第8課 授人以漁-網上學習 說課稿　2023-2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級上冊

第8課授人以漁——網上學習說課稿2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課授人以漁——網上學習說課稿2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級上冊教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《第8課授人以漁——網上學習》，選自2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級上冊。本節(jié)課主要教授學生如何利用網絡資源進行高效學習，包括搜索引擎的使用、網絡信息的篩選與評價、在線學習平臺的操作等。

教學內容與學生已有知識的聯系在于，學生在前面的課程中已經學習了計算機的基本操作和互聯網的基本概念，為本節(jié)課的學習奠定了基礎。本節(jié)課將引導學生將所學知識應用于實際學習場景，提高他們的信息檢索能力、自學能力和網絡素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息檢索與處理能力，使其能夠有效利用網絡資源進行學習和研究。

2.增強學生的網絡信息安全意識，提高識別和抵御網絡風險的能力。

3.培養(yǎng)學生自主學習和協(xié)作學習的習慣，提升其在信息化環(huán)境下的學習效率。重點難點及解決辦法重點：掌握搜索引擎的高級使用技巧、網絡信息的篩選與評價方法，以及在線學習平臺的操作流程。

難點：1.學生對搜索引擎的高級功能理解不夠深入，難以高效利用。

2.學生對網絡信息的篩選和評價標準不明確，容易受不良信息影響。

3.學生在使用在線學習平臺時可能遇到操作不熟練的問題。

解決辦法：

1.通過實例演示和互動討論，讓學生實際操作并體驗搜索引擎的高級功能，如關鍵詞組合、限定搜索范圍等，加深理解。

2.引導學生通過案例分析，學習如何判斷信息的真實性、可靠性和相關性，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。

3.分步驟講解在線學習平臺的操作流程，并在課堂上進行模擬操作練習，幫助學生熟悉平臺操作，提高使用效率。教學資源1.硬件資源：計算機教室、投影儀、白板。

2.軟件資源：主流搜索引擎、在線學習平臺、信息篩選與評價工具。

3.信息化資源：網絡學習資源、數字教材、教育云資源。

4.教學手段：案例教學、互動討論、模擬操作練習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內容，如：“同學們，上一節(jié)課我們學習了哪些網絡基本操作？”

-接著引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何在網上進行高效學習，這將會幫助大家更好地利用網絡資源?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-介紹搜索引擎的基本使用方法，包括關鍵詞的輸入、搜索結果的篩選等。

-通過實際操作演示搜索引擎的高級使用技巧，如使用引號、限定域名等。

-講解網絡信息的篩選與評價方法，包括如何判斷信息的真實性、可靠性和相關性。

-介紹在線學習平臺的基本功能和使用流程，包括注冊、課程選擇、互動交流等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行搜索引擎的使用練習，每組選擇一個主題進行搜索，并討論搜索結果。

-學生獨立完成一個信息篩選與評價的任務，評估一份網絡信息的真實性和可靠性。

-學生在在線學習平臺上進行模擬操作，熟悉平臺的使用流程。

4.課堂小結（5分鐘）

-總結本節(jié)課的重點內容，強調搜索引擎的高級使用技巧、信息篩選與評價方法，以及在線學習平臺的使用。

-鼓勵學生在日常學習中積極運用所學知識，提高學習效率。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學生在課后使用搜索引擎查找一個特定主題的信息，并寫出一個簡短的報告，包括信息的來源、篩選過程和評價結果。

-要求學生在在線學習平臺上完成一個課程的學習，并參與平臺上的討論活動。教學資源拓展1.拓展資源：

-搜索引擎使用技巧：介紹不同搜索引擎的特色功能，如谷歌學術搜索、百度指數等，以及如何利用這些功能進行學術研究和市場分析。

-網絡信息篩選工具：推薦使用如“維基百科”、“知網”等權威網站進行信息驗證，以及“事實核查”類網站幫助學生辨別網絡謠言。

-在線學習平臺資源：介紹國內外知名的在線學習平臺，如“網易云課堂”、“Coursera”、“edX”等，以及如何在這些平臺上選擇適合自己的課程。

-網絡學習資源：推薦一些與初中學科相關的在線教育資源，如“國家數字圖書館”、“中國大學MOOC”等，提供豐富的學習資料和視頻課程。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后利用搜索引擎的高級搜索技巧，針對學科課題進行深度搜索，培養(yǎng)獨立研究能力。

-建議學生定期訪問權威信息網站，學習如何從大量信息中篩選出有價值的內容，提高信息素養(yǎng)。

-引導學生注冊并使用在線學習平臺，選擇感興趣的課程進行學習，記錄學習心得，促進自我提升。

-提議學生利用網絡學習資源進行自主學習，結合課本內容，拓寬知識面，提高學習效率。

-鼓勵學生參與在線學習平臺的社區(qū)討論，與來自不同地區(qū)的學生交流學習經驗，提升合作學習能力。

-建議學生在使用網絡資源時，注意版權保護，尊重知識產權，培養(yǎng)良好的網絡道德行為。教學反思與總結這節(jié)課《授人以漁——網上學習》結束后，我進行了深入的反思。在教學過程中，我發(fā)現了一些優(yōu)點，但也存在不足之處。

首先，我認為課堂上學生的參與度較高，大家對于搜索引擎的使用技巧表現出了濃厚的興趣。通過實際操作演示，學生們能夠直觀地看到高級搜索技巧的效果，這對于他們理解和掌握這些技巧非常有幫助。同時，我也鼓勵學生們積極提問和分享自己的搜索經驗，這樣不僅增進了學生之間的交流，也提高了他們的學習熱情。

然而，我也發(fā)現了一些問題。在信息篩選與評價環(huán)節(jié)，部分學生對于如何判斷信息真實性、可靠性和相關性的理解不夠深入。我意識到，這一部分內容需要更多的案例分析和討論，以便讓學生更好地理解這些概念。此外，對于在線學習平臺的使用，一些學生在操作上顯得不太熟練，這提示我在課堂上應該更多地提供操作指導。

在教學總結方面，我認為本節(jié)課的教學效果整體上是好的。學生們在搜索引擎的使用上有了明顯的進步，能夠運用所學技巧進行更有效的信息檢索。同時，通過本節(jié)課的學習，學生們對于網絡信息的篩選與評價有了初步的認識，這對于他們未來在信息社會中的發(fā)展具有重要意義。

不過，我也注意到，學生們在情感態(tài)度方面還有待提高。一些學生對網絡學習的重要性認識不足，缺乏主動學習的意識。因此，我計劃在后續(xù)的教學中，更多地強調網絡學習對于個人發(fā)展的重要性，并嘗試通過激勵機制來提高學生的自主學習動力。

針對存在的問題和不足，我提出了以下改進措施和建議：

1.在信息篩選與評價環(huán)節(jié)，增加更多的案例分析，讓