小學(xué)舞蹈素材賞析與實踐學(xué)習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

小學(xué)舞蹈素材賞析與實踐學(xué)習通超星期末考試章節(jié)答案2024年請選出下列與中國民族民間舞對應(yīng)的文化類型

答案:農(nóng)耕文化型;海洋文化型;草原文化型;農(nóng)牧文化型;綠洲文化型下列哪些說法是正確的？

答案:春秋時期“新樂”聲勢浩大，盛極一時。;漢代樂舞空前繁榮，其中“百戲舞蹈”尤為豐富多彩。;隋唐時期樂舞盛世式樣多，種類全，分類細，其中元宵燈節(jié)的戲樂之風一直保持至今。請選出下列與舞蹈本質(zhì)對應(yīng)的正確選項

答案:舞蹈是藝術(shù)的一種。;舞蹈文化的一部分。;舞蹈是經(jīng)過提煉、組織、美化了的人體動作。;舞蹈注重傳情達意，是一種具體感知的、生動的舞蹈形象。舞蹈藝術(shù)的受眾對象是誰？

答案:所有人請從下列舞蹈起源的幾種說法中選擇正確選項

答案:舞蹈起源于遠古人類勞動生產(chǎn)請選擇下列有關(guān)兒童舞蹈美育價值的正確選項

答案:培養(yǎng)觀察力、模仿力、感知力、想象力和創(chuàng)造力。;培養(yǎng)學(xué)習力、執(zhí)行力、專注力、判斷力和分析能力。;培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力和身體言說的能力。;培養(yǎng)協(xié)作和合作能力、有助于“真、善、美”優(yōu)秀德行的塑造。請選出下列有關(guān)兒童舞蹈內(nèi)涵的正確選項

答案:兒童舞蹈是指由兒童表演或表現(xiàn)兒童生活的舞蹈。請同學(xué)們提交5張蒙古族舞蹈表演的訓(xùn)練照片，舞姿清晰，風格準確。

答案:7-蒙古族-《騎大馬》.mp4請談一談蒙古族舞蹈藝術(shù)的風格特點

答案:14蒙族舞蹈.mp47-蒙古族-《騎大馬》.mp4第三-四章第7課-素材實踐-蒙古族-騎大馬.pptx請同學(xué)們提交5張本節(jié)課表演訓(xùn)練時的照片，注意角度和畫面感，盡量清晰，宿舍長除了自己的5張訓(xùn)練照，請再提交本宿舍集體訓(xùn)練時的照片。

答案:7-蒙古族-《騎大馬》.mp45傣族舞-《小卜少》.mp4請簡述在兒童舞蹈創(chuàng)編中如何“立創(chuàng)意”？

答案:1.從表述的角度立創(chuàng)意：同樣的題材，如表述角度不同，仍會呈現(xiàn)極富個性的作品，各有精彩和立意，風格各異，獨具特色。2.從動作的角度立創(chuàng)意：獨具特色的動作設(shè)計，可以準確表達作品準確的含義，烘托氣氛，渲染情緒。3.從道具的創(chuàng)意立創(chuàng)意：舞蹈道具設(shè)計種類繁多，如果選的好，用的巧，不僅可以烘托主題，還可以讓作品錦上添花。4.從服裝的創(chuàng)意立創(chuàng)意：服裝有創(chuàng)意，可以讓舞蹈有質(zhì)的飛躍。兒童舞蹈編導(dǎo)是舞蹈作品的創(chuàng)作者、排演者和演出活動的組織者，同時還具有以下哪些身份？

答案:是一個有社會責任感的教師;是一個掌握豐富舞蹈語匯的舞者;是一個有童心的人;是一個神奇的魔法師

;是一個懂得很多知識的“多面手”舞蹈構(gòu)圖包括“隊形變化中形成的移動線”和“舞蹈靜態(tài)造型所形成的畫面”。下列哪些是兒童舞蹈創(chuàng)作時，創(chuàng)作舞蹈構(gòu)圖的途徑？

答案:從生活中尋找構(gòu)圖;從“姊妹”藝術(shù)中尋找構(gòu)圖;從已有的舞蹈畫面中發(fā)展新的構(gòu)圖音樂對舞蹈的作用非常重要，不同音樂呈現(xiàn)不同舞蹈情緒，音樂和舞蹈完美結(jié)合能夠營造舞蹈所要表達的意境。創(chuàng)作兒童舞蹈時，下列獲得音樂的方法有哪些？

