蘇教版六年級(jí)思品全冊(cè)教案

六年級(jí)下學(xué)期思品計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、全冊(cè)教材分析

全書分為三個(gè)單元

第一單元（1---4課）主要是進(jìn)行校園生活中的道德規(guī)范教育，學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要部分，小學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人，尊敬教師，建立民主平等的師生關(guān)系，友愛同學(xué)，相互幫助，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第二單元（5---8課）主要是進(jìn)行公共生活中道德規(guī)范教育，社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中必須遵守的最基本的道德規(guī)范，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的基礎(chǔ)，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護(hù)公共安全，自覺愛護(hù)公共財(cái)物，自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個(gè)文明的小公民。

第三單元（9---13課）主要是進(jìn)行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，懂得祖國領(lǐng)土神圣不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平，從而培育對(duì)祖國的責(zé)任感和義務(wù)感，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂，為國效力的世紀(jì)新人。

二、全冊(cè)教學(xué)要求

1、教育學(xué)生必須遵循學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范，熱愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人，尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系，友愛同學(xué)相互關(guān)心，相互幫助，熱愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

2、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護(hù)公共安全，自覺愛護(hù)公共財(cái)物，自覺保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個(gè)文明的小公民。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行忠于祖國，熱愛祖國，熱愛和平的教育，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義祖國，樹立民族自尊心，自信心，自豪感，立志為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)，懂得祖國神圣領(lǐng)土不可分割，懂得民族之間要互相尊重，平等相待，和睦相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要熱愛和平，從而培育對(duì)祖國的責(zé)任感和義務(wù)感，努力把自己培養(yǎng)成為國分憂，為國效力的世紀(jì)新人。

三、學(xué)生基本情況分析。

六年級(jí)共有

人，平均年齡在12歲左右，由于他們大都來自農(nóng)村家庭，父母的文化水平較低，缺乏家庭中思想教育，多數(shù)學(xué)生幾乎依賴于學(xué)校教育，經(jīng)過小學(xué)幾年的教育，絕大多數(shù)學(xué)生能思想求進(jìn)。努力須知生活自理，學(xué)習(xí)自覺，不斷進(jìn)取，誠實(shí)守信，言行一致的一代新人，也有較少數(shù)同學(xué)思想行為表現(xiàn)后進(jìn)，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，本學(xué)期應(yīng)加大力度，使之成為品學(xué)兼優(yōu)有所進(jìn)步的學(xué)生。

四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量的措施，

1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學(xué)生思想道德情感，提高學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，堅(jiān)持正確引導(dǎo)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，

3、課堂的知識(shí)教學(xué)與課外的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，

教師有計(jì)劃地組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀，社會(huì)服務(wù)以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言，格言，舉辦展覽，觀看電影，等活動(dòng)，并安排學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)等，要因地制宜，量力而行，講究時(shí)效，

4、教學(xué)中多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，充分運(yùn)用榜樣的力量，以身作責(zé)，為學(xué)生做表率。

5、教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生勇于提出問題，參加討論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，獨(dú)立思考能力和辨析正確與錯(cuò)誤的能力，

6、注重提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)道德情感，指導(dǎo)道德行為，把傳授知識(shí)同陶冶情操，提高覺悟有有機(jī)地結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度安排表我們愛和平教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。2．懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。情感：1．對(duì)帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。2．向往和平美好的生活，愿意和各國人民友好交往。行為：1．主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外形勢(shì)。2．為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。

教學(xué)建議教材分析本課屬課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)部分第五單元的教學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛和平，與世界各國人民友好相處。和平是各國人民的共同愿望，也是當(dāng)今世界兩大主題之一。在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后，世界各國人民越來越認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造一個(gè)和平的環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有重要意義，并為之進(jìn)行了不懈的努力。近些年來，各國也開始重視對(duì)下一代進(jìn)行熱愛和平的教育。中華民族歷來是一個(gè)熱愛和平的民族，更應(yīng)該對(duì)青少年一代進(jìn)行熱愛和平的教育。今天的少年兒童生活在和平時(shí)代，沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭的硝煙，也體會(huì)不到和平對(duì)人類的寶貴，因此有必要通過這課的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平環(huán)境的來之不易，知道我國的社會(huì)主義建設(shè)需要和平的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生向往和平、熱愛和平的情感。本課教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。戰(zhàn)爭分為正義與非正義，我們反對(duì)非正義戰(zhàn)爭，但同時(shí)又支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國家安全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。我國目前也強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)、鞏固國防。學(xué)生對(duì)此理解起來有一定的難度，這是本課教學(xué)的難點(diǎn)。本課以兩幅戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難的照片導(dǎo)入新課。教師應(yīng)充分利用照片的直觀性和感染力，通過讓學(xué)生觀察照片，談自己的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)非正義戰(zhàn)爭的痛恨之情和對(duì)戰(zhàn)亂中人們的同情之心，從一開始，就為本課的講解創(chuàng)造一種情感氛圍。教法建議本課應(yīng)給學(xué)生講清三點(diǎn)。1．世界絕大多數(shù)國家和人民都是愛好和平的，和平是人類的共同愿望。課文通過一個(gè)普通中國女孩的一封信，說明這一觀點(diǎn)。教師在講解這一部分時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考兩個(gè)問題：第一，中國的這個(gè)女學(xué)生并沒有受到戰(zhàn)爭的侵害，她為什么感到憂慮？以此體會(huì)這個(gè)少女對(duì)人類和平事業(yè)的關(guān)注和對(duì)和平美好生活的向往。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是新中國少年兒童應(yīng)有的態(tài)度。第二，為什么一個(gè)普通中國女孩的信會(huì)贏得那么多國家元首的贊揚(yáng)和重視？從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界絕大多數(shù)國家和人民是希望和平、反對(duì)戰(zhàn)爭的，和平是人類共同的愿望。2．戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難。課文以日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來巨大災(zāi)難為例，說明戰(zhàn)爭的野蠻性和殘酷性。關(guān)于抗日戰(zhàn)爭中日本帝國主義殘殺中國人民的事例，學(xué)生從電影、電視、書籍、展覽中看到不少，并不陌生。教師可以讓學(xué)生再說一些，也可以列舉二次大戰(zhàn)中和近些年發(fā)生的兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭、波黑戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭中給人們帶來災(zāi)難等事實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭給人類造成的巨大災(zāi)難。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡與仇恨之情；感受今日和平環(huán)境的可貴。3．為了爭取和平，許多人為之奮斗了一生，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。新中國的少年也要為和平做出自己的努力。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例十三

