專題07 燃料及其利用-【好題匯編】備戰(zhàn)2023-2024學年九年級化學上學期期末真題分類匯編（山東專用）（解析版）

專題07燃料及其利用1．（2023下·山東煙臺·九年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于燃燒與滅火的說法錯誤的是A．電器失火立即用水滅火B(yǎng)．容易自燃的白磷放入水中保存，是為了隔絕空氣C．燭火用扇子扇滅的原理是帶走蠟燭周圍的熱量，使溫度降到著火點以下D．撲滅圖書、檔案等物的失火，應(yīng)使用二氧化碳滅火器【答案】A【詳解】A、電器失火不能立即用水滅火，以防發(fā)生觸電，故A選項說法錯誤；B、物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件：一是物質(zhì)本身是可燃物，二是與氧氣接觸，三是溫度達到著火點，白磷放入水中保存，是為了隔絕空氣，故B選項說法正確；C、燭火用扇子扇滅的原理是帶走蠟燭周圍的熱量，使溫度降到著火點以下，故C選項說法正確；D、撲滅圖書、檔案等物的失火，應(yīng)使用二氧化碳滅火器，這是因為二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、也不支持燃燒，且液態(tài)二氧化碳汽化不會留下任何痕跡，故D選項說法正確。故選A。2．（2023下·山東濟南·八年級統(tǒng)考期末）3月27日是第28個“全國中小學生安全教育日”。下列做法符合安全生活的是A．在加油站內(nèi)接打電話 B．用充電樁給電動車充電C．室內(nèi)失火應(yīng)打開所有門窗 D．廚房燃氣泄漏應(yīng)立即開燈檢查【答案】B【詳解】A、加油站內(nèi)不能接打電話，否則易引發(fā)爆炸，不符合題意；B、用充電樁給電動車充電可避免線路過載失火，符合題意；C、室內(nèi)失火打開所有門窗會加速空氣流動，使得氧氣充足、火勢變大，不符合題意；D、廚房燃氣泄漏立即開燈檢查可能引發(fā)爆炸，不符合題意；故選B。3．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）2023年5月12日是我國第15個“防災(zāi)減災(zāi)”日。下列做法錯誤的是A．“煤氣”泄漏時，應(yīng)先閉閥門再開門窗通風B．遇到火災(zāi)時，要用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面離開著火區(qū)域C．發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災(zāi)，立即撥打119火警電話D．在加油站可隨意接聽和撥打電話【答案】D【詳解】A、“煤氣”具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故“煤氣”泄漏時，應(yīng)先關(guān)閉閥門，然后打開門窗通電，不符合題意；B、遇到火災(zāi)時，要用濕毛巾捂住口鼻，過濾有毒煙塵，二氧化碳受熱后密度變小，故蹲下靠近地面離開著火區(qū)域，不符合題意；C、發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災(zāi)，立即撥打119火警電話，防止產(chǎn)生危險，不符合題意；D、加油站的空氣中含有大量的可燃性顆粒，混有一定量的空氣，遇到明火或電火花，容易發(fā)生爆炸，故在加油站不可隨意接聽和撥打電話，符合題意。故選D。4．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）2023年5月12日是我國第15個防災(zāi)減災(zāi)日。下列做法符合安全要求的是A．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅B．高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時，立即乘坐電梯逃生C．加油站嚴禁煙火，面粉廠不用嚴禁煙火D．遭遇火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻遠離著火區(qū)域【答案】D【詳解】A、電器著火不能立即用水撲滅，以防發(fā)生觸電，首先應(yīng)切斷電源再滅火，做法不符合安全要求，不符合題意；B、在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會隨時斷電，或是電氣線路被燒毀而停電，電梯受熱后其轎廂會失控甚至變形卡住，人在其中很危險；煙霧會向電梯井道內(nèi)躥，濃煙很容易進入轎廂，最終導致人窒息而亡；所以高樓住宅發(fā)生火災(zāi)時，不能乘電梯逃生，做法不符合安全要求，不符合題意；C、汽油、面粉屬于易燃物，加油站、面粉廠等場所的空氣中混有可燃的汽油蒸汽、面粉粉塵，為防止發(fā)生燃燒或爆炸，必須嚴禁煙火，做法不符合安全要求，不符合題意；D、遭遇火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻遠離著火區(qū)域，以防煙塵和有害氣體進入呼吸道造成窒息，做法符合安全要求，符合題意。故選D。5．（2023上·山東濟寧·九年級統(tǒng)考期末）火災(zāi)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都會帶來極大的危害，掌握一定的滅火技能非常重要，下列滅火方法不正確的是A．森林起火一砍伐樹木形成隔離帶 B．油鍋起火一用鍋蓋蓋滅C．圖書館內(nèi)圖書起火一用二氧化碳滅火器滅火 D．汽油著火一用水澆滅【答案】D【詳解】A、森林起火，砍伐樹木形成隔離帶，利用了清除可燃物的滅火原理，故選項說法正確；B、油鍋起火，用鍋蓋蓋滅，利用的是隔絕氧氣的滅火原理，故選項說法正確；C、圖書館內(nèi)圖書起火，用二氧化碳滅火器滅火，二氧化碳滅火后不留有痕跡，不會造成圖書的損壞，可以用來撲滅圖書等火災(zāi)，故選項說法正確；D、汽油著火，不能用水澆滅，因為汽油的密度比水小，加少量水后，汽油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故選項說法錯誤。故選D。6．（2023下·山東威?！ぐ四昙壨＝?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學校考期末）下列關(guān)于化學爆炸的敘述不正確的是A．化學爆炸是物質(zhì)劇烈燃燒的結(jié)果，所以一定發(fā)生化學變化B．天然氣和氫氣在密閉容器內(nèi)混合，用電火花點火可能發(fā)生化學爆炸C．化學爆炸一定會伴有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象D．