自動化專業(yè)-人才培養(yǎng)方案-2

自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案信息工程學(xué)院自動化系201年8月24日崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息【專業(yè)代碼】580202就業(yè)面向【專業(yè)名稱】電氣自動化技術(shù)【教育類型】高等職業(yè)教育【學(xué)歷層次】大?！菊猩鷮ο蟆科胀ǜ咧挟厴I(yè)生、普通中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、技校畢業(yè)生【學(xué)制】全日制三年實施條件特色崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向地方行業(yè):·建筑供配電系統(tǒng)設(shè)計、安裝、運行與維護·工廠電氣控制柜和配電柜設(shè)計安裝與調(diào)試·工廠電氣控制設(shè)備和自動控制設(shè)備檢修與維護·電子設(shè)備裝接鐵路行業(yè):·接觸網(wǎng)施工與維護·鐵路供電系統(tǒng)運行與維護實施條件特色專業(yè)基本信息人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案就業(yè)面向崗位群分析1.主要崗位分類:電氣類崗位:**工廠電氣建筑電氣**鐵路電氣電子類崗位2.崗位職業(yè)能力分析:（1）基本素質(zhì)方面·具備基本的政治理論素質(zhì)?！ち己玫纳眢w素質(zhì)?！ち己玫慕涣鳒贤芰??！ち己玫穆殬I(yè)素質(zhì)。畢業(yè)條件實施條件特色專業(yè)基本信息人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案就業(yè)面向崗位群分析實施條件特色崗位職業(yè)能力分析:基本職業(yè)能力方面·良好的電氣識圖與制圖能力?！ち己玫挠⑽奈墨I閱讀能力?！ち己玫挠嬎銠C應(yīng)用能力?！ち己玫碾姽る娮蛹夹g(shù)應(yīng)用能力?！ぴ鷮嵉墓╇娕c用電技術(shù)應(yīng)用能力。關(guān)鍵崗位能力方面·電氣控制柜、配電柜設(shè)計、安裝與調(diào)試能力?！る姎庠O(shè)備、自動化生產(chǎn)設(shè)備檢修與維護能力。運行與維護能力?！す┡潆娤到y(tǒng)的運行與維護能力?！よF路（建筑）施工工地用電系統(tǒng)的運行與維護能力?！る姎饣F道接觸網(wǎng)系統(tǒng)的運行與維護能力?！る娮釉O(shè)備裝接能力。專業(yè)基本信息就業(yè)面向人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案崗位群分析人才培養(yǎng)目標實施條件培養(yǎng)具有良好思想品質(zhì)和文化素質(zhì)、較強的計算機應(yīng)用能力,掌握電氣自動化技術(shù)專業(yè)較全面的基礎(chǔ)理論知識。具有鐵路施工用電、建筑供配電、接觸網(wǎng)施工與維護、電氣控制柜和配電柜設(shè)計安裝與調(diào)試、電氣控制設(shè)備和自動控制設(shè)備檢修與維護等崗位技能和電氣自動化專業(yè)綜合應(yīng)變及創(chuàng)新能力。具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、踏實肯干、善于與人合作。能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的、有較強實踐技能的高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)應(yīng)用專門人才。特色專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析課程體系設(shè)計課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格實施條件1.職業(yè)知識要求①掌握基本的計算機軟硬件知識；②掌握基本的工程視圖和制圖知識；③掌握本專業(yè)所必需的電工、電子、電氣的基本知識；④掌握常用電氣自動化設(shè)備基本工作原理及運行過程的知識；⑤掌握變配電站電氣設(shè)備基本工作原理及運行過程的知識；⑥掌握鐵路施工用電、建筑供配電系統(tǒng)的基本知識；⑦掌握電氣化鐵道接觸網(wǎng)系統(tǒng)的基本知識。特色專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析課程體系設(shè)計課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格實施條件特色2.職業(yè)技能要求①具備專業(yè)所涉及的計算機軟硬件基本操作技能；②具備基本的工程視圖和制圖技能；③具備專業(yè)所必需的電工、電子、電氣的基本操作技能；④具備電氣自動化設(shè)備設(shè)計、安裝、調(diào)試、檢修、維護的基本技能；⑤具備鐵路施工用電、建筑供配電系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試的基本技能；⑥具備電氣化鐵道接觸網(wǎng)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試的基本技能；⑦具備變配電站電氣設(shè)備運行、監(jiān)測、檢修的基本技能；⑧具備基本的英語聽說讀寫技能,能夠查閱本專業(yè)的基本的英語資料,并能應(yīng)用于實際工作中；⑨具備電氣自動化技術(shù)專業(yè)綜合應(yīng)變及創(chuàng)新的基本技能。