我們愛和平教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道戰(zhàn)爭給人類帶來災(zāi)難，和平是各國人民的共同愿望。2．懂得今天的和平環(huán)境來之不易，要熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境。情感：1．對(duì)帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。2．向往和平美好的生活，愿意同各國人民友好交往。行為：1．主動(dòng)關(guān)心國內(nèi)外形勢(shì)。2．為發(fā)展與各國人民的友誼，維護(hù)世界和平做力所能及的事。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害，知道熱愛和平是世界各國人民的共同愿望，激發(fā)學(xué)生向往和平生活的情感。教具準(zhǔn)備1．課文錄音。2．錄像帶（南京大屠殺片段人3．投影膠片（討論題、戰(zhàn)后景況）。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1．提問：你們知道當(dāng)前世界上哪里還有戰(zhàn)爭嗎？2．投影（戰(zhàn)后景況）。提問：你們看到這戰(zhàn)后的景況有什么感受呢？小結(jié)：我們看到戰(zhàn)后到處是一片廢墟，尸橫遍地。無辜的兒童成了孤兒，在那里啼哭。我們感到這情景十分悲慘，為他們難過。我國河南省有一個(gè)13歲的小女孩和你們有同樣的感受，她渴望和平，憎惡戰(zhàn)爭，為此做出了自己的努力。二、學(xué)習(xí)課文；分析明理1．聽錄音，看課文。2．提問：（1）小女孩為什么給許多國家元首寫信？（2）小女孩的信為什么贏得那么多國家元首的贊揚(yáng)和重視？小結(jié)：小女孩給這些國家元首寫信是為了促動(dòng)他們用自己的權(quán)力制止戰(zhàn)爭、撲滅戰(zhàn)火。這也是我們每一個(gè)中國人的強(qiáng)烈愿望。她的愿望受到了許多國家元首的贊揚(yáng)和重視，說明世界人民和我們一樣希望和平，反對(duì)戰(zhàn)爭。和平是人類的共同心愿。板書：世界人民期望和平3．了解戰(zhàn)爭對(duì)中國的創(chuàng)傷。（1）過渡語：中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記戰(zhàn)爭給我們帶來的創(chuàng)傷，中國人民飽受太多的戰(zhàn)爭之苦。日本帝國主義的侵華戰(zhàn)爭是大家都知道的。1931年“九一八”事變，日軍侵占了我國的東北三省。1937年7月7日的盧溝橋事變，日軍又進(jìn)一步侵占了我國的華北，同年12月13日占領(lǐng)南京，開始了震驚世界的南京大屠殺。（2）放錄像（南京大屠殺片段人提問：看了這段錄像，大家有什么感想？侵略戰(zhàn)爭給中國人民帶來了哪些災(zāi)難？小結(jié)：看到我們的同胞，被集體射殺、火焚、活埋，慘死在敵人的屠刀之下，我們心如刀絞，憤慨萬分。但是，在戰(zhàn)爭中慘遭不幸的又何止南京一座城市！4．提問：你看過哪些反映第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的電影或書籍？說說侵略戰(zhàn)爭給人們帶來災(zāi)難的事例。小結(jié)：同學(xué)們對(duì)第二次世界大戰(zhàn)和抗日戰(zhàn)爭的情況了解得還比較清楚。侵略戰(zhàn)爭使成千上萬的人喪失了生命，流離失所，使無數(shù)的孩子成了孤兒，在死亡線上掙扎。戰(zhàn)爭給人類帶來了太多的災(zāi)難。5．介紹白求恩、宋慶齡的事跡。（1）過渡語：許多善良的人們?yōu)榱藸幦『推?，制止?zhàn)爭，奮斗了一生，有的還獻(xiàn)出了生命。（2）提問：你們還記得我們學(xué)習(xí)“做事要負(fù)責(zé)任”一課時(shí)看的錄像“手術(shù)臺(tái)就是陣地”嗎？誰能給大家講一講？（3）提問：白求恩大夫?yàn)槭裁催@樣做？（4）宋慶齡奶奶為什么被國際上公認(rèn)為20世紀(jì)最偉大的女性？小結(jié)：偉大的國際主義戰(zhàn)士白求恩，偉大的和平使者宋慶齡奶奶，還有許許多多像他們一樣善良的人，為了制止戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，努力奮斗了一生。他們的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)為維護(hù)和平做出自己的努力。三、辨析討論．指導(dǎo)行為1．投影討論題。有人說：“既然我們反對(duì)俄爭，我們國家為什么還要有軍隊(duì)，還要加強(qiáng)國防建設(shè)？”你對(duì)這個(gè)問題怎么看？小結(jié)：熱愛和平是我們中國人民的共同愿望，也是世界絕大多數(shù)人民的共同愿望。但是帝國主義還存在，還有極少數(shù)的人侵略本性不改，總想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。因此，我們必須提高警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備迎擊敢于來犯的敵人。為此，就要有人民的軍隊(duì)，用強(qiáng)大的國防來保衛(wèi)我們的祖國，防止敵人的侵犯。只有這樣才能贏得和平，使我國人民過上安定幸福的生活。2．開展“我們渴望和平”的活動(dòng)。從最近的報(bào)紙和電視中了解國際間進(jìn)行了哪些友好交往？國際上發(fā)生了什么大事？就感興趣的某個(gè)問題談?wù)勛约旱目捶?。小結(jié)：同學(xué)們都很關(guān)心國內(nèi)外大事，所以了解了許多國際上近期發(fā)生的大事。我國領(lǐng)導(dǎo)人多次出訪，外國元首也不斷來華訪問，我國同許多國家建立了友好關(guān)系。這說明我們的國家、人民熱愛和平，與各國人民友好相處。板書：我們愛和平四、總結(jié)全課熱愛和平，與世界各國人民友好相處，是我們大家的共同愿望。課后我們每個(gè)人給外國小朋友寫一封信，來表達(dá)我們的心愿。讓我們?yōu)榫S護(hù)世界和平做出自己的努力吧！板書設(shè)計(jì)十三

我們愛和平世界需要和平天，依然藍(lán)，

橫尸遍地。只是蒙上了一層陰影；

看，那荒蕪的田地！水，依然綠，

看，那光禿的山林！只是散發(fā)出一股腥氣。

是誰造成了這一切？我們忘不了，

是戰(zhàn)爭！是那無情的戰(zhàn)爭！忘不了9·11恐怖襲擊，

我們不愿戰(zhàn)火紛飛，不愿炮聲轟鳴！我們忘不了，

我們不愿硝煙彌漫，不愿橫尸遍地！忘不了悲慘的阿富汗難民。

還我們一片藍(lán)天，在那戰(zhàn)火紛飛的地方，

還我們一片寧靜，在那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，

世界需要和平！民族團(tuán)結(jié)一家親教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2．懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為：1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。2．在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的。對(duì)青少年進(jìn)行民族間互相尊重、平等相待、和睦相處的教育很有必要。其一，我國是一個(gè)多民族的國家，因此民族問題一直是我國的一個(gè)重要問題。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題，確立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義民族關(guān)系，并采取措施，盡一切努力，促進(jìn)全國各民族的共同繁榮。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國在民族問題上的基本立場(chǎng)。其二，不能忽視目前境內(nèi)外，仍有少數(shù)敵對(duì)分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團(tuán)結(jié)的政治局面。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū)，進(jìn)行加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的教育十分必要。其三，隨著社會(huì)的不斷開放，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這一教育，也有現(xiàn)實(shí)意義。本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國各民族代表的合影照片中認(rèn)識(shí)幾個(gè)民族，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文，用以說明我國是一個(gè)多民族的國家，與課文第一段相連接。

本課應(yīng)講清兩點(diǎn)。1．民族團(tuán)結(jié)的意義。課文從三個(gè)方面進(jìn)行了論述：第一，通過歷史的回顧說明，祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步離不開各民族的團(tuán)結(jié)、互助；第二，在革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一；第三，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。2．各民族間要互相尊重、平等相待、和睦相處。課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個(gè)回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個(gè)社會(huì)主義的大家庭，各民族間親如兄弟，要互相尊重、平等相待、和睦相處。

課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)而努力，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為。教法建議教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。1．本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的。教學(xué)中，教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點(diǎn)。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的，民族團(tuán)結(jié)則國家興旺、民族昌盛；民族分裂于國于民都不利。2．本課政策性較強(qiáng)，在教學(xué)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向；少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義。3．教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況，有側(cè)重地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū)，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面；對(duì)民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū)，特別是有民族糾紛或分裂活動(dòng)的地區(qū)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的必要性。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例十二