面粉廠遇到明火發(fā)生爆炸，屬于化學爆炸【答案】B【詳解】A、燃燒是一種放熱發(fā)光的化學反應(yīng)，化學爆炸是物質(zhì)劇烈燃燒的結(jié)果，所以一定發(fā)生化學變化，說法正確；B、可燃性氣體與空氣或氧氣混合，遇明火有爆炸的危險，天然氣和氫氣這兩種氣體只有可燃性，沒有助燃性，兩種可燃性氣體混合不會發(fā)生爆炸，說法錯誤；C、化學爆炸是物質(zhì)劇烈燃燒的結(jié)果，一定會伴有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，說法正確；D、面粉廠遇到明火發(fā)生爆炸是由于面粉燃燒引起的，屬于化學爆炸，說法正確。故選B。7．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）下列圖標中，與燃燒和爆炸無關(guān)的是A． B． C． D．【答案】B【詳解】A、圖中所示標志是易燃物質(zhì)標志，與燃燒、爆炸有關(guān)，故選項錯誤；B、圖中所示標志是節(jié)約用水標志，與燃燒、爆炸無關(guān)，故選項正確；C、圖中所示標志是爆炸品標志，與燃燒、爆炸有關(guān)，故選項錯誤；D、圖中所示標志是禁止吸煙標志，與燃燒、爆炸有關(guān)，故選項錯誤；故選B。8．（2023下·山東東營·八年級統(tǒng)考期末）推理是常用的學習方法。下列推理正確的是A．化學變化常伴隨著能量的變化，所以有能量變化的一定是化學變化B．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素C．點燃一氧化碳或甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前一定要檢驗純度D．物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子是構(gòu)成一切化學物質(zhì)的基本單元【答案】C【詳解】A、化學變化常伴隨著能量的變化，所以有能量變化的不一定是化學變化，比如：暖燈通電發(fā)熱，推理錯誤；B、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)一類原子的總稱，同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，但是質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，比如：N2和Si質(zhì)子數(shù)相同，但不是同種元素，推理錯誤；C、點燃一氧化碳或甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前一定要檢驗純度，防止發(fā)生爆炸，推理正確；D、物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，原子、分子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不是構(gòu)成一切化學物質(zhì)的基本單元，推理錯誤；答案：C。9．（2023下·山東濟南·八年級統(tǒng)考期末）“證據(jù)推理與模型認知”是化學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分。下列推理合理的是A．化學變化常伴隨著能量的變化，所以有能量變化的一定是化學變化B．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素C．點燃氫氣前需要檢驗純度，所以可燃性氣體在點燃前一定要檢驗純度D．實驗室制氧氣發(fā)生的是分解反應(yīng)，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣也是分解反應(yīng)【答案】C【詳解】A、化學變化常伴隨著能量的變化，但有能量變化的不一定是化學變化，也有可能是物理變化，如氫氧化鈉固體溶于水放熱，屬于物理變化，故選項推理不合理；B、同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)為10，不屬于同種元素，故選項推理不合理；C、點燃氫氣前需要檢驗純度，所以可燃性氣體在點燃前一定要檢驗純度，否則可能發(fā)生爆炸，故選項推理合理；D、分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，特征是：一變多，實驗室制取氧氣均通過分解反應(yīng)，但工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用物質(zhì)沸點差異來分離純化物質(zhì)，其屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，故選項推理不合理。故選C。10．（2023上·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）下列敘述不正確的是A．化學變化過程常伴隨著能量變化B．物質(zhì)都是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的C．化學改變世界的途徑就是使物質(zhì)發(fā)生化學變化D．化學只能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，不能消除我們不需要的物質(zhì)【答案】D【詳解】A、化學變化的過程常會伴隨能量變化，有的化學變化放熱，有的吸熱，故A選項說法正確，不符合題意；B、物質(zhì)都是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，故B選項說法正確，不符合題意；C、化學變化的特征是有新物質(zhì)生成，因此化學改變世界的主要途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化，故C選項說法正確，不符合題意；D、化學能創(chuàng)造出我們所需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，故D選項說法不正確，符合題意。故選D。11．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）“發(fā)燭”是古代類似火柴的引火物?！遁z耕錄》記載：“杭人削松木為小片，其薄為紙，熔硫黃涂木片頂端分許，名曰發(fā)燭?！毕铝嘘P(guān)于“發(fā)燭”的說法不正確的是A．“發(fā)燭”中的松木燃燒必須達到自身著火點 B．“發(fā)燭”發(fā)火說明其具有可燃性C．“發(fā)燭”發(fā)火的過程放出熱量 D．“發(fā)燭”發(fā)火只生成【答案】D【詳解】A.燃燒的三個條件：可燃物，氧氣，著火點缺一不可，所以“發(fā)燭”中的松木燃燒必須達到自身著火點，正確；

