-粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一 6.1認(rèn)識人工智能 說課稿

-粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一6.1認(rèn)識人工智能說課稿一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課通過粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一6.1“認(rèn)識人工智能”的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解人工智能的定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域及其對社會的影響。通過實(shí)際案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生對人工智能的興趣，為后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注人工智能發(fā)展動態(tài)，識別和獲取相關(guān)信息的意識。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解人工智能的基本原理，運(yùn)用計(jì)算思維分析問題，設(shè)計(jì)解決方案。

3.信息倫理：使學(xué)生認(rèn)識到人工智能應(yīng)用中的倫理問題，形成正確的價(jià)值觀和道德觀念。

4.信息應(yīng)用與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生運(yùn)用人工智能技術(shù)解決實(shí)際問題的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①人工智能的基本概念及其與人類智能的區(qū)別和聯(lián)系。

②人工智能的主要研究領(lǐng)域和典型應(yīng)用案例。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解人工智能的技術(shù)原理，如機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等。

②分析人工智能應(yīng)用中的倫理和社會影響，如隱私保護(hù)、職業(yè)替代等。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

①采用講授法介紹人工智能的基本概念和發(fā)展歷程，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

②運(yùn)用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討人工智能應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生思考和交流。

③通過實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生動手體驗(yàn)簡單的編程，加深對人工智能原理的理解。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示人工智能相關(guān)的視頻和圖片，增強(qiáng)直觀感受。

②利用教學(xué)軟件模擬人工智能算法，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程和互動平臺，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野和學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——人工智能。請大家先思考一下，你們對人工智能有什么了解？人工智能和我們的日常生活有什么關(guān)系呢？接下來，讓我們共同探討這個充滿智慧和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。

2.知識講解

（1）首先，我們來了解一下人工智能的基本概念。人工智能（ArtificialIntelligence，簡稱AI）是指由人類創(chuàng)造的機(jī)器或軟件系統(tǒng)，它們能夠執(zhí)行通常需要人類智能才能完成的任務(wù)，如視覺識別、語言理解、決策和翻譯等。

（2）接下來，我們探討一下人工智能的發(fā)展歷程。從20世紀(jì)50年代開始，人工智能就已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個重要分支。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，人工智能已經(jīng)取得了許多令人矚目的成果。

（3）那么，人工智能的主要研究領(lǐng)域有哪些呢？我們可以將其分為以下幾個部分：機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺、機(jī)器人技術(shù)等。這些領(lǐng)域都有很多有趣的應(yīng)用案例，接下來我們會逐一介紹。

3.應(yīng)用案例分享

（1）現(xiàn)在，讓我們來看一個機(jī)器學(xué)習(xí)的應(yīng)用案例——垃圾郵件識別。同學(xué)們，你們在使用電子郵件時，是否遇到過垃圾郵件？那么，你們知道垃圾郵件是如何被識別出來的嗎？其實(shí)，這就涉及到人工智能中的機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)。

（2）接下來，我們來看一個自然語言處理的應(yīng)用案例——語音識別。同學(xué)們，你們是否使用過語音助手，如Siri、小愛同學(xué)等？這些語音助手是如何理解我們的語音指令并給出回應(yīng)的呢？這背后就是自然語言處理的功勞。

（3）再來看一個計(jì)算機(jī)視覺的應(yīng)用案例——人臉識別。同學(xué)們，你們是否使用過人臉識別解鎖手機(jī)？那么，人臉識別技術(shù)是如何工作的呢？其實(shí)，它利用了計(jì)算機(jī)視覺中的圖像處理和模式識別技術(shù)。

4.倫理和社會影響討論

（1）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了人工智能的許多應(yīng)用案例，那么，你們有沒有想過，人工智能的發(fā)展會帶來哪些倫理和社會影響呢？

（2）首先，我們來看一下隱私保護(hù)問題。隨著人工智能的發(fā)展，我們的個人信息可能會被收集和分析。如何確保我們的隱私不被侵犯，是一個亟待解決的問題。

（3）其次，人工智能可能會導(dǎo)致職業(yè)替代。一些傳統(tǒng)的勞動密集型工作可能會被人工智能取代，這對社會就業(yè)結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生什么影響呢？

（4）最后，我們來討論一下人工智能的道德責(zé)任。當(dāng)人工智能出現(xiàn)錯誤決策，甚至造成嚴(yán)重后果時，責(zé)任應(yīng)該由誰來承擔(dān)？

5.實(shí)踐操作

（1）現(xiàn)在，讓我們親自動手體驗(yàn)一下人工智能。請同學(xué)們利用課余時間，嘗試使用編程軟件，實(shí)現(xiàn)一個簡單的機(jī)器學(xué)習(xí)項(xiàng)目，例如：線性回歸預(yù)測房價(jià)。

（2）在實(shí)踐過程中，同學(xué)們需要注意以下幾點(diǎn)：了解線性回歸的基本原理，掌握編程軟件的使用方法，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并給出結(jié)論。

