義烏市四校（稠城中學(xué)北苑中學(xué)稠江中學(xué)望道中學(xué)）八年級上學(xué)期語文10月聯(lián)考試卷

義烏市四校（稠城中學(xué)，北苑中學(xué)，稠江中學(xué)，望道中學(xué)）八年級上學(xué)期語文10月聯(lián)考試卷浙江省金華市義烏市四校（稠城中學(xué)，北苑中學(xué)，稠江中學(xué)，望道中學(xué)）2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文10月聯(lián)考試卷

（2024八上·義烏月考）第一組同學(xué)分享了他們研究“山水與畫卷"的材料

山水的世界，始終都是人類心靈的陽光雨露，每當(dāng)我們的心靈聚焦某種困境時，就敞開胸膛的走進山水。讓山水的自然景觀，賦予靈魂yōu閑自由、給精神滋養(yǎng)啟迪，給情緒愉悅美感，給良心感動震hàn，給步履智慧清醒。

雖然我不是從山水的襁褓里分娩出來，但流淌的血脈里，卻一直對山水有著一份特別的眷愛。面對大江南北諸多的山山水水，總有一種（）的情懷，有走近它親臨它擁抱它的期待。

1．根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

①yōu閑

②震hàn

2．為下列加點的字選擇正確的讀音。

①賦予A.yúB.yǔ

②步履A.lǔB.lǚ

3．文中劃線句有一處標點使用有誤，請找出并改正。

4．給語段中括號處選擇合適的成語。（）

A．綿綿不舍B．依依不舍

【答案】1．悠；撼

2．B；B

3．“悠閑自由”后的頓號使用有誤，應(yīng)把頓號改成逗號。改成：讓山水的自然景觀，賦予靈魂悠閑自由，給精神滋養(yǎng)啟迪，給情緒愉悅美感

4．A

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；標點符號的正確使用

【解析】【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫"與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

（3）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

（4）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

1．“yōu閑"中的“yōu”對應(yīng)的是“悠"字?！罢餳àn”中的“hàn"對應(yīng)的是“撼”字。

故答案為：悠；撼

2．“賦予"：“賦”的讀音為“yǔ”，在這里是給予、交給的意思，“賦予”就是給予（某種意義、使命等）?！安铰?：“履”的讀音是“l(fā)ǚ”，指行走、腳步，“步履”即行走的腳步。故答案為：B；B

3．在原句“讓山水的自然景觀，賦予靈魂yōu閑自由、給精神滋養(yǎng)啟迪，給情緒愉悅美感"中，“賦予靈魂yōu閑自由”“給精神滋養(yǎng)啟迪"給情緒愉悅美感”這幾個部分是并列的謂語成分，它們分別闡述了山水的自然景觀對靈魂、精神、情緒等方面所起到的作用，且在語義上并非簡短緊湊的并列詞語關(guān)系，所以它們之間的停頓應(yīng)該用逗號來表示，而不是頓號。頓號一般用于表示并列的詞語之間較短的停頓，因此應(yīng)將“悠閑自由"后的頓號改成逗號。故答案為：“悠閑自由”后的頓號使用有誤，應(yīng)把頓號改成逗號。改成：讓山水的自然景觀，賦予靈魂悠閑自由，給精神滋養(yǎng)啟迪，給情緒愉悅美感

4．強調(diào)情感或思緒等連續(xù)不斷、綿延不絕的樣子，側(cè)重于那種持續(xù)的、不易斷絕的眷戀之情，在這里可以形象地表達出作者對大江南北眾多山山水水一直懷有一份持續(xù)不斷、難以割舍的特別眷愛之情，即使沒有真正從山水的襁褓里誕生，但那種情感是連綿不斷的，符合上下文語境。主要側(cè)重于形容人在離別時對人或地方等的留戀，不舍得離開的那種短暫而強烈的情感狀態(tài)。而文段中并沒有體現(xiàn)出作者即將離開山水的情境，重點在于表達其一直以來對山水的一種持續(xù)的、綿延的眷戀情感，所以“依依不舍"不太符合此處語境。

故答案為：A

5．（2024八上·義烏月考）第二組同學(xué)分享了研究“山水與對聯(lián)”時搜集的對聯(lián)，將這副對聯(lián)補充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

上聯(lián)：春光大不同，看▲_____________，抱荷無與青山老。

下聯(lián)：風(fēng)氣何其苦，聞詩聲朗朗，▲_________________。

A．雨雪霏霏___把盞猶吟名士多

B．楊柳依依___把盞猶吟名士多

C．楊柳依依___掩卷常思綠水繞

D．雨雪霏霏___掩卷常思綠水繞

【答案】B

【知識點】對聯(lián)

【解析】【分析】“雨雪霏霏"與“春光大不同”結(jié)構(gòu)不一致，排除AD；“拖卷"與“抱荷”結(jié)構(gòu)不一致，排除C。

故答案為：B

【點評】本題考查對聯(lián)的補寫。解答對聯(lián)題，一般可按照如下步驟進行：先整體把握所給出的上聯(lián)或下聯(lián)的意思大致確定與之意思連貫、相對的內(nèi)容；再認真推敲每個字詞的含義、詞性和詞語的結(jié)構(gòu)特征；最后從整體把握，進行微觀的調(diào)整和修改。

6．（2024八上·義烏月考）第三組同學(xué)研究“山水與詩文”，請幫助他們完善下列的古詩文名句整理表格。

古詩文名句出處

亭亭上上松，。劉楨《贈從弟》

，志在千里。曹操《龜雖壽》

夕日欲頹，。陶弘景《答謝中書書》

《三峽》中直接描寫水清的句子是___，。酈道元《三峽》

___，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蘇軾《記承天寺夜游》

懸泉瀑布，。酈道元《三峽》

【答案】瑟瑟谷中風(fēng)；老驥伏櫪；沉鱗競躍；（則）素湍綠潭；回清倒影；庭下如積水空明；飛漱其間

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：瑟、驥、伏、櫪、鱗、湍、漱。在《三峽》這篇課文中，酈道元對三峽的山水等景色進行了多方面的描繪。其中直接描寫水清的句子是“則素湍綠潭，回清倒影”?！皠t素湍綠潭"：這里“素湍”描繪的是白色的急流，“綠潭"則指碧綠的潭水。白色的急流與碧綠的潭水相互映襯，從顏色對比上給人以視覺沖擊，初步展現(xiàn)了水的清澈程度，讓人能想象到潭水是何等的碧綠純凈，急流又是怎樣的潔白如雪，暗示了水的透明度較高，能清晰地呈現(xiàn)出不同的顏色?！盎厍宓褂啊保骸盎厍?指回旋的清波，說明水流在流動過程中形成的清波是清澈可見的；“倒影”更是直接體現(xiàn)了水清的特點，因為只有水足夠清澈，才能清晰地倒映出周圍的景物，比如山峰、樹木等的影子。這四個字生動地描繪出在清澈的水中，周圍景物的影子清晰地映照在水面上的畫面，是對水清澈程度的進一步強調(diào)和直接展示。

故答案為：瑟瑟谷中風(fēng)；老驥伏櫪；沉鱗競躍；（則）素湍綠潭；回清倒影；庭下如積水空明；飛漱其間

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（2024八上·義烏月考）班級組織“重溫經(jīng)典，走近偉人"之《紅星照耀中國》讀書會。

7．小文制作了一張讀書卡片，請你幫她一起完成。

人物外貌事件形象

①面容消瘦，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留，得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。住的窯洞，四面簡陋，所有財物是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物。艱苦樸素、不搞特殊化

朱德一個沉默謙虛、說話輕聲、有點滄桑的人，眼睛很大，眼光非常和藹，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，生活和吃穿都跟普通士兵一樣，赤腳走路，南瓜充饑。②____________

賀龍大個子，像只老虎一樣強壯有力，年過半百，但仍很健康，不知疲倦。③_______________________________________________________________勇敢無畏、沉著大氣

閱讀啟示：偉人的成就，除了受時代潮流的影響，很大程度上也是由自身性格品行決定的。

8．活動中，小語和小文展開了以下討論，請你和他們一起完成。

小語：毛澤東這樣一位天才領(lǐng)袖，真的非常了不起?？墒撬怪Z卻寫他光著頭在街上走，和斯諾談話時，還松下褲帶搜索著什么寄生蟲，很不雅；甚至還否認毛澤東是中國的“救星”。這實在有損毛澤東的形象。

