北大綠卡九年級化學(xué)上冊 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 （新版）新人教版

北大綠卡九年級化學(xué)上冊緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北大綠卡九年級化學(xué)上冊的緒言部分，主要內(nèi)容是“化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩”。具體包括以下幾個方面：

1.化學(xué)的定義：介紹化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

2.化學(xué)的發(fā)展歷程：概述化學(xué)從古代的煉金術(shù)、藥物學(xué)發(fā)展到現(xiàn)代科學(xué)的歷程。

3.化學(xué)的作用：闡述化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及化學(xué)在解決環(huán)境、能源等問題中的重要作用。

4.化學(xué)的研究方法：簡要介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)、理論分析等研究方法，以及化學(xué)科學(xué)的基本原理。

5.化學(xué)與人類生活的關(guān)系：探討化學(xué)在生活中的應(yīng)用，如飲食、服飾、住房、交通等方面。

6.化學(xué)的發(fā)展趨勢：展望化學(xué)在未來科技發(fā)展中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.宏觀辨識與微觀探析：使學(xué)生能夠從宏觀和微觀兩個層面認(rèn)識和理解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和邏輯推理能力。

2.證據(jù)推理與模型認(rèn)知：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論分析，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用證據(jù)進(jìn)行推理，建立化學(xué)模型，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的好奇心和探索精神。

4.科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)在生活、生產(chǎn)、科技等領(lǐng)域的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)的定義與作用

2.化學(xué)的發(fā)展歷程

3.化學(xué)的研究方法及基本原理

4.化學(xué)與人類生活的關(guān)系

5.化學(xué)的發(fā)展趨勢

難點(diǎn)：

1.化學(xué)研究方法及基本原理的理解與運(yùn)用

2.化學(xué)在人類生活中的廣泛應(yīng)用及其作用機(jī)理

3.化學(xué)發(fā)展趨勢的預(yù)測與理解

解決辦法：

1.采用實(shí)例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)的定義與作用。

2.通過時間軸、圖片等直觀教具，展示化學(xué)的發(fā)展歷程，使學(xué)生形成體系化的認(rèn)識。

3.利用實(shí)驗(yàn)、動畫等教學(xué)資源，生動演示化學(xué)研究方法及基本原理，加深學(xué)生的理解。

4.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生了解化學(xué)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或企業(yè)代表，分享化學(xué)發(fā)展趨勢的最新動態(tài)，幫助學(xué)生拓寬視野。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北大綠卡九年級化學(xué)上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如化學(xué)的發(fā)展歷程、化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑，如實(shí)驗(yàn)室用具、化學(xué)試劑等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在實(shí)驗(yàn)前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時，確保教室內(nèi)的通風(fēng)設(shè)備良好，以防實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體對人體造成危害。

5.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，展示化學(xué)的研究方法、基本原理以及化學(xué)在生活中的應(yīng)用等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)學(xué)科的最新研究動態(tài)、化學(xué)在科技領(lǐng)域的應(yīng)用等，以便于拓展學(xué)生的知識視野。

7.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表，以便于了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

8.教學(xué)評價：制定針對本節(jié)課的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)驗(yàn)操作能力等，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行客觀評價。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生通過閱讀教材和查找相關(guān)資料，了解化學(xué)的定義、作用、發(fā)展歷程以及研究方法。

學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過閱讀教材、查找資料等方式，對化學(xué)的基本概念和知識體系進(jìn)行初步了解。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：幫助學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有一個整體的認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）導(dǎo)入新課

教師活動：利用多媒體展示化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如食品、藥品、日用品等，引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)的作用。

學(xué)生活動：學(xué)生觀察實(shí)例，結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容，思考化學(xué)的作用。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體資源

作用和目的：激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）講授化學(xué)定義與作用

教師活動：通過講解和互動，詳細(xì)闡述化學(xué)的定義、作用以及發(fā)展歷程。

學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與互動，提問和解答問題。

教學(xué)方法：講授法、互動教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：使學(xué)生系統(tǒng)地了解化學(xué)的基本概念和知識體系。