民族團(tuán)結(jié)一家親教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2．懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為：1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。2．在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。教學(xué)過程一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課1．播放民族歌曲聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？2．誰能說說在我國社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?？（各民族在一起的合影?．對(duì)，我們今天就來學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）請(qǐng)同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。二、學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。生看書討論（第3節(jié)）：（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。板書：祖國的興旺發(fā)達(dá)2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。板書：革命的勝利3．在戰(zhàn)爭年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？請(qǐng)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)1．師：長期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚耍?dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。下面我們就來看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。板書：互相尊重

平等相待和睦相處齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？五、歸納總結(jié)，提出要求1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？生交流，師補(bǔ)充板書：有利于2．中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。3．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。板書設(shè)計(jì)十二

民族團(tuán)結(jié)一家親祖國一定要統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道香港、澳門、臺(tái)灣是祖國的一部分，祖國領(lǐng)土不可分割。2．懂得實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是包括港澳臺(tái)同胞在內(nèi)的所有中國人民的共同心愿。情感：1．為香港、澳門的回歸感到自豪和高興。2．盼望祖國能早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，對(duì)臺(tái)灣一些人搞分裂的行為感到氣憤。行為：1．關(guān)心祖國的統(tǒng)一大業(yè)，積極參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的慶回歸、促統(tǒng)一的活動(dòng)。2．與港、澳、臺(tái)同胞友好交往。

教學(xué)建議教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)部分第五單元“教學(xué)內(nèi)容”中規(guī)定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“祖國領(lǐng)土不可分割，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全中國人民的共同心愿”的教育，本課是根據(jù)這一教學(xué)內(nèi)容和相應(yīng)的基本要求設(shè)置的。實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一是我國的基本國策之一，也是全體中華兒女的共同心愿。為了實(shí)現(xiàn)祖國的早日統(tǒng)一，我國政府進(jìn)行了不懈的努力，并采取了一系列積極可行的政策和措施，使香港、澳門順利回歸祖國，大陸與臺(tái)灣的交往也日益頻繁。完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是全體中國人共同努力的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)很有可能要靠現(xiàn)在的青少年。因此，讓學(xué)生從小關(guān)注祖國統(tǒng)一問題，了解一些我國政府在祖國統(tǒng)一問題上的原則立場(chǎng)和基本政策，很有必要。本課以激情為主，重點(diǎn)是使學(xué)生懂得實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是全體中國人的共同心愿，激發(fā)學(xué)生盼望祖國早日統(tǒng)一的愿望。課文前的導(dǎo)入部分設(shè)“述說”欄目，通過讓學(xué)生看照片，回想在慶祝香港回歸時(shí)人們激動(dòng)的心情，以激發(fā)學(xué)生的情感，并與課文緊密相連。課文分三部分。1．點(diǎn)出慶祝香港回歸時(shí)一幕幕激動(dòng)人心的情景，說明香港回歸是海內(nèi)外華人的共同心愿，人心所向，眾望所歸。在教學(xué)時(shí)，教師可以依循課文線索，充實(shí)一些形象具體的事例，也可以談當(dāng)時(shí)自己的心情和感受，以富有情感的講解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情感。同時(shí)要讓學(xué)生知道人們之所以這么激動(dòng)，是因?yàn)樗┫戳酥腥A民族百年恥辱，香港結(jié)束了百年的殖民統(tǒng)治，終于回到了祖國的懷抱。2．說明香港、澳門歷來是中國的領(lǐng)土，為了實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，我國政府進(jìn)行了不懈的努力，并制定了“一國兩制”的方針。這一方針對(duì)香港、澳門的平穩(wěn)過渡起到哪些積極作用。另外也可以結(jié)合近期報(bào)紙中有關(guān)香港、澳門社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的報(bào)導(dǎo)，讓學(xué)生通過事實(shí)體會(huì)這一方針的英明正確。3．以富有情感的描寫，說明臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣和大陸的早日統(tǒng)一，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)是海峽兩岸人民的共同心愿。在講解這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以穿插一些具體事例，或者讓學(xué)生自己講他們所知道的事例，說明海峽兩岸盼統(tǒng)一。此處設(shè)兩框，引出我國憲法和江澤民講話中的有關(guān)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生知道我國政府對(duì)臺(tái)灣問題的原則立場(chǎng)。教法建議教學(xué)中應(yīng)注意的問題。本課涉及的常識(shí)性知識(shí)比較多，鑒于課時(shí)所限，不可能講很多，所以對(duì)港、澳、臺(tái)問題的由來，我國的原則立場(chǎng)，一國兩制政策等，教師應(yīng)弄清楚，以防講課時(shí)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，但不必給學(xué)生講很多。講課時(shí)盡量借助感性材料和學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例十一

祖國一定要統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道香港、澳門、臺(tái)灣是祖國的～部分，祖國領(lǐng)土不可分割。2．懂得實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是包括港、澳、臺(tái)同胞在內(nèi)的所有中國人民的共同心愿。情感：1．為香港、澳門的回歸感到自豪和高興。2．盼望祖國能早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，對(duì)臺(tái)灣一些人搞分裂的行為感到氣憤。行為：1．關(guān)心祖國的統(tǒng)一大業(yè)，積極參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的慶回歸、促統(tǒng)一的活動(dòng)。2．與港、澳、臺(tái)同胞友好交往。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道香港、澳門、臺(tái)灣是祖國的～部分，祖國領(lǐng)土不可分割。教具準(zhǔn)備1．錄像帶兩段：①《香港回歸集錦》②《臺(tái)灣風(fēng)貌》2．錄音帶兩段：①《伯父來到我家中》②課文內(nèi)容一段3．掛圖一張：《回歸倒計(jì)時(shí)牌前》教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入1．談話：同學(xué)們，你們還記得1997年7月1日，在我國發(fā)生的一件大事嗎？（出示掛圖）讓我們共同來看一看這張照片，想想當(dāng)時(shí)人們慶祝香港回歸時(shí)的心情，說說人們?yōu)槭裁磿?huì)這么激動(dòng)。小結(jié)：香港自古以來就是中國的領(lǐng)土，它被英國殖民主義者強(qiáng)行租占長達(dá)百年。如今，它又重新回到了祖國的懷抱，使祖國的統(tǒng)一大業(yè)順利地邁出了第一步，人們?cè)跄懿患?dòng)萬分！板書：祖國

