《假如我是你》教案

《假如我是你》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)和諧的生活需要相互學(xué)習(xí)、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)2、學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善3、知道人在人格和法律地位上是平等的。二、預(yù)習(xí)提綱(預(yù)習(xí)課完成)1、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么?2、憲法對(duì)平等是怎樣規(guī)定的?3、尊重他人包括哪些方面?4、對(duì)于中學(xué)生來(lái)說，為什么要尊重他人，應(yīng)如何尊重他人?5、寬容待人有什么重要性?如何寬容他人?6、理解他人的含義是什么?理解的關(guān)鍵是什么?7、什么叫換位思考?8、關(guān)系他人的表現(xiàn)有哪些?9、如何關(guān)心他人?10、為什么要相互幫助?三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生活平等待人(范圍)學(xué)校、班級(jí)人格尊嚴(yán)、自然、合法權(quán)利平等與尊重成功人際交往的尊重他人宗教信仰和民族習(xí)慣前提條件假(方式)如思想、情感、言行和生活我方式、勞動(dòng)與創(chuàng)造你寬容他人是寬容與理解理解他人友好交往突出人格魅力關(guān)心他人關(guān)心與互助相互幫助四、基礎(chǔ)知識(shí)(預(yù)習(xí)課完成)1、人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指()A、家庭背景、社會(huì)閱歷的平等B、教育程度的平等C、人格和法律上的平等D、地位上的、收入的.平等2、每個(gè)人在人格上都是平等的，下列行為不是平等待人的是()①歧視、侮辱盲人②給班上學(xué)生起外號(hào)③見老師主動(dòng)打招呼④在家里要媽媽幫自己洗臉洗腳A、①②B、②③④C、①②④D、①②③3、尊重他人包括尊重他人的()①人格尊重和權(quán)利②所有言行③思想、情感、生活方式等④勞動(dòng)與創(chuàng)造A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、下列關(guān)于尊重別人和別人對(duì)自己的尊重之間的關(guān)系理解正確的是()A、別人尊重自己，自己才尊重別人B、我不尊重他人，也能贏得他人的尊重C、首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重D、別人尊重我就可以了，我是否尊重他人無(wú)所謂5、雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！睆慕煌慕嵌龋o我們的啟示是()A、人與人之間的交往，需要理解B、在與人交往中，要寬以待人，容納他人C、交往要熱情，主動(dòng)D、要學(xué)會(huì)尊重他人6、寬容只有限度的()①寬容絕不是一味遷就②寬容也不是委曲求全③寬容更不是毫無(wú)原則地接受一切④寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加到別人身上。一次我們?cè)谌穗H交往中()A、要平等地享有法定的權(quán)利B、要換位思考，替別人設(shè)身處地的想想C、寬容別人，委屈自己D、同情他人8、下列屬于互相關(guān)心，互相幫助的是()A、遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福B、爭(zhēng)議問題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏，受到批評(píng)，幫朋友煮出C、同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，幫他做D、考試時(shí)遇到難題互相“幫助”9、點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗，這句話的意思是()①接受比給予更快樂②我們?cè)疥P(guān)心他人，他人就會(huì)越關(guān)心我們③幫助別人是為了獲得回報(bào)④美好的生活離不開人們的互助A、①②B、①③C、②③D、②④五拓展題(展示課完成)1、英國(guó)著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時(shí)見到一個(gè)非?？蓯鄣男∨?。蕭伯納和這個(gè)小女孩玩了很久，在分手時(shí)，他對(duì)小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了?！毙∨⒁矊W(xué)著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了?！笔挷{在吃驚的同時(shí)，意識(shí)到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來(lái)蕭伯納每次回想起這件事，都感概萬(wàn)千。他說：“一個(gè)人無(wú)論有多么大的成就，對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)謙虛?！闭?qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)談?wù)勀愕母邢搿?、教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們緊張抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習(xí)題。因?yàn)槔蠋熞粫r(shí)筆誤，將“反駁”寫成“反馭”。突然，一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“老師，你寫錯(cuò)字了。”喊聲頓時(shí)打破了教室里的寧?kù)o，下面的同學(xué)議論紛紛。(1)換位思考：當(dāng)我們?cè)谡n堂上發(fā)現(xiàn)老師偶爾出錯(cuò)時(shí)，是不是還有更好的辦法指出老師的錯(cuò)誤?(2)請(qǐng)你推測(cè)：如果是你，你會(huì)采取什么好的辦法?(3)對(duì)癥下藥：需要指出他人的錯(cuò)誤，以幫助其糾正時(shí)，我們可以：(4)學(xué)會(huì)拒絕：當(dāng)我們不得不拒絕他人的要求時(shí)，我們可以：3、班長(zhǎng)楊昆是一個(gè)直言快語(yǔ)的人，在同學(xué)中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同學(xué)和老師的擁護(hù)。