B.具有可燃性的物質(zhì)才能燃燒，所以“發(fā)燭”發(fā)火說明其具有可燃性，正確；C.“發(fā)燭”發(fā)火的過程屬于燃燒，燃燒放出熱量，正確；

D.化學反應(yīng)前后元素種類不變，熔硫黃涂木片頂端分許，所以“發(fā)燭”發(fā)火生成還有二氧化硫，錯誤。故選：D。12．（2023下·山東威?！ぐ四昙壨＝?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學?？计谀w納與總結(jié)是學好化學的重要方法。下列對所學知識的整理，存在錯誤的是A．分離成制取物質(zhì)與原理的對應(yīng)關(guān)系：①分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣等——物質(zhì)的沸點不同②可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一一一物質(zhì)中含有氧元素B．燃燒事實與促進燃燒方法的對應(yīng)關(guān)系：①野炊時，將木柴架空，木柴燃燒更旺——增大可燃物與氧氣的接觸面積②用煤炭燒鍋爐時，要用鼓風機不斷吹入空氣一一增大氧氣的濃度C．化學概念與邏輯關(guān)系的對應(yīng)關(guān)系：①氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)——交叉關(guān)系②單質(zhì)與化合物——并列關(guān)系D．物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系：①二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒——用于滅火②稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)一一用于制造霓虹燈【答案】D【詳解】A、①分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用液氧和液氮等物質(zhì)沸點不同，正確；②可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一是由于物質(zhì)中含有氧元素，正確；對所學知識的整理，完全正確；B、①野炊時，將木柴架空，木柴燃燒更旺是由于增大可燃物與氧氣的接觸面積，正確；②用煤炭燒鍋爐時，要用鼓風機不斷吹入空氣，可以增大氧氣的濃度，正確；對所學知識的整理，完全正確；C、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)，有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)，生成物是一種的氧化反應(yīng)是化合反應(yīng)，兩者屬于交叉關(guān)系，正確；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，屬于并列關(guān)系，正確；對所學知識的整理，完全正確；D、二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火，正確；稀有氣體可以用于制造霓虹燈，是由于通電時發(fā)出不同顏色的光，錯誤；對所學知識的整理，存在錯誤。故選D。13．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。下列屬于化學變化的是A．石油分離出汽油、煤油和柴油等 B．用干冰作制冷劑進行人工降雨C．煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等 D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣【答案】C【詳解】A、石油分餾出汽油、煤油、柴油等是利用各物質(zhì)的沸點不同，進行混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；B、干冰為固體二氧化碳，升華吸熱，用干冰作制冷劑進行人工降雨，是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；C、煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等，有新物質(zhì)焦炭、煤焦油等生成，屬于化學變化，正確；D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣、氮氣，是利用各物質(zhì)的沸點不同，進行混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。14．（2023下·山東東營·八年級統(tǒng)考期末）下列物質(zhì)的使用中一定發(fā)生了化學變化的是A．用干冰進行人工降雨 B．用石油分餾制得汽油、柴油C．用天然氣作為家庭燃料 D．用稀有氣體制成霓虹燈【答案】C【詳解】A、干冰是指固體二氧化碳，易升華，升華吸熱，用干冰進行人工降雨，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；B、用石油分餾制得汽油、柴油，利用汽油、柴油沸點不同分離，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；C、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，發(fā)生化學變化；D、稀有氣體在通電條件下發(fā)出五顏六色的光，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生物理變化；答案：C。15．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）2023年6月5日世界環(huán)境日的主題為“保護自然資源，共創(chuàng)綠色未來”。下列行為不符合這一理念的是A．辦公用紙雙面使用 B．提升經(jīng)濟發(fā)展，增大化石燃料的使用C．發(fā)展綠色新能源汽車 D．進一步增大水電、光伏、風機的裝機容量【答案】B【詳解】A、辦公用紙雙面使用可以減少紙張的消耗，減少森林樹木的砍伐，有利于環(huán)境保護，不符合題意；B、提升經(jīng)濟發(fā)展，增大化石燃料的使用會污染空氣，不利于環(huán)境保護，符合題意；C、發(fā)展綠色新能源汽車可以減少化石能源的消耗，有利于環(huán)境保護，不符合題意；D、進一步增大水電、光伏、風機的裝機容量可以減少火力發(fā)電、減少燃煤消耗，有利于環(huán)境保護，不符合題意；故選B。16．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）下列過程中沒發(fā)生化學變化的是A．干冰人工降雨 B．煤的液化 C．煤的焦化 D．煤的氣化【答案】A【詳解】A、干冰為固體二氧化碳，其升華吸熱，則可用于人工降雨，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項符合題意；B、煤的液化是指煤與氫氣反應(yīng)生成液態(tài)燃料的過程，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，該選項不符合題意；C、煤的焦化又稱為煤炭高溫干餾，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，該選項不符合題意；D、煤的氣化是指將煤轉(zhuǎn)化為氣態(tài)燃料的過程，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，該選項不符合題意。故選A。17．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）下列變化屬于化學變化的是A．石油分餾 B．煤的氣化 C．汽油揮發(fā) D．空氣液化【答案】B【詳解】A、石油利用各成分的沸點不同，將它們分離，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；B、煤氣化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學化學，該選項符合題意；C、汽油揮發(fā)過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意；D、空氣液化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項不符合題意。故選B。18．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于燃料綜合利用的說法不正確的是A．石油分餾制得汽油、柴油等產(chǎn)品B．煤隔絕空氣加強熱制得焦炭、煤焦油和焦爐氣等產(chǎn)品C．石油的分餾和煤的氣化均屬于物理變化D．石油是由一些沸點不同的物質(zhì)組成的混合物，加工后可制成塑料、藥物和染料等【答案】C【詳解】A、石油是混合物，所含物質(zhì)的沸點不同，通過分餾可制得汽油、柴油等產(chǎn)品，說法正確，不符合題意；B、煤隔絕空氣加強熱可制得焦炭、煤焦油和焦爐氣等產(chǎn)品，說法正確，不符合題意；C、石油的分餾是利用組成成分的沸點不同，分餾制得汽油、柴油等產(chǎn)品，沒有生成新物質(zhì)屬于物理變化，煤的焦化生成新物質(zhì)屬于化學變化，說法不正確，符合題意；D、石油是由一些沸點不同的物質(zhì)組成的混合物，加工后可制成塑料、藥物和染料等，說法正確，不符合題意。故選C。19．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）2023年6月5日為世界環(huán)境日。我國今年環(huán)境日的主題為“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法不符合這一主題的是A．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放B．化工廠加高煙囪排放廢氣C．開發(fā)新能源，替代化石燃料，實現(xiàn)節(jié)能減排D．積極植樹造林，嚴禁亂砍亂伐，促進達成“碳中和”目標【答案】B【詳解】A、工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放，可以防止水體污染，有利于環(huán)境保護，故選項做法符合這一主題；B、化工廠加高煙囪排放廢氣，不會減少空氣污染，反而能增大污染物的擴散范圍，造成更大面的污染，故選項做法不符合這一主題；C、開發(fā)新能源，替代化石燃料，實現(xiàn)節(jié)能減排，可以減少污染物的排放，有利于保護環(huán)境，故選項做法符合這一主題；D、積極植樹造林，嚴禁亂砍亂伐，有利于保護環(huán)境，促進達成“碳中和”目標，故選項做法符合這一主題。