上虞全區(qū)九年級上學(xué)期語文期中考試卷

上虞全區(qū)九年級上學(xué)期語文期中考試卷浙江省紹興市上虞全區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試卷

（2023九上·上虞期中）走進(jìn)校園詩歌節(jié)，邀請你一起參加活動。

【甲】“他剛離去，他剛離去，你不見那沉甸甸的谷（suì）上，還閃著他辛勤的汗滴……"（節(jié)選自柯巖《周總理，你在哪里》）【戊】當(dāng)黎明穿上了白衣紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，A綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，B微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間?？?！1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上（選自《艾青詩選》）

【乙】這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)（xiōngyǒng）著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……（節(jié)選自艾青《我愛這土地》）

【丙】那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。（節(jié)選自林徽因《你是人間的四月天》）

【丁】去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖____；（節(jié)選自穆旦《我看》）

【積累詩句】讀【甲】【乙】【丙】【丁】詩句，完成下列試題。

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

谷（suì）永遠(yuǎn)（xiōngyǒng）

2．給詩中加點(diǎn)字“冠”選擇正確的讀音。（）

A．guànB．guān

3．給詩中____處選擇合適的漢字。

A．曳B．拽

4．【配樂誦讀】聯(lián)系寫作背景，揣摩【戊】詩的情感基調(diào)，選擇一首合適的樂曲作為背景音樂，并說明選擇理由。

備選樂曲A.《曙光》：音樂曲目，曲調(diào)輕盈活潑，節(jié)奏歡快。B.《二泉映月》：二胡名曲，全曲流露的是盲藝人飽嘗人間辛酸和痛苦的思緒情感。

選擇，理由：________________________

5．【品味語言】詩人從日常生活中提煉語言，加以“陌生化"處理，使詩歌的語言“能量”更大，表意更為新穎別致。請從【戊】詩中畫線的AB句選擇一處，加以分析。

分析：_____________________________________________

6．【比較意象】【乙】詩和【戊】詩中的“黎明"這一意象都具有象征意義，它們的象征意義一樣嗎？請聯(lián)系【乙】詩中的“土地”和【戊】詩中的“燈光"這兩個意象來推斷分析。

【答案】1．穗；洶涌

2．B

3．A

4．《曙光》；【戊】詩寫于1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上，本詩寫黎明時田野上所見的景色及自己的感受，充滿了詩人對光明的崇敬之情，詩風(fēng)清新明快；樂曲《曙光》曲調(diào)輕盈活潑，節(jié)奏歡快，與該詩的情感基調(diào)相近。

5．示例①：A處，“草原上流著新鮮的乳液似的煙”中的“煙"是“流的”，像液體一般，給人以新奇的感受；“乳液似的”，把煙的清新、流動感、質(zhì)感以及煙之美描繪出來了，而凡可看可觸摸，可謂精妙絕倫。（示例②：B處，“微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間”中燈光是“顫栗"的，展現(xiàn)了“燈光”的微小與怯懦，用陌生化的語言，生動形象的表現(xiàn)了“黎明"以其強(qiáng)大的力量逼“燈光”消失，襯托黎明的磅礴之力）

6．不一樣?！疽摇吭娭续B兒歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，其中“土地"象征被日本帝國主義侵略的中國，從“黎明”的前面有修飾成分“無比溫柔的”，可知“黎明”象征著獨(dú)立自由的曙光?！疚臁吭娭小爱?dāng)黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮”，展現(xiàn)了黎明來臨的時候，田野煥發(fā)生機(jī)，展現(xiàn)了“黎明”強(qiáng)大的力量，再以“燈光"之微弱襯托“黎明”之強(qiáng)大，表明了“黎明"是一種新生磅礴的力量。

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；推敲現(xiàn)代詩歌關(guān)鍵詞語的表達(dá)作用；感悟現(xiàn)代詩歌抒情主人公的情感傾向；象征

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯別字了。平時學(xué)習(xí)要有意識地進(jìn)行整理與積累。要關(guān)注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義。

