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文檔簡介
浙江省衢州市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版期中考試(下學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).根據語境,讀拼音,寫詞語。
“晝出夜績麻”是傳統(tǒng)農耕生活的寫照。如今的農村生活則是另一番景象。不僅大都實現了機械化操作,還有專供的健身廣場,大家地感到幸福。農村生活翻開了的一頁,農民在政府的帶領下,在共同富裕的道路上闊步向前。評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).古詩默寫。
(1)詩中有童趣。讀范成大的“____________________,也傍桑陰學種瓜”,我們感受到了鄉(xiāng)村兒童學種瓜的天真可愛;讀雷震的“牧童歸去橫牛背,____________________”,我們體會到了牧童的調皮天真和悠閑自在。
(2)詩中愛國情?!肚镆箤猿龌h門迎涼有感》一詩中,“遺民淚盡胡塵里,____________________”飽含了遺民期盼收復失地的愿望;《從軍行》中,“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,____________________”寫出了戍邊將士的豪情與壯志。2).根據所學內容填空。
(1)中國航天人心懷祖國,發(fā)揚攻堅克難,永不言敗的精神,使中國航天事業(yè)取得舉世矚目的成就,正像愛國詩人王昌齡所寫的“_______________________,_________________________________________”。愛國是杜甫聽聞收復失地后的喜極而泣,“___________________________,_____________________________”。
(2)《跳水》的作者是_______________國作家___________________________。
(3)閱讀《摔跤》我認識了_________________________的小嘎子,通過《軍神》一課我了解了__________________________的劉伯承。
(4)跟隨名句學道理?!吨熳诱Z類》中的“__________________,___________________________”告訴我們人懂得羞恥,就會主動拒絕不該做的事情。3).根據對課文的理解,完成下面的思維導圖。
請從文中找出事物和與之對應的速度,完成表格。
運動速度排行榜排名事物速度130萬千米每秒2流星體3火箭4萬千米每小時4聲速(1050千米每小時)的數倍5320千米每小時6獵豹772千米每小時8人44千米每小時4).判斷下列句子所運用的說明方法。
(1)獵豹奔跑的速度很快,如同離弦的箭飛馳而過。(
)
(2)跟它(流星體)的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。(
)
(3)飛機飛行的速度很快,如一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數倍。(
)5).【故事分享】要想有條理地復述《牛郎織女》這個故事,就得把握這個故事的主要內容。我們可以用下列詞組來概括:_________→_________→老牛訣別→_________→_________→攜子追趕→_________→_________。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中,沒有使用動態(tài)描寫的一項是()A.于是船開了,一個朋友撥著槳,船緩緩地移向河中心。B.成群結隊的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動。C.河水細細的,卻漫著一大片的凈沙,全沒白日那么的粗糙,燦爛地閃著銀光。D.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。2).下列句子中的畫線部分,不可以用括號里的詞語替換的是(
)A.我聽了小明的解釋后,鼻子都氣歪了。(氣急敗壞)B.孫芳是個膽小的姑娘,做什么事兒都前怕狼后怕虎。(膽戰(zhàn)心驚)C.老師教育我們要吃水不忘挖井人,做個知道感恩的人。(飲水思源)D.咱們就打開天窗說亮話,把事情講清楚。(直言不諱)3).9.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.掙(zhèng)錢懶惰(duò)侵(qǐn)略漲(zhǎng)潮B.商量(liang)磨(mó)滅稱(chēng)贊脊(jí)背C.紅暈(yùn)浩瀚(hàn)嫉(jì)妒搭乘(chèng)D.冠(guàn)軍殺菌(jūn)龜(jūn)裂降(jiàng)臨評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).按要求寫句子。
1.請用“足智多謀”和“處心積慮”各寫一句話。
(1)______________________
(2)______________________
2.圓明園是皇家園林。(擴句)
___________________________
3.圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失!(改為反問句)
___________________________
4.還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。(用相同的修辭手法寫句子)
___________________________
5.圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。(用關聯(lián)詞把兩句話合成一句)
___________________________
6.隊長說:“我是北方人,從大棚種菜得到啟示,就搞了這個油布棚?!保ǜ臑檗D述句)