專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析課程體系設(shè)計課程類別考核與評價電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格畢業(yè)條件實施條件特色3.職業(yè)素質(zhì)要求①具有良好的社會公德,職業(yè)道德和行為規(guī)范；②具有自覺學(xué)法、懂法、守法意識；③具有較強的計劃組織協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作能力；④具有獲取、處理、應(yīng)用信息的能力；⑤具備表達能力、溝通能力、組織實施能力；⑥具有較強的責任、質(zhì)量、安全意識；⑦具有適應(yīng)職業(yè)變化的終身學(xué)習的能力；⑧具有適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力；⑨具有良好的身體心理素質(zhì)。電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價1.課程系統(tǒng)設(shè)計畢業(yè)條件實施條件特色崗位群分析課程類別考核與評價電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計（1）基礎(chǔ)課程系統(tǒng)專業(yè)基本信息就業(yè)面向1.課程系統(tǒng)設(shè)計自動化技術(shù)基礎(chǔ)畢業(yè)條件實施條件特色就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計1.課程系統(tǒng)設(shè)計（2）專業(yè)課程系統(tǒng)專業(yè)方向課程群自動控制方向供用電方向微機控制課程群電氣控制課程群PLC控制課程群單片機控制課程群供用電課程群實施條件接觸網(wǎng)課程特色專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系設(shè)計1.課程系統(tǒng)設(shè)計（3）實驗、實訓(xùn)、實習課程系統(tǒng)專業(yè)課程承載多門專業(yè)課程的集中實踐基礎(chǔ)課程集中實踐課程課程內(nèi)的實驗、實訓(xùn)電子線路與器件頂崗實習畢業(yè)設(shè)計電氣技能及工藝實訓(xùn)電子技能及工藝實訓(xùn)工控程序開發(fā)訓(xùn)練PLC控制系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練單片機控制系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練電氣控制系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練微機原理及接口技能訓(xùn)練課程內(nèi)實訓(xùn),承載1門或幾門課程的集中實訓(xùn)實施條件電路特色專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析課程類別考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計實施條件特色2.教學(xué)項目的設(shè)計項目的設(shè)置:三級項目體系三級項目:課程內(nèi)的教學(xué)項目，比如《電氣控制系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練》中的“玉米粉碎機電氣控制系統(tǒng)設(shè)計”二級項目:綜合一門課程或幾門課程的項目，比如《電氣技能及工藝實訓(xùn)》中的“自動打包秤電氣控制系統(tǒng)設(shè)計與制作”。一級項目:綜合多門專業(yè)課程整合到一起的項目，比如《自動化專業(yè)畢業(yè)項目》。項目實施過程:遵循C（構(gòu)思）－D（設(shè)計）－I（實現(xiàn)）－O（運作）完整生命周期過程，以I（實現(xiàn)）－O（運作）為主導(dǎo)，兼顧C（構(gòu)思）－D（設(shè)計）。電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價以《PLC控制系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練》中的“打包秤PLC控制系統(tǒng)設(shè)計與制作”為例進行說明畢業(yè)條件實施條件特色電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價3.課程設(shè)置（專業(yè)教學(xué)計劃）畢業(yè)條件實施條件特色電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價3.課程設(shè)置（專業(yè)教學(xué)計劃）畢業(yè)條件實施條件特色電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價4.選修課程設(shè)置畢業(yè)條件實施條件特色電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價5.