第6課 高效獲取信息的方法 說課稿 2024-2025學(xué)年河北大學(xué)版（2024）《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)

第6課高效獲取信息的方法說課稿2024—2025學(xué)年河北大學(xué)版（2024）《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《第6課高效獲取信息的方法》說課稿2024—2025學(xué)年河北大學(xué)版（2024）《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課選自《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)第六課，主要教授學(xué)生如何高效獲取信息的方法。本節(jié)課內(nèi)容緊貼學(xué)生的實(shí)際需求，通過講解和實(shí)例演示，使學(xué)生掌握信息檢索的基本技巧、信息篩選與整理的方法，以及利用網(wǎng)絡(luò)資源提高信息獲取效率的策略。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、信息獲取能力以及信息道德與法律素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解信息的重要性，提升主動(dòng)檢索和獲取信息的意識(shí)；掌握高效的信息獲取方法，包括關(guān)鍵詞選擇、檢索技巧、信息篩選與評(píng)估；同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)信息安全和隱私保護(hù)的認(rèn)識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的信息使用習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行基本操作，了解了一些網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本概念，并可能通過日常生活接觸到了簡(jiǎn)單的信息檢索方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇心，喜歡探索新事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索和信息獲取有濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于互動(dòng)式和參與式的學(xué)習(xí)，喜歡通過小組討論和合作完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會(huì)在信息檢索時(shí)遇到關(guān)鍵詞選擇不當(dāng)、檢索結(jié)果過多或過少的問題，以及信息篩選和評(píng)估時(shí)的困難。此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的安全性和隱私保護(hù)，學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要引導(dǎo)和強(qiáng)化。教學(xué)資源四、教學(xué)資源

-軟件資源：電腦操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、搜索引擎

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：信息技術(shù)教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、教學(xué)PPT

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、實(shí)踐操作演示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組網(wǎng)絡(luò)搜索的有趣案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)高效獲取信息方法的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在previouslessons中學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)瀏覽器使用、基本電腦操作等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹高效獲取信息的方法，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索引擎的使用技巧、信息篩選和整理的步驟。

-舉例說明：通過實(shí)際案例，演示如何使用不同的關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，以及如何從大量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中遇到的信息獲取難題，并探討解決策略。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，使用搜索引擎完成指定的信息檢索任務(wù)，并記錄檢索過程和結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高效獲取信息的方法在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和實(shí)踐，提高信息檢索和利用的能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一個(gè)信息檢索任務(wù)，要求學(xué)生利用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，針對(duì)一個(gè)特定主題進(jìn)行信息搜索，并整理成報(bào)告。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的完成要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生注意信息安全和隱私保護(hù)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息獲取的基本概念

-信息的定義與分類

-信息獲取的重要性和意義

2.關(guān)鍵詞的選擇和使用

-關(guān)鍵詞的重要性

-如何確定合適的關(guān)鍵詞

-關(guān)鍵詞的組合策略

3.搜索引擎的使用技巧

-搜索引擎的基本功能

-搜索引擎的高級(jí)搜索技巧

-搜索結(jié)果的評(píng)估和選擇

4.信息篩選與評(píng)估

-信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)和方法

-信息評(píng)估的原則和步驟

-識(shí)別虛假和不良信息

5.信息整理和記錄

-信息整理的工具和技術(shù)

-有效記錄信息的方法

-信息整理后的應(yīng)用

6.利用網(wǎng)絡(luò)資源提高信息獲取效率

-網(wǎng)絡(luò)資源的類型和特點(diǎn)

-利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息獲取的策略

-網(wǎng)絡(luò)資源的評(píng)價(jià)和利用

7.信息安全與隱私保護(hù)

-信息安全的基本概念

-隱私保護(hù)的重要性和方法

-網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)踐措施

8.高效獲取信息的實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-日常生活中的應(yīng)用

-職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用

9.信息倫理與法律

-信息倫理的基本原則

-信息法律的相關(guān)知識(shí)

-遵守信息倫理和法律的實(shí)踐

10.信息素養(yǎng)的自我培養(yǎng)

-信息素養(yǎng)的定義和構(gòu)成

-自我培養(yǎng)信息素養(yǎng)的方法

-信息素養(yǎng)在個(gè)人發(fā)展中的作用反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律控制不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生分心，影響了整體教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法上，可能過于依賴講授，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性不足，影響了學(xué)習(xí)的深度和廣度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，明確課堂規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中專注學(xué)習(xí)。

2.多采用互動(dòng)式和探究式教學(xué)方法，比如組織課堂討論、開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和思考。

3.增加形成性評(píng)價(jià)的比重，通過課堂提問、小