探究凸透鏡成像規(guī)律

讓更多的孩子得到更好的教育PAGEPAGE9四重五步學(xué)習(xí)法——讓孩子終生受益的好方法PAGE1PAGE1讓更多的孩子得到更好的教育400-661-6666探究凸透鏡成像規(guī)律一、目標(biāo)與策略明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解凸透鏡的成像規(guī)律。能在探究活動(dòng)中，初步獲得提出問題的能力。通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究的全過程和方法。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解凸透鏡的成像規(guī)律；會(huì)應(yīng)用凸透鏡的成像規(guī)律解決實(shí)際問題。難點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律的探究和總結(jié)過程。學(xué)習(xí)策略：注重探究過程，熟練操作實(shí)驗(yàn)，在動(dòng)手過程中，體會(huì)凸透鏡成像的規(guī)律。二、學(xué)習(xí)與應(yīng)用“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”?？茖W(xué)地預(yù)習(xí)才能使我們上課聽講更有目的性和針對(duì)性。我們要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真聽講，做到眼睛看、耳朵聽、心里想、手上記。知識(shí)回顧——復(fù)習(xí)知識(shí)回顧——復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，看看你的知識(shí)貯備過關(guān)了嗎？（一）凸透鏡對(duì)光線的作用是，凹透鏡對(duì)光線的作用是。（二）照相機(jī)的鏡頭是。（三）街道拐彎處放置的面鏡是。讓更多的孩子得到更好的教育PAGEPAGE2讓更多的孩子得到更好的教育PAGE1知識(shí)要點(diǎn)——知識(shí)要點(diǎn)——預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀、理解教材，嘗試把下列知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充完整，帶著自己預(yù)習(xí)的疑惑認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，若有其它補(bǔ)充可填在右欄空白處。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參看網(wǎng)校資源ID：#tbjx5#213604真閱讀、理解教材，嘗試把下列知識(shí)要點(diǎn)內(nèi)容補(bǔ)充完整，帶著自己預(yù)習(xí)的疑惑認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)。請(qǐng)?jiān)谔摼€部分填寫預(yù)習(xí)內(nèi)容，在實(shí)線部分填寫課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂筆記或者其它補(bǔ)充填在右欄。預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)更多知識(shí)點(diǎn)解析請(qǐng)學(xué)習(xí)網(wǎng)校資源ID：##讓更多的孩子得到更好的教育PAGEPAGE2讓更多的孩子得到更好的教育PAGE1知識(shí)點(diǎn)一：探究凸透鏡成像規(guī)律（一）實(shí)驗(yàn)：從左向右依次放置、、。（1）調(diào)整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；（２）調(diào)整它們，使、、在同一高度。知識(shí)點(diǎn)二：凸透鏡成像規(guī)律：

物

距（u）像的性質(zhì)像

距(

v

)應(yīng)用倒正實(shí)虛放大或縮小u>2fu=2f特點(diǎn)：實(shí)像大小轉(zhuǎn)折點(diǎn)f<u<2fu=f不

成

像特點(diǎn)：像的虛實(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)u<f正立放大虛像v>u放大鏡經(jīng)典例題-自主學(xué)習(xí)認(rèn)真分析、解答下列例題，嘗試總結(jié)提升各類型題目的規(guī)律和技巧，然后完成舉一反三。無星號(hào)題目要求同學(xué)們必須掌握，為基礎(chǔ)題型，一個(gè)星號(hào)的題目綜合性稍強(qiáng)。更多精彩請(qǐng)參看網(wǎng)校資源ID：#tbjx15#213604經(jīng)典例題-自主學(xué)習(xí)認(rèn)真分析、解答下列例題，嘗試總結(jié)提升各類型題目的規(guī)律和技巧，然后完成舉一反三。無星號(hào)題目要求同學(xué)們必須掌握，為基礎(chǔ)題型，一個(gè)星號(hào)的題目綜合性稍強(qiáng)。更多精彩請(qǐng)參看網(wǎng)校資源ID：#tbjx15#213604四重五步學(xué)習(xí)法——讓孩子終生受益的好方法PAGE4讓更多的孩子得到更好的教育400-661-6666類型一：凸透鏡的應(yīng)用