教學(xué)進程總攬畢業(yè)條件實施條件特色專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格考核與評價畢業(yè)條件電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系設(shè)計課程類別實施條件1.基礎(chǔ)性課程以理論講授為主，項目為輔，教學(xué)地點多在教室或機房。如:英語，高等數(shù)學(xué)，工程數(shù)學(xué)，計算機文化基礎(chǔ)，識圖與制圖。2.項目式課程理實一體化課程。將知識、技能、態(tài)度融入到多個項目中，進行項目教學(xué)。教學(xué)地點在“教學(xué)車間”，實現(xiàn)“教學(xué)做”一體。教學(xué)方法主要體現(xiàn)“學(xué)中做”。如:電路，電子線路與器件，電子電氣制圖，微機控制與接口技能訓(xùn)練，電機運用與訓(xùn)練，工控程序開發(fā)訓(xùn)練，電氣控制系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練，單片機控制系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練，PLC控制系統(tǒng)開發(fā)訓(xùn)練，供配電系統(tǒng)設(shè)計與施工，電氣化鐵道接觸網(wǎng)等。特色專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程體系設(shè)計課程類別考核與評價3.項目式實訓(xùn)課程實踐性課程，由多個項目構(gòu)成，采用項目教學(xué)。教學(xué)地點在“教學(xué)車間”，教學(xué)方法主要體現(xiàn)“做中學(xué)”。如:電子產(chǎn)品制作與調(diào)試，電子技能及工藝實訓(xùn)，施工用電與建筑供電實訓(xùn)，電氣技能及工藝實訓(xùn)，畢業(yè)設(shè)計，頂崗實習等。畢業(yè)條件實施條件特色人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析課程體系設(shè)計課程類別

考核與評價1.理論課程考核評價方法考核形式構(gòu)成考核內(nèi)容所占比例平時成績課堂考勤，課堂表現(xiàn)，平時作業(yè)20%--30%卷考成績對課程基本知識點的掌握和應(yīng)用情況80%--70%2.項目式課程考核評價方法考核形式構(gòu)成考核內(nèi)容所占比例平時成績課堂考勤，課堂表現(xiàn)，平時作業(yè)20%--30%項目成績項目的完成過程及結(jié)果50%卷考成績對課程基本知識點的掌握和應(yīng)用情況30%--20%畢業(yè)條件實施條件特色電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價3.頂崗實習考核方法考核形式構(gòu)成考核內(nèi)容所占比例企業(yè)兼職教師的考核職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、敬業(yè)精神、專業(yè)技能、協(xié)作能力、創(chuàng)新意識、出勤率等。40%校內(nèi)專任教師考核學(xué)生的日常聯(lián)系與管理、實習日志、實習報告、實習答辯等。60%畢業(yè)條件實施條件特色專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別考核與評價電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（1）達到河北省或國家計算機應(yīng)用等級考試一級水平；（2）達到英語應(yīng)用能力B級水平；（3）至少獲得一個與本專業(yè)有關(guān)的高級職業(yè)資格證書；畢業(yè)條件實施條件特色專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案考核與評價畢業(yè)條件實施條件特色1.教師條件為電氣自動化技術(shù)專業(yè)從事教學(xué)服務(wù)的專任教師14人,全部具備“雙師”素質(zhì),從企業(yè)一線聘請技術(shù)專家6人。專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)專任教師年齡結(jié)構(gòu)專任教師職稱結(jié)構(gòu)專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格課程體系設(shè)計課程類別電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案考核與評價畢業(yè)條件實施條件特色2.實踐教學(xué)條件自動化技術(shù)專業(yè)現(xiàn)在建有11處校內(nèi)實踐教學(xué)基地,建有10家校外實訓(xùn)基地。1.電路、電工實訓(xùn)室2.模擬數(shù)字實訓(xùn)室3.單片機與接口實訓(xùn)室4.計算機軟硬件聯(lián)調(diào)實訓(xùn)室專業(yè)基本信息就業(yè)面向崗位群分析人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)規(guī)格電氣自動化技術(shù)專