故選B。20．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等手段使二氧化碳凈增量為零。下列做法不利于實現(xiàn)“碳中和”的是A．綠色出行，盡量乘坐公交或自行車 B．冬天取暖盡量采用集體供暖方式C．城市建設(shè)增加場地硬化面積，減少綠化面積 D．發(fā)展新能源汽車代替燃油汽車【答案】C【詳解】A、綠色出行，盡量乘坐公交或自行車，可以減少私家汽車尾氣排放，可以減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)碳中和，故該選項不符合題意；B、冬天取暖盡量采用集體供暖方式，會減少燃料的消耗，可以減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)碳中和，故該選項不符合題意；C、城市建設(shè)增加場地硬化面積，減少綠化面積，不利于消耗二氧化碳，不利于實現(xiàn)碳中和，故該選項符合題意；D、發(fā)展新能源汽車代替燃油汽車，可以減少汽車尾氣排放，可以減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)碳中和，故該選項不符合題意；故選：C。21．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學知識正確的是選項勞動項目化學知識A炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅降低油的著火點B清理家中魚缸并通入空氣空氣中氧氣易溶于水C為使煤爐中火變旺，用扇子往爐中扇風空氣流通，提供充足的氧氣D往自制凈水器內(nèi)放入活性炭活性炭具有催化作用【答案】C【詳解】A、炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅，利用隔絕空氣達到滅火目的，不是降低油的著火點，著火點是固有屬性不可以改變，說法錯誤；B、通入空氣可以增加水中的含氧量，但空氣中的氧氣不易溶于水，說法錯誤；C、為使煤爐中火變旺，用扇子往爐中扇風，是因為空氣流通，提供充足的氧氣，說法正確；D、往自制凈水器內(nèi)放入活性炭，是因為活性炭具有吸附性，可以去除色素和異味，說法錯誤。故選C。22．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）下列有關(guān)碳循環(huán)、碳中和、燃燒、滅火的說法中錯誤的是A．“碳循環(huán)”與“碳中和”中的“碳”含義相同B．炒菜時油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火C．將木柴架空燃燒，是為了使木柴與空氣充分接觸D．撲滅森林火災(zāi)時，可設(shè)置隔離帶將樹木與燃燒區(qū)隔離【答案】A【詳解】A、碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無機環(huán)境間往復循環(huán)的過程，碳中和是在一定時間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”，A錯誤；B、炒菜時油鍋著火可立即蓋上鍋蓋隔絕空氣達到滅火的效果，B正確；C、將木柴架空燃燒，是為了使木柴與空氣充分接觸，使燃燒更充分，C正確；D、撲滅森林火災(zāi)時，可設(shè)置隔離帶，將樹木與燃燒區(qū)隔離清除可燃物，D正確。故選A。23．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）燃燒與人類的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是A．水能夠滅火是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點B．易燃物和易爆物可以與其它物質(zhì)混存C．所有物質(zhì)著火都可以用二氧化碳滅火器來撲滅D．將煤塊磨成煤粉可增大煤與氧氣的接觸面積，促進煤的燃燒【答案】D【詳解】A、水能夠滅火是因為水蒸發(fā)吸熱，降低可燃物的溫度至著火點以下，達到滅火的效果，故選項說法錯誤；B、易燃物和易爆物屬于危險品不可以與其它物質(zhì)混存，故選項說法錯誤；C、鎂能在二氧化碳中燃燒，則鎂著火不能用二氧化碳滅火，二氧化碳不能用于所有的火災(zāi)，故選項說法錯誤；D、煤塊磨成粉燃燒時與氧氣的接觸面積增大，則提高了煤的燃燒速率，使煤充分燃燒，故選項說法正確；故選D。24．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）燃燒是人類很早就利用的化學反應(yīng)。下列有關(guān)燃燒的說法中，合理的是A．可燃物燃燒時一定都是發(fā)生化合反應(yīng)B．任何有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒C．“煽風點火”主要是利用增大空氣流通，提供充足的氧氣促進燃燒D．“鉆木取火”主要是利用了摩擦生熱，提高可燃物的著火點使之燃燒【答案】C【詳解】A、可燃物燃燒時一定都是發(fā)生化合反應(yīng)，如蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)，選項錯誤；B、有發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象不都是燃燒，例如燈泡發(fā)光發(fā)熱就不是燃燒，選項錯誤；C、“煽風點火”主要是通過煸動空氣，增大空氣的流通，增加了氧氣的量，從而使燃燒得以發(fā)生或燃燒更旺，選項正確；D、“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱使溫度達到木材的著火點而燃燒，著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般不可改變，選項錯誤。故選C。25．（2023下·山東威?！ぐ四昙壨＝?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學?？计谀┫铝杏嘘P(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是A．進入加油站，禁止使用手機B．貴重圖書資料著火，用“干冰”滅火器撲滅C．“鉆木取火”是通過摩擦生熱提高木材的著火點D．面粉加工廠嚴禁煙火，主要是防止粉塵爆炸【答案】C【詳解】A、汽油屬于易燃物，加油站內(nèi)的空氣中混有可燃的汽油蒸氣，使用手機會產(chǎn)生電火花，為防止發(fā)生燃燒或爆炸，在加油站禁止使用手機，說法正確；B、干冰（固態(tài)二氧化碳）滅火后不留有痕跡，不會造成圖書檔案的損壞，可以用來撲滅圖書，檔案、精密儀器等火災(zāi)，說法正確；C、鉆木取火是因為摩擦生熱，溫度達到了木材的著火點，而木材的著火點是一定的，不能改變，說法錯誤；D、面粉具有可燃性，面粉加工廠嚴禁煙火，主要是防止粉塵爆炸，說法正確。故選C。26．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）生產(chǎn)生活中安全第一。下列采取的安全措施或做法正確的是A．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)起火，立即打開門窗通風 B．在加油站、面粉廠等地嚴禁接打電話C．家中電線起火應(yīng)立即用水撲滅 D．用水噴淋滅火是降低了可燃物的著火點【答案】B【詳解】A、發(fā)現(xiàn)室內(nèi)起火，立即打開門窗通風，會加速空氣流通，使火燃燒的更旺，不符合題意；B、加油站、面粉廠的空氣中含有大量的可燃性顆粒，混有一定量的空氣，遇到明火或電火花，容易發(fā)生爆炸，故在加油站、面粉廠等地嚴禁接打電話，符合題意；C、家中電線起火，不能立即用水撲滅，防止觸電，應(yīng)先切斷電源，然后進行滅火，不符合題意；D、用水噴淋滅火是降低溫度至可燃物的著火點以下，達到滅火的目的，著火點是一個定值，不能被降低，不符合題意。故選B。27．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）“安全重于泰山”，下列有關(guān)化學與安全的說法不正確的是A．救火時不能貿(mào)然打開門窗，以免空氣對流，火勢蔓延B．不能向下水道扔煙花爆竹，以防沼氣爆炸C．進入面粉廠時應(yīng)嚴禁煙火，以防粉塵爆炸D．圖書館著火，用泡沫滅火器滅火【答案】D【詳解】A、救火時不能貿(mào)然打開門窗，因為打開窗戶會造成空氣對流，新鮮的空氣進入火場，使得燃燒更加充分，火勢的得不到控制，故選項說法正確；B、下水道中含有沼氣，沼氣中含有甲烷，甲烷為可燃氣體，煙花爆竹中有火源，可燃氣體遇到火源易發(fā)生爆炸，故選項說法正確；C、面粉的揚塵易燃，遇到明火易發(fā)生爆炸，故選項說法正確；D、圖書檔案等發(fā)生火災(zāi)，不能用泡沫滅火器撲滅，泡沫滅火器會產(chǎn)生水，損壞書籍，應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器，不會留下任何殘留物質(zhì)而使資料損壞，故選項說法錯誤。故選D。28．（2023下·山東濱州·八年級統(tǒng)考期末）在化學課上老師表演了“用水點火”的魔術(shù)．只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃燒起來，其訣竅就是：將一小塊金屬鉀藏在棉花中．已知鉀能與水反應(yīng)，則該反應(yīng)必定是（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一吸管的水擠向棉花，卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來．小明魔術(shù)失敗的最可能原因是，除此外，通常物質(zhì)的燃燒還必須滿足另一個條件是．【答案】放熱加水太多，溫度沒有達到著火點以上與氧氣接觸【詳解】加水后棉花立即燃燒起來，說明棉花溫度達到著火點以上，則說明鉀和水反應(yīng)放熱；由于水蒸發(fā)吸熱，則加入水過多可能沒有使棉花達到著火點以上；物質(zhì)燃燒除了要溫度達到著火點以上之外，還需要與氧氣接觸。29．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）能源與環(huán)境是我國環(huán)境日關(guān)注的重點問題?；卮鹣铝袉栴}：(1)下列燃料不屬于化石燃料的是（填序號）。①煤