統(tǒng)一二、學(xué)文明理1．回顧香港、澳門回歸，展望臺(tái)灣回歸，激發(fā)盼望祖國統(tǒng)一的情感。放錄像：《香港回歸集錦》，配合課文第一段錄音。提問：（1）1997年7月1目的午夜鐘聲響起之前，全國人民在做什么？心情怎樣？（2）午夜鐘聲響起，倒計(jì)時(shí)牌跳完最后一個(gè)數(shù)字，這時(shí)，五星紅旗伴著雄壯的國歌聲在香港國際會(huì)議展覽中心冉冉升起，所有中國人民怎樣？他們的心情又是怎樣的呢？（3）看到這～情景，你的心情怎樣？為什么會(huì)有這樣的心情呢？小結(jié)：香港回來了，流浪百年的游于回來了。面對(duì)著骨肉團(tuán)聚的動(dòng)人一幕，你會(huì)激動(dòng)，我會(huì)激動(dòng)，所有的中國人都會(huì)激動(dòng)，因?yàn)槲覀兌际侵腥A兒女。提問：（1）1999年，在祖國統(tǒng)一大業(yè)的行進(jìn)中，又有一件大事發(fā)生，你知道是什么事件嗎？（2）澳門同香港一樣，歷來是中國不可分割的一部分，然而它的命運(yùn)也如香港一樣，被人租占，你知道是誰租占了澳門嗎？（3）香港和澳門本來是中國的，為什么會(huì)被別國租占呢？小結(jié)：清政府腐敗無能，國力衰弱，才會(huì)被英國及葡萄牙殖民主義者強(qiáng)行租占我國領(lǐng)土，長達(dá)百年以上。提問：為了完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，我國政府提出了和平統(tǒng)一祖國的正確主張，并制定了“一國兩制”的方針。你們知道這個(gè)方針是什么意思嗎？小結(jié)：“一國兩制”的政策是指在堅(jiān)持一個(gè)中國的前提下，國家主體實(shí)行社會(huì)主義制度，同時(shí)在臺(tái)灣、香港、澳門，保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。這一英明決策已使香港、澳門順利回歸。板書：一國兩制2．了解臺(tái)灣歷史，激發(fā)愛國情感。過渡：在我們慶賀香港、澳門回歸的時(shí)刻，不能不想到祖國的寶島——臺(tái)灣。提問：臺(tái)灣自古就是中國的領(lǐng)土，為保衛(wèi)我國的這座寶島，很多愛國英雄與外國侵略者進(jìn)行了英勇斗爭，鄭成功就是其中一位。你能講一講鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事嗎？小結(jié)：1624年，荷蘭侵略者侵入臺(tái)灣，遭到鄭成功領(lǐng)導(dǎo)的臺(tái)灣人民的一次次抗擊。1662年2月，荷蘭軍隊(duì)在中國軍民的圍剿下永遠(yuǎn)被逐出臺(tái)灣，臺(tái)灣回到了祖國的懷抱。提問：你想了解臺(tái)灣嗎？請(qǐng)看錄像《臺(tái)灣風(fēng)貌》。提問：談一談看后的感想。小結(jié)：臺(tái)灣是座美麗的寶島，那里有晶瑩如玉的玉山，有著名的日月潭，還有水果之鄉(xiāng)的美名，豐富的海產(chǎn)品、悠久的歷史文化，都是祖國的瑰寶。提問：因?yàn)榕_(tái)灣既美麗、富饒，又有重要的戰(zhàn)略地位，因此，1895年又被新的侵略者霸占。你知道這個(gè)侵略者是哪個(gè)國家嗎，這場(chǎng)反侵略戰(zhàn)爭又持續(xù)了多久呢？引導(dǎo)學(xué)生看課本第二段。提問：雖然外國侵略者垂涎這塊土地，但海峽兩岸的人民都抱有一個(gè)信念，這個(gè)信念是什么？小結(jié)：臺(tái)灣是中國的領(lǐng)土，是祖國不可分割的一部分，決不容許別人欺侮和侵略。正如憲法中所說的——出示條幅：完成統(tǒng)一祖國的大業(yè)是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國人民的神圣職責(zé)?！吨腥A人民共和國憲法》提問：現(xiàn)在有少數(shù)人，宣揚(yáng)所謂的臺(tái)灣獨(dú)立、兩個(gè)中國、一中一臺(tái)，針對(duì)這些觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。討論后小結(jié)：有人妄圖把臺(tái)灣從祖國分割出去，這是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的所有中國人民不允許的。因?yàn)?，祖國領(lǐng)土是不可分割的。三、結(jié)合事例，激發(fā)愛國情感1．講述：海峽兩岸人民骨肉情深，是不會(huì)允許將臺(tái)灣與祖國分開的，臺(tái)灣人民盼望著祖國早日實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，大陸人民渴望著與臺(tái)灣親人早日?qǐng)F(tuán)聚，這是中國人民的共同心愿。出示條幅：實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人民的共同心愿?！瓭擅穹殴适落浺簦骸恫竵淼轿壹抑小?。提問：聽了故事，你有什么感想？小結(jié)：由于臺(tái)灣當(dāng)局放寬了對(duì)臺(tái)灣居民到大陸探親的限制，一批批臺(tái)灣同胞陸續(xù)來大陸探親，與親人團(tuán)聚。不久的將來，祖國～定要統(tǒng)～，也一定會(huì)統(tǒng)一。那時(shí)，夫妻離散、骨肉離分的局面就會(huì)結(jié)束。板書：一定要2．布置“活動(dòng)”：搜集最近報(bào)紙上有關(guān)大陸與臺(tái)灣相互交往的事例，并和同學(xué)相互交流。四、總結(jié)全課同學(xué)們，我們都是中華兒女，都盼望著祖國完全統(tǒng)一，眾志成城，相信只要我們?nèi)w中國人民共同努力，不久的將來，祖國統(tǒng)一大業(yè)必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)十一

祖國一定要統(tǒng)一國家興亡匹夫有責(zé)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道愛國志士反抗侵略、報(bào)效祖國的事跡。2．懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。3．懂得為國效力是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。情感：敬佩為國捐軀，為國效力的愛國志士，并愿意向他們學(xué)習(xí)。行為：1．關(guān)心祖國的發(fā)展和建設(shè)事業(yè)。2．能為祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做一些力所能及的事。

教學(xué)建議（一）九至十三課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行國家民族生活中的道德規(guī)范的教育。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這一單元主要幫助學(xué)生樹立民族自尊心、自信心、自豪感，以及對(duì)祖國的責(zé)任感、義務(wù)感。同時(shí)使學(xué)生了解我國現(xiàn)階段的有關(guān)大政方針。本課是在前幾年級(jí)向?qū)W生介紹愛國人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國人物熱愛祖國、忠于祖國精神的教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教育學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國與個(gè)人的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立對(duì)祖國的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生立志為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。熱愛祖國、忠于祖國，是中華民族千百年來形成的高尚道德情操和民族精神，正是這種精神構(gòu)成了中華民族立國安邦的精神支柱，成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力和維系祖國統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大紐帶。今天，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)這一愛國主義傳統(tǒng)，動(dòng)員全體人民以飽滿的熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，為祖國盡責(zé)效力，為中華民族的振興而奮斗。熱愛和忠于祖國的道德情感不是每個(gè)人生來就有的，也不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生，需要從小培養(yǎng)。因此，反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情很有必要。（二）課題和課文前的導(dǎo)入欄目，以“國家興亡，匹夫有責(zé)”點(diǎn)出這一課要講的觀點(diǎn)。此言出自明清思想家顧炎武，原為“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@里的“天下”即祖國之意，后來人們也用“國家興亡，匹夫有責(zé)”，更清楚地表達(dá)了對(duì)祖國的忠誠、熱愛之情和責(zé)任感。教材取了后一種說法?！捌シ颉狈褐钙矫癜傩?。這句話的意思是作為一個(gè)平民百姓，也應(yīng)關(guān)注祖國的命運(yùn)，以為國效力為己任。充分認(rèn)識(shí)這一名言的含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情和長大要為國效力的責(zé)任感，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。（三）課文講了三層意思。1．祖國是我們祖祖輩輩生活的地方，祖國的興衰與每個(gè)中華兒女息息相關(guān)。課文通過新舊社會(huì)對(duì)比，說明國富則民強(qiáng)，國破則家亡的道理。教師在講解時(shí)可以以此為線索，利用事例或圖片，讓學(xué)生通過感性材料明白這一道理。2．祖國的富強(qiáng)要依靠全體中國人的共同努力，為國效力是每個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任。

