陜西省西安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省西安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對課文《慈母情深》的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。2）.根據(jù)語境，在括號內(nèi)填寫詞語。

最是書香能致遠。走進書中，品味各色人物?？磗hénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮立下jūnlìngzhuàng(

)，草船借箭，說到摔跤，男孩子個個móquáncāzhǎng(

)，shǒujíyǎnkuà(

)的小嘎子似乎就在我們身邊，吝嗇的嚴監(jiān)生、chīkǔnàiláo(

)的祥子，栩栩如生。打開書本，領(lǐng)略風(fēng)土人情。漫步荷蘭，成群的jùnmǎ(

)在liáokuò(

)的草原上奔馳；乘上威尼斯的小艇，感受船夫的cāozòng(

)自如與從容不迫。3）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）中國詩詞博大精深。詩詞能敘事，林杰說：“家家乞巧望秋月，_____________。”詩詞能繪景，王之渙說：“白日依山盡，_____________。”詩詞能抒情，林升說：“暖風(fēng)熏得游人醉，_____________?！痹娫~能言志，陸游說：“_____________，家祭無忘告乃翁。”

（2）看到食堂里貼的名言“_____________，當思來處不易；半絲半縷，_____________”，我明白了勤儉節(jié)約的重要性。

（3）《長相思》中，寫詞人因風(fēng)雪交加而難以入眠，點明思鄉(xiāng)之情的句子是：_____________。

（4）本學(xué)期，我不僅被《搭石》中鄉(xiāng)親們______________的美好品質(zhì)感動，還從《父愛之舟》所講述的平凡小事中感受到__________________。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）紅日初升，其道大光。河出伏流，_________。_______騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百善震惶。鷹隼_____翼，風(fēng)塵吸張。_________，矞矞_______。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，_________?？v有千古，橫有八荒。前途似海，_________。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，_________！

（2）秋天最美是黃昏，___________，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，___________。夕陽西沉，_________，那風(fēng)聲、蟲鳴，_________________。

（3）三到之中，心到最急。心既到矣，____________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組句子中，加點的詞語意思相同的一項是（

）A．我在鄉(xiāng)下老家見到許多新鮮的事。

小明對新鮮事物特別感興趣。B．請你首先領(lǐng)會上級文件精神。

老師告訴他精神上不要有負擔(dān)。C．這座城市氣候溫和，十分宜居。

陳叔叔說話很溫和。D．他對周圍的人都很大方。

張阿姨穿的大衣看起來很大方。2）.6.下列對課文內(nèi)容的理解不正確的一項是（）A．《慈母情深》中母親的工作環(huán)境與《父愛之舟》中父子逛廟會的情景都是場景描寫，前者突出了母親掙錢的不易，后者表現(xiàn)了父子之間的溫情。B．“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮”運用了活潑的語言來介紹松鼠的樣子。C．白居易在《山居秋暝》中用動靜結(jié)合的手法描繪了秋天晚上山間美好和諧的景象。3）.下列字形完全正確的一項是（

）A．飄浮

躁聲

喋喋不休B．親密

爆發(fā)

不記其數(shù)C．籮筐

博物館

應(yīng)接不暇D．煩瑣

熒火蟲

哀鴻遍野評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他勉力一笑，對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”（改為轉(zhuǎn)述句）

__________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將作者與作品連一連。

司馬遷

司馬光

班固

談遷

《資治通鑒》

《史記》

《國榷》

《漢書》2）.連線題。

及時雨

李逵

黑旋風(fēng)

林沖

豹子頭

宋江評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

()擬定演講提綱。

()找出一些民間故事。

()選擇一個自己喜歡的民間故事。

()想想演講時使用哪些方法能使故事更生動。

()認真思考喜歡這個故事的理由。2）.快樂排排隊（把錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在前面）。

()從頭來，再數(shù)一遍，??！它在這里，原來不是在昨天的位置了。

()在一片花綠封面的排列里，我的眼睛過于急忙地尋找，反面看不到那本書的所在。

()我踮起腳尖，使矮注的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了。

()我跨進書店門，暗喜沒人注意。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.為了提高閱讀的速度，在讀《冀中的地道戰(zhàn)》時，遇到“陷坑”和“孑口”這樣不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，等讀完了，再查字典理解詞語。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。送柴侍卿①

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡

（唐）李白

流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【注釋】①侍御：官職名。②武岡：縣名，在湖南省西部。

1．對以上兩首詩理解不正確的一項是（）。A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點題，引出了相互惜別的人物、地點、時令和友人要前往的目的地。D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠，船上的白帆逐漸消逝在遙遠的水天相接處。2．雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。____________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

黨的十八大后，城鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，人們生活幸福美好，說不定王母娘娘知道人間變化后，愿意將織女送到人間生活。請你改編《牛郎織女》的故事，寫出不一樣的結(jié)局。字數(shù)450個左右評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。跳水（節(jié)選）①孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。②正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上．就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。③撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．本文的作者是_______國作家_________________。

2．在文中找出小男孩處境危險的句子畫上“

”。

3．船長為什么要讓孩子跳下來，這體現(xiàn)了船長是個怎樣的人？

_________________________________________________

4．文中的“四十秒鐘”，明明時間很短，但是為什么大家卻覺得時間太長？

__________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空

猛烈

激烈

強烈

劇烈

（1）在小組討論中，我們?yōu)榱艘粋€問題，爭論得很(

)。

（2）小女孩擦著了一大把火柴，火柴發(fā)出(

)的光。

（3）洶涌的海浪(

)地拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。

（4）在(

)的運動會后，要記得喝水。2）.為下列加點的字“√”選正確讀音。

石榴（liú

liù）

鱗爪（lín

líng）

竹筐（kuāng

kuàng）

篩選（sāi