例1．在使用照相機(jī)時(shí)，下列做法中正確的是（）A.拍攝遠(yuǎn)景時(shí)，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸B.拍攝近景時(shí)，應(yīng)當(dāng)將鏡頭向前伸C.陰天拍攝景物時(shí)，應(yīng)當(dāng)把光圈的數(shù)值調(diào)小D.陰天拍攝景物時(shí)，應(yīng)當(dāng)縮小光圈總結(jié)升華：舉一反三：照集體像時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人沒進(jìn)入鏡頭，應(yīng)先要調(diào)節(jié)照相機(jī)，A.增大物距，使照相機(jī)后移B.減小像距，可縮短暗箱長(zhǎng)度C.增大進(jìn)光量，開大光圈D.將快門數(shù)字調(diào)大例2：放投影片時(shí)，在屏幕上得到的是膠片上圖像的A.正立放大的虛像B.正立放大的實(shí)像C.倒立放大的虛像D.倒立放大的實(shí)像總結(jié)升華：舉一反三：投影儀是根據(jù)凸透鏡能成__________像的光學(xué)原理制成的，在投影時(shí)由于屏幕上_____(填“左”或“右”)移動(dòng)。(2)依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏，直到找到清晰的像。記錄的數(shù)據(jù)如下表。次數(shù)123456物距(cm)403530252015像距(cm)13.5141516.72030

①在1—4次實(shí)驗(yàn)中，所成的像為倒立、_______的實(shí)像。②第6次的像比第5次的_______(填“大”或“小”)。(3)將蠟燭放在C點(diǎn)，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。

總結(jié)升華：_______________________________________________________________舉一反三：在做探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)：光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0——90cm”，而實(shí)驗(yàn)桌上卻有兩個(gè)凸透鏡，規(guī)格如下表所示，小華面臨的問題是：為了探究凸透鏡的成像規(guī)律，選用哪個(gè)透鏡較好?你認(rèn)為，應(yīng)該選用的透鏡是。如果選用另一透鏡，在實(shí)驗(yàn)過程中將會(huì)遇到的問題是：___________________。例8、老花鏡的“度數(shù)”等于它的焦距的倒數(shù)乘100。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)粗測(cè)老花鏡度數(shù)的最簡(jiǎn)單方法。要求寫出所用器材、操作步驟和計(jì)算公式。解析：在解答本題時(shí)，可先不用管“度數(shù)”的概念是什么，應(yīng)首先測(cè)出鏡片的焦距。（1）晴天把鏡片放在陽光下，使光線與鏡片垂直；（2）調(diào)整鏡片與地面的距離，使地面上的光點(diǎn)（或光斑）最小、最清楚；（3）以米為單位用刻度尺測(cè)量鏡面到地面上光點(diǎn)的距離，用f表示。計(jì)算公式，鏡片度數(shù)?？偨Y(jié)升華：_______________________________________________________舉一反三：一近視鏡讀數(shù)為400度，求它的焦距。三、總結(jié)與測(cè)評(píng)課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)，它可以幫助我們鞏固學(xué)習(xí)效果，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，提高學(xué)習(xí)能力。要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，總結(jié)測(cè)評(píng)少不了！總結(jié)規(guī)律和方法強(qiáng)化所學(xué)認(rèn)真回顧總結(jié)本部分內(nèi)容的規(guī)律和方法，把下列內(nèi)容補(bǔ)充完整，熟練掌握技能技巧。相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參看網(wǎng)校資源ID：#tbjx8#213604總結(jié)規(guī)律和方法強(qiáng)化所學(xué)認(rèn)真回顧總結(jié)本部分內(nèi)容的規(guī)律和方法，把下列內(nèi)容補(bǔ)充完整，熟練掌握技能技巧。相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參看網(wǎng)校資源ID：#tbjx8#213604規(guī)律方法（一）要解決凸透鏡成像問題，同學(xué)們要弄清以下幾個(gè)問題：（1）跟主光軸平行的光線，經(jīng)過凸透鏡折射后通過；（2）通過焦點(diǎn)的光線，經(jīng)凸透鏡折射后跟主光軸；（3）通過光心的光線，經(jīng)過凸透鏡折射后方向?，F(xiàn)在，我們利用這三條光線完成凸透鏡成像規(guī)律作圖，作法：①畫一直線表示主光軸；②把透鏡放在主光軸中央，從透鏡的位置開始在左右兩邊的軸上用粉筆標(biāo)出等于焦距和2倍焦距的位置；③物體分別放三個(gè)位置（u＜f、f＜u＜2f、u＞2f）；④畫出平行于主光軸的光線被凸透鏡折射后經(jīng)過焦點(diǎn)的光線.；⑤通過焦點(diǎn)的光線被凸透鏡折射以后主光軸射出；⑥兩條折射光線在透鏡另一側(cè)相交于一點(diǎn)；⑦過這一點(diǎn)作垂直主光軸的線，這就是物體的像；⑧若兩條折射光線在透鏡另一側(cè)不相交，延長(zhǎng)，交于物體與透鏡的同側(cè)；⑨過這一點(diǎn)作垂直主光軸的線，用表示其成的像為虛像，如圖所示:（二）凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法：口訣一：“一焦（點(diǎn)）分，二焦（距）分；虛像同側(cè)；實(shí)像異側(cè)，物遠(yuǎn)像變”。