課文從三個(gè)方面說明這一道理。第一，在祖國危難之時(shí)，為了祖國的獨(dú)立、統(tǒng)一和人民的解放，無數(shù)愛國志士為國捐軀，甘灑一腔熱血。課文列舉了鴉片戰(zhàn)爭以來，各個(gè)時(shí)期為國犧牲的英雄人物，這些人物有些是為反抗外來侵略，有些是為中國人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的。所選人物均為學(xué)生較熟悉的，教師在教學(xué)中可以讓學(xué)生自己回憶、講解這些人物的事跡，體會(huì)先烈們的崇高精神。第二，在新中國建立之初，為了使我國早日擺脫貧困落后的面貌，許多有志之士，放棄國外優(yōu)越的條件，離開溫暖的家庭，到祖國最需要的地方為國效力。這方面的事例，在前五年的思想品德課中已有所介紹，如華羅庚、鄧稼先、王進(jìn)喜、西昌衛(wèi)星發(fā)射中。心的科技人員的事跡等等，教師可以借助學(xué)生以往學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓他們進(jìn)一步體會(huì)這些模范人物一心報(bào)效祖國的精神。第三，在今天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，仍有許多人把祖國的利益放在第一位，在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)幾十年。課文講了大慶新時(shí)期鐵人王啟民的事跡。這樣的人物事跡還有很多，如李國安、孔繁森等等。教師還可以結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐牟牧?，進(jìn)行講解。3．少年兒童要從小樹立以祖國的富強(qiáng)為己任的思想，立志為國盡責(zé)效力。這部分只是在課文最后一段中提了一下，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，祖國的強(qiáng)盛不僅是老一代的責(zé)任，也是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，從而樹立責(zé)任感和使命感。這方面內(nèi)容在下一節(jié)課結(jié)合講未來的宏偉目標(biāo)時(shí)，還要進(jìn)一步講解。（四）本課課后練習(xí)安排了兩個(gè)欄目。第一個(gè)欄目“述說”，設(shè)計(jì)了兩個(gè)題。第1題是讓學(xué)生再講幾個(gè)為祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)人物的事例。目的是通過模范人物的事跡讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)，作為一個(gè)中國人，在今天應(yīng)該怎樣履行自己對(duì)祖國應(yīng)盡的責(zé)任。這個(gè)題可以在講解課文過程中完成。第2題是讓學(xué)生談一談作為一個(gè)少年兒童能為祖國建設(shè)做哪些力所能及的事。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，并在行動(dòng)上積極參加一些為國盡力的活動(dòng)，從小培養(yǎng)對(duì)祖國的責(zé)任感。這道題可以結(jié)合課文最后一段講解來完成，也可以在講解課文后完成。第二個(gè)欄目“閱讀”，分兩部分。第一部分是名言，有三句。第一句是華羅庚的話，表達(dá)了他與祖國和人民同命運(yùn)的思想感情。第二句是蘇步青的話，表達(dá)了他愿為國家獻(xiàn)身的報(bào)國之志。第三句是林巧稚的話，同樣表達(dá)了她與祖國和人民同命運(yùn)的思想感情。要讓學(xué)生理解其中的含義，體會(huì)這些愛國志士的思想感情。第二部分講述了徐悲鴻為祖國爭氣發(fā)奮學(xué)習(xí)的事例。目的是讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)個(gè)人與祖國是不可分的，作為一個(gè)中國人應(yīng)當(dāng)有自尊心和自豪感，并為祖國盡責(zé)效力。（五）本課教學(xué)的難點(diǎn)是對(duì)愛國人物熱愛祖國、忠于祖國的思想情感的理解和體會(huì)。對(duì)于愛國人物的事跡，學(xué)生知道不少，關(guān)鍵是如何通過對(duì)人物事跡的分析讓學(xué)生體會(huì)他們的思想感情。應(yīng)該看到，當(dāng)今社會(huì)上一些人中存在的只講個(gè)人實(shí)惠，不講理想和祖國利益的錯(cuò)誤思想，對(duì)學(xué)生也有影響。我們教學(xué)的目的在于激發(fā)學(xué)生的愛國之情和報(bào)國之志，啟發(fā)學(xué)生與這些愛國人物產(chǎn)生思想共鳴?？赏ㄟ^以下方法進(jìn)行講解。第一，通過事例對(duì)比，啟發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人與祖國的關(guān)系，體會(huì)“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理。第二，通過對(duì)愛國人士精神境界的剖析，激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的敬佩之情，引導(dǎo)學(xué)生以這些人為榜樣，立志做一個(gè)對(duì)祖國有所作為的人。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例第九課

國家興亡

匹夫有責(zé)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道愛國志上反抗侵略、報(bào)效祖國的事跡。2．懂得沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，也就沒有個(gè)人的前途和幸福。3．懂得為國效力是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任。情感：敬佩為國捐軀，為國效力的愛國志士，并愿意向他們學(xué)習(xí)。行為：1．關(guān)心祖國的發(fā)展和建設(shè)事業(yè)。2．能為祖國的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做一些力所能及的事。教學(xué)過程一、觀看資料，導(dǎo)入新課1．請(qǐng)同學(xué)觀看1999年5月8日凌晨北約轟炸中國駐南斯拉夫使館的資料，談?wù)勛约簩?duì)這件事的看法。2．是啊，這件震驚全球的事發(fā)生后，每位中國人都感到非常的氣憤。我們都決心為祖國的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。因?yàn)閲遗d亡，匹夫有責(zé)?。?．板書課題：國家興亡

匹夫有責(zé)（1）這里的“匹夫”指誰？（泛指平民百姓。）（2）課題這句話是什么意思？（作為一個(gè)平民百姓，也應(yīng)關(guān)注祖國的命運(yùn)，以為國效力為己任。）（3）齊讀課題。二、學(xué)習(xí)課文，激情明理1．出示投影，指名讀課文第一、二小節(jié)。（1）在舊社會(huì)，為什么中國人不能進(jìn)自己國家的公園？（國家貧窮落后，被帝國主義侵略，外國人在中國的土地上為所欲為，中國人連最起碼的尊嚴(yán)都沒有。）板書：國家落后人民受辱（2）當(dāng)時(shí)中國人不僅在國內(nèi)受到屈辱，在國外更是受到歧視和侮辱。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文后的閱讀（二），把外國學(xué)生說的話畫出來，談體會(huì)。（3）新中國成立后，我們自己做了國家的主人，又是怎樣一番情景呢？（外國輪船要在中國領(lǐng)航員的引導(dǎo)下才能進(jìn)港；外國人到中國旅游、參觀，都必須按有關(guān)規(guī)定辦理出入境手續(xù)……）（4）這些事例說明了什么？板書：國破則家亡國富則民強(qiáng)2．“國家興亡，匹夫有責(zé)”，祖國的富強(qiáng)要依靠全體中國人的共同努力，為國效力是每個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任。（1）四人小組學(xué)習(xí)第3～6節(jié)，出示投影，討論：①人的生命是很可貴的，可先輩們?yōu)槭裁礊榱俗鎳试笒侇^顱，灑熱血？（因?yàn)樗麄兩钌疃茫罕Ｐl(wèi)祖國，拯救祖國是自己的責(zé)任，為了民族的獨(dú)立，祖國的解放，他們寧愿犧牲個(gè)人的生命。）②錢學(xué)森、華羅庚等人為什么放棄國外舒適的生活環(huán)境和優(yōu)越的工作條件？當(dāng)時(shí)他們是怎么想的？（他們想：建設(shè)祖國是每一個(gè)中國人責(zé)無旁貸的義務(wù)。）③新時(shí)期的鐵人王啟民為了使祖國早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，他是怎么想，怎么說，怎么做的？在書上畫出來，讀一讀。（2）學(xué)生交流后，出示“讀一讀”中的第一句和第三句，讀讀，背背。（3）你還知道哪些為祖國社會(huì)主義建設(shè)無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)人物的事跡？（4）這些事例都充分說明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，中華兒女為國效力，前赴后繼。板書：為國效力