②石油

③天然氣

④氫氣(2)天然氣的主要成分是；寫出該主要成分燃燒的化學方程式。(3)二氧化碳雖然是一種溫室氣體，但也對地球生命具有重要意義。如果沒有二氧化碳，綠色植物的作用就不會發(fā)生，人類和其它動物也就失去了生存的基礎(chǔ)。(4)用石灰水吸收二氧化碳氣體的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學方程式為?！敬鸢浮?1)④(2)CH4/甲烷(3)光合(4)石灰水變渾濁/生成白色沉淀【詳解】（1）煤、石油和天然氣被稱為三大化石燃料，不屬于化石燃料的是氫氣，故選：④；（2）天然氣的主要成分是甲烷；甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)化學方程式：；（3）二氧化碳是綠色植物進行光合作用的重要原理，如果沒有二氧化碳，綠色植物的光合作用就不能發(fā)生，人類和其它動物也就失去了生存的基礎(chǔ)；（4）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，用石灰水吸收二氧化碳氣體的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)化學方程式：。30．（2023上·山東臨沂·九年級?？计谀┗瘜W是以實驗為基礎(chǔ)的學科，關(guān)于下列實驗，請回答：(1)實驗1中水的作用是提供熱量和；實驗2瓶底水的作用是。(2)實驗3中玻璃棒的作用是?！敬鸢浮?1)隔絕空氣防止集氣瓶底部炸裂(2)引流【詳解】（1）實驗1中水的作用是提供熱量和隔絕空氣；鐵絲燃燒放出大量的熱，能使固體熔化為液體，落到集氣瓶中而炸裂集氣瓶底部，所以實驗2瓶底水的作用是防止集氣瓶底部炸裂。（2）實驗3是過濾，過濾中玻璃棒的作用是引流。31．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）關(guān)于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習?！救蝿?wù)一】認識燃燒(1)酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列不屬于三者燃燒共有的現(xiàn)象是________（填字母序號）。A．發(fā)光 B．產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C．放熱 D．產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體(2)寫出酒精（C2H5OH）完全燃燒的化學方程式?！救蝿?wù)二】探究燃燒的條件及質(zhì)量變化(3)該小組同學按下列實驗步驟開展探究。（已知：通常狀況下，相同體積二氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為11:8：白磷著火點為40℃）

步驟1：室溫下，按如圖組裝裝置，裝入藥品，稱量裝置總質(zhì)量為m1g。步驟2：將錐形瓶浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟3：取出裝置，恢復至室溫并擦干錐形瓶：打開止水夾K1和K2，從K1處緩慢通入約50mL氧氣，再關(guān)閉K1和K2，稱量裝置總質(zhì)量為m2g。步驟4：將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中，觀察現(xiàn)象。步驟5：取出裝置，恢復至室溫并擦干錐形瓶，稱量裝置總質(zhì)量為m3g。①通過上述實驗，能證明燃燒需要氧氣的實驗現(xiàn)象是。②m1、m2、m3的大小關(guān)系是。（用“>”“<”“=”表示）【任務(wù)三】調(diào)控燃燒(4)報道顯示：國內(nèi)外一些煤田因發(fā)生煤層自燃，帶來了資源浪費和環(huán)境污染。一旦煤層自燃，請給出一條合理的滅火建議?！救蝿?wù)四】再探鐵的燃燒(5)查閱文獻：顆粒直徑為20~30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵（Fe2O3）。結(jié)合鐵絲在氧氣中能燃燒等已有知識，回答下列問題：影響鐵燃燒的因素有、（答出2點）?！敬鸢浮?1)B(2)(3)步驟2中未看到白磷燃燒，步驟4中白磷燃燒，產(chǎn)生白煙m1＞m2=m3(4)用砂土蓋滅降低溫度到煤的著火點以下(5)鐵的顆粒大小可燃物與氧氣的接觸面積【詳解】（1）A、三種物質(zhì)燃燒都會發(fā)光，故選項A不符合題意；B、酒精燃燒生成二氧化碳和水，不產(chǎn)生刺激性氣味氣體，含硫的煤燃燒會產(chǎn)生刺激性氣味氣體二氧化硫，天然氣燃燒生成二氧化碳和水，不產(chǎn)生刺激性氣味氣體，故選項B符合題意；C、三種物質(zhì)燃燒都是放熱反應(yīng)，會放出熱量，故選項C不符合題意；D、三種物質(zhì)燃燒都生成二氧化碳，可使澄清石灰水變渾濁，故選項D不符合題意；故選B；（2）酒精（C2H5OH）完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：；（3）①燃燒需要氧氣，因此需要對比實驗，錐形瓶內(nèi)有氧氣時，溫度達到著火點，白磷燃燒，因此看到步驟2中白磷不燃燒，說明二氧化碳不能使白磷燃燒，步驟4中氣體換為氧氣，此時就可以使白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，故明燃燒需要氧氣；②二氧化碳相對分子質(zhì)量比氧氣大，因此等體積的氣體，二氧化碳質(zhì)量大于氧氣質(zhì)量，白磷質(zhì)量前后都不變，因此m1＞m2，點燃白磷燃燒，吸收氧氣，反應(yīng)前后遵守質(zhì)量守恒定律，所以m2=m3，由此可知m1＞m2=m3；（4）滅火的方法：用砂土蓋滅或降低溫度到煤的著火點以下；（5）鐵在空氣中不能燃燒，顆粒直徑為20～30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃，說明了影響鐵燃燒的因素有：鐵的顆粒大??；顆粒直徑為20～30nm的鐵粉，在空氣中會發(fā)生自燃生成氧化鐵。該反應(yīng)說明影響鐵燃燒的因素有：可燃物與氧氣的接觸面積。1．（2023下·山東威?！ぐ四昙壨＝?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學?？计谀┻壿嬐评硎腔瘜W學習常用的思維方法，以下推理正確的是A．氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，所以物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)B．化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C．燃燒一般都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光，放熱現(xiàn)象的一定是燃燒D．氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物【答案】B【詳解】A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)并不都和氧氣反應(yīng)，氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應(yīng)，故A錯誤；B、化合物由不同種元素組成，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故B正確；C、發(fā)光放熱的變化一定是燃燒，說法錯誤，如燈泡發(fā)光發(fā)熱不是化學變化，則就不是燃燒，故C錯誤；D、氧化物含有氧且只有兩種元素，含氧化合物如含氧酸、堿、含氧酸鹽不屬于氧化物，故D錯誤。故選B。2．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）邏輯推理是學習化學常用的思維方法。下列推理正確的是A．燃燒需要達到可燃物的著火點，則可降低可燃物的著火點來滅火B(yǎng)．化學反應(yīng)前后原子種類不變，所以化學反應(yīng)前后元素種類也不變C．催化劑能改變化學反應(yīng)速率，所以要改變化學反應(yīng)速率只能加催化劑D．利用紅磷在空氣中燃燒可以測定空氣中氧氣的含量，則利用木炭也可以【答案】B【詳解】A、著火點屬于物質(zhì)的性質(zhì)，不能改變，則無法通過降低可燃物的著火點來滅火，故選項說法錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后原子種類不發(fā)生變化，則化學反應(yīng)前后元素的種類也不會發(fā)生變化，故選項說法正確；C、催化劑能改變化學反應(yīng)速率，但是要改變化學反應(yīng)速率不會只有加催化劑，也可以增加反應(yīng)物的濃度或者升高溫度等方法，故選項說法錯誤；D、木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，燃燒前后氣體的總體積基本不變，所以不能用木炭燃燒測量空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤。故選B。3．（2023下·山東濟南·八年級統(tǒng)考期末）生活中有人通過放孔明燈(如圖)祈福?？酌鳠羧紵幕鹧鏈囟瓤蛇_300℃，但紙質(zhì)(著火點約170℃)燈罩卻不會被點燃，下列說法錯誤的是