在談到其中的原因時(shí)，他說：“最根本的一條就是對(duì)人要坦誠(chéng)，平等待人。我從不亂捧別人,有事請(qǐng)我?guī)兔?如果答應(yīng),我就努力做到,不會(huì)就不輕易許諾。我是班長(zhǎng)，當(dāng)與同學(xué)在某些方面有不同意見時(shí)，我從不強(qiáng)求;我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，但我從不把自己看得高人一等。”(1)說說班長(zhǎng)楊昆為什么深受大家的喜愛?(2)對(duì)我們有哪些啟示?(3)對(duì)于和你有不同意見的同學(xué)，你是怎么對(duì)待的?4、天空寬容了云朵，才擁有了彩霞。江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚。土地寬容了種子，才擁有了豐收。人生寬容了遺憾，才擁有了成功。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談這首詩(shī)所蘊(yùn)涵的道理。《假如我是你》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會(huì)和諧的生活需要相互學(xué)習(xí)、尊重、寬容和相互幫助，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)2、學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善3、知道人在人格和法律地位上是平等的。二、預(yù)習(xí)提綱(預(yù)習(xí)課完成)1、成功的人際交往的前提和基礎(chǔ)是什么?2、憲法對(duì)平等是怎樣規(guī)定的?3、尊重他人包括哪些方面?4、對(duì)于中學(xué)生來(lái)說，為什么要尊重他人，應(yīng)如何尊重他人?5、寬容待人有什么重要性?如何寬容他人?6、理解他人的含義是什么?理解的關(guān)鍵是什么?7、什么叫換位思考?8、關(guān)系他人的表現(xiàn)有哪些?9、如何關(guān)心他人?10、為什么要相互幫助?三、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生活平等待人(范圍)學(xué)校、班級(jí)人格尊嚴(yán)、自然、合法權(quán)利平等與尊重成功人際交往的尊重他人宗教信仰和民族習(xí)慣前提條件假(方式)如思想、情感、言行和生活我方式、勞動(dòng)與創(chuàng)造你寬容他人是寬容與理解理解他人友好交往突出人格魅力關(guān)心他人關(guān)心與互助相互幫助四、基礎(chǔ)知識(shí)(預(yù)習(xí)課完成)1、人人生而平等，我們要尊重這種平等，而這種平等主要是指()A、家庭背景、社會(huì)閱歷的平等B、教育程度的平等C、人格和法律上的平等D、地位上的、收入的.平等2、每個(gè)人在人格上都是平等的，下列行為不是平等待人的是()①歧視、侮辱盲人②給班上學(xué)生起外號(hào)③見老師主動(dòng)打招呼④在家里要媽媽幫自己洗臉洗腳A、①②B、②③④C、①②④D、①②③3、尊重他人包括尊重他人的()①人格尊重和權(quán)利②所有言行③思想、情感、生活方式等④勞動(dòng)與創(chuàng)造A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、下列關(guān)于尊重別人和別人對(duì)自己的尊重之間的關(guān)系理解正確的是()A、別人尊重自己，自己才尊重別人B、我不尊重他人，也能贏得他人的尊重C、首先要尊重他人，才能贏得他人的尊重D、別人尊重我就可以了，我是否尊重他人無(wú)所謂5、雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷?！睆慕煌慕嵌?，它給我們的啟示是()A、人與人之間的交往，需要理解B、在與人交往中，要寬以待人，容納他人C、交往要熱情，主動(dòng)D、要學(xué)會(huì)尊重他人6、寬容只有限度的()①寬容絕不是一味遷就②寬容也不是委曲求全③寬容更不是毫無(wú)原則地接受一切④寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加到別人身上。一次我們?cè)谌穗H交往中()A、要平等地享有法定的權(quán)利B、要換位思考，替別人設(shè)身處地的想想C、寬容別人，委屈自己D、同情他人8、下列屬于互相關(guān)心，互相幫助的是()A、遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福B、爭(zhēng)議問題，一定要爭(zhēng)個(gè)你輸我贏，受到批評(píng)，幫朋友煮出C、同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，幫他做D、考試時(shí)遇到難題互相“幫助”9、點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗，這句話的意思是()①接受比給予更快樂②我們?cè)疥P(guān)心他人，他人就會(huì)越關(guān)心我們③幫助別人是為了獲得回報(bào)④美好的生活離不開人們的互助A、①②B、①③C、②③D、②④五拓展題(展示課完成)1、英國(guó)著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時(shí)見到一個(gè)非?？蓯鄣男∨?。蕭伯納和這個(gè)小女孩玩了很久，在分手時(shí)，他對(duì)小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了?！毙∨⒁矊W(xué)著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了?！笔挷{在吃驚的同時(shí)，意識(shí)到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來(lái)蕭伯納每次回想起這件事，都感概萬(wàn)千。他說：“一個(gè)人無(wú)論有多么大的成就，對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，應(yīng)該永遠(yuǎn)謙虛?！闭?qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)談?wù)勀愕母邢搿?、教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們緊張抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習(xí)題。因?yàn)槔蠋熞粫r(shí)筆誤，將“反駁”寫成“反馭”。突然，一個(gè)同學(xué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