前赴后繼3．我們的先輩深深懂得“國家興亡，匹夫有責(zé)”這一道理，他們用自己的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)祖國的忠誠、熱愛和責(zé)任感。那么，作為跨世紀(jì)的一代新人，我們又該為祖國建設(shè)做哪些力所能及的事呢？（學(xué)生暢所欲言，如：關(guān)心國家大事，積極參加為國盡力的活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)等。）板書：建設(shè)祖國

不懈努力4．沒有祖國的興旺發(fā)達(dá)，就沒有個(gè)人的前途和幸福，而祖國是否興旺發(fā)達(dá)，又是我們每個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，所以說“國家興亡，匹夫有責(zé)”。三、學(xué)習(xí)“讀一讀”中的第二句名言，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)1．出示：一個(gè)人只要把自己的一切獻(xiàn)給祖國，人民就不會(huì)忘記他。—蘇步青2．蘇步青爺爺?shù)倪@句話是什么意思？你讀懂了什么？請(qǐng)把這句話記住。3．每一個(gè)中國人都應(yīng)該把自己的一切奉獻(xiàn)給祖國，為祖國的富強(qiáng)而奮斗終生。這樣，祖國人民就將會(huì)永遠(yuǎn)記住他。四、歸納板書，總結(jié)全課學(xué)了這課書后，我們懂得了（齊讀板書）—“國破則家亡，國富則民強(qiáng)”，在舊社會(huì)我們—“國家落后，人民受辱”，我們的先輩—“為國效力，前赴后繼”，換來了我們今天的幸福生活。今天，我們少年兒童應(yīng)該為—“建設(shè)祖國，不懈努力”，真正做到“匹夫之責(zé)”。板書設(shè)計(jì)保護(hù)人類生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：

1．以實(shí)例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。

2．懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。情感：

1．對(duì)破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。

2．愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。行為：

1．不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。

2．積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。

3．勸阻別人不要污染環(huán)境。

教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“公共生活中的道德規(guī)范”中“保護(hù)環(huán)境”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)已經(jīng)進(jìn)行過愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的教育，學(xué)生知道花草樹木對(duì)人們有好處，必須愛護(hù)；環(huán)境衛(wèi)生使人們生活愉快，應(yīng)當(dāng)保持環(huán)境衛(wèi)生。三至五年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)有益動(dòng)物，保護(hù)珍稀動(dòng)物的教育。本課所講的保護(hù)環(huán)境，包括一至五年級(jí)所涉及的內(nèi)容，而且更具概括性和一定的深度。通過教學(xué)，要讓學(xué)生明白環(huán)境是人類生存的基本條件，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。對(duì)學(xué)生的行為要求也比較高，要自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境的事；愛護(hù)山林綠地和有益、珍稀動(dòng)物；積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓灞Ｗo(hù)環(huán)境的重要性，才有可能在行動(dòng)上有所表現(xiàn)。本課一開頭圍繞三張照片讓學(xué)生議論，如果你生活在這樣的環(huán)境中，會(huì)有什么感受。教材只選了環(huán)境被污染的三種情況的照片：垃圾污染環(huán)境，大量排放工業(yè)廢氣污染大氣，工業(yè)廢水污染河流。可以說，誰都不愿意在被污染的環(huán)境中生活，這樣就自然地引出了本課要講述的主題。

本課的重難點(diǎn)是懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。教法建議1、本課可以用保護(hù)環(huán)境類的歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景，引起學(xué)生的興趣。

2、再講環(huán)境污染問題時(shí)，可以告訴學(xué)生世界的十大公害，作為六年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該做到了解。

3、可以把6月5日‘世界環(huán)保日’向?qū)W生闡述清楚。

4、可以借助多媒體播放一些環(huán)境污染方面的視頻，使學(xué)生引起足夠重視。

5、可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生充當(dāng)?shù)厍蛐⌒l(wèi)士，來進(jìn)行環(huán)保宣傳，并以身作責(zé)。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例第八課保護(hù)人類生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．以實(shí)例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。2．懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。情感：1．對(duì)破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。2．愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。行為：1．不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。2．積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。3．勸阻別人不要污染環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課講課以前，先播放歌曲《地球你好嗎》第一段。引入課題，同時(shí)也吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在歌聲中走近我們身邊的環(huán)境。下載然后播放視頻——《我們生存的環(huán)境》下載提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？學(xué)生回答世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。那再來看看并播放《我們身邊的大氣環(huán)境》，下載《我們身邊的水環(huán)境》，《我們身邊的聲環(huán)境》下載。讓學(xué)生仔細(xì)觀看視頻內(nèi)容。并引發(fā)學(xué)生意識(shí)到，這樣的環(huán)境應(yīng)該加以保護(hù)了。那看一看世界為了保護(hù)環(huán)境做了哪些事情，從而引出“世界環(huán)境日”。打開書本讓學(xué)生畫出時(shí)間和內(nèi)容。并給學(xué)生展示圖表‘歷年世界環(huán)境日主題’。讓學(xué)生總結(jié)出‘世界環(huán)境日’的意義。寫出相應(yīng)板書：世界環(huán)保日－6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善二、課堂討論展示一些‘環(huán)境被破壞了’的圖片或視頻播放視頻：《哭笑的地球》，《沒有水的樣子》，《激情與溫柔等》。展開討論：1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做?4、我們班集體怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？談一談自己的想法。學(xué)生可以暢所欲言，教師可根據(jù)學(xué)生的回答做相應(yīng)地補(bǔ)充說明，并把重點(diǎn)內(nèi)容點(diǎn)明。表揚(yáng)回答好的同學(xué)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。讓回答好的同學(xué)把自己在家庭中的好習(xí)慣板書在黑板上。然后針對(duì)性地播放一些視頻，看看其他小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的。我國政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？學(xué)生討論小結(jié)：營造大量“護(hù)田林”、“防風(fēng)林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)等，不斷改善人們的生存環(huán)境。改革開放以來，不少城市已成為“環(huán)境保護(hù)模范城市”。請(qǐng)看這生機(jī)盎然、美麗迷人的城市――大連。出示大連市環(huán)境圖。提問：為什么大連環(huán)境美如畫，大連人是怎樣保護(hù)環(huán)境的？小結(jié)：大連市從領(lǐng)導(dǎo)到市民都非常重視保護(hù)環(huán)境，大連人的“三管住”，使我們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，不做污染和破壞環(huán)境的事情。板書：不要污染破壞三、行為指導(dǎo)：提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請(qǐng)介紹一些事例。（引導(dǎo)并板書）板書：參與環(huán)保活動(dòng)勸阻污染行為師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個(gè)綠色消費(fèi)者。（貼紙）做一個(gè)綠色消費(fèi)者的幾點(diǎn)建議：