6.總結(jié)與反思

（1）今天，我們學(xué)習(xí)了人工智能的基本概念、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域和倫理社會影響。通過實(shí)踐操作，同學(xué)們對人工智能有了更深入的了解。

（2）請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，分享一下你們在實(shí)踐操作中的收獲和體會。

（3）最后，希望大家能夠關(guān)注人工智能的發(fā)展，學(xué)會運(yùn)用人工智能技術(shù)解決實(shí)際問題，為我們的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。同學(xué)們，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)人工智能的其他知識。希望大家能夠提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。謝謝大家！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面

學(xué)生在課堂上能夠準(zhǔn)確理解人工智能的定義、發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，對機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺等主要研究領(lǐng)域有了初步的認(rèn)識。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)線性回歸模型，對房價(jià)進(jìn)行預(yù)測，掌握了機(jī)器學(xué)習(xí)的基本方法。

2.技能提升方面

學(xué)生在實(shí)踐操作中，學(xué)會了使用編程軟件，提高了自己的編程能力。同時，通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，學(xué)生學(xué)會了如何從數(shù)據(jù)中獲取信息，提升了數(shù)據(jù)分析和處理能力。

3.思維品質(zhì)方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了對人工智能的全面認(rèn)識，學(xué)會了從多個角度思考問題。在倫理和社會影響討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動提出自己的觀點(diǎn)，展示出良好的邏輯思維和批判性思維。

4.情感態(tài)度方面

學(xué)生對人工智能產(chǎn)生了濃厚的興趣，認(rèn)識到人工智能對現(xiàn)代社會的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于探究和分享。

5.創(chuàng)新能力方面

學(xué)生在實(shí)踐操作中，不僅掌握了基本的機(jī)器學(xué)習(xí)方法，還能夠在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。例如，有學(xué)生在完成線性回歸預(yù)測房價(jià)的任務(wù)后，嘗試使用其他算法進(jìn)行預(yù)測，提高了自己的創(chuàng)新能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐，學(xué)會了與他人合作。在合作過程中，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成任務(wù)。

7.信息素養(yǎng)方面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積極查找相關(guān)資料，提高了自己的信息檢索和處理能力。同時，學(xué)生在課堂討論中能夠準(zhǔn)確引用所學(xué)知識，展現(xiàn)了良好的信息素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課關(guān)于“認(rèn)識人工智能”的教學(xué)讓我有很多收獲和反思。在教學(xué)方法和策略上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但在實(shí)際操作中也遇到了一些挑戰(zhàn)。

教學(xué)反思：

首先，我采用了導(dǎo)入新課的方式引導(dǎo)學(xué)生思考人工智能與日常生活的聯(lián)系，這有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在回顧這個過程時，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生思考時，問題的設(shè)置還不夠深入，未能充分挖掘?qū)W生的已有知識，使得討論的深度有限。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用生動的例子和貼近生活的案例來解釋人工智能的概念和應(yīng)用，但我也意識到，對于一些較為抽象的概念，如機(jī)器學(xué)習(xí)中的算法原理，學(xué)生可能還是感到難以理解。我需要更多地考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，適當(dāng)簡化語言和概念，使之更易于接受。

在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生親自動手編程，這個環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于編程的基礎(chǔ)知識掌握不足，導(dǎo)致他們在實(shí)踐過程中遇到了困難。我應(yīng)該在課前更多地了解學(xué)生的基礎(chǔ)，提前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)教程，以便于學(xué)生能夠更好地參與到實(shí)踐中來。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果來看，本節(jié)課的教學(xué)基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生在知識掌握、技能提升、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅了解了人工智能的基本概念和發(fā)展歷程，還通過實(shí)踐操作，提升了自己的編程能力和數(shù)據(jù)分析能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在教學(xué)過程中，我對學(xué)生的引導(dǎo)還不夠細(xì)致，未能充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。此外，課堂討論環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

針對這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要做到以下幾點(diǎn)：

1.更細(xì)致地了解學(xué)生的基礎(chǔ)，提前準(zhǔn)備教學(xué)材料，確保教學(xué)內(nèi)容能夠適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，合理安排時間，確保每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言，提高課堂互動性。

3.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行，讓學(xué)生能夠在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)

1.人工智能基本概念

①人工智能的定義：人工智能是由人類創(chuàng)造的機(jī)器或軟件系統(tǒng)，能夠執(zhí)行通常需要人類智能才能完成的任務(wù)。

②人工智能的分類：弱人工智能、強(qiáng)人工智能。

③人工智能的關(guān)鍵技術(shù)：機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等。

2.人工智能發(fā)展歷程

①創(chuàng)立階段：20世紀(jì)50年代，人工智能作為一個獨(dú)立學(xué)科被提出。

②發(fā)展階段：20世紀(jì)70年代至90年代，人工智能經(jīng)歷了幾次高潮和低谷。

③繁榮階段：21世紀(jì)初至今，人工智能在各個領(lǐng)域取得顯著成果。

3.人工智能應(yīng)用領(lǐng)