A．燈罩沒有燃燒是因為燈罩不是可燃物B．孔明燈升空是因為氣體溫度升高時密度會變小C．放孔明燈應(yīng)避開加油站、機場、森林等場地D．燈罩沒有燃燒是因為風將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點【答案】A【詳解】A、燈罩具有可燃性，但是沒被點燃，原因是溫度沒有達到著火點，故錯誤；B、點燃孔明燈后，燈罩內(nèi)的空氣受熱，體積膨脹，密度變小，在浮力作用下升空，故正確；C、孔明燈燃燒時溫度可達300°C，一旦其飄落到加油站、液化氣站、油庫等地，就會使可燃物的溫度達到著火點而引發(fā)火災(zāi)，所以應(yīng)避開加油站、機場、森林等易爆場地，故正確；D、燈罩沒有燃燒是因為風將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點，故正確；故選A。4．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析不正確的是

A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增加與氧氣的接觸面積B．圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲導熱性能好將蠟燭周圍的溫度降到著火點以下D．由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火【答案】B【詳解】A、圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增加煤與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒，故選項分析正確；B、著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般是不能改變的，當火柴頭斜向下時，燃燒產(chǎn)生的熱量能給火柴梗預熱，容易達到其著火點，所以更容易持續(xù)燃燒，而火柴頭向上時，燃燒產(chǎn)生的熱量隨熱空氣上升，不能給火柴梗加熱，火柴梗達不到其著火點，容易熄滅，故選項分析不正確；C、金屬具有導熱性，是熱的良導體，當金屬絲制成的線圈罩在蠟燭火焰上，金屬絲由于吸熱，致使燃燒產(chǎn)生的熱量被快速傳遞，溫度降到蠟燭的著火點以下，導致蠟燭火焰很快熄滅，故選項分析正確；D、由圖中現(xiàn)象可知，金屬鎂可以在二氧化碳中燃燒，因此金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火，故選項分析正確；故選：B。5．（2023上·山東聊城·九年級統(tǒng)考期末）邏輯推理是學習化學常用的思維方法。下列推理正確的是A．原子不顯電性，則不顯電性的微粒一定是原子B．燃燒須使可燃物的溫度達到其自身著火點，則可通過降低可燃物的著火點來滅火C．化合反應(yīng)的反應(yīng)物一定是兩種或兩種以上，則由兩種或兩種以上物質(zhì)參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素【答案】D【詳解】A、原子不顯電性，但是不顯電性的微粒不一定是原子，也可能是分子、中子等，故該選項推理錯誤；B、燃燒須使可燃物的溫度達到其自身著火點，則可使溫度降到可燃物的著火點以下來滅火，而著火點是物質(zhì)的固有屬性，一般是不能改變的，所以不能通過降低可燃物的著火點來滅火，故該選項推理錯誤；C、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”，有兩種或兩種以上物質(zhì)參加的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，故該選項推理錯誤；D、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后元素種類不變，所以該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，故該選項推理正確；故選D。6．（2023下·山東煙臺·八年級統(tǒng)考期末）下列選項與“釜底抽薪”的滅火原理相同的是A．用嘴吹滅蠟燭B．發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，先關(guān)閉煤氣閥門并開窗通風C．樓房著火，用高壓水槍滅火D．酒精燈內(nèi)酒精灑出導致失火，用濕抹布蓋滅【答案】B【分析】釜底抽薪滅火的原理為移走可燃物達到滅火的效果?！驹斀狻緼、用嘴吹滅蠟燭是降低蠟燭火焰周圍的溫度至著火點以下，達到滅火的效果，故選項不符合題意；B、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露，先關(guān)閉煤氣閥門并開窗通風，是隔絕可燃物，防止起火，故選項符合題意；C、用高壓水槍滅火原理為降低可燃物溫度至著火點以下，達到滅火的效果，故選項不符合題意；D、酒精燈內(nèi)酒精灑出導致失火，用濕抹布蓋滅，是隔絕氧氣達到滅火的效果，故選項不符合題意。故選B。7．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是A．單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B．燃燒需要同時滿足三個條件，因此滅火也要同時破壞這三個條件C．燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物【答案】D【詳解】A、單質(zhì)中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧的混合物只含有氧元素，但不屬于單質(zhì)，故A不正確；B、物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件，但是滅火只要破壞燃燒的三個條件中的一個即可，故B不正確；C、燃燒一般都伴隨發(fā)光和放熱現(xiàn)象，但是有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化不一定都是燃燒，例如燈泡通電發(fā)光，故C不正確；D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故D正確；故選D。8．（2023下·山東煙臺·九年級統(tǒng)考期末）下列說法中，錯誤的是A．進入未知山洞深處要點火把B．用煤炭燒鍋爐時不斷鼓入空氣，可使煤炭燃燒更充分C．森林著火時，可在大火蔓延路線前砍掉一片樹木，形成隔離帶滅火D．實驗桌上少量酒精灑出著火時可用濕抹布蓋滅，是因為降低了酒精的著火點【答案】D【詳解】A、未知山洞的深處可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供給呼吸，直接進入，會有窒息的危險，二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，可點燃火把，如果燈火熄滅，說明二氧化碳含量高，不能進入，不符合題意；B、用煤炭燒鍋爐時不斷鼓入空氣，可以提供充足的氧氣，使煤炭燃燒的更充分，不符合題意；C、森林著火時，可在大火蔓延路線前砍掉一片樹木，形成隔離帶，清除或隔離可燃物，達到滅火的目的，不符合題意；D、實驗桌上少量酒精灑出著火時可用濕抹布蓋滅，是因為隔絕氧氣，且降低溫度至可燃物的著火點以下，達到滅火的目的，著火點是一個定值，不能被降低，符合題意。故選D。9．（2022上·山東菏澤·九年級?？计谀?022年北京冬奧會秉持“科技冬奧”，使用多種“黑科技”。下列說法不正確的是A．“水立方”巧變“冰立方”：在水結(jié)冰的過程中，水分子的種類沒有發(fā)生變化B．“冰絲帶”：采用CO2直冷制冰技術(shù)，使碳排放值趨近于零，可有效減緩溫室效應(yīng)C．“飛揚”火炬：火炬將使用氫氣做燃料，氫氣燃燒的過程中化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能D．天然“冰壺”：制作冰壺的花崗巖主要由石英、長石等礦物組成，花崗巖屬于純凈物【答案】D【詳解】A、在水結(jié)冰的過程中是水分之間的間隔改變，分子本身沒有改變，該選項說法正確；B、二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，采用二氧化碳直冷制冰技術(shù)，可有效減緩溫室效應(yīng)，該選項說法正確；C、氫氣燃燒時會發(fā)光并放出大量熱的過程中化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，該選項說法正確；D、花崗巖是有多種物質(zhì)組成的礦石，屬于混合物，該選項說法不正確。故選D。10．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值。下列示例說法錯誤的是A．化學觀念：水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B．科學思維：單質(zhì)是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．科學探究與實踐：點燃純凈的氫氣，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱D．