用今天所學(xué)的知識(shí)評(píng)議下面的行為對(duì)不對(duì)：“議一議”欄目，學(xué)生討論。小結(jié)：正確對(duì)待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。四、結(jié)束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！播放視頻《地球你好嗎》下載最后一段，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂伴唱，結(jié)束本課。附：板書愛護(hù)公共財(cái)物教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：

1．知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。

2．懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。情感：

1．以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。

2．崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。

3．憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。行為：

1．自覺愛護(hù)公共財(cái)物。

2．對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。

教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中“愛護(hù)公共財(cái)物”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)則從愛護(hù)公共財(cái)物的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財(cái)物，為什么要愛護(hù)公共財(cái)物，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓鍚圩o(hù)公共財(cái)物的道理，才能在行動(dòng)上有所表現(xiàn)。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)是懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。

本課開頭設(shè)計(jì)一個(gè)“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財(cái)物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。

第一層，主要闡述什么是公共財(cái)物，公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。

第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國家、對(duì)人民的態(tài)度。

第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┎粣圩o(hù)公共財(cái)物、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。

第四層，主要講愛護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要愛護(hù)公共財(cái)物，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。教法建議1、本課可以以故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。

2、在講解公共財(cái)物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識(shí)相連接。

3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例第七課愛護(hù)公共財(cái)物教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。2．懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。情感：1．以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。2．崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。3．憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。行為：1．自覺愛護(hù)公共財(cái)物。2．對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。教學(xué)難點(diǎn)：懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入新課1．看圖講向秀麗的事跡。2．看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。3．二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說明了什么？4．小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。二、分析課文，講明道理1．

你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。學(xué)生回答教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。提問：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）追問：工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物？（板書：國家

集體）你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。板書：公共財(cái)物2．為什么要愛護(hù)公共財(cái)物。（1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。提問：①當(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？②她知不知道用身體擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國家的財(cái)物。（2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。提問：龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。（3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）小結(jié)：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。板書：國家、集體的財(cái)富勞動(dòng)成果

來之不易（4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會(huì)隨之不斷提高。（5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國家、人民有什么危害？（引導(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。板書：人民生活的物質(zhì)條件國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)（6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯?！边@句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）小結(jié)：說明愛護(hù)公共財(cái)物非常重要，誰都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？小結(jié)：愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體、愛祖國、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。板書：是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)3．講明怎樣愛護(hù)公共財(cái)物。（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？板書：自覺愛護(hù)（2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺愛護(hù)公共財(cái)物，見到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸阻，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。板書：勸阻制止及時(shí)報(bào)告三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)（1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。（2）列舉愛護(hù)公共財(cái)物的典型事例。（3）列舉身邊或自己愛護(hù)公共財(cái)物的事例。說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）小結(jié)：以上這些行為都是愛護(hù)公共財(cái)物，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固1．處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？（1）出示幻燈片1題。王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的?！毙〗Y(jié)：愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。（2）出示幻燈片2題。操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰都不管，我何必要管呢？小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺自愿地愛護(hù)公共財(cái)物。2．結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。3．“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。五、總結(jié)全課，提出希望通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課愛護(hù)公共財(cái)物（板書完整課題）的收獲。作為國家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。板書設(shè)計(jì)為了公眾的安全教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：

1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。

2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。情感：

1．深感注意公共安全的重要性。

2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。行為：

1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。

2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。

教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中有關(guān)“注意公共安全”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)已初步進(jìn)行過安全方面的教育，如不玩火，防觸電；遵守交通規(guī)則，注意交通安全；提防壞人，不輕信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走等內(nèi)容。三至五年級(jí)，結(jié)合在活動(dòng)中造成傷害的事例，進(jìn)一步在此基礎(chǔ)上說明注意安全的重要，不僅要注意個(gè)人的安全，而且也要注意他人的安全。六年級(jí)更進(jìn)一步把注意公共安全上升到社會(huì)公德，注意公共安全不僅是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，而且與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。本課開頭安排一個(gè)“述說”，從學(xué)生最熟悉的“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的問題說起，從而引入本課的主題：要注意公共安全。教法建議為了保證公共安全，我國采取了許多措施，以防發(fā)生事故。這些措施包括規(guī)定禁止在一些地方燃放煙花鞭炮，在有些場(chǎng)所設(shè)置公共安全標(biāo)志，提醒人們注意公共安全。教材強(qiáng)調(diào)指出，我們每一個(gè)人都要注意公共安全標(biāo)志，保護(hù)這些標(biāo)志，并按有關(guān)要求去做。在課文中，畫了一組安全標(biāo)志圖，有施工地點(diǎn)的夜間警示紅燈，變壓器旁放置的“危險(xiǎn)，請(qǐng)勿靠近”的安全標(biāo)志，汽車加油站的“嚴(yán)禁煙火”的安全標(biāo)志，山道拐彎處的汽車減速標(biāo)志等。教學(xué)時(shí)，教師還可根據(jù)本地區(qū)的情況補(bǔ)充一些。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，注意和保護(hù)這些安全標(biāo)志，并按有關(guān)要求去做，就可以避免或減少事故的發(fā)生。它不僅關(guān)系到個(gè)人的安全，而且也關(guān)系到他人的安全。這是本課的重點(diǎn)，必須讓學(xué)生都懂得注意公共安全的重要性。因?yàn)橹挥信舶踩闹匾?，學(xué)生才可能自覺地注意公共安全。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例第六課為了公眾的安全教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。2．以正反事例說明注意公共安全的重要性。情感：1．深感注意公共安全的重要性。2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。行為：1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。教具準(zhǔn)備1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。提問：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。二、分析課文過渡語：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。1．看錄像、幻燈片（根據(jù)課文第二段內(nèi)容制成的錄像片、幻燈片），認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。（1）看錄像。提問：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來了什么危害？（2）看幻燈。提問：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來了什么困難？如果沒能及時(shí)采取措施，會(huì)造成什么后果？小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國家的有關(guān)規(guī)定，只為一時(shí)方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)?？梢?，注意公共安全是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。板書：社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要人民生命財(cái)產(chǎn)的保證（3）討論：為什么說注意公共安全是遵守社會(huì)公德的基本要求？小結(jié)：注意公共安全與社會(huì)生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規(guī)范。板書：社會(huì)公德的要求過渡語：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣?huì)公德的基本要求，與社會(huì)和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。（1）放幻燈片（課本安全標(biāo)志圖）。提問：你在什么地方見過這些標(biāo)志？它們的作用是什么？討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。板書：遵守各項(xiàng)規(guī)定保護(hù)安全標(biāo)志（2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動(dòng)車……在給人們帶來方便的同時(shí)，也可能會(huì)出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映（3）提問：我們少年兒童能為公共安全做些什么？自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。3．小結(jié)與過渡：通過學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會(huì)公德的基本要求，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為1．辨析思考。（1）幻燈1：“評(píng)一評(píng)”欄目第一題。提問：魏華的想法有什么不對(duì)？如果你是魏華會(huì)怎么做？小結(jié)：為了保證車輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)定。（2）放幻燈2：“評(píng)一評(píng)”欄目第二題。袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個(gè)“前方施工，請(qǐng)繞行”的牌子。放學(xué)后，袁明覺得好玩，便把牌子翻了過去，別人的勸告，他也不聽。提問：袁明做得對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：袁明的做法不對(duì)。人人都應(yīng)該保護(hù)安全標(biāo)志，做到不挪動(dòng)、不損壞。板書：不挪動(dòng)

