2-3顆星3.運(yùn)用三種以上的寫景方法，得4-5顆星?????語言表達(dá)1.表達(dá)平淡枯燥，得1顆星2.語言表達(dá)較生動(dòng)，用詞較豐富，有一定感染力，得2-3顆星3.綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，語言感染力強(qiáng)，得4-5顆星?????所感情感表達(dá)1.簡單抒發(fā)觀景直接體驗(yàn)，得1顆星2.引發(fā)聯(lián)想、想象，有一定的延伸，得2-3顆星3.有較深入思考，觀點(diǎn)獨(dú)到，得4-5顆星?????

與一滴水相遇，在奇幻的生命旅程中，我們一覽麗江之美；與一個(gè)人相遇，我們一覽勃朗峰的勝......這份美鐫刻在作者心間，也流淌在我們的心里！

讓我們帶著這份向往與歡愉，用腳步丈量美；讓我們帶著這份悸動(dòng)與渴望，用鏡頭記錄美，向著前方出發(fā)！結(jié)束語世間萬物，變幻莫測，異彩紛呈。在壺口仰望，水流一瀉千里，濤聲震耳欲聾。有瀑，有霧，似駿馬，似彩虹勇往直前，死地必生。在各拉丹冬冰山腳下密云來去匆匆，雄峰一顯真容。冰塔林、礫石堆，似莊園，似村落。千姿百態(tài)，熠熠爍爍。在勃朗峰前，峰巔高聳入云，細(xì)云嫵媚動(dòng)人。山尖，白云，似水墨，似仙境，瞬息萬變，飄忽不定。在麗江古城四方街中柏樹蒼勁有力，水流清涼叮咚。古城，街道，似畫作，似詩行古色古香，舒暢怡人。山峰冰河，古城屋宇，皆是造物者得意之作，更是滄海桑田歷史變幻的見證?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】1.基礎(chǔ)