2025高考語文一輪復(fù)習(xí)講義：選擇性必修下冊（二） 單篇梳理4 歸去來兮辭并序

選擇性必修下冊（二）

《歸去來兮辭并序》《種樹郭橐駝傳》《石鐘山記》

復(fù)習(xí)重點

1.積累并記牢“辭”“息”“行”“類”“善”“固”“適”等重要實詞及

“其”“因”等重要虛詞。

2.背誦三文，翻譯重點句子。

3.掌握定語后置句的特點及辨析方法。

<單篇梳理4>

歸去來兮辭并序

微點夯實

通讀全文，解釋加顏色的詞語。

（序）余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，

未見其術(shù)。親故①（親屬朋友）多勸余為長吏，脫然②（憂慮解除而放松的樣

子）有懷，求之靡③（沒有）途。會④（恰逢）有四方之事，諸侯以惠愛為德，

家叔以余貧苦,遂見用于小邑。于時風(fēng)波未靜，心憚遠(yuǎn)役，彭澤去家百

里，公田之利,足以為酒。故便求之。及少日，眷然⑤（思念的樣子）有

“歸歟”之情。何則？質(zhì)性⑥（本性）自然，非矯厲⑦（造作勉強(qiáng)）所得。饑

凍雖切⑧（急迫）,違己交?、幔ǎㄉ硇模┒几械酵捶紘L從人事，皆口腹自役。

于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔⑩（莊稼成熟），當(dāng)斂裳宵逝。尋

?（不久）程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余

日。因事順心，命篇日《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。

（第1段）歸去來兮，田園將蕪胡①內(nèi)什么，怎么）不歸？既自以心為形

②（形體，指身體役③（役例，奚④（何，為什么）惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不

諫⑤（挽回），知來者之可追⑥（補(bǔ)救）。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟

遙遙以輕颶，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫⑦（行人）以前路，恨晨光之熹微⑧（

為線微弱

（第2段）乃瞻①（看見）衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎②（高興地迎接），稚

子候門。三徑就③（接近）荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引④（舉，

拿）壺觴以自酌，眄⑤（看）庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲⑥（寄托傲世的情懷

審⑦（深知）容膝⑧（僅能容納雙膝，形容居處狹小）之易安。園日涉⑨（游玩，

游覽）以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老⑩（拐杖）以流憩?（指無目的地漫步和

隨時隨地休息），時矯?（舉）首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。

景?（日光）翳翳以將入，撫孤松而盤桓。

（第3段）歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？

悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及①（至少，將有事于西疇②（

田地或命巾車，或棹孤舟。既窈窕③（幽深的樣用尋壑，亦崎嶇而經(jīng)

丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善④（羨病物之得時，感吾生之行

休。

一（第4段）已矣乎！寓形①（寄托身體）宇內(nèi)復(fù)幾時？曷②（相當(dāng)于“何”，

為什么）不委心③（隨心）任去留？胡為乎遑遑④（隙恐匆忙，心神不定）欲何

之⑤（到，往）？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期⑥（期求）。懷良辰以孤往，或植

杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊⑦（姑且）乘化⑧（順隨自然）

以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！

\記憶導(dǎo)圖

廠田園將蕪

歸去來兮「既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲

一悟已往之不諫，知來者之可追

L實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非

如釋重負(fù)：舟遙遙以輕艇，風(fēng)飄飄而吹衣

歸心似箭：問征夫以前路，恨晨光之熹微

-乃瞻衡宇，載欣載奔

抵家時的「僮仆歡迎，稚子候門

欣喜若狂-三徑就荒，松菊猶存

-攜幼人室，有酒盈樽

-引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏

廠室中之樂一

-倚南窗以寄傲，審容膝之易安

歸家后的

廠園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)