不損壞（3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過馬路不走過街天橋，跨越公路上的護(hù)欄，結(jié)果造成交通事故）。提問：這個(gè)人的做法造成了什么危害？小結(jié)：這種做法不僅危及個(gè)人安全，也妨礙公共的安全。2．討論。注意公共安全十分重要，我們?cè)谧⒁夤舶踩矫鎽?yīng)該怎樣做？小結(jié)：我們應(yīng)該自覺遵守有關(guān)公共安全的各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)公共安全，保護(hù)安全標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向有關(guān)部門反映。3．聯(lián)系實(shí)際。（1）你注意公共安全標(biāo)志了嗎？（2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過不安全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？四、根據(jù)“活動(dòng)”欄目，布置課后開展“公共安全巡視員”活動(dòng)五、總結(jié)談話．提出希望今天，我們學(xué)習(xí)了第六課《為了公眾的安全》。通過學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識(shí)印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中，真正做一個(gè)維護(hù)公共安全的好少年。板書設(shè)計(jì)六為了公眾的安全做遵守社會(huì)公德的好少年教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：

1．知道什么是社會(huì)公德和社會(huì)公德的基本要求。

2．懂得遵守社會(huì)公德的重要性。情感：

1．愿意自覺遵守社會(huì)公德。

2．厭惡不遵守社會(huì)公德的行為。行為：

1．自覺遵守社會(huì)公德。

2．敢于批評(píng)不遵守社會(huì)公德的人和事。

教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)“公共生活中的道德規(guī)范”中的有關(guān)要求編寫的。關(guān)于遵守社會(huì)公德的教育，在一至五年級(jí)的思想品德課中都從不同的側(cè)面進(jìn)行過，如一、二年級(jí)進(jìn)行了“愛護(hù)學(xué)校的物品”“愛護(hù)花草樹木”“保持環(huán)境衛(wèi)生”等教育，三至五年級(jí)進(jìn)行了“愛護(hù)公用設(shè)施”“愛護(hù)有益動(dòng)物，保護(hù)珍稀動(dòng)物”“愛護(hù)名勝古跡”等教育。但都沒有明確提出社會(huì)公德問題。本課是第一次明確提出遵守社會(huì)公德，并安排了一個(gè)單元，包括“做遵守社會(huì)公德的好少年”“注意公共安全”“愛護(hù)公共財(cái)物”“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”等課，同前五個(gè)年級(jí)相比，它不僅涉及社會(huì)公德的內(nèi)容廣一些，而且所講的社會(huì)公德有一定的深度?？傊覀?cè)谛W(xué)階段一直在對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守社會(huì)公德的教育，到六年級(jí)則是對(duì)所講社會(huì)公德內(nèi)容的一個(gè)小結(jié)，既有理論的闡述，也有現(xiàn)實(shí)生活中的一些事例，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)有一定的幫助。本課開頭的導(dǎo)入設(shè)計(jì)了一個(gè)思考題，讓學(xué)生想一想，在前幾年的思想品德課上曾學(xué)過“愛護(hù)花草樹木”“保持環(huán)境衛(wèi)生”“愛護(hù)公用設(shè)施”“遵守公共秩序”等課，講的都是在什么場(chǎng)合下應(yīng)遵守的行為要求？目的讓學(xué)生知道，我們已學(xué)過的這些課講的都是在公共場(chǎng)合下應(yīng)遵守的行為要求，從而引出社會(huì)公德的概念和社會(huì)公德的基本要求。教法建議在講解遵守社會(huì)公德與國家聲譽(yù)的關(guān)系時(shí)。教師要講述清楚一個(gè)國家的人們對(duì)社會(huì)公德的態(tài)度，可以反映出這個(gè)國家的文明程度，也是這個(gè)國家文明的窗口。尤其應(yīng)強(qiáng)調(diào)，在改革開放的今天，我國與世界各國的交往越來越多，到中國的外國人也越來越多，外國人正是在經(jīng)濟(jì)合作。旅游觀光的過程中，在與中國人交往的過程中來看我們國家的文明程度的。因此，人們是否遵守社會(huì)公德，不僅僅是個(gè)人的事，不僅僅關(guān)系到人們的正常生活，而且是關(guān)系到我們國家聲譽(yù)的大事。為此，每個(gè)人都要有一個(gè)對(duì)待社會(huì)公德的正確態(tài)度，不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守社會(huì)公德。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例第五課做遵守社會(huì)公德的好少年教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1．知道什么是社會(huì)公德和社會(huì)公德的基本要求。2．懂得遵守社會(huì)公德的重要性。情感：1．愿意自覺遵守社會(huì)公德。2．厭惡不遵守社會(huì)公德的行為。行為：1．自覺遵守社會(huì)公德。2．敢于批評(píng)不遵守社會(huì)公德的人和事。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．啟發(fā)談話：同學(xué)們，在以前的思想品德課學(xué)習(xí)中，我們?cè)鴮W(xué)過以下這幾篇課文，請(qǐng)大家看投影。投影課題：《愛護(hù)花草樹木》、《保持環(huán)境衛(wèi)生》、《愛護(hù)公共設(shè)施》、《遵守公共秩序》。請(qǐng)大家把課題讀一下，思考：①這些課文講的都是哪些場(chǎng)合下應(yīng)遵守的行為要求？（公共場(chǎng)合）。②它們有什么共同點(diǎn)？（都是遵守社會(huì)公德的具體表現(xiàn)。）2．這些課文內(nèi)容雖不一樣，但都是教育我們?cè)诠采钪幸紤]公共的利益，符合公共生活中的行為準(zhǔn)則。作為跨世紀(jì)的一代人，應(yīng)該做個(gè)遵守社會(huì)公德的好少年。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第五課——“做遵守社會(huì)公德的好少年”。板書課題。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理1．輕聲讀課文第1小節(jié)。2．什么叫社會(huì)公德？（在社會(huì)公共生活中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則，叫社會(huì)公德。）3．社會(huì)公德都有哪些基本要求呢？根據(jù)學(xué)生回答，板書：遵守公共秩序、注意交通安全、愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境……4．為什么人們要遵守社會(huì)公德呢？四人小組讀課文第2、3、4小節(jié)，并加以討論。根據(jù)學(xué)生回答，板書：使社會(huì)生活正常進(jìn)行是搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的保證是個(gè)人思想覺悟和道德水平的反映5．為什么說遵守社會(huì)公德能使社會(huì)生活正常進(jìn)行？否則，又會(huì)怎樣呢？投影出示書上四幅圖，結(jié)合圖請(qǐng)學(xué)生談?wù)効捶?。?）大街上的電話亭屬于什么？（公用設(shè)施。）公用電話對(duì)人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進(jìn)行交往、聯(lián)絡(luò)的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯(lián)系業(yè)務(wù)……）如果公用電話被破壞了，對(duì)人們的生活會(huì)有什么影響？（2）過馬路、鐵路有哪些規(guī)定？（過馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩?！┳袷毓仓刃蛴惺裁春锰?？反之，會(huì)怎樣？（遵守公共秩序，大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂，才會(huì)秩序井然，順利進(jìn)行。）（3）為什么要種植花草樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（大家生活在一個(gè)舒適的環(huán)境中，心情舒暢。）（4）在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會(huì)公德的？哪些是不遵守社會(huì)公德的？這些行為對(duì)我們的生活有什么影響？小組討論、交流。小結(jié)：遵守社會(huì)公德是社會(huì)的需要，是大家的需要，是符合每個(gè)人利益的。6．是否遵守社會(huì)公德不僅直接影響社會(huì)秩序和人民生活，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。下面讓我們