第6課 高效獲取信息的方法 說課稿 2024-2025學年河北大學版（2024）《信息技術》七年級上冊

第6課高效獲取信息的方法說課稿2024—2025學年河北大學版（2024）《信息技術》七年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《第6課高效獲取信息的方法》說課稿2024—2025學年河北大學版（2024）《信息技術》七年級上冊

本節(jié)課選自《信息技術》七年級上冊第六課，主要教授學生如何高效獲取信息的方法。本節(jié)課內容緊貼學生的實際需求，通過講解和實例演示，使學生掌握信息檢索的基本技巧、信息篩選與整理的方法，以及利用網絡資源提高信息獲取效率的策略。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，為后續(xù)學習打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生信息意識、信息獲取能力以及信息道德與法律素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解信息的重要性，提升主動檢索和獲取信息的意識；掌握高效的信息獲取方法，包括關鍵詞選擇、檢索技巧、信息篩選與評估；同時，增強對信息安全和隱私保護的認識，遵守網絡道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的信息使用習慣。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

七年級的學生已經具備了一定的信息技術基礎，能夠使用電腦和互聯網進行基本操作，了解了一些網絡信息安全的基本概念，并可能通過日常生活接觸到了簡單的信息檢索方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術充滿好奇心，喜歡探索新事物，對網絡搜索和信息獲取有濃厚的興趣。他們的學習能力強，善于通過實踐操作來學習。在風格上，學生更傾向于互動式和參與式的學習，喜歡通過小組討論和合作完成任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能會在信息檢索時遇到關鍵詞選擇不當、檢索結果過多或過少的問題，以及信息篩選和評估時的困難。此外，對于網絡信息的安全性和隱私保護，學生可能缺乏足夠的認識和實踐經驗，需要引導和強化。教學資源四、教學資源

-軟件資源：電腦操作系統(tǒng)、網絡瀏覽器、搜索引擎

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：信息技術教材、網絡教學資源、教學PPT

-教學手段：案例分析、小組討論、實踐操作演示教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組網絡搜索的有趣案例，引發(fā)學生對高效獲取信息方法的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學生在previouslessons中學習的信息技術基礎知識，如網絡瀏覽器使用、基本電腦操作等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹高效獲取信息的方法，包括關鍵詞的選擇、搜索引擎的使用技巧、信息篩選和整理的步驟。

-舉例說明：通過實際案例，演示如何使用不同的關鍵詞進行搜索，以及如何從大量信息中篩選出有價值的內容。

-互動探究：將學生分成小組，討論在日常生活中遇到的信息獲取難題，并探討解決策略。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生在電腦上實際操作，使用搜索引擎完成指定的信息檢索任務，并記錄檢索過程和結果。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的核心內容，強調高效獲取信息的方法在實際學習和生活中的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和實踐，提高信息檢索和利用的能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一個信息檢索任務，要求學生利用本節(jié)課學到的知識，針對一個特定主題進行信息搜索，并整理成報告。

-強調作業(yè)的完成要求和提交時間，提醒學生注意信息安全和隱私保護。知識點梳理1.信息獲取的基本概念

-信息的定義與分類

-信息獲取的重要性和意義

2.關鍵詞的選擇和使用

-關鍵詞的重要性

-如何確定合適的關鍵詞

-關鍵詞的組合策略

3.搜索引擎的使用技巧

-搜索引擎的基本功能

-搜索引擎的高級搜索技巧

-搜索結果的評估和選擇

4.信息篩選與評估

-信息篩選的標準和方法

-信息評估的原則和步驟

-識別虛假和不良信息

5.信息整理和記錄

-信息整理的工具和技術

-有效記錄信息的方法

-信息整理后的應用

6.利用網絡資源提高信息獲取效率

-網絡資源的類型和特點

-利用網絡資源進行信息獲取的策略

-網絡資源的評價和利用

7.信息安全與隱私保護

-信息安全的基本概念

-隱私保護的重要性和方法

-網絡安全的實踐措施

8.高效獲取信息的實際應用

-學科學習中的應用

-日常生活中的應用

-職業(yè)發(fā)展中的應用

9.信息倫理與法律

-信息倫理的基本原則

-信息法律的相關知識

-遵守信息倫理和法律的實踐

10.信息素養(yǎng)的自我培養(yǎng)

-信息素養(yǎng)的定義和構成

-自我培養(yǎng)信息素養(yǎng)的方法

-信息素養(yǎng)在個人發(fā)展中的作用反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結合實際案例進行教學，使學生能夠將理論知識與實際情境相結合，提高學習的實用性和趣味性。

2.引入小組合作學習，鼓勵學生之間的交流和討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面，課堂紀律控制不夠嚴格，導致個別學生分心，影響了整體教學效果。

2.教學方法上，可能過于依賴講授，學生的參與度和互動性不足，影響了學習的深度和廣度。

3.教學評價方面，缺乏形成性評價，未能及時了解學生的學習情況，調整教學策略。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，明確課堂規(guī)則，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中專注學習。

2.多采用互動式和探究式教學方法，比如組織課堂討論、開展項目式學習，讓學生在實踐中學習和思考。

3.增加形成性評價的比重，通過課堂提問、小