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學(xué)校:學(xué)校:班級(jí):姓名:座號(hào):…………………密…………………封…………………線…………………題型積累運(yùn)用口語交際閱讀理解習(xí)作園地總分得分積累運(yùn)用(44分)一、我會(huì)拼,我還會(huì)規(guī)范地寫詞語。(8分)yěliànɡuànɡàiwúyǐnɡwúzōnɡ()()()shuāidǎoyóuyùyóurénrúzhī()()()二、給下面的字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。(6分)凝(nínnínɡ)視綢(chóuchuó)褂模(mómú)樣旱(hànhànɡ)災(zāi)漆(qīxī)黑賓(bīnbīnɡ)館三、我知道要先比一比,再組詞。(8分)徒()載()睜()旅()陡()截()掙()旋()四、我積累了很多好詞語,我一定能填對(duì)。(6分)1.結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)(AABB)2.南轅北轍(含反義詞)3.四面八方(含數(shù)字)五、請(qǐng)找出錯(cuò)別字并修改。(6分)面面具到()遍遍起舞()厲厲在目()巒巒不舍()蹈蹈不絕()承承日上()六、句子大考驗(yàn)。(4分)1.我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,就加入了少先隊(duì)員。(修改病句)2.少年手里拿的,不正是我白天見到的木雕小象嗎?(改陳述句)3.夸父奔跑起來。(寫成比喻句)4.我的喉嚨很干。(寫成夸張句)七、我會(huì)填。(6分)1.《乞巧》一詩中,讓我們知道了乞巧節(jié)那天人間的女子希望能向織女乞取智巧的詩句是:,。2.生日那天,朋友送給我一張賀卡,禮物雖小,但代表了朋友的一份情意。收到禮物后,我對(duì)朋友說:,。(填詩句)3.別看阿牛平時(shí)毛手毛腳的,“六一兒童節(jié)”那天他竟然做出了精美的剪紙??烧媸恰#ㄌ钌虾线m的歇后語)4.這個(gè)周末我們?nèi)襾砹舜巍皽缥么笮袆?dòng)”:爸爸熏滅蚊片,媽媽噴滅害靈,我和弟弟忙著打掃衛(wèi)生,真是。(填上合適的歇后語)口語交際(6分)八、口語交際。(6分)想像《西門豹》一課中把官紳頭子扔下河后西門豹與官紳的對(duì)話,寫下來。西門豹:你們的師父這么久還沒回來,請(qǐng)你們到河里去催一催吧!官紳:西門豹:你們不是有法術(shù)嗎?可以讓河伯保護(hù)你們?。」偌潱何鏖T豹:那你們以后還敢騙錢害人不?官紳:西門豹:既然這樣,就暫時(shí)饒你們一命。閱讀理解(20分)九、閱讀理解。(20分)(一)讀下面一段話,按要求做題。(6分)天哪,太可怕了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊,露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震裂了,出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上,許多人在水里掙扎。1.聯(lián)系上下文,給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(2分)(1)天空塌下一大塊。()A.倒,下陷。B.下垂。C.安定,鎮(zhèn)定。(2)許多人被圍困。()A.窮困,艱難。B.陷在艱難痛苦里面。C.疲乏,困倦。2.這段話是圍繞著第()句話來寫的,寫出了、、、等地方的可怕。(4分)(二)我認(rèn)真閱讀下面的短文,然后回答問題。(14分)商鞅南門立木(改編)春秋戰(zhàn)國時(shí),秦孝公拜商鞅為左庶長(秦國的官名),支持他主持變法。商鞅起草了一個(gè)改革的法令,但是怕老百姓不信任他,不按照新法令去做,就先叫人在都城的南門豎了一根三丈高的木頭,下命令說:“誰能把這根木頭扛到北門去的,就賞十兩金子?!辈灰粫?huì),南門口圍了一大堆人,大家議論紛紛。有的說:“這根木頭誰都拿得動(dòng),哪兒用得著十兩賞金?”有的說:“這大概是左庶長成心開玩笑吧。”大伙兒你瞧我,我瞧你,就是沒有一個(gè)敢上去扛木頭的。商鞅知道老百姓還不相信他下的命令,就把賞金提到五十兩。沒有想到賞金越高,看熱鬧的人越覺得不近情理,仍舊沒人敢去扛。正在大伙兒議論紛紛的時(shí)候,人群中有一個(gè)人跑出來,說:“我來試試。”他說著,真的把木頭扛起來就走,一直搬到北門。商鞅立刻派人傳出話來,賞給扛木頭的人五十兩黃澄澄的金子,一分也沒少。這件事立即傳了開去,一下子轟動(dòng)了秦國。老百姓說:“左庶長的命令不含糊。”商鞅知道,他的命令已經(jīng)起了作用,就把他起草的新法令公布了出去。新法令得到了老百姓的支持,變法取得了成功。1.請(qǐng)給短文各自然段標(biāo)上序號(hào)。(1分)2.請(qǐng)從短文中積累兩個(gè)成語,抄在下面的橫線上。(2分)3.這個(gè)故事的時(shí)間是,地點(diǎn)是,主要人物是。(3分)4.第一段中的“拜”可以理解為。由此也可以看出,秦孝公就是秦國的。(2分)5.商鞅用五十兩黃金懸賞一個(gè)什么任務(wù)?這個(gè)任務(wù)難不難完成?他這樣做的目的是什么?(6分)
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