小文：這樣寫是因為___________________________________________________________________________。

【答案】7．毛澤東；艱苦樸素，生活堅毅，與士兵同甘共苦；示例一：與父親赴宴，有人想試探賀龍，在桌子底下開了一槍，他面不改色，眼睛都不眨一下。示例二：在一次戰(zhàn)斗中，敵人的炮火猛烈襲來，部隊出現(xiàn)了一些混亂。但賀龍鎮(zhèn)定自若地站在陣地上，大聲呼喊著指揮部隊調(diào)整陣型，毫不畏懼那如雨點般落下的炮彈。他沉著地觀察著戰(zhàn)場形勢，果斷下達一道道命令，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們頑強抵抗，最終成功擊退了敵人的進攻。示例三：有一次，賀龍與其他革命隊伍在戰(zhàn)略決策上產(chǎn)生分歧。雙方爭論激烈，但賀龍并沒有被情緒左右。他耐心地聽取對方的意見，然后以大氣的胸懷和卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧，分析各方利弊，提出一個折中的解決方案，既尊重了各方的意見，又有利于革命事業(yè)的整體發(fā)展。

8．示例：斯諾的目的不是刻意美化或丑化，而是以客觀、真實的態(tài)度來記錄中國革命和領(lǐng)導(dǎo)人?！肮庵^在街上走"等細節(jié)既體現(xiàn)了紀實性文學(xué)的真實性與客觀性，又打破了人們對領(lǐng)袖的刻板印象，使得人物形象更加立體豐滿，讓讀者看到一個更加真實、接地氣的毛澤東。同時，書中沒有將毛澤東塑造成絕對的“救星”，這是一種客觀的呈現(xiàn)。因為中國共產(chǎn)黨的成功并非依靠某一個人，而是眾多志士仁人共同奮斗的結(jié)果。毛澤東作為重要領(lǐng)導(dǎo)人，以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、堅定的信念和深邃的思想，在歷史進程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。但中國革命的勝利是全體共產(chǎn)黨人、革命群眾齊心協(xié)力、浴血奮戰(zhàn)的成果。（圍繞紀實性文學(xué)作品的特點、毛澤東立體豐滿的形象以及歷史記保持真實性的重要作用等方面展開論述，言之有理即可）

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；對作品的體驗感受；《紅星照耀中國》

【解析】【點評】（1）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實生活，表達觀點明確，言之成理即可。

7．本題考查把握名著人物和情節(jié)的能力?！白〉母G洞，四面簡陋，所有財物是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物”，在《紅星照耀中國》第1篇里介紹毛澤東形象，面容瘦削，看上去很像林肯的人物，一個非常精明的知識分子的面孔，是一個頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家，生活節(jié)儉，不搞特殊化，個人習(xí)慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。從這個事件可以看出毛澤東艱苦樸素，不搞特殊化的形象特點。他作為中國共產(chǎn)黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人，在生活上嚴格要求自己，不追求奢華，與普通百姓和士兵保持一致，體現(xiàn)了他的高尚品德和為人民服務(wù)的宗旨。故填寫：毛澤東?！皳?dān)任全軍統(tǒng)帥后，生活和吃穿都跟普通士兵一樣，赤腳走路，南瓜充饑”，這一事件充分體現(xiàn)了朱德艱苦樸素的生活作風(fēng)。作為全軍統(tǒng)帥，他本可以享受更好的生活條件，但他卻選擇與士兵同甘共苦，這展現(xiàn)了他對士兵的關(guān)愛和以身作則的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。同時，這種行為也體現(xiàn)了他生活堅毅的品質(zhì)，在艱苦的環(huán)境中不追求物質(zhì)享受，堅定地為革命事業(yè)奮斗。所以形象可概括為艱苦樸素，生活堅毅，與士兵同甘共苦。賀龍在《紅星照耀中國》中展現(xiàn)出勇敢無畏、沉著大氣的形象。在革命早期，賀龍面對強大的反動勢力毫不畏懼，毅然拉起武裝隊伍進行反抗。他帶領(lǐng)著為數(shù)不多的戰(zhàn)士，與裝備精良、人數(shù)眾多的敵人展開激烈戰(zhàn)斗。在一次遭遇戰(zhàn)中，敵人的火力兇猛，許多戰(zhàn)士心生畏懼，但賀龍挺身而出，沖鋒在前，大聲鼓舞士氣：“兄弟們，不要怕!為了我們的信仰，為了百姓的未來，沖啊!"在他的帶領(lǐng)下，戰(zhàn)士們奮勇殺敵，最終成功擊退敵人。賀龍曾多次深入敵人腹地進行偵察和突襲行動。有一次，他帶領(lǐng)一小隊戰(zhàn)士喬裝打扮潛入敵人占據(jù)的城鎮(zhèn)。在行動過程中被敵人察覺，瞬間陷入重重包圍。但賀龍臨危不懼，冷靜地指揮戰(zhàn)士們邊戰(zhàn)邊退，尋找突圍的機會。在激烈的戰(zhàn)斗中，他親自端起槍，向敵人猛烈射擊，為戰(zhàn)士們殺出一條血路。在一場重大戰(zhàn)役前夕，敵我雙方兵力懸殊，局勢對我方極為不利。許多將領(lǐng)都感到焦慮和擔(dān)憂，但賀龍卻沉著冷靜。他召集將領(lǐng)們開會，仔細分析敵人的部署和弱點，制定出詳細的作戰(zhàn)計劃。他沉穩(wěn)地說道：“大家不要慌，敵人雖強，但我們有我們的優(yōu)勢。只要我們合理部署，找準時機，一定能取得勝利。”在戰(zhàn)役中，他始終保持冷靜，根據(jù)戰(zhàn)場形勢靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，最終成功扭轉(zhuǎn)局勢。有一次，賀龍與其他革命隊伍在戰(zhàn)略決策上產(chǎn)生分歧。雙方爭論激烈，但賀龍并沒有被情緒左右。他耐心地聽取對方的意見，然后以大氣的胸懷和卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧，分析各方利弊，提出一個折中的解決方案，既尊重了各方的意見，又有利于革命事業(yè)的整體發(fā)展。這種沉著大氣的態(tài)度贏得了大家的敬重和信任。

故答案為：毛澤東；艱苦樸素，生活堅毅，與士兵同甘共苦；示例一：與父親赴宴，有人想試探賀龍，在桌子底下開了一槍，他面不改色，眼睛都不眨一下。

示例二：在一次戰(zhàn)斗中，敵人的炮火猛烈襲來，部隊出現(xiàn)了一些混亂。但賀龍鎮(zhèn)定自若地站在陣地上，大聲呼喊著指揮部隊調(diào)整陣型，毫不畏懼那如雨點般落下的炮彈。他沉著地觀察著戰(zhàn)場形勢，果斷下達一道道命令，帶領(lǐng)戰(zhàn)士們頑強抵抗，最終成功擊退了敵人的進攻。

示例三：有一次，賀龍與其他革命隊伍在戰(zhàn)略決策上產(chǎn)生分歧。雙方爭論激烈，但賀龍并沒有被情緒左右。他耐心地聽取對方的意見，然后以大氣的胸懷和卓越的領(lǐng)導(dǎo)智慧，分析各方利弊，提出一個折中的解決方案，既尊重了各方的意見，又有利于革命事業(yè)的整體發(fā)展。

8．本題考查人物形象。對斯諾寫作視角的理思考斯諾作為一個西方記者的身份和立場。斯諾以客觀、真實的態(tài)度來記錄中國革命和領(lǐng)導(dǎo)人，他的目的不是刻意美化或丑化，而是展現(xiàn)一個真實的中國和中國領(lǐng)導(dǎo)人。分析斯諾這種看似“有損形象"的描寫背后的意圖。這種描寫可能是為了打破人們對領(lǐng)袖的刻板印象，讓讀者看到一個更加真實、接地氣的毛澤東。對毛澤東形象的全面認識：理解這些細節(jié)描寫并不影響毛澤東作為偉大領(lǐng)袖的形象。毛澤東的偉大不僅僅在于他的領(lǐng)導(dǎo)才能和政治智慧，也在于他的人性和親和力。思考這些細節(jié)如何豐富了毛澤東的形象。它們讓我們看到毛澤東不僅是一個高瞻遠矚的領(lǐng)袖，也是一個有著普通人生活習(xí)慣和情感的人。對歷史記錄真實性的重要性的認識：強調(diào)歷史記錄應(yīng)該保持真實性。斯諾的這種寫法正是為了呈現(xiàn)真實的歷史，讓后人能夠更加全面地了解那個時代和那些人物。探討真實的歷史記錄對我們理解歷史和從中汲取經(jīng)驗的意義。只有通過真實的記錄，我們才能更好地認識歷史的復(fù)雜性和多樣性，以及領(lǐng)袖人物在歷史進程中的作用。

