云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是心靈的旅行，是美好的享受。我們同蕭紅一起懷念祖父的園子，捕捉蝴蝶、；欣賞了荷蘭那的牛犢；也體驗(yàn)了威尼斯船夫自如的駕駛技術(shù)；認(rèn)識(shí)了能人小嘎子，有的刷子李，令人的軍神劉伯承……評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）讀一本好書(shū)，仿佛結(jié)交了一個(gè)知心朋友。當(dāng)你gūdú_______時(shí)，它會(huì)給你溫暖的陪伴；當(dāng)你lǎnduò_______時(shí)，它會(huì)送上親切的dīngzhǔ_______；當(dāng)你迷惑時(shí)，它會(huì)給予wúxiàn_______的qǐdí_______。讓我們徜徉在書(shū)海中，接受書(shū)的熏陶與洗禮，我們終將走進(jìn)知識(shí)的diàntáng_______，創(chuàng)造huīhuáng_______的人生。

（2）陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)可以shājūn_______，預(yù)防和zhìliáo_______疾病。2）.辨字組詞。

值(

)

席(

)

浸(

)

幕(

)

陪(

)

殖(

)

度(

)

侵(

)

慕(

)

賠(

)3）.回顧課文內(nèi)容。

下面是五（1）班小朋友的對(duì)話(huà)，請(qǐng)結(jié)合自己的理解，把對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。

林林：本單元我們所學(xué)的《太陽(yáng)》和《松鼠》都是___________（體裁），那么它有哪些特點(diǎn)呢？

蘭蘭：它為了把抽象復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使用_________、________、_________、________等說(shuō)明方法。

方方：它通常會(huì)抓住事物___________進(jìn)行具體說(shuō)明。

涵涵：它的語(yǔ)言風(fēng)格多樣?！短?yáng)》一課語(yǔ)言___________，而《松鼠》一課語(yǔ)言___________。無(wú)論哪種風(fēng)格描述都要_________、_________、___________。4）.俗語(yǔ)比較通俗、活潑，成語(yǔ)更凝練、文雅。照樣子寫(xiě)一寫(xiě)、再根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的俗語(yǔ)或成語(yǔ)填空。俗語(yǔ)成語(yǔ)鼻子都?xì)馔崃藲饧睌呐涡切桥卧铝?/p>

_________

打開(kāi)天窗說(shuō)亮話(huà)

_________

前怕狼后怕虎

_________

①孫悟空得知“弼馬溫”是個(gè)不入流的小官兒，_______了。

②敵人沒(méi)有占到一丁點(diǎn)便宜，反倒傷亡慘重，只好______地撤退了。5）.回顧校園生活，補(bǔ)充運(yùn)動(dòng)會(huì)的新聞稿。

今年的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩極了！一進(jìn)賽場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員們熱情高漲，個(gè)個(gè)móquáncāzhǎng(

)，yuèyuèyùshì(

)，準(zhǔn)備好展示自己的風(fēng)采。比賽正式開(kāi)始后，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，場(chǎng)上爭(zhēng)奪緊張激烈，場(chǎng)下助威熱火朝天。觀(guān)眾席上，同學(xué)們的hóulóng(

)簡(jiǎn)直都要喊啞了，熱烈的氣氛l(shuí)ǒngzhào(

)全場(chǎng)，yíngdé(

)了比賽的運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，同學(xué)們都為運(yùn)動(dòng)健兒們展示出的拼搏精神yóuzhōng(

)地感到自豪。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話(huà)，正確的序號(hào)是（

）

①閱讀是什么？是吸收。

②把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

③好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

④閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

⑤寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。A．①③⑤②④B．③⑤②④①C．①④③②⑤D．①④②③⑤2）.下面有關(guān)民間故事的內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（

）A．千里尋夫，哭倒長(zhǎng)城的是白娘子。B．《八仙過(guò)?！返墓适轮?，在呂洞賓的提議下，八仙將各自的法寶投于水面，各自過(guò)海。C．在非洲，小朋友們是聽(tīng)著列那狐如何捉弄?jiǎng)游飩兊拿耖g故事長(zhǎng)大的。D．在歐洲民間故事中，鱷魚(yú)幻想著曬太陽(yáng)就能長(zhǎng)出翅膀，大象被人類(lèi)逼迫著逃離家鄉(xiāng)卻仍然堅(jiān)持回鄉(xiāng)……這些故事情節(jié)意味深遠(yuǎn)。3）.《愛(ài)的教育》以（

