初中七年級上冊綜合實(shí)踐活動 學(xué)跳民族舞-維吾爾族 說課稿

初中七年級上冊綜合實(shí)踐活動學(xué)跳民族舞——維吾爾族說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為初中七年級上冊綜合實(shí)踐活動內(nèi)容，主題為“學(xué)跳民族舞——維吾爾族”。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，讓學(xué)生了解我國民族文化的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化素養(yǎng)。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以實(shí)踐為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，學(xué)生能夠理解并尊重多元文化，增強(qiáng)對中華民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠掌握維吾爾族舞蹈的基本動作和節(jié)奏，提高身體協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合個人理解創(chuàng)作新的舞蹈動作，發(fā)展創(chuàng)新能力。

4.美育修養(yǎng)：通過舞蹈學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)高雅的生活情趣和審美情操。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①維吾爾族舞蹈的基本動作和步伐，包括身體語言和表情的運(yùn)用。

②維吾爾族音樂的特點(diǎn)和節(jié)奏感，以及與舞蹈動作的協(xié)調(diào)配合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①維吾爾族舞蹈中復(fù)雜的手勢和步伐變化，需要學(xué)生反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握。

②舞蹈中的情感表達(dá)，如何讓學(xué)生理解并準(zhǔn)確表現(xiàn)出維吾爾族舞蹈的歡快、抒情等情感特點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動作。

2.設(shè)計分組練習(xí)和小組競賽活動，促進(jìn)學(xué)生間的互動交流和團(tuán)隊合作。

3.利用多媒體播放維吾爾族音樂和舞蹈視頻，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和代入感。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一段維吾爾族舞蹈視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生直觀感受維吾爾族舞蹈的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹維吾爾族的基本文化背景，讓學(xué)生了解維吾爾族的地理分布、語言、服飾等特點(diǎn)。接著，詳細(xì)講解維吾爾族舞蹈的基本動作、步伐和手勢，通過示范和分解動作，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)并掌握。同時，播放維吾爾族音樂，讓學(xué)生感受音樂與舞蹈的和諧配合。

在講解過程中，穿插維吾爾族舞蹈的歷史背景和文化內(nèi)涵，幫助學(xué)生理解舞蹈背后的意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組由一名小老師帶領(lǐng)，按照所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行舞蹈練習(xí)。教師在旁指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高舞蹈技能。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)維吾爾族舞蹈的特點(diǎn)和要點(diǎn)，表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，指出需要改進(jìn)的地方。同時，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的舞蹈水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：①每人回家后練習(xí)維吾爾族舞蹈，錄制視頻，下節(jié)課分享；②收集有關(guān)維吾爾族的其他文化信息，如歌曲、美食、節(jié)日等，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了維吾爾族舞蹈的基本動作和步伐，能夠獨(dú)立完成簡單的舞蹈組合。

2.理解了維吾爾族舞蹈的音樂節(jié)奏，能夠在音樂伴奏下流暢地表演舞蹈。

3.增強(qiáng)了對中華民族多元文化的認(rèn)識，提高了文化素養(yǎng)和民族自豪感。

4.在分組練習(xí)和小組競賽中，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力得到提升。

5.通過舞蹈的學(xué)習(xí)和表演，學(xué)生的自信心和表達(dá)能力得到增強(qiáng)。

6.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有個人特色的舞蹈動作，展現(xiàn)了創(chuàng)意實(shí)踐能力。

7.通過對維吾爾族文化的深入了解，學(xué)生對舞蹈背后的文化內(nèi)涵有了更深的理解，能夠在舞蹈中融入相應(yīng)的情感表達(dá)。

8.學(xué)生在課后自主練習(xí)和探索中，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自我管理能力。

9.通過作業(yè)的完成，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)延伸到課外，實(shí)現(xiàn)了知識的應(yīng)用和遷移。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，形成了有效的學(xué)習(xí)方法，為未來的學(xué)習(xí)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了多媒體資源，如維吾爾族舞蹈視頻和音樂，增加了學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。

2.設(shè)計了角色扮演和小組競賽活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生由于身體協(xié)調(diào)性較差，對舞蹈動作的掌握不夠熟練，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.在小組活動中，部分學(xué)生參與度不高，未能充分發(fā)揮團(tuán)隊合作的作用。

3.教學(xué)評價較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性問題，可以增加一些基礎(chǔ)的身體訓(xùn)練，如平衡練習(xí)和節(jié)奏感訓(xùn)練，幫助學(xué)生逐步提高身體協(xié)調(diào)性。

2.為了提高小組活動中每個學(xué)生的參與度，可以設(shè)置更多的小組任務(wù)和個人展示機(jī)會，確保每個學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會。

3.在教學(xué)評價方面，將引入多元化的評價方式，如學(xué)生自我評價、同伴評價和教師評價相結(jié)合，更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，可以設(shè)置一些形成性評價，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行，對于參與度不高的學(xué)生，可以通過個別輔導(dǎo)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.在今后的教學(xué)中，可以更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使之更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)的有效性。同時，也可以探索與學(xué)校的其他課程進(jìn)行跨學(xué)科合作，如音樂、美術(shù)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。八、板書設(shè)計①維吾爾族舞蹈特點(diǎn)

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