生活情趣

-策扶老以流憩，時矯首而遐觀

1-園中之樂-

-云無心以出岫，鳥倦飛而知還

匚景翳翳以將人，撫孤松而盤桓

瑟游一與污濁的官場斷絕來往一世與我而相違,復(fù)駕言兮焉求

歸

去

「悅親戚之情話，樂琴書以消憂

來

詩化的-農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇

兮歸家感慨

（第3段）田園生活二或命巾車，或棹孤舟

辭

并-既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘

序-木欣欣以向榮，泉涓涓而始流

悲愁嘆老-

-善萬物之得時，感吾生之行休

-直抒胸臆：已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之

人生態(tài)度-不追求：富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期

（第4段）-追求：懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩

-積極人生觀：聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑

重點梳理

1.通假字

例句本字及意義

乃瞻衡宇同“橫”，橫木

2.古今異義詞

詞語例句解析（古今義）

古義：小孩

①幼稚幼稚盈室

今義：年紀(jì)小；形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗

于是悵然古義：感嘆

②慷慨

慷慨今義：充滿正氣，情緒激昂；大方，不吝惜

古義：指做官

③人事嘗從人事

今義：關(guān)于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調(diào)配、獎懲等工作

詞語例句解析（古今義）

悅親戚之古義知心話

④情話

情話今義男女間表示愛情的話

既窈窕以古義幽深的樣子

⑤窈窕

尋壑今義（女子）文靜而美好；（妝飾、儀容）美好

3.多義詞語

⑴辭

義項例句

①文體的一種《歸去來兮辭》

②推辭臣死且不避，卮酒安足辭（《鴻門宴》）

③講究、顧及大禮不辭小讓（《鴻門宴》）

④告別沛公不勝杯杓，不能辭（《鴻門宴》）

⑤供詞單于使衛(wèi)律召武受辭（《蘇武傳》）

⑥言辭，文辭其文約，其辭微（《屈原列傳》）

⑵行

義項例句

①將要感吾生之行休

②行為則知明而行無過矣（《勸學(xué)》）

③自三人行，必有我?guī)熝桑ā墩撜Z?述而》）

④運(yùn)行日月之行，若出其中（曹操《觀滄?！罚?/p>

⑤實行，執(zhí)行余嘉其能行古道（《師說》）

⑥古代詩歌的一種體裁《琵琶行》

⑦排一行白鷺上青天（杜甫《絕句?其二》）

義項例句

⑧古代軍制單位躡足行伍之間（《過秦論》）

⑨輩漢天子我丈人行也（《蘇武傳》）

⑶息

義項例句

①停止請息交以絕游

②休息夜夜不得息（《孔雀東南飛并序》）

③呼吸武氣絕，半日復(fù)息（《蘇武傳》）

④嘆息長太息以掩涕兮（《離騷》）

⑤子晚有兒息（《陳T青表》）

4.詞類活用

活用類型例字例句釋義

①樂琴書以消憂彈琴讀書

(1)名詞作動詞②或棹孤舟劃船

③策扶老以流憩拄著

①情在駿奔像駿馬一樣

②園日涉以成趣每天

(2)名詞作狀語

③時矯首而遐觀滿常

④當(dāng)斂裳宵逝在晚上

活用類型例字例句釋義

(3)動詞作名詞瓶無儲粟，生生所資生活

①攜幼入室小孩子

(4)形容詞作名詞

②倚南窗以寄傲傲世的情懷

(5)使動用法眄庭柯以怡顏使愉快

①悅親戚之情話以……為快樂

(6)意動用法

②樂琴書以消憂以……為樂

5.特殊句式

句式例句句式特點或標(biāo)志詞

①復(fù)駕言兮焉求疑問代詞“焉”作動詞“求”的賓語，前置

②樂夫天命復(fù)

疑問代詞“奚”作動詞“疑”的賓語，前置

奚疑

⑴賓語

③胡為乎遑遑欲疑問代詞“胡”作介詞“為”的賓語，前置；

前置句

何之疑問代詞“何”作動詞“之”的賓語，前置

④皆口腹自役/“自”分別是動詞“役”和“給”的賓語，

耕植不足以自給前置

句式例句句式特點或標(biāo)志詞

①農(nóng)人告余以春及標(biāo)志詞為“以”，“以春及”“以前路”

/問征夫以前路分別是動詞“告”和“問”的狀語,后置

(2)狀語后

標(biāo)志詞為“于”，“于武昌”“于西疇”