（3）演示化學(xué)研究方法及基本原理

教師活動：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，講解實(shí)驗(yàn)原理和方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

學(xué)生活動：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、觀察分析法

教學(xué)手段：實(shí)驗(yàn)器材、多媒體資源

作用和目的：讓學(xué)生直觀地了解化學(xué)研究方法及基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。

（4）探討化學(xué)與人類生活的關(guān)系

教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享化學(xué)在生活中的應(yīng)用實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)的魅力。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，分享實(shí)例，交流心得。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：教材、多媒體資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于化學(xué)在生活中的應(yīng)用的小論文。

學(xué)生活動：學(xué)生完成作業(yè)，深入研究化學(xué)在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力和實(shí)踐能力。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要包括以下幾個方面：

1.化學(xué)的定義：化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

2.化學(xué)的發(fā)展歷程：從古代的煉金術(shù)、藥物學(xué)發(fā)展到現(xiàn)代科學(xué)的化學(xué)，經(jīng)歷了漫長的歷程。

3.化學(xué)的研究方法：包括實(shí)驗(yàn)、觀察、推理、假設(shè)等方法，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基本手段。

4.化學(xué)的基本原理：包括質(zhì)量守恒定律、原子論、分子論等，這些原理是化學(xué)學(xué)科的基石。

5.化學(xué)與人類生活的關(guān)系：化學(xué)在飲食、服飾、住房、交通等方面都有廣泛的應(yīng)用，極大地改善了人類的生活質(zhì)量。

6.化學(xué)的發(fā)展趨勢：隨著科技的進(jìn)步，化學(xué)在新能源、環(huán)境、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用將更加廣泛，對人類社會的發(fā)展起到重要的推動作用。

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作：包括儀器的使用、試劑的取用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察等，學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能。

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全注意事項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)中要遵循安全操作規(guī)程，防止意外事故的發(fā)生。

9.化學(xué)方程式的書寫：學(xué)生需要學(xué)會書寫化學(xué)方程式，理解方程式表示的意義。

10.化學(xué)計(jì)算：學(xué)生需要掌握化學(xué)計(jì)算的方法，包括物質(zhì)的量、質(zhì)量、體積等的計(jì)算。

11.化學(xué)試劑的保存和使用：了解化學(xué)試劑的性質(zhì)，正確保存和使用化學(xué)試劑。

12.化學(xué)實(shí)驗(yàn)報告的撰寫：學(xué)生需要學(xué)會撰寫實(shí)驗(yàn)報告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。七、課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂學(xué)習(xí)的鞏固和拓展，以下是一些與本節(jié)課知識點(diǎn)相關(guān)的作業(yè)題型及示例：

1.論述題：

-結(jié)合生活實(shí)例，論述化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用及其重要性。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題：

-設(shè)計(jì)一個簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，展示化學(xué)反應(yīng)原理，并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.制備物質(zhì)題：

-根據(jù)化學(xué)方程式，計(jì)算所需物質(zhì)的量，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟制備該物質(zhì)。

4.分析題：

-分析某種化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，并解釋其在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

5.探究題：

-針對本節(jié)課的一個知識點(diǎn)，進(jìn)行深入探究，并提出自己的見解。

示例作業(yè)：

1.論述題示例：

-化學(xué)在食品工業(yè)中的應(yīng)用十分廣泛，請舉例說明化學(xué)在食品加工、保鮮等方面的作用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題示例：

-設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

3.制備物質(zhì)題示例：

-根據(jù)化學(xué)方程式，計(jì)算實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時所需的過氧化氫溶液的濃度。

4.分析題示例：

-分析食鹽（NaCl）的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并解釋其在烹飪中的應(yīng)用。