故答案為：示例：斯諾的目的不是刻意美化或丑化，而是以客觀、真實的態(tài)度來記錄中國革命和領(lǐng)導(dǎo)人?！肮庵^在街上走”等細節(jié)既體現(xiàn)了紀實性文學(xué)的真實性與客觀性，又打破了人們對領(lǐng)袖的刻板印象，使得人物形象更加立體豐滿，讓讀者看到一個更加真實、接地氣的毛澤東。同時，書中沒有將毛澤東塑造成絕對的“救星”，這是一種客觀的呈現(xiàn)。因為中國共產(chǎn)黨的成功并非依靠某一個人，而是眾多志士仁人共同奮斗的結(jié)果。毛澤東作為重要領(lǐng)導(dǎo)人，以其卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、堅定的信念和深邃的思想，在歷史進程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。但中國革命的勝利是全體共產(chǎn)黨人、革命群眾齊心協(xié)力、浴血奮戰(zhàn)的成果。（圍繞紀實性文學(xué)作品的特點、毛澤東立體豐滿的形象以及歷史記保持真實性的重要作用等方面展開論述，言之有理即可）

（2024八上·義烏月考）閱讀下面文章，完成下面下題。

外婆的香櫞樹

①在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實累累的香櫞（yuán）樹。金黃的果實仿佛一個個粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個最大的香櫞。她笑吟吟地對我說：“多摘點，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了?！?/p>

②我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子。

③20世紀40年代，曾經(jīng)是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個孩子。最困難的時候，她有兩個孩子在遠方插隊，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熱封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。

④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個大籮筐，來回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，壘出珍貴的糖，一層糖一層香橡片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。

⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點兒精神生活也有關(guān)系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個個串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏香；外婆的娘家雖然早已敗落，但自己的那些陪嫁，外婆依舊小心翼翼地保管了很多年，那些寶貝包括一個可以插梅花的大銅瓶、一個可用來陳列果實的古銅青綠舊盤、一個宣德暗花白盤……在那個物資匱乏的年月，簡直沒有什么用場。然而，外婆把采回來的香櫞攤放在盤子上，每個盤子里放8-9枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳。

⑥回看外婆這一生，大起大落。17歲前，半條街的娘家商鋪伙計們都喊她“大小姐"：結(jié)婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄辦的小廠成為一名兩手都是機油味的女工；最后，她在為居民打醬油的小店中退休，她似乎從未抱怨過什么。她嫁了個像木樁一樣少言寡語的男人，文弱書生一般，遇到事只會往她背后躲，家中買100塊煤餅也挑不動，還要她一起去挑，她也無一絲怨懟。外婆從不計較她這一輩子為家族、為后輩付出了多少，她只是深信，一條河要不斷地朝前走，才可能沖刷出深深的河床，匯聚無盡的溪流與雨水，蹬出一條屬于自己的路，直到匯入大海。

⑦基于這種樸素的認知，外婆從不把時間花在抱怨上，遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動。從起了在運河邊種樹的念頭，到從鄉(xiāng)下以板車載了樹苗回來種，她只花了3天時間；從運河邊將香櫞摘回來，到曬出可以泡茶的果干，她花了10天時間；而勸說兩個在外插隊的兒女一定要“把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一?；鹦恰?，她分別花了8年和10年。最后，孩子們放下鋤頭，在1978年考上大學(xué)，這卻是外婆完全沒有料想到的。但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)。

⑧外婆離去多年，那些運河河岸上的香櫞樹還在，每次回到故鄉(xiāng)，我就去看望那些樹，外婆若有所思的樣子就會浮現(xiàn)在腦海中。這些香櫞，聽到過拖船的聲音，聽到過船上人網(wǎng)魚、炒菜的聲音，也聽到過源源不盡的水聲，它們的香味，比佛手還要好聞。不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去。

（選自《讀者》2023年1月有刪改）

9．梳理文本線索，用動詞串起外婆與香櫞的故事。

①香櫞片____________②香櫞果

10．散文語言獨特有味，請從詞語的運用角度，賞析文中劃線句子的表達效果。

外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香橡片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。

11．請結(jié)合全文內(nèi)容梳理，分析外婆的人物形象。

12．文章結(jié)尾畫波浪線處的句子意蘊豐富，請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?/p>

【答案】9．制/做/制作；擺/放/聞

10．運用了動作描寫，通過“洗"切”“晾"碼”“曬"等一系列動詞，形象生動地寫出了外婆制作香櫞片時動作的嫻熟，表現(xiàn)了外婆的勤勞能干，流露出我對外婆的贊美之情。

11．示例：①勤勞儉省，外婆靠做收入微薄的小生意養(yǎng)大四個孩子，為給西北的孩子制作蟹粉油，節(jié)省一個月的肉票；②愛子深切（無私奉獻），在最困難時期，也從不吝嗇對孩子的生活和心靈的關(guān)愛；不辭辛苦給遠在西北的孩子做五香蘿卜干、蟹粉油；孩子心灰意冷時，一封一封寫信撫慰孩子給孩子們帶去希望；花三年時間成功種植香櫞樹，并精心制作香櫞片；③淡定樂觀，外婆面對家道中落，仍然能夠?qū)ι畛錆M熱情和希望，并給孩子們帶去希望；④有風(fēng)雅情趣（舍得給自己留精神生活/熱愛生活），外婆串香櫞果給衣服熏香；保留嫁妝中用處不大的精美盤子，并放上香櫞取香；⑤睿智豁達，外婆意識到學(xué)習(xí)的重要性，勸說遠在大西北插隊的子女不要丟了書本，最后子女都考上大學(xué)并從外婆身上領(lǐng)悟到生活真諦。

12．①結(jié)尾這句話寫出了“我”聞到香櫞氣味，內(nèi)心淡定從容，對未來充滿希望的心情。②同時，“香櫞"記錄了外婆克勤克儉、溫柔而有力量的人生故事，所以它的清香也象征著外婆堅韌能干，樂觀淡定，勇往直前的美好品行。③因此，“香櫞”在作者心中，既是外婆的化身，同時也寄托了外婆給予兒孫們連綿不斷的希望，這種希望也將鼓舞著我勇敢戰(zhàn)勝困難，對未來充滿希望。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達效果這兩方面因素進行揣摩。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

9．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“外婆將香椽洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香橡片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香椽片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香橡片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里”，①概括為：制/做/制作。結(jié)合“然而，外婆把采回來的香橡攤放在盤子上，每個盤子里放八九枚，滿屋都是黃燦燦的顏色以及清冽又撲鼻的芬芳”，②概括為：擺/放/聞。

故答案為：空、制/做/制作；擺/放/聞

10．本題考查關(guān)鍵語句的賞析。“外婆將香橡洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面水分。緊接著，拿出珍貴的糖，一層糖一層香橡片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香椽片平攤到大團匾中去曬"描述了外婆制作香橡片的過程，運用了動作描寫，據(jù)此概括得出答案即可。

故答案為：運用了動作描寫，通過“洗”“切"晾”“碼"曬”等一系列動詞，形象生動地寫出了外婆制作香櫞片時動作的嫻熟，表現(xiàn)了外婆的勤勞能干，流露出我對外婆的贊美之情。