置句②尋程氏妹喪于武

分別是動詞“喪”和“有事”的狀語，

昌/將有事于西疇

后置

①遂見用于小邑“見……于……”表被動

⑶被動句

②既自以心為形役“為”表被動

6.常識梳理

⑴公田之利

公田：朝廷控制的田地，與“私田”相對。

(2)三徑就荒，松菊猶存

三徑：西漢末，兗州刺史蔣詡隱居后，在院中開辟三徑，只與求仲、羊

仲來往。后以“三徑”代指隱士住處。

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

【高考所考】

(1)田園是中國古代文人的精神家園。陶淵明在《歸去來兮辭》中用“主

欣欣以向榮，泉涓涓而始流”描寫萬物在春日復(fù)蘇、繁榮滋長的美

好景象，表達(dá)對田園生活的熱愛，引發(fā)對生命的思考。(2021年天津卷)

【經(jīng)典模擬】

(2)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者覺悟到過去的錯誤雖然無法挽回,

未來的事卻還來得及補(bǔ)救的句子是“悟已往之不諫,知來者之可追。

(3)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者安慰自己迷途知返，肯定現(xiàn)在、

否定過去的句子是“實迷途其未遠(yuǎn),覺今是而昨非”。

(4)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“倚南窗以寄傲,審容膝之易安

兩句表達(dá)了作者的傲然自得之情和甘于淡泊之志o

(5)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者用自然界中的白云和飛鳥來比喻

自己回到田園后那種自由自在的生活狀態(tài)的句子是“云無心以出岫,

鳥倦飛而知還”。

(6)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，“景翳翳以將入，撫孤松而盤桓”

兩句寫天色已晚，作者還手撫孤松不愿離去。

(7)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，寫作者跟鄉(xiāng)里故人和農(nóng)民交往的句子

是“農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇"。

(8)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，作者問自己為什么心神不定，不知道

要到哪兒去，表現(xiàn)其不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子是“胡為乎

遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”。

(9)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，描寫作者登山臨河、長嘯賦詩的句子

是“登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩"?！?/p>

(10)古代文人常有“尋幽探勝”的傳統(tǒng)，如李白在《尋高鳳石門山中元

丹丘》中所寫的“尋幽無前期，乘興不覺遠(yuǎn)”，又如陶淵明在《歸去來

兮辭并序》中所寫的“既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘”。

(H)劉禹錫在《陋室銘》中說：“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素

琴，閱金經(jīng)?！碧諟Y明在《歸去來兮辭并序》中說：“悅親戚之情話,

樂琴書以消憂?！边@兩位隱士都以“琴書”為友，前者來往的都是賢

人雅士，后者的故友都是鄉(xiāng)村故人，大雅、大俗，殊途同歸。

【飛花令式默寫】

(12)陶淵明《歸去來兮辭并序》中，寫作者從春來萬物的欣欣向榮里感

受到大自然的生生不息和人生短暫的句子是“善萬物之得時,感吾生

之行休”,這與蘇軾《赤壁賦》中的“哀吾生之須見羨長江之無窮，

有異曲同工之妙。

2.翻譯文中的重點句子。

⑴余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。

譯文：我家貧窮，靠耕田種植不能夠供給自己生活。孩子多，家無余

糧，所賴以維持生活的（物資），（我也）沒有得到營生的本領(lǐng)。（得分點：

生生、資、術(shù)）

⑵會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。

譯文：恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父因

為我家境貧苦（就推薦我），于是我被委派到小縣做官。（得分點：會、

以，被動句）

⑶悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。

譯文：（我）認(rèn)識到過去的錯誤的經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補(bǔ)

救。確實迷了路，或許走得還不太遠(yuǎn)，已覺悟到現(xiàn)在辭官是對的，而

以前做官是錯的。（得分點：諫、追、是、非）

（4）善萬物之得時，感吾生之行休。

譯文：羨慕萬物恰逢繁榮滋長的好時節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。（得

分點：善、得時、行、休）

(5)懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。

譯文：愛惜美好的時光，獨(dú)自外出，有時倚著棍杖除草培土。登上

向陽的高地，放聲長嘯，面對清澈的流水吟詠賦詩。(得分點：懷、植

杖、賦)

3.閱讀下面的文言文，完成文后題目。

先生丕知何誑人也亦丕洋其姓寶寶邊有五柳樹因以為號焉「閑靜少

言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，

家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空,

晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自