科學態(tài)度與責任：科學家積極尋求綠色能源，保持人類社會與自然和諧發(fā)展【答案】B【詳解】A、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，不符合題意；B、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故單質(zhì)是由同種元素組成的，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物由氧元素組成，屬于混合物，符合題意；C、點燃純凈的氫氣，氫氣燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出大量的熱，不符合題意；D、科學家積極尋求綠色能源，可以節(jié)約化石能源，減少污染物的排放，保護環(huán)境，保持人類社會與自然和諧發(fā)展，不符合題意。故選B。11．（2023上·山東威?！ぞ拍昙壨＝?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學統(tǒng)考期末）海洋是巨大的資源寶庫，合理開發(fā)利用海洋資源，才能實現(xiàn)可持續(xù)利用，下列說法正確的是A．海洋的自凈化能力很強，可以將各類污水直接排放到海洋中B．“可燃冰”燃燒后無殘渣和廢氣，儲量豐富，但是開采時要注意防止造成污染C．海洋資源儲量豐富，可以沿海建各種大型化工廠，無限制地提取海洋化學資源D．通過化學變化淡化海水，是解決水危機的重要途徑【答案】B【詳解】A、海洋的自凈能力有限，不能將污水直接排放到海洋中，該選項說法不正確；B、“可燃冰”的主要成分為甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，但由于甲烷能引起溫室效應(yīng)，則開采時要注意防止造成污染，該選項說法正確；C、沿海建各種大型化工廠，會污染海洋，該選項說法不正確；D、通過化學變化淡化海水，成本較高，不是解決水危機的重要途徑，該選項說法不正確。故選B。12．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）煤的燃燒會產(chǎn)生大量二氧化碳和煤塵，不利于環(huán)境保護。通過煤的綜合利用可獲得多種產(chǎn)品，用途廣泛，其中煤的液化過程中得到的汽油、煤油等可以作為液體燃料。下列說法正確的是A．煤的液化加工成汽油、煤油等液體燃料屬于物理變化B．石油分餾出汽油、柴油等多種產(chǎn)品的變化是化學變化C．煤燃燒產(chǎn)生的CO2、CO和粉塵是主要空氣污染物D．煤中除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素【答案】D【詳解】A、煤的液化加工成汽油、煤油等液體燃料，有汽油等新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；B、石油分餾出汽油、柴油等多種產(chǎn)品，是利用石油中各物質(zhì)沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、一氧化碳和粉塵屬于空氣污染物，二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；D、煤中除了含有碳、氫元素外，還含有少量硫、氮等元素，故煤燃燒會生成二氧化硫、二氧化氮等污染物，符合題意。故選D。13．（2023上·山東臨沂·九年級校考期末）煤的大量燃燒會形成酸雨，酸雨造成的危害有①腐蝕建筑物②腐蝕金屬制品③影響植物的生長④腐蝕雕像A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③【答案】C【詳解】二氧化硫、氮的氧化物等物質(zhì)是形成酸雨的主要物質(zhì)，酸雨中含有硫酸能與很多物質(zhì)反應(yīng)，所以酸雨造成的危害很多，如腐蝕建筑物，腐蝕金屬制品，影響植物的生長，腐蝕雕像，使水體、土壤酸化等。故選C。14．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）化學學科核心素養(yǎng)的重要組成部分有“證據(jù)推理與模型認知”。下列推理合理的是A．點燃甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前都要檢驗純度B．單質(zhì)只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C．過氧化氫和水的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同D．燃燒都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒【答案】A【詳解】A、點燃甲烷前需要檢驗純度，所以點燃可燃性氣體前要檢驗純度正確，A選項正確；B、單質(zhì)只含一種元素，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)錯誤，如氧氣和臭氧混合在一起，只有氧元素，不屬于單質(zhì)，屬于混合物，B選項錯誤；C、過氧化氫和水的組成元素相同，但分子的構(gòu)成不同，所以它們的化學性質(zhì)不相同，C選項錯誤；D、燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象不一定是燃燒，如燈泡發(fā)光、放熱，D選項錯誤。故選：A。15．（2023上·山東濟南·九年級統(tǒng)考期末）分析下列化學反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是；；A．碳、甲烷都可用作燃料B．含碳燃料的不充分燃燒，會導致大氣污染C．上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物D．當相同反應(yīng)物以不同質(zhì)量比參加反應(yīng)時，生成物可能不同【答案】C【詳解】A、碳、甲烷均具有可燃性，均可用作燃料，不符合題意；B、含碳燃料不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，不符合題意；C、、，這兩個反應(yīng)均符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，且生成物均是由C、O元素組成的化合物，均屬于氧化物，，二氧化碳和水均是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，均屬于氧化物，但是生成物有兩種，不屬于化合反應(yīng)，符合題意；D、當相同反應(yīng)物以不同質(zhì)量比參加反應(yīng)時，生成物可能不同，如，此時參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為：（2×12）：32=3:4，，此時參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為：12:32=3:8，這兩個反應(yīng)，反應(yīng)物相同，但是反應(yīng)時，反應(yīng)物的質(zhì)量比不同，生成物不同，不符合題意。故選C。16．（2023下·山東淄博·八年級統(tǒng)考期末）比較、推理是化學學習的常用方法。以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導出的影響化學反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是序號化學反應(yīng)事實影響化學反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而鎂條在空氣中能燃燒反應(yīng)物種類B炭在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C木柴劈成薄片后在空氣中更容易燃燒反應(yīng)物接觸面積D加入二氧化錳后的雙氧水，10%的比5%的雙氧水反應(yīng)速度更快催化劑【答案】D【詳解】A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而鎂條在空氣中能燃燒，是因為鎂的活潑性大于鐵不同，說明增大反應(yīng)物的種類影響化學反應(yīng)的發(fā)生，故選項推理合理；B、炭常溫不與氧氣反應(yīng)，點燃可與氧氣反應(yīng)，點燃的溫度高于常溫，因此是反應(yīng)溫度不同導致反應(yīng)能否發(fā)生，故選項推理合理；C、木柴劈成薄片后在空氣中更容易燃燒，因為木材劈開后與氧氣接觸面積增加、反應(yīng)更易進行，故選項推理合理；D、選項中有兩個變量，有無二氧化錳和過氧化氫的濃度，沒有做到唯一變量，不能說明催化劑影響化學反應(yīng)，故選項推理不合理；故選：D。17．（2023下·山東威?！ぐ四昙壨＝?jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)皇冠中學?？计谀┚用窦矣萌剂系淖冞w。某縣城區(qū)居民家用燃料的使用經(jīng)歷了以下發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示主要成分），結(jié)合所學知識回答下列問題。