11．本題考查人物形象分析。根據(jù)“靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個孩子"和“她要省下一個月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜”“剝出滿滿的膏黃，與雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去"等內(nèi)容概括可知，外婆的勤勞儉??；根據(jù)“她總要在信上給孩子新的希望；江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干，吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油”“半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了。剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熬封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去"孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香橡樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香橡樹真的被她種成了"和“外婆開始縫制郵寄用的小布包；她要把這些香章片寄到正在冰天雪地中蜀泥、種小麥與青稞的孩子手里”等內(nèi)容概括可知，外婆的愛子深切、無私奉獻。根據(jù)“外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀"17歲前，半條街的娘家商鋪伙計們都喊她‘大小姐'，結(jié)婚后，她不得不成為賣炒貨的小販，后來又在里弄里的小廠成為一名兩手都是機油味的女工，最后，她在為居民打醬油的小店中退休”和“她似乎從未抱怨過什么，她嫁了個像木樁一樣寡語少言的男人，書生意氣，遇到事只會往她背后躲"但小舅舅和三姨能從痛苦與迷茫中覺醒，我以為，與外婆辛苦攢下寄出的幾十版郵票息息相關(guān)”內(nèi)容概括可知，外婆的淡定樂觀；根據(jù)“那些寶貝包括一個插梅花的大銅瓶、一個用來陳列果實的古銅青綠舊盤、一個宣德暗花白盤，一個深紅色的漆藝盤子，還有兩個青花盤“每個盤子里放八九枚香椽，滿屋都是清測又撲鼻的芬芳"等內(nèi)容概括可知，外婆有風(fēng)雅情趣，舍得給自己留精神生活；根據(jù)“勸說兩個在外插隊的兒女一定要把書讀起來，就像在大風(fēng)中攏住一粒‘火星’，她分別花了8年和10年”及“外婆從不把時間花在抱怨上。遇見事兒，她只是不斷地去想辦法，不斷地去行動"的內(nèi)容概括可知，外婆睿智豁達、堅韌能干。

故答案為：示例：①勤勞儉省，外婆靠做收入微薄的小生意養(yǎng)大四個孩子，為給西北的孩子制作蟹粉油，節(jié)省一個月的肉票；②愛子深切（無私奉獻），在最困難時期，也從不吝嗇對孩子的生活和心靈的關(guān)愛；不辭辛苦給遠在西北的孩子做五香蘿卜干、蟹粉油；孩子心灰意冷時，一封一封寫信撫慰孩子給孩子們帶去希望；花三年時間成功種植香櫞樹，并精心制作香櫞片；③淡定樂觀，外婆面對家道中落，仍然能夠?qū)ι畛錆M熱情和希望，并給孩子們帶去希望；④有風(fēng)雅情趣（舍得給自己留精神生活/熱愛生活），外婆串香櫞果給衣服熏香；保留嫁妝中用處不大的精美盤子，并放上香櫞取香；⑤睿智豁達，外婆意識到學(xué)習(xí)的重要性，勸說遠在大西北插隊的子女不要丟了書本，最后子女都考上大學(xué)并從外婆身上領(lǐng)悟到生活真諦。

12．本題考查句子理解。結(jié)合“不知道為什么，聞到它，我就覺得這輩子遇到再大的溝坎都能心平氣和地過去”分析，結(jié)尾這句話寫出了“我"聞到香橡氣味，內(nèi)心淡定從容，對未來充滿希望的心情。同時，“香椽”記錄了外婆克勤克儉、溫柔而有力量的人生故事，所以它的清香也象征著外婆堅韌能干，樂觀淡定，勇往直前的美好品行。因此，“香橡"在作者心中，既是外婆的化身，同時也寄托了外婆給予兒孫們連綿不斷的希望，這種希望也將鼓舞著我勇敢戰(zhàn)勝困難，對未來充滿希望。

故答案為：①結(jié)尾這句話寫出了“我”聞到香櫞氣味，內(nèi)心淡定從容，對未來充滿希望的心情。②同時，“香櫞"記錄了外婆克勤克儉、溫柔而有力量的人生故事，所以它的清香也象征著外婆堅韌能干，樂觀淡定，勇往直前的美好品行。③因此，“香櫞”在作者心中，既是外婆的化身，同時也寄托了外婆給予兒孫們連綿不斷的希望，這種希望也將鼓舞著我勇敢戰(zhàn)勝困難，對未來充滿希望。

（2024八上·義烏月考）小語和小文想在國慶假期去浙江博物館，去之前，他們倆搜索并閱讀了相關(guān)的展館新聞，為參觀博物館做好充分的準備，閱讀材料后完成下面下題。

【材料一】

“人與神——神秘的古蜀文明"在杭展出

【本報訊】①9月17日起，“人與神——神秘的古蜀文明”在浙江西湖美術(shù)館展出，對三星堆感興趣的觀眾可至現(xiàn)場，一睹文物真容。

②據(jù)介紹，本次展覽由浙江省博物館主辦，三星堆博物館、成都金沙遺址博物館協(xié)辦。該展以古蜀王國兩個最重要的遺址——三星堆遺址、金沙遺址出土的典型文物為載體，包括青銅頭像、青銅面具、金箔飾物、各類玉器、陶器等，一步步揭開古蜀文明的神秘面紗。從古蜀先民的物質(zhì)生活，到溝通天地的“巫"與祭祀，再到神秘多樣的“神”，勾勒中國西南地區(qū)獨具特色的古蜀歷史文化的發(fā)展面貌，展現(xiàn)古蜀文明瑰麗奇幻、神秘浪漫的宗教禮儀及文化藝術(shù)成就。此外，古蜀先民夸張且大膽的審美思潮、充滿寓言性質(zhì)的神話傳說，以及古蜀國由鼎盛轉(zhuǎn)向衰亡的傳奇故事，也將伴隨著一件件文物走入我們的視野。

③展館共展出文物139件/組，其中一級文物65件/組，由序廳、三個內(nèi)容單元，以及尾廳構(gòu)成。走進序廳，一件高262厘米的青銅立人像矗立于展館入口，它的神秘與威嚴，好似在召喚著觀眾一起探索古蜀文明正式開始。第一單元“人間物語——古蜀先民的物質(zhì)生活”，從古蜀人的生存環(huán)境，介紹他們的物質(zhì)生活，探討古蜀文明產(chǎn)生的條件。第二單元“群巫之舞——古蜀先民的祭祀大典”，介紹古蜀社會中最為重要的職務(wù)——“巫”，幫助觀眾了解“巫”的人員構(gòu)成，并介紹古蜀國祭祀活動使用的各種器物。第三單元“神國萬象——古蜀先民的信仰之源"。人們在三星堆、金沙遺址發(fā)現(xiàn)了大量與太陽、鳥、虎、蛙、蛇等自然景象或生物有關(guān)的意象。結(jié)合中國古代神話傳說，本單元向觀眾介紹古蜀人的原始信仰和世界觀。

④該展利用“人—巫—神”的故事線將古蜀文明置于古代文明的視角中進行解讀，通過文物及其背后的故事，帶領(lǐng)人們一步步揭開古蜀謎團，讓古蜀文明給觀眾留下的印象不只是“神秘”，還有對歷史的敬畏之心，讓觀眾感受到包含古蜀文明在內(nèi)的中華文明的寬容與博大精深。

《美術(shù)報》）

【材料二】

這個展館突然火了！浙博最新通知：延長開放時間，改為現(xiàn)場購票

①中秋假期第一天，浙江省博物館孤山館區(qū)的西湖美術(shù)館的“人與神——神秘的古蜀文明”展覽吸引到了大量觀展游客。

②有游客在抖音上傳了展館外拍攝的視頻，在視頻中，展館外等待的游客不少。

③浙江省博物館相關(guān)工作人員表示：“開展后參觀人數(shù)比較多，我們也在和合作方溝通中。"

④19日晚，浙江省博物館發(fā)布關(guān)于“人與神——神秘的古蜀文明”展最新觀展公告——針對中秋假期第一天“人與神——神秘的古蜀文明"展觀展人數(shù)較多以及部分觀眾的建議，浙江博物館對預(yù)約、購票、參觀等服務(wù)作如下調(diào)整：

⑤中秋國慶假期延長開放時間、增加觀展人數(shù)。為更好地服務(wù)觀眾，中秋和國慶假期期間，浙江西湖美術(shù)館“人與神——神秘的古蜀文明”展的閉館時間從17時延長至晚上20時，展覽每天預(yù)約人數(shù)從2000人增加至3500人。其中上午9：00—13：00時間段可預(yù)約人數(shù)1300人，下午13：00—17：00時間段可預(yù)約人數(shù)1500人，晚上17：00—20：00時河段可預(yù)約人數(shù)700人。