___________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).背誦詩文連線。
卷地風來忽吹散
榆錢落盡槿花稀
少年辛苦終身事
偷開門戶又翻書
水繞陂田竹繞籬
望湖樓下水如天
唯有南風舊相識
莫向光陰惰寸功2).根據課文內容,連一連。
魚肚色的
彩云
紅紫的
天空
凜冽的
火盆
暖和的
清晨
明亮的
微光
朦朧的
心情
熊熊的
炭火
閑逸的
月夜評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).在括號里填上合適的序號。
()在南坡,帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷,棵棵巨杉直插云天。
()在北坡五花甸草原上,你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。
()在遮天蔽日的杉樹下,馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
()吃完早飯后,繼續(xù)南下,就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。
()各種森林鳥類,鳴聲不斷。2).整理句子,在括號中寫上正確的序號。
(
)許多人泣不成聲。
(
)嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨,男女老少都來為嘎羧送行。
(
)它什么也沒吃,具喝了一分水,繞著察子走了三圈。
(
)老人和孩子棒著香蕉、甘蔗(zhe)和糯米粑(ba)粑,送到嘎羧嘴邊。
(
)村長在嘎羧脖子上系了一條潔自的紗中,四條象腿上綿了四塊黑布。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).主持人引用岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”作為鼓勵大家珍惜時間、好好學習的開場白。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河①東入海,五千仞岳②上摩天③。遺民④淚盡胡塵⑤里,南望王師又一年?!咀⑨尅竣偃f里河:指黃河。②五千仞岳:指華山。③摩天:碰到天,形容極高。④遺民:指生活在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓。⑤胡塵:指金統(tǒng)治地區(qū)的風沙,這里借指金政權。1.“三萬里河東入海,五千仞岳上摩天”兩句詩運用了_________的修辭手法,河山本來是沒有生命的,由于用了“_________”“_________”二字,就使人感到這河山不僅雄偉,而且虎虎有生氣。
2.“遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年”中的“_________”一詞飽含無限辛酸,“又”字體現了遺民們的失望之情,表達了詩人________________的思想感情。
3.全詩以“_________”字為眼,表現了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情
4.陸游是南宋著名的愛國詩人,他的不少詩歌都達了強烈的愛國之情,請你根據自己的積累再寫出他的一首愛國詩歌。
________________________________________________評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).作文。
你在成長的道路上,接受過許多人的愛:有家中親人的愛,有學校師生的愛,有朋友或陌生人的關愛……請選擇其中讓你印象最深刻的一件事,寫一篇習作。
要求:1.內容具體,能表達真情實感。2.題目自擬,字數不少于400。評卷人得分10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).課內閱讀。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。(
)怎么擁擠,他(
)能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,(
)速度非常快,(
)能急轉彎。兩旁的建筑飛一般地倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。1.在括號內填入恰當的關聯(lián)詞。
2.由畫“”的句子你能想到下面哪個成語?()A.目不暇接。B.眼花繚亂。3.選文圍繞“___________”一句來進行敘述,采用了______的結構方式。
4.選文是從下面哪幾個方面來介紹船夫操縱自如的駕駛技術?(
)(多選)A.行船的速度極快。B.在極窄的地方小艇也能平穩(wěn)地穿過。C.能做急轉彎。D.來往船只很多。5.選文側重的是描寫。A.靜態(tài)B.動態(tài)C.動靜結合評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).讀一讀詩句,用“
”畫出詩中的成語。
(1)我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。
(2)山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
(3)身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。
(4)春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。
(5)去年今日此門中,人面桃花相映紅。2).形近字辨析,請在正確的字下面畫“____”
防(汛
訊)
(挽
換)手
(協(xié)
脅)助
(綽
悼)號
商(議
儀)
大(臣
巨)
(抄
炒)寫
負(罷
罪)
(鴕
駝)鳥
(俯
附)視
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