）形式，反映社會(huì)各階層的人以及他們的關(guān)系。A．小學(xué)生的日記B．父親的日記C．母親講故事評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，完成練習(xí)。

①二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

②幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。

1.時(shí)間給人的感覺(jué)可長(zhǎng)也可短。句①、句②中加點(diǎn)的部分讓我們想到這樣兩個(gè)四字詞語(yǔ)：

____________

____________

2.從以下情境中任選一種，寫(xiě)一寫(xiě)時(shí)間給人的一種感覺(jué)。

姐姐等待高考成績(jī)查詢(xún)

看《西游記》

攻克難題

________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將下列歇后語(yǔ)連接完整。

此地?zé)o銀三百兩

有口無(wú)心

小和尚念經(jīng)

底子差

賣(mài)豆芽不帶秤

就地取材

熱鍋上的螞蟻

不打自招

麻袋上繡花

亂抓

森林里生火

坐臥不安2）.連一連。

《草船借箭》

《水滸傳》

吳承恩

《猴王出世》

《三國(guó)演義》

施耐庵

《景陽(yáng)岡》

《西游記》

羅貫中

《紅樓春趣》

《紅樓夢(mèng)》

曹雪芹評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話(huà)。

(

)它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。

(

)銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。

(

)銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

(

)這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

(

)每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。

(

)開(kāi)花之后需要間隔半年時(shí)間果實(shí)才會(huì)成熟。2）.請(qǐng)將下面錯(cuò)亂的句子排列成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，并擬個(gè)題目。

①?zèng)]有月亮，天上閃爍著一顆小小的星兒。

②天越黑，這顆小星越亮。這時(shí)，又有一顆小星出現(xiàn)了，接著是第三顆，第四顆……

③我望著這顆孤獨(dú)的小星，充滿(mǎn)同情心，心想：你干嗎要出人頭地呢？難道你能照亮大地嗎？

④星光灑滿(mǎn)大地。

⑤初春的傍晩，太陽(yáng)西沉，天空像抹上一層淡淡的墨。

⑥我猛然醒悟：這一顆小星不正是以自己的行動(dòng)感召了眾星嗎？

排列的順序?yàn)椋篲____________

題目是：_______________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《紅樓夢(mèng)》中最熱鬧的情節(jié)是元妃省親，最有趣的情節(jié)是劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園，最凄慘的情節(jié)是探春遠(yuǎn)嫁。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。送杜少府之任蜀州（唐）王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

【注釋】①少府：官名。②蜀州：現(xiàn)在四川崇州。也作蜀川。③城闕（què）：皇宮門(mén)前的望樓，往往被用來(lái)代表京都。這里指唐朝都城長(zhǎng)安。④輔：以……為輔，這里是拱衛(wèi)的意思。⑤三秦：這里泛指秦嶺以北、函谷關(guān)以西的廣大地區(qū)。⑥五津：指岷江的五個(gè)渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。

1．小小釋義員。

①之：________

②若：________

③沾：________

④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。________

⑤無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。________

2．詩(shī)中表達(dá)送別的千古名句是：________，________。其中的含義是________。

3．頸聯(lián)采用了什么修辭手法？

_________________________

4．讀“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！崩斫獗驹?shī)與普通的送別詩(shī)的不同？