5.探究題示例：

-探究化學(xué)在新能源開發(fā)中的應(yīng)用，如燃料電池、太陽能電池等。八、教學(xué)反思與總結(jié)在今天講授北大綠卡九年級化學(xué)上冊緒言“化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩”的課堂上，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我注意到了一些收獲和問題，在這里進(jìn)行總結(jié)和反思。

首先，我感到欣慰的是，通過課前的自主探索和課中的強(qiáng)化技能，學(xué)生對化學(xué)的基本概念和知識體系有了更加清晰的認(rèn)識。特別是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行解釋。這表明學(xué)生在實(shí)踐中能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，我也注意到在課堂中存在一些問題。例如，在講授化學(xué)的發(fā)展歷程時，部分學(xué)生對于一些歷史事件和科學(xué)家的重要貢獻(xiàn)不夠熟悉，導(dǎo)致他們對化學(xué)發(fā)展的理解不夠深入。此外，在化學(xué)方程式的書寫和計(jì)算部分，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。

針對以上問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和策略。例如，可以通過引入更多的歷史背景和科學(xué)家的故事，增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)發(fā)展歷程的理解。同時，可以通過增加練習(xí)題量和難度，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和思維水平。此外，還可以利用課后時間，對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題、解答題等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

2.設(shè)計(jì)一個簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，展示化學(xué)反應(yīng)原理，并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.根據(jù)化學(xué)方程式，計(jì)算實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時所需的過氧化氫溶液的濃度。

4.分析某種化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，并解釋其在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

5.探究化學(xué)在新能源開發(fā)中的應(yīng)用，如燃料電池、太陽能電池等。

作業(yè)反饋：

1.對于學(xué)生的練習(xí)題，及時批改并給出分?jǐn)?shù)和評語，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，在解答題中，如果學(xué)生對某個概念理解不準(zhǔn)確，可以指出并建議他們查閱教材或資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.對于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，評價學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理、實(shí)驗(yàn)步驟是否清晰，并提供改進(jìn)建議。如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問題，可以建議學(xué)生重新設(shè)計(jì)，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

3.對于化學(xué)方程式的計(jì)算，檢查學(xué)生的計(jì)算過程和結(jié)果，指出計(jì)算錯誤并提供正確答案。同時，鼓勵學(xué)生多練習(xí)化學(xué)計(jì)算，提高他們的運(yùn)算能力。

4.對于化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的分析，評價學(xué)生的分析是否準(zhǔn)確、是否全面，并提供改進(jìn)建議。如果分析存在問題，可以建議學(xué)生重新分析，確保他們對化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)有更深入的理解。

5.對于化學(xué)新能源的探究，評價學(xué)生的探究是否深入、是否提出了自己的見解，并提供改進(jìn)建議。如果探究存在問題，可以建議學(xué)生進(jìn)一步查閱資料，以獲得更全面的信息。板書設(shè)計(jì)①化學(xué)的定義與作用

-化學(xué)：研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律

-作用：解決實(shí)際問題、推動科技發(fā)展、改善生活質(zhì)量

②化學(xué)的發(fā)展歷程

-古代：煉金術(shù)、藥物學(xué)

-中世紀(jì)：化學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科

-現(xiàn)代：量子化學(xué)、生物化學(xué)等

③化學(xué)的研究方法與基本原理

-實(shí)驗(yàn)：觀察、分析、驗(yàn)證

-理論：原子論、分子論、質(zhì)量守恒定律

④化學(xué)與人類生活的關(guān)系

-飲食：營養(yǎng)、食品加工

-服飾：染料、纖維

-住房：建材、涂料

-交通：燃料、潤滑油

⑤化學(xué)的發(fā)展趨勢

-新能源：太陽能、風(fēng)能

-環(huán)境：污水處理、空氣凈化

-醫(yī)療：藥物、診斷試劑

⑥化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-儀器使用：試管、燒杯、量筒

-試劑取