⑥暫停網(wǎng)上售票，采取線上預(yù)約、現(xiàn)場購票的模式。線上預(yù)約僅支持預(yù)約當(dāng)天觀展時間。觀眾預(yù)約成功后，憑預(yù)約碼現(xiàn)場購票。預(yù)約通道：搜索微信公眾號“浙江省博物館”，點擊菜單欄“參觀預(yù)約”——“參觀預(yù)約"——“浙江西湖美術(shù)館”（此為本次收費展唯一預(yù)約平臺）。針對之前沒有購票的觀眾，請先線上預(yù)約，后至現(xiàn)場購票。針對之前已經(jīng)購票的觀眾，請進入浙江省博物館官方微信公眾號預(yù)約浙江西湖美術(shù)館觀展。

《錢江晚報》

13．閱讀材料一、材料二，下列表述正確的一項是（）

A．《“人與神——神秘的古蜀文明"在杭展出》這則新聞屬于消息，結(jié)構(gòu)按照“金字塔結(jié)構(gòu)”，導(dǎo)語放在首段，簡潔交代“三星堆"在杭展出的主要事實，后文是對展覽更具體詳細的介紹。

B．我們可以在欣賞文物的過程中，領(lǐng)略古蜀先民理性嚴謹?shù)膶徝浪汲薄⒊錆M寓言性質(zhì)的神話傳說，以及古蜀國由衰轉(zhuǎn)盛的傳奇故事。

C．同學(xué)們選擇普通的周末（非國慶中秋假期）前往觀看“人與神——神秘的古蜀文明”展覽，可選在晚上7：00，場館還未閉館。

D．“人與神——神秘的古蜀文明"展在中秋國慶假期期間采取線上預(yù)約、現(xiàn)場購票的模式。沒有購票的觀眾，要先線上預(yù)約，后至現(xiàn)場購票。之前已經(jīng)購票的觀眾，還需要進入浙江省博物館官方微信公眾號預(yù)約浙江西湖美術(shù)館觀展。

14．閱讀材料一，根據(jù)新聞內(nèi)容，選擇采訪對象，推測采訪問題，請還原采訪提綱。

采訪對象①下列選項中（）最有可能是本文的采訪對象A.浙江省博物館經(jīng)理___B.三星堆博物館工作人員___C.參加展覽的觀眾

采訪目的了解展覽的布局情況及其意義。

采訪問題a.此次展覽共計多少文物？②b._________c.這樣布局有什么重要意義嗎？

15．小語和小文兩位同學(xué)對這兩則新聞內(nèi)容展開了討論，下面是他們的討論片段。

①小語：我覺得材料一的標題不能吸引讀者的閱讀興趣，我想改換一個，【甲】《神秘“三星堆”亮相西子湖畔》和【乙】《三星堆文物來杭州，觀眾直呼大開眼界》這兩個標題，你覺得哪個更好？

小文：我覺得換成更好（填甲或乙），因為_________________________________。

小語：你說得有道理。

②小文：準確性是新聞?wù)Z言的第一特點，在材料一、材料二中，我感覺作者在下面這兩句話的表述上十分嚴謹，你能選擇一句分析嗎？

【甲】展館共展出文物139件/組，其中一級文物65件/組。

【乙】中秋和國慶假期期間，浙江西湖美術(shù)館《人與神——神秘的古蜀文明》展的閉館時間從17時延長至晚上20時。

小語：我試試，我選句，_________________________________。

③小語：新聞中引用別人的話，叫作“引語"。材料二也有引語，你找到了嗎？

小文：找到了，就是這句“____________”。

小語：你找得真準，此話一用，_____________________。

【答案】13．A

14．A；b.這些文物是怎樣布置安排的？（關(guān)鍵詞：布置或布局）

15．甲；該標題準確概括了新聞的主要內(nèi)容，“三星堆"、地點“西子湖畔”是該新聞最有價值的要素，能引起讀者的關(guān)注。同時該標題采用擬人的手法，“亮相"寫出了三星堆像人一樣展現(xiàn)自己的魅力，生動形象，吸引讀者的閱讀興趣。而乙標題與內(nèi)容不相符，新聞內(nèi)容并沒有提到觀眾的反應(yīng)。示例一：甲；量詞準確嚴謹，（或標點準確，“/”表示或）用“件或組"同時來修飾文物的數(shù)量，有些文物是單件統(tǒng)計數(shù)量的，有些文物是多件組合一體的，簡潔又準確。示例二：乙限定了閉館延長時間的時間段，只在中秋和國慶假期，不包含其他日期，用詞準確嚴謹。開展后參觀人數(shù)比較多，我們也在和合作方溝通中。從側(cè)面體現(xiàn)了參觀展館觀眾數(shù)量之多，增添新聞報道的真實性，照應(yīng)了新聞標題，順勢引出下文浙江博物館更改增加允許參觀人數(shù)的內(nèi)容。

【知識點】新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；分析材料主體特征；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。

13．A.有誤，按重要性遞減的原則安排事實，符合“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，選項“金字塔結(jié)構(gòu)"錯誤。

B.有誤，結(jié)合材料一第②段“此外，古蜀先民夸張且大膽的審美思潮、充滿寓言性質(zhì)的神話傳說、以及古蜀國由鼎盛轉(zhuǎn)向衰亡的傳奇故事，也將伴隨著一件件文物走入我們的視野”可知，“領(lǐng)略古蜀先民理性嚴謹?shù)膶徝浪汲?是錯誤的。

C.有誤，結(jié)合材料二第⑤段“中秋和國慶假期期間，浙江西湖美術(shù)館人與神——神秘的古蜀文明’展的閉館時間從17時延長至晚上20時”可知，選擇普通的周末“可選在晚上7：00，場館還未閉館"是錯誤的；因為平時不延長時間，17時已閉館。

D.正確。

故答案為：A

14．結(jié)合材料一第②段“據(jù)介紹，本次展覽由浙江省博物館主辦，三星堆博物館、成都金沙遺址博物館協(xié)辦”，可知采訪對象最有可能的是浙江省博物館人員，因為浙江省博物館是主辦方，其他兩個只是協(xié)辦，可能對展覽的整體情況不太了解，所以可排除B。根據(jù)題干中此次采訪目的“了解展覽的布局情況及其意義"可知，參加的觀眾對這一情況并不了解，所以不能采訪觀眾，由此排除C。針對“展館共展出文物139件/組，其中一級文物65件/組，由序廳、三個內(nèi)容單元，以及尾廳構(gòu)成"以及第三個小問題“c.這樣布局有什么重要意義嗎"可知，上面這個問題可提問關(guān)于展覽的布局。示例：這些文物是如何布置的

故答案為：A；b.這些文物是怎樣布置安排的？（關(guān)鍵詞：布置或布局）

15．甲“神秘‘三星堆'亮相西子湖畔”這個標題概括了新聞最主要的要素：三星堆、西子湖畔，點明了新聞的主體和新聞的地點，這部分是新聞中最重要的，也是讀者最關(guān)心的內(nèi)容，放到標題上，一句話就能讓讀者明白新聞的主要內(nèi)容，如果讀者感興趣，可以繼續(xù)往下看；如果不感興趣，看標題就知道發(fā)生了什么新聞：“亮相"一詞，則運用了擬人的修辭手法，把神秘的三星堆文物當(dāng)做人來寫，賦予它人的動作，生動形象，能夠吸引讀者的閱讀興趣。乙標題與內(nèi)容不相符，新聞內(nèi)容并沒有提到觀眾的反應(yīng)。所以用乙標題，與內(nèi)容不符。本題考查語言準確性。如選甲?！?39件/組”，“65件/組"量詞使用嚴謹準確，因為有的文件是單個的，有的文件卻是多個體的，因此用“件/組”表示，準確簡明。如果只用“件"不能清楚地說明展品的分組，如果只用“組”，則數(shù)量不具體，所以用了“件/組”這個量詞。如選乙。乙句中，“中秋和國慶假期期間"時間限定嚴格，只是“中秋和國慶假期期間”，不包括其他時間，加上這樣的限制時間的詞，不會讓人產(chǎn)生誤會，防止觀眾白白跑一趟，卻不能參觀，這個詞體現(xiàn)了文章用詞準確嚴謹。A.根據(jù)提示“新聞中引用別人的話叫作“引語”，從材料二的“浙江省博物館相關(guān)工作人員表示：‘開展后參觀人數(shù)比較多，我們也在和合作方溝通中"可找到第一空答案：開展后參觀人數(shù)比較多，我們也在和合作方溝通中。B.通過“浙江省博物館相關(guān)工作人員”之口，側(cè)面寫出了參觀展館觀眾數(shù)量之多，增添新聞報道的真實性，照應(yīng)了新聞標題中的“這個展館突然火了!”，引出了下文的“19日晚……針對中秋假期第一天人與神——神秘的古蜀文明’展觀展人數(shù)較多以及部分觀眾的建議，浙江博物館對預(yù)約、購票、參觀等服務(wù)作如下調(diào)整”。