答案:創(chuàng)作音樂;選用兒歌;剪輯音樂選題材是創(chuàng)作兒童舞蹈作品的重要環(huán)節(jié)，確定舞蹈作品的思想立意，是主題、形式、風格等最直接的定位。因此，下列哪些是兒童舞蹈題材的選材范圍？

答案:從兒童日常生活中選材;從大自然中選材;從文學(xué)作品中選材;從“姐妹”藝術(shù)中選材兒童舞目《青春舞曲》屬于新疆地區(qū)哈薩克風格的舞蹈

答案:錯舞目《雅魯藏布江的浪花》屬于藏族舞，著重強調(diào)藏族舞蹈膝蓋松弛的顫動，舞段在退踏步的基礎(chǔ)上加入悠擺手的動勢,并通過體驗藏袖的運用，也訓(xùn)練了孩子的手腳協(xié)調(diào)能力。

答案:對舞目《彩綢飛舞》屬于東北秧歌，這個小舞蹈將彩綢舞動出多種圖案，結(jié)合東北秧歌舞蹈中的跳踢步，渲染出歡天喜地的紅火場面。東北秧歌是漢族民間舞，是中國北方地區(qū)勞動人民長期創(chuàng)造積累的藝術(shù)財富，起源于插秧耕田的勞動生活。

答案:對舞目《小小男子漢》教學(xué)目的主要體現(xiàn)以下幾方面：（1）通過舞目表演，讓孩子們理解什么是有責任有擔當?shù)哪凶訚h，學(xué)會如何把內(nèi)心勇敢和堅毅的情緒用舞蹈形態(tài)描繪出來。（2）通過上身飽滿、堅定地舞姿和腳下頓挫有力的步伐，加強學(xué)生對舞蹈表演中形態(tài)舞姿的控制能力。（3）通過多變的音樂節(jié)奏，加強學(xué)生的節(jié)奏感。

答案:對/star3/origin/9ba8de2df01b6221cddd4e37eff54dd6

答案:朝鮮/star3/origin/0d527f27f87af2ea0a54da89b322f359.png

答案:盤通過兒童舞蹈《咚咚噠》的學(xué)習，可以使兒童認識傳統(tǒng)打擊樂器

，引導(dǎo)兒童熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。讓孩子在和小鼓的結(jié)識與熟悉的過程中，感受鼓的聲音和

，鼓聲的震動，體驗擊鼓的快樂，同時在與小伙伴的配合中體驗合作的快樂和成就感。

答案:鼓;節(jié)奏請選出下列有相關(guān)兒童舞目《歡樂的潑水節(jié)》的正確選項

答案:三道彎舞姿構(gòu)成了傣族婀娜多姿、千變?nèi)f化的的造型美。;云南地區(qū)的少數(shù)民族舞蹈;傣族舞請選出下列選項中的正確選項

答案:兒童舞目《草原小牧民》是蒙古族風格的舞蹈請簡述如何創(chuàng)新性建設(shè)小學(xué)舞蹈社團？

答案:優(yōu)秀的社團往往都立在創(chuàng)新，如何加強合作，交流互動，促進地方，師生共贏是優(yōu)秀社團有別常規(guī)社團的優(yōu)勢特色。首先，1.校內(nèi)：完成主題活動外，可以承擔校園舞蹈藝術(shù)的文化志愿者，拓展大課間、六一活動、校園藝術(shù)節(jié)活動的義務(wù)宣傳員和教練工作。開展與學(xué)校其他社團的合作和交流，品牌團隊一起合作設(shè)計多樣化活動形式。2.校外：積極參與校外各項藝術(shù)活動，參與地方文化的發(fā)掘與整理培養(yǎng)工作，積極促進地方文化的傳承與發(fā)展。可以與地方文化志愿者聯(lián)誼，積極參與地方文化教育和藝術(shù)活動，參與地方文化的發(fā)掘與人才培養(yǎng)工作，有效促進地方文化遺產(chǎn)與藝術(shù)教育的傳承與發(fā)展。請選擇下列相關(guān)小學(xué)舞蹈社團特性的正確選項

答案:藝術(shù)性;參與性;體驗性;公益性;娛樂性;地方性請選擇下列屬于舞蹈社團組織機構(gòu)成員

答案:舞蹈團藝術(shù)總監(jiān)（學(xué)校層面，或由藝術(shù)類基層教研室負責