________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園

二十年后你會(huì)是什么樣子的？你也許成為了一名科學(xué)家，也許成了一名醫(yī)生，也許……請(qǐng)盡情發(fā)揮你的想象，以“二十年后的我”為題，寫(xiě)一篇作文。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。品春①山里人品的第一口春就是鮮嫩的香椿芽。②香椿樹(shù)在春日里泛著紫紅光澤的嫩芽，是報(bào)春的使者。那芽豐厚嬌嫩綠葉紅邊，狀似雞毛毽子，一般五成六被為一株，外觀(guān)淺棕色，遇熟呈綠色，初聞異香撲鼻，食之馨香可口。③我老家沂蒙山區(qū)，許多人家的房前屋后都我有香椿樹(shù)，三月的微風(fēng)吹開(kāi)春天的門(mén)扉，氣候漸暖，香椿樹(shù)枝丫的頂端就冒出了一個(gè)個(gè)赤色的鮮嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，春味濃烈，左鄰右舍都能聞得到，誘惑著行人吞口水。④記得早年我家也有棵香椿樹(shù)，樹(shù)干彎曲蒼老，樹(shù)皮皴（cūn）裂多疤，有三尺粗，長(zhǎng)到兩米多高，就努力讓它分權(quán)，這樣樹(shù)形好看也便于采摘香椿芽。⑤采捕香椿芽，是十分虔誠(chéng)和圣潔的事情。通常頭天晚上先給香椿樹(shù)澆飽水，讓它吸收足夠的水分，第二天采摘的時(shí)候，香椿芽會(huì)更加鮮亮。清晨太陽(yáng)剛露出山頭、露水未干的時(shí)候采摘時(shí)機(jī)最佳，從香椿樹(shù)上輕輕采摘一段段香椿芽小心地放在籃子里。清明前后，香椿樹(shù)被頭長(zhǎng)滿(mǎn)了第一茬香椿芽，每棵樹(shù)的香椿茅口味不同，家人就合計(jì)著哪天摘、摘多少，盡享這純天然的美味。⑥香椿芽越摘越旺，剛采了一茬，一周時(shí)間就能又蓬勃地長(zhǎng)出新的一茬，第二茬的香椿芽就不那么嫩了，顏色也變成綠色，把最嫩的那部分采下來(lái)，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒雞蛋，還有拌涼面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。⑦后來(lái)，我到外地求學(xué)讀書(shū)，便離開(kāi)了家鄉(xiāng)原野上熟悉的香椿樹(shù)，那關(guān)于香椿的情景，已成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去，只能在夢(mèng)中重溫。⑧春日里我多次在城里找飯店再品嘗香椿芽，無(wú)論怎么做，那口味永遠(yuǎn)沒(méi)有老家香椿芽那獨(dú)特的味道。⑨最近這次搬家，開(kāi)春時(shí)鄰居送給我一棵小香椿樹(shù)苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵護(hù)和照料，樹(shù)苗長(zhǎng)得很快，不久就發(fā)出了枝芽。那小香椿樹(shù)直直地挺立著，伸展出光滑的枝杈。為了給它更大的生長(zhǎng)空間，第二年春天，我們又把它移到了院墻外。那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹(shù)旁凝視許久，（此處不寫(xiě)字）⑩每到春天，駐在心窩里的情感就會(huì)像香椿樹(shù)一樣發(fā)芽，伸展一樹(shù)美好記憶，品得無(wú)限春光……1．讀第②自然段，作者從顏色、______、______三個(gè)方面對(duì)香椿芽進(jìn)行了細(xì)致的觀(guān)察和描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)香椿芽的喜愛(ài)之情。

2．閱讀第⑤—⑨自然段，圍繞“香椿”寫(xiě)了哪幾方面的事？用列小標(biāo)題的方法完成思維導(dǎo)圖。

____________→____________→念香椿芽→種香椿樹(shù)

3．閱讀時(shí)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句可以提高閱讀速度。閱讀第⑤自然段，只要抓住“____________”這句話(huà)，就能把握這一段的主要內(nèi)容。

4．讀第⑨自然段，“那天黃昏，我在剛剛發(fā)芽的香椿樹(shù)旁凝視許久”，從所學(xué)的內(nèi)容想開(kāi)去，作者會(huì)想到關(guān)于香椿的哪些人、事、景呢？請(qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)在橫線(xiàn)上__________________

5．讀第⑩自然段，聯(lián)系全文內(nèi)容想想“駐在心窩里的情感”指的是_____________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，圈出來(lái)并改正在括號(hào)里。

（1）美中不足

無(wú)階之寶

理所當(dāng)然（

）

（2）