故答案為：甲；該標題準確概括了新聞的主要內(nèi)容，“三星堆"、地點“西子湖畔”是該新聞最有價值的要素，能引起讀者的關(guān)注。同時該標題采用擬人的手法，“亮相"寫出了三星堆像人一樣展現(xiàn)自己的魅力，生動形象，吸引讀者的閱讀興趣。而乙標題與內(nèi)容不相符，新聞內(nèi)容并沒有提到觀眾的反應(yīng)；示例一：甲；量詞準確嚴謹，（或標點準確，“/”表示或）用“件或組"同時來修飾文物的數(shù)量，有些文物是單件統(tǒng)計數(shù)量的，有些文物是多件組合一體的，簡潔又準確。示例二：乙限定了閉館延長時間的時間段，只在中秋和國慶假期，不包含其他日期，用詞準確嚴謹；開展后參觀人數(shù)比較多，我們也在和合作方溝通中；從側(cè)面體現(xiàn)了參觀展館觀眾數(shù)量之多，增添新聞報道的真實性，照應(yīng)了新聞標題，順勢引出下文浙江博物館更改增加允許參觀人數(shù)的內(nèi)容。

16．（2024八上·義烏月考）下列對甲乙兩首詩的理解和分析中，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

【甲】錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處平鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】城東早春

楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。

A．《錢塘湖春行》全詩以“春”字為線索，從“孤山寺"起，到“白沙堤”終，寫出了一路所見西湖的美好景象。

B．“綠柳才黃半未勻"一句，寫早春時，柳葉新萌，其色嫩黃。其中“才”“半"兩字，更突出了“早”的特點。

C．《城東早春》將清幽、秾艷之景并列寫出，對比鮮明，色調(diào)明快，同時又含蘊深刻。

D．《錢塘湖春行》和《城東早春》都是寫早春，都善于寫出對景物細膩新鮮的感受。

【答案】A

【知識點】體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；寄情山水

【解析】【分析】A.有誤，全詩以“行"字為線索，從“孤山寺”起，到“白沙堤"終，寫出了一路所見西湖的美好景象。

BCD.正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2024八上·義烏月考）閱讀下列文言選文，完成相關(guān)問題。

【甲】記承天寺夜游

（蘇軾）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨詠左思《招隱詩》忽憶戴安道③。時戴在剡④，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿⑤方至，造門⑥不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”

——選自劉義慶《世說新語》

［注釋］①山陰：今浙江紹興。②皎然：潔白的樣子。③戴安道：戴逸，字安道。④剡（shàn）：縣名，今浙江嵊縣。⑤經(jīng)宿：一整夜，⑥造門：這里是到門口的意思。

17．解釋下面加點詞的含義。

①念無與為樂者②蓋竹柏影也。

③四望皎然④經(jīng)宿方至。

18．下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（）

A．即便夜乘小船就之____________山川之美《答謝中書書》

B．經(jīng)宿方至____________遂至承天寺尋張懷民《記承天寺夜游》

C．興盡而返____________人不知而不慍《論語》

D．何必見戴____________何夜無月《記承天寺夜游》

19．請用“/"給下面句子斷句。

因起彷徨詠左思《招隱詩》忽憶戴安道

20．甲乙兩段文字告訴我們蘇軾與王子猷都曾夜找好友，請你借助下列表格比較這兩段文字的異同點。

不同點相同點

起因結(jié)果人物個性

【甲】①____________找到同樂者隨緣自適樂觀豁達④___

【乙】夜大雪，忽憶②___③_________

【答案】17．考慮，想到；大概是；……的樣子；到

18．B

19．因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道

20．①月色美麗，心情愉悅，念無與為樂者；②興盡而返，沒見到友人；③瀟灑率真，任性放達；④兩段文字都表現(xiàn)了他們那曠達的胸襟，都是因觸景生情而想找自己好友敘舊抒懷。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點態(tài)度；文言文斷句；一詞多義；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查比較閱讀能力，文言文要點的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起身出門。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（我們）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水中仿佛有藻、荇縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一個夜晚沒有月光？（又）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。

【乙】王子猷居住在山陰，一天夜里大雪紛飛，他睡醒后打開窗戶，命令仆人斟酒，向四處望去，一片潔白光亮。于是起身慢步徘徊，吟誦著左思的《招隱詩》。忽然間想起了戴逵。當(dāng)時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，即刻就連夜乘小船拜訪。經(jīng)過一夜才到，到了戴逵家門前沒有進去又轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致前往，興致已盡，自然返回，為何一定要見戴逵呢？”

17．本題考查詞語解釋。①句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念，考慮，想到。②句意為：原來是竹子和柏樹的影子。蓋，大概是。③句意為：（王子獻）向四周望去，一片潔白。然，……的樣子。④句意為：經(jīng)過一夜才到達。至，到。

故答案為：考慮，想到；大概是；……的樣子；到

18．A.不同，“即便夜乘小船就之"的“之”是代詞，代指戴安道；“山川之美"的“之”是“的"的意思。

B.相同，“經(jīng)宿方至”和“遂至承天寺尋張懷民"的“至”都是“到達"的意思。

C.不同，“興盡而返”的“而"表示順承；“人不知而不慍”的“而"表示轉(zhuǎn)折。

D.不同，“何必見戴”的“何"是“為什么”的意思；“何夜無月"的“何”是“哪"的意思。

故答案為：B

19．本題考查斷句。這句話的意思是（王子獻）于是起身徘徊，吟詠起左思的《招隱詩》，忽然想起了戴安道。根據(jù)意思可這樣斷句。故可斷為：因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道?！耙蚱疳葆濉保捍瞬糠置枋隽艘粋€行為動作的起因，即因為某種原因（前文應(yīng)有所提及，這里未完整呈現(xiàn)上下文）而起身，并且呈現(xiàn)出一種心神不定、徘徊的狀態(tài)，“因起"是一個連貫的動作表述，“彷徨”是描述起身后的狀態(tài)，這是一個相對完整的表意單元，所以在其后斷開。“詠左思《招隱詩》"：這是接著前面“因起彷徨”之后所做的另一個動作，即吟誦左思的《招隱詩》，“詠"是謂語動詞，“左思《招隱詩》”是賓語，明確指出了所吟誦的具體內(nèi)容，這又是一個完整的句子結(jié)構(gòu)，用來表述具體的行為動作及對象，因此在其前面斷開?！昂鰬洿靼驳?：“忽”表示突然，是一個時間副詞，用來修飾后面的動作“憶”，即突然想起；“戴安道”是想起的對象，這部分完整地表達了在吟誦《招隱詩》的過程中突然想起戴安道這件事，是一個獨立的表意部分，至此完成了對這一系列連貫動作及思緒變化的描述。

故答案為：因起彷徨/詠左思《招隱詩》/忽憶戴安道

20．本題考查比較閱讀。不同點：【甲】起因：月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。【乙】起因：夜大雪，眠覺，四望皎然，忽憶戴安道。結(jié)果：乘興而行，興盡而返，造門不前而返。人物個性：率性而為。相同點：都在夜晚因自然景象或心中所感而想起好友，去尋找同樂之人，表現(xiàn)出隨緣自適、樂觀豁達的人生態(tài)度。在甲文中，蘇軾看到月色美好，無人分享這份快樂，便去尋找張懷民，一起欣賞美景，體現(xiàn)出他在困境中依然能享受生活、樂觀豁達的心態(tài)。“何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳"表現(xiàn)出他的隨緣自適。在乙文中，王子獻夜大雪后，忽憶好友，便乘興而行，雖最終未見到好友，但并不遺憾，“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴”體現(xiàn)出他的率性而為和隨緣自適，以及樂觀豁達的人生態(tài)度。

故答案為：月色美麗，心情愉悅，念無與為樂者；興盡而返，沒見到友人；瀟灑率真，任性放達；兩段文字都表現(xiàn)了他們那曠達的胸襟，都是因觸景生情而想找自己好友敘舊抒懷。