口訣二：

物遠(yuǎn)實(shí)像小而，物近實(shí)像大而，

如果物放焦點(diǎn)內(nèi)，正立放大現(xiàn)；

幻燈放像像好大，物處間，

相機(jī)縮你小不點(diǎn)，物處外。

口訣三：凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和放大；

二倍焦外，二倍焦內(nèi)；

若是物放焦點(diǎn)內(nèi)，像物同側(cè)大；

一條規(guī)律記在心，物近像變。

注1：為了使幕上的像“正立”（朝上），幻燈片要倒著插。

注2：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。

（三）放大倍數(shù)：κ=初中階段不必掌握，但應(yīng)知道：①、當(dāng)ν＞μ時(shí)，成放大的像；②、當(dāng)物體位于凸透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí)，物體越靠近焦點(diǎn)，所成的虛像越大。成果測(cè)評(píng)現(xiàn)在來檢測(cè)一下學(xué)習(xí)的成果吧！請(qǐng)到網(wǎng)校測(cè)評(píng)系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)成果測(cè)評(píng)現(xiàn)在來檢測(cè)一下學(xué)習(xí)的成果吧！請(qǐng)到網(wǎng)校測(cè)評(píng)系統(tǒng)和模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試。知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律測(cè)評(píng)系統(tǒng)分?jǐn)?shù)：模擬考試系統(tǒng)分?jǐn)?shù)：如果你的分?jǐn)?shù)在80分以下，請(qǐng)進(jìn)入網(wǎng)校資源ID：#cgcp0#213604做基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)部分的練習(xí)，如果你的分?jǐn)?shù)在80分以上，你可以進(jìn)行能力提升題目的測(cè)試。自我反饋?zhàn)晕曳答亴W(xué)完本節(jié)知識(shí)，你有哪些新收獲？總結(jié)本節(jié)的有關(guān)習(xí)題，將其中的好題及錯(cuò)題分類整理。如有問題，請(qǐng)到北京四中網(wǎng)校的“名師答疑”或“互幫互學(xué)”交流。我的收獲習(xí)題整理題目或題目出處所屬類型或知識(shí)點(diǎn)分析及注意問題好題錯(cuò)題注：本表格為建議