2014年寧夏中考化學(xué)試卷（學(xué)生版）

頁2014年寧夏中考化學(xué)試卷一、選擇（選出下列各題中惟一正確的答案．1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分．不選、多選、錯(cuò)選不得分）1．（2分）下列做法可減輕對環(huán)境污染的是（）A．丟棄廢舊電池 B．焚燒廢棄所料 C．污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D．大量使用農(nóng)藥、化肥2．（2分）在開發(fā)和利用下列能源的過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．用風(fēng)力發(fā)電 B．用日光燈照明 C．用太陽能加熱水 D．用天然氣做飯、取暖3．（2分）關(guān)于水的下列認(rèn)識中錯(cuò)誤的是（）A．用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水 B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 C．生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾 D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的4．（2分）下列物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗稱和化學(xué)式不完全一致的是（）A．乙醇、酒精、C2H5OH B．碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3 C．氧化鈣、石灰石、CaO D．氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）25．（2分）下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì) B．原子得到電子形成陽離子 C．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不能再分 D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上6．（2分）下列有關(guān)儀器的使用正確的是（）A．用溫度計(jì)攪拌液體 B．用量筒做反應(yīng)容器 C．用試管組裝氣體發(fā)生裝置 D．用燒杯盛固體直接加熱7．（2分）如圖呈現(xiàn)的是鉀在元素周期表中的一些信息，下列判斷正確的是（）A．原子序數(shù)是19 B．它是非金屬元素 C．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為39 D．相對原子質(zhì)量是198．（2分）材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志．下列有關(guān)材料的說法錯(cuò)誤的是（）A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B．玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料 C．鋁合金比鋁的強(qiáng)度和硬度高 D．合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料9．（2分）掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語的意義敘述正確的是（）A．2H表示兩個(gè)氫元素 B．CO表示一個(gè)一氧化碳分子 C．Zn2+表示鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià) D．表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷10．（2分）路邊燒烤除污染環(huán)境外，在燒烤肉類食品時(shí)還會產(chǎn)生一種致癌物質(zhì)﹣﹣苯并（a）芘（化學(xué)式C20H12）．有關(guān)苯并（a）芘的說法錯(cuò)誤的是（）A．它由兩種元素組成 B．苯并（a）芘中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6% C．它屬于有機(jī)化合物 D．苯并（a）芘中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為20：1211．（2分）如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖，其中不同的小球代表不同元素的原子．下列說法正確的是（）A．1個(gè)X分子中有3個(gè)原子 B．反應(yīng)物是兩種化合物 C．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D．反應(yīng)前分子數(shù)比反應(yīng)后多12．（3分）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列推理正確的是（）A．某化肥與堿混合研磨，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，證明該化肥是銨態(tài)氮肥 B．向某物質(zhì)中加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色無味氣體，證明該物質(zhì)一定是碳酸鹽 C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質(zhì)中一定含有氧元素 D．將某無色溶液滴在pH試紙上，測得pH＝10，證明該溶液是氫氧化鈉溶液13．（3分）現(xiàn)有①銅和稀鹽酸②碳酸氫鈉和稀鹽酸③硝酸銨和水④鎂和稀硫酸⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)．將各組中的兩種物質(zhì)在如圖所示氣密性良好的裝置中相互混合，有氣泡從水中溢出的是（）A．③④⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤二、填空（共13分）14．（4分）生活離不開化學(xué)（1）明明今天的午飯有米飯、黃瓜和牛奶等食物，其中富含維生素的食物是．人體缺少某些元素會生病，如缺乏元素會患骨質(zhì)疏松等疾病．（2）莉莉的衣服沾有一小片油漬，她可選用洗掉，采用這種方法的原理是．15．（4分）如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是．（2）t2℃時(shí)，要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可將溶液的溫度．?）t1℃時(shí)，將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解．根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計(jì)算：未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是g，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．16．（5分）小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。（1）由于凸透鏡的聚光作用，使紅磷的溫度，紅磷燃燒；燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是。（2）待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，打開彈簧夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，說明。（3）實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷，原因是。三、應(yīng)用（共14分）17．（7分）比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法．已知化學(xué)反應(yīng)：①Zn+CuSO4＝ZnSO4+Cu②Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+Ag③Cl2+2NaBr＝2NaCl+Br2④Br2+2NaI＝2NaBr+I2（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的變成反應(yīng)后的價(jià)．（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強(qiáng)到弱的順序是，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是．（3）寫出氯氣和碘化鈉（NaI）反應(yīng)的化學(xué)方程式．18．（7分）為了測定久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．現(xiàn)取該樣品10g，加入稀鹽酸至不再有氣體產(chǎn)生為止，得到2.2g二氧化碳．（1）計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量．（2）計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（3）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是．四、實(shí)驗(yàn)探究（共20分）19．（9分）李老師在實(shí)驗(yàn)室制取了兩瓶常見的無色氣體，放置在試驗(yàn)臺上，如圖所示．請回答下列問題：（1）A氣體可能是，推斷的理由是．B氣體可能是（寫一種）．（2）請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所推斷的B氣體完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（3）在實(shí)驗(yàn)室制取B氣體時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，發(fā)生裝置所需儀器的名稱是．20．（11分）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑．于是將實(shí)驗(yàn)改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分．【提出問題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？猜想與假設(shè)】同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認(rèn)為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學(xué)方程式．溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學(xué)認(rèn)為還可能有氫氧化鈉，小麗同學(xué)認(rèn)為還可能有硫酸．【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性．【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】（1）同學(xué)們?nèi)∩倭繜械娜芤河谠嚬苤校渭臃犹芤?，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推斷同學(xué)的猜想不成立，理由是．（2）小麗同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸．反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（3）小華同學(xué)提出質(zhì)疑，因?yàn)槿芤褐械牧蛩徕c與氯化鋇反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀．為了