21．（2024八上·義烏月考）按要求寫作。

同學(xué)們，生活中處處蘊含著美，美是媽媽飽含深情做的一日三餐，美是老師那諄諄教導(dǎo)的話語，美同學(xué)誠心誠意的祝福，美是自然界滋潤萬物的雨水……其實，美，就在身邊。請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗。請以“身邊的美"為題目作文。

要求：①內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上。②除詩歌、戲劇外，不限文體。

③不少于600字。④文中若出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用“xx”代替。

【答案】略

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】本題題目為“身邊的美”，屬于命題作文，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，體裁不限（除詩歌、戲劇外），要求學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗進行寫作，旨在考查學(xué)生對生活的觀察、感悟以及文字表達能力。

【題干分析】①材料意義：題目所給的引導(dǎo)語通過列舉生活中不同方面的美，如媽媽做的一日三餐、老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的祝福以及自然界的雨水等，點明了“美”的具體表現(xiàn)形式，這些例子涵蓋了家庭、學(xué)校、自然等生活場景，提示學(xué)生美存在于生活的方方面面，就在我們的身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感受。②寫作思路：開頭：可以通過描寫一段美好的場景或引用一句與美相關(guān)的名言警句來引入主題，比如描寫清晨陽光透過樹葉縫隙灑下的斑駁光影，營造出一種美好的氛圍，然后引出對身邊美的探尋，如“生活中的美，如同這清晨的陽光，斑駁而溫暖，它無處不在，就在我們的身邊，只需我們用心去發(fā)現(xiàn)。"中間：“是什么”：講述一個或幾個具體的事例，詳細描述身邊的美到底是什么樣子的。例如，可以講述在自己生病時，媽媽無微不至的照顧，她忙碌的身影、關(guān)切的眼神、精心準備的飯菜等細節(jié)，這些都體現(xiàn)了媽媽的愛，而這份愛就是一種美；或者講述在學(xué)校運動會上，自己參加長跑比賽時不小心摔倒了，同學(xué)們紛紛跑過來，有的幫忙查看傷口，有的鼓勵自己站起來繼續(xù)跑，他們真誠的關(guān)心和鼓勵展現(xiàn)了同學(xué)之間的情誼，這也是一種美；還可以描述在一次雨中漫步時，看到路邊的花朵在雨水的滋潤下更加嬌艷，雨滴落在花瓣上晶瑩剔透的樣子，感受到自然界的生機與和諧，這同樣是一種美。在講述過程中要把人物的動作、語言、神態(tài)以及自己的心理活動等細節(jié)描寫清楚。“為什么"：分析在這些事例中為什么這些場景或行為是美的。就拿媽媽照顧生病的自己來說，因為媽媽的付出是出于無私的愛，她不顧自己的勞累，全心全意地關(guān)心著自己的健康，這種愛讓人感到溫暖、安心，所以是美的；對于同學(xué)們在運動會上的幫助，是因為他們在自己遇到困難時毫不猶豫地伸出援手，這種團結(jié)友愛、互幫互助的精神是珍貴的，所以體現(xiàn)出了美；而雨中花朵的美，是因為它展現(xiàn)了自然界萬物和諧共生的景象，讓人感受到生命的頑強與美好，所以也是美的。通過這樣的分析，說明身邊這些事物之所以美的原因?！霸趺醋觥保豪^續(xù)以這些例子來說，在經(jīng)歷了這些事情之后，自己明白了在今后的生活中要學(xué)會珍惜身邊的美，要以一顆感恩的心態(tài)去對待身邊的人，當(dāng)別人需要幫助時，要像媽媽和同學(xué)們那樣，主動伸出援手，去傳遞這份美；要學(xué)會欣賞自然界的美，愛護身邊的環(huán)境，讓這份美能夠持續(xù)下去。結(jié)尾：總結(jié)事例的啟示，升華主題，強調(diào)身邊的美無處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)并珍惜這些美，讓生活因為這些美而更加精彩，如“身邊的美，如同一朵朵盛開的鮮花，點綴著我們的生活。讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，用愛去珍惜，讓這些美的花朵永遠綻放，使我們的生活充滿芬芳。"寫作誤區(qū)：詳略不得當(dāng)：記敘文容易在講述具體事例時，對事情的經(jīng)過描述過于冗長，而對其中體現(xiàn)的美以及原因分析不夠深入，導(dǎo)致重點不突出。例如在講述媽媽照顧生病自己的故事時，花大量篇幅描述自己生病的癥狀和難受的感覺，而對媽媽的照顧細節(jié)以及為什么媽媽的照顧是美的分析簡略。議論文中容易對例子的列舉過于詳細，而對論點的論證分析不夠透徹，比如詳細講述某個家庭因為忽視身邊美而關(guān)系緊張的具體過程，而沒有深入分析其與忽視身邊美之間的關(guān)系。缺乏深度：無論是記敘文還是議論文，都可能存在只停留在表面現(xiàn)象描述，而沒有深入挖掘背后的原因和影響的問題。記敘文里只是說自己因為媽媽的照顧所以感受到了美，沒有進一步探討為什么媽媽的照顧能帶來這樣的結(jié)果，以及這種結(jié)果對生活長遠發(fā)展的影響。議論文中只是說要發(fā)現(xiàn)并珍惜身邊美，沒有深入分析為什么現(xiàn)在社會上很多人存在忽視身邊美情況，以及這種情況對社會發(fā)展的影響等，這樣文章就缺乏說服力和感染力。

【立意提取】

1.珍惜身邊美，傳遞溫暖情懷：強調(diào)要珍惜身邊的美，因為這些美蘊含著溫暖的情感，通過珍惜這些美，我們可以將這份溫暖傳遞出去，讓更多的人感受到生活的美好，結(jié)合具體事例闡述珍惜的重要性。

2.身邊美之韻，和諧生活之章：從身邊美能營造和諧生活的角度出發(fā)，闡述身邊的美包括各種人際關(guān)系之美、自然界之美等，這些美共同奏響了和諧生活的樂章，通過具體事例說明身邊美與和諧生活的緊密聯(lián)系。

例文：____________身邊的美

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)，美其實就在我們身邊。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在窗前，我被那輕柔的光線喚醒。推開窗戶，清新的空氣撲面而來，帶著泥土的芬芳和花朵的甜香，這是大自然賦予我們的美好。遠處的山巒在晨曦中若隱若現(xiàn)，仿佛一幅淡雅的水墨畫。鳥兒在枝頭歡快地歌唱，它們的歌聲清脆悅耳，仿佛是大自然奏響的美妙樂章。這一切，讓我感受到了自然之美，它是那么的純粹、那么的寧靜，讓人心曠神怡。

走在上學(xué)的路上，我看到了街頭巷尾的另一種美。環(huán)衛(wèi)工人早早地就開始了一天的工作，他們穿著橘黃色的工作服，手持掃帚，認真地清掃著街道上的每一個角落。他們的動作嫻熟而又有節(jié)奏，一下又一下，將垃圾清掃干凈，為城市的整潔貢獻著自己的力量。在他們身上，我看到了勤勞之美，盡管這份工作辛苦又平凡，但他們卻用自己的汗水詮釋著對這份工作的熱愛和對城市的責(zé)任。

來到學(xué)校，教室里傳來朗朗的讀書聲。老師已經(jīng)在講臺上準備好開始一天的授課了。老師那和藹的面容、專注的眼神以及那深入淺出的講解，都讓我感受到了知識的魅力。老師總是耐心地解答同學(xué)們的每一個問題，用她的智慧和愛心點亮我們前行的道路。這就是師之美，是一種無私奉獻、默默耕耘的美，它如明燈，照亮我們求知的旅程。

課間休息時，同學(xué)們相互嬉戲玩耍，歡聲笑語回蕩在校園的每一個角落。有時，某個同學(xué)不小心摔倒了，其他同學(xué)會立刻跑過去，將他扶起，關(guān)切地詢問是否受傷。這種同學(xué)之間真誠的關(guān)心和幫助，讓我看到了友情之美。在這個小小的校園里，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長，共同分享著快樂，也一起分擔(dān)著煩惱，這份純真的情誼是那么的珍貴。