(1)柴草中纖維素的化學式為（C6H10O5）n，其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為，纖維素在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是（填化學式）。(2)二十世紀八十年代前后，居民家中主要采用蜂窩煤作燃料（如下圖所示）。

①將煤塊制成蜂窩煤的目的是；②在引燃蜂窩煤爐時，先在爐膛中自下而上依次加入廢報紙、小木塊和蜂窩煤（如圖2所示），然后將進風口打開，點燃廢報紙。打開進風口的目的是，先點燃廢報紙是因為；③用煤作燃料是造成霧霾的原因之一。霧霾天氣中對人體危害最大的大氣污染物是；(3)如果“？”處是氫氣，請寫出氫氣作為燃料的一條優(yōu)點：；(4)丙烷燃燒的微觀示意圖如下所示，該反應(yīng)的化學方程式為；

【答案】(1)36:5:40二氧化碳、水或H2O、CO2(2)增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分提供充足的氧氣廢報紙著火點較低，易被點燃可吸入顆粒(3)不污染環(huán)境或氫氣的燃燒值高或資源豐富(4)C3H8+5O23CO2+4H2O【詳解】（1）柴草中纖維素的化學式為：（C6H10O5）n，其碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=(12×6):(1×10):(16×5)=36:5:40；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，纖維素在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水；（2）①將煤制成“蜂窩煤”是為了增大煤與空氣的接觸面積，使煤燃燒更充分；②在引燃蜂窩煤爐時，先在爐膛中自下而上依次加入廢報紙，小木塊和蜂窩煤（如圖2所示），然后將進風口打開，點燃廢報紙，打來進風口的目的是提供充足的氧氣；先點燃廢報紙是因為廢報紙著火點較低，易被點燃；③霧霾天氣中對人體危害最大的大氣污染物是可吸入顆粒；（3）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境；氫氣的燃燒值高，資源豐富；（4）由丙烷燃燒的微觀示意圖可知，丙烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式是：C3H8+5O23CO2+4H2O。18．（2023下·山東東營·八年級統(tǒng)考期末）化學與生活生產(chǎn)密切相關(guān)。回答下列問題：(1)三大礦物燃料包括：煤、石油和。(2)隨著社會的發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，已有大量家庭使用的燃料由罐裝液化石油氣改為管道天然氣。①城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，銅底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進風口（填“調(diào)大”、“調(diào)?。?。②若某家庭選用管道天然氣作燃料，報警器應(yīng)該安做在（填“甲”或“乙”）圖位置。

【答案】(1)天然氣(2)調(diào)大甲【詳解】（1）煤、石油和天然氣都是三大化石燃料。（2）①烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，銅底出現(xiàn)黑色，說明此時氧氣不足，天然氣燃燒不充分，此時需要將灶具的進風口調(diào)大，增大氧氣的含量。②天然氣的密度比空氣小，所以報警器應(yīng)該安做在甲圖位置，便于檢測天然氣泄漏。19．（2023下·山東東營·八年級統(tǒng)考期末）中國古代很多發(fā)明創(chuàng)造與化學工藝有關(guān)。西漢?；韬钅钩鐾恋那嚆~雁魚燈造型優(yōu)美，設(shè)計精妙，其剖面圖如圖。(1)點燃雁魚燈古人使用的“火折子”吹氣即可燃。簡易的火折子是將紙卷點燃后，使其半滅（僅剩火星），裝入竹筒中保存。需要點火時打開竹筒蓋，向其中吹氣，使紙復燃。①從燃燒條件角度分析，吹氣可以使紙復燃的原因是。②火折子中含有火硝（KNO3），受熱后可分解為氧氣和亞硝酸鉀（KNO2），該反應(yīng)的化學方程式為。(2)雁魚燈的燈罩可自由開合，以調(diào)節(jié)進風量的大小。當看到有大量黑煙產(chǎn)生時，應(yīng)該（選填“擴大”或“減小”）進風口從而促進燃料充分燃燒。(3)雁魚燈的大雁脖頸可將燃燒產(chǎn)生的廢氣引入水中以減少對室內(nèi)環(huán)境的污染，天然氣作為一種無污染的燃料逐漸被推廣開來，請寫出其燃燒的化學方程式：。天然氣屬于易燃物質(zhì)，我們在運輸和使用易燃易爆物時絕不允許違章操作。認識標識，遠離危險。下列標識與燃燒和爆炸有關(guān)的是。A．B．C．D．【答案】(1)吹氣能使可燃物與空氣充分接觸(2)擴大(3)ACD【詳解】（1）①相同條件下，氧氣濃度越大，燃燒越充分由于吹氣能使可燃物與空氣充分接觸，所以吹氣可以使紙復燃。②火折子中含有火硝（KNO3），受熱后可分解為氧氣和亞硝酸鉀（KNO2），該反應(yīng)化學方程式：。（2）有大量黑煙產(chǎn)生說明燃料燃燒不充分，需要充足的氧氣，所以當看到有大量黑煙產(chǎn)生時，應(yīng)該擴大進風口從而促進燃料充分燃燒。（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷充分燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)化學方程式：。A、標識屬于爆炸品；B、標識屬于腐蝕品；C、標識屬于禁止存放易燃品；D、標識屬于當心火災(zāi)；答案：ACD。20．（2023下·山東泰安·八年級統(tǒng)考期末）下列實驗均用到紅磷或白磷，請分析并回答相關(guān)問題：實驗1：測定空氣里氧氣的含量

實驗2：紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定

實驗3：燃燒條件的實驗

(1)實驗1中紅磷要過量的目的是。充分反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體主要是(填化學式)。實驗完畢，進入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的五分之一，導致這一結(jié)果的原因可能是(寫一條即可)。(2)實驗2中紅磷(填“需要”或“不需要”)過量；紅磷燃燒的化學方程式為。(3)實驗3中銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒能驗證可燃物燃燒需要與接觸?！敬鸢浮?1)消耗完裝置中的氧氣/使裝置中的氧氣完全反應(yīng)N2裝置漏氣（合理即可）(2)不需要