傍晚，放學(xué)回家的路上，我看到了溫馨的家庭之美。路過小區(qū)的花園，看到一位老爺爺帶著小孫子在散步，老爺爺?shù)哪樕涎笠缰认榈男θ荩O子則蹦蹦跳跳地在前面跑著，時不時地回過頭來喊著爺爺。那畫面充滿了濃濃的親情，讓人心里暖暖的?；氐郊遥瑡寢屢呀?jīng)做好了豐盛的晚餐，那一道道色香味俱全的菜肴，飽含著媽媽對我深深的愛。一家人圍坐在餐桌旁，一邊吃著飯，一邊分享著一天的趣事，這種平凡而又幸福的生活，就是家庭之美的最好體現(xiàn)。

美，就在我們身邊，它以各種各樣的形式存在著。只要我們擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心，就能在生活的點滴中感受到它的存在，讓我們珍惜身邊的美，用愛去擁抱生活吧。

【點評】文章圍繞“身邊的美”這一主題，分別從自然之美、勤勞之美（環(huán)衛(wèi)工人）、師之美、友情之美、家庭之美等多個方面進行了闡述，通過描述清晨的自然景色、上學(xué)路上環(huán)衛(wèi)工人的工作、學(xué)校里老師的授課和同學(xué)們之間的情誼以及傍晚家庭生活中的溫馨場景等具體事例，全面而細致地展現(xiàn)了身邊各種各樣的美，使主題得到了充分的體現(xiàn)。在描寫各個場景時，作者運用了細膩的筆觸。比如描寫清晨的自然景色時，從陽光、空氣、山巒、鳥兒等多個角度進行描繪，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了那份清新與寧靜；描寫老師時，通過對老師的面容、眼神、講解等方面的刻畫，突出了老師的和藹與敬業(yè)；描寫家庭生活時，對老爺爺和小孫子散步的畫面以及媽媽做的晚餐等細節(jié)進行了描述，使情感更加真摯動人。這些細膩的描寫不僅豐富了文章的內(nèi)容，也讓讀者更容易與作者產(chǎn)生情感上的共鳴。

1/1浙江省金華市義烏市四校（稠城中學(xué)，北苑中學(xué)，稠江中學(xué)，望道中學(xué)）2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期語文10月聯(lián)考試卷

（2024八上·義烏月考）第一組同學(xué)分享了他們研究“山水與畫卷"的材料

山水的世界，始終都是人類心靈的陽光雨露，每當(dāng)我們的心靈聚焦某種困境時，就敞開胸膛的走進山水。讓山水的自然景觀，賦予靈魂yōu閑自由、給精神滋養(yǎng)啟迪，給情緒愉悅美感，給良心感動震hàn，給步履智慧清醒。

雖然我不是從山水的襁褓里分娩出來，但流淌的血脈里，卻一直對山水有著一份特別的眷愛。面對大江南北諸多的山山水水，總有一種（）的情懷，有走近它親臨它擁抱它的期待。

1．根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

①yōu閑

②震hàn

2．為下列加點的字選擇正確的讀音。

①賦予A.yúB.yǔ

②步履A.lǔB.lǚ

3．文中劃線句有一處標點使用有誤，請找出并改正。

4．給語段中括號處選擇合適的成語。（）

A．綿綿不舍B．依依不舍

5．（2024八上·義烏月考）第二組同學(xué)分享了研究“山水與對聯(lián)”時搜集的對聯(lián)，將這副對聯(lián)補充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

上聯(lián)：春光大不同，看▲_____________，抱荷無與青山老。

下聯(lián)：風(fēng)氣何其苦，聞詩聲朗朗，▲_________________。

A．雨雪霏霏___把盞猶吟名士多

B．楊柳依依___把盞猶吟名士多

C．楊柳依依___掩卷常思綠水繞

D．雨雪霏霏___掩卷常思綠水繞

6．（2024八上·義烏月考）第三組同學(xué)研究“山水與詩文”，請幫助他們完善下列的古詩文名句整理表格。

古詩文名句出處

亭亭上上松，。劉楨《贈從弟》

，志在千里。曹操《龜雖壽》

夕日欲頹，。陶弘景《答謝中書書》

《三峽》中直接描寫水清的句子是___，。酈道元《三峽》

___，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蘇軾《記承天寺夜游》

懸泉瀑布，。酈道元《三峽》

（2024八上·義烏月考）班級組織“重溫經(jīng)典，走近偉人”之《紅星照耀中國》讀書會。

7．小文制作了一張讀書卡片，請你幫她一起完成。

人物外貌事件形象

①面容消瘦，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留，得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。住的窯洞，四面簡陋，所有財物是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物。艱苦樸素、不搞特殊化

朱德一個沉默謙虛、說話輕聲、有點滄桑的人，眼睛很大，眼光非常和藹，身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。擔(dān)任全軍統(tǒng)帥后，生活和吃穿都跟普通士兵一樣，赤腳走路，南瓜充饑。②____________

賀龍大個子，像只老虎一樣強壯有力，年過半百，但仍很健康，不知疲倦。③_______________________________________________________________勇敢無畏、沉著大氣

閱讀啟示：偉人的成就，除了受時代潮流的影響，很大程度上也是由自身性格品行決定的。

8．活動中，小語和小文展開了以下討論，請你和他們一起完成。

小語：毛澤東這樣一位天才領(lǐng)袖，真的非常了不起?？墒撬怪Z卻寫他光著頭在街上走，和斯諾談話時，還松下褲帶搜索著什么寄生蟲，很不雅；甚至還否認毛澤東是中國的“救星"。這實在有損毛澤東的形象。

小文：這樣寫是因為___________________________________________________________________________。

（2024八上·義烏月考）閱讀下面文章，完成下面下題。

外婆的香櫞樹

①在鄉(xiāng)間，散步的路上可以看到果實累累的香櫞（yuán）樹。金黃的果實仿佛一個個粗糙的小瓜。輕拉樹枝到鼻尖，深深地聞一下，柑橘家族特有的迷人香氣沁入鼻腔。正在門口溪邊洗衣的老婦，上到坡道，踮起腳尖，采了三個最大的香櫞。她笑吟吟地對我說：“多摘點，回去用蜜腌漬了，就可沏香櫞茶喝了?！?/p>

②我從老婦眼角笑紋里，看到外婆的影子。

③20世紀40年代，曾經(jīng)是大戶人家小姐的外婆嫁給了貧寒的外公，靠做各式各樣收入微薄的小生意帶大四個孩子。最困難的時候，她有兩個孩子在遠方插隊，買完米、油，頭一件事就是用剩下的收入買一大版郵票。她心急火燎地給遠在大西北的心灰意冷的孩子寫信，她總要在信上給孩子新的希望：江南的小紅蘿卜下來了，她承諾要給孩子做五香蘿卜干。吃螃蟹的季節(jié)到了，她承諾給孩子寄蟹粉油——她要省下一個月的肉票去買油膘，自己熬煉；半大的螃蟹一買就是一網(wǎng)兜，蒸熟后剝得兩手的指甲都裂了，剝出滿滿的膏黃與雪白的螃蟹肉，用油熱封，用玻璃瓶裝好，再用蒲葉包好，寄到大西北去。

④寫完信，外婆騎一輛自行車，專門到郵局去寄。她總是疑心路上的郵筒收寄信件要比郵局慢一些。孩子們埋怨大西北缺乏水果和蔬菜，外婆便想把香櫞樹苗種到大運河河岸的荒地上去。三年，河岸邊的香櫞樹真的被她種成了。到了深秋，外婆借了兩個大籮筐，來回三趟，一次性把河岸上的香櫞都采了回來。外婆將香櫞洗凈，切成薄片，在大團匾中晾干表面的水分。緊接著，壘出珍貴的糖，一層糖一層香橡片，緊緊碼好，在大陶甕里密封一夜，再將這些被充分糖漬的香櫞片平攤到大團匾中去曬。一直曬到捏起來硬錚錚，丟在碟子里當(dāng)當(dāng)響，而后，外婆開始縫制郵寄用的小布包：她要把這些香櫞片寄到正在冰天雪地中撈河泥、種小麥與青稞的孩子手里。

⑤外婆能在艱苦的生活中支撐那么多年，始終保持淡定樂觀，與她舍得留給自己一點兒精神生活也有關(guān)系。我至今還記得，外婆將帶著果柄的香櫞一個個串起來，吊在衣櫥里，為衣服熏