（2）本題考查對漢字多音字的正確讀音的掌握。漢語里有許多多音字，我們要根據(jù)意義或習(xí)慣讀法來辨析其在語境中的正確讀音。平時學(xué)習(xí)要留意，要積累。

（3）本題考查形似字的辨析，形似字一定要從意義上去理解，從具體語境中去辨析。

（4）本題考查對詩歌情感的理解與掌握。詩人的情感總是寄托在具體的意象之中。意象是帶有詩人情感的物象（景物），詩人常常借助意象來表達(dá)情感，在詩歌閱讀中，我們要找出意象，然后加以想象，緊扣詩中的形象和畫面進(jìn)行描繪，可適當(dāng)添加細(xì)節(jié)。再思考詩人借助這些意象所表達(dá)的情感。

（5）本題考查對詩歌精妙字詞的感悟能力。解答時要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來點(diǎn)評，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達(dá)的思想感情上去把握它的內(nèi)涵。值得注意的是，分析時要結(jié)合全詩的意境和詩人的情感去回答，不能孤立地只談這個詞的作用。答題格式：XX（字/詞）在句中是……含義，運(yùn)用了……手法，在這里起到了……的作用（包括：在結(jié)構(gòu)上起……的作用，突出了……的主旨，烘托了……的意境，表達(dá)了……的感情等）。

（6）本題考查對象征手法的分析與理解。象征是指借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法，象征的表現(xiàn)效果是：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺；能給人以簡練、形象的實感，能表達(dá)真摯的感情。閱讀時，不僅要關(guān)注情節(jié)推進(jìn)，更要留意作者對環(huán)境、物品、人物行為的細(xì)致描繪，特別關(guān)注具體事物與抽象意義間是否存在深層次、固定或全局性的關(guān)聯(lián)，以及該事物在作品中是否承擔(dān)著核心的象征任務(wù)。

1．谷suì應(yīng)寫作：谷穗，不要寫成：谷惠；

xiōngyǒng應(yīng)寫作：洶涌，不要寫成：兇勇

故答案為：穗；洶涌

2．冠有兩種讀音：guān，帽子或像帽子一樣的東西，如：花冠、雞冠、桂冠、皇冠、張冠李戴；又讀guàn，戴帽子；古代男子年二十束發(fā)加冠，舉行的成人禮；超出眾人，居第一位；冠軍；在前面加上（某種名號或文字），如：冠軍、行冠禮、弱冠、奪冠、及冠等，詩中：冠冕讀：guān。故答案為：B

3．【丁】詩橫線上是搖曳，不能寫成搖拽，搖曳是搖動，但力度較輕，與整首詩的意境一致，而搖拽力度太大，與詩歌意境不符。

故答案為：A

4．【戊】這首詩寫黎明時田野上的景色及自己的感受。第一節(jié)實寫黎明的景致，描寫出一幅色調(diào)鮮明而又清新的圖畫；第二節(jié)虛寫，意象新鮮，整首詩充滿詩人對于光的崇敬。詩人選取很多帶色彩的意象：白衣、紫藍(lán)、青灰、綠、乳液似的煙，給人清新明快之感；備選的兩首樂曲，《曙光》：音樂曲目，曲調(diào)輕盈活潑，節(jié)奏歡快；《二泉映月》：二胡名曲，全曲流露的是盲藝人飽嘗人間辛酸和痛苦的思緒情感。故選A，《曙光》。

故答案為：

《曙光》；【戊】詩寫于1932年1月25日由巴黎到馬賽的路上，本詩寫黎明時田野上所見的景色及自己的感受，充滿了詩人對光明的崇敬之情，詩風(fēng)清新明快；樂曲《曙光》曲調(diào)輕盈活潑，節(jié)奏歡快，與該詩的情感基調(diào)相近。

5．A處，“草原上流著新鮮的乳液似的煙”，寫煙像乳液一般流動，給人以觸摸之感，把煙的清新流動的美描摹出來了；B處，“微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間”，說燈光顫栗，把燈光的微弱膽怯展現(xiàn)得淋漓盡致，這些本是日常得語言，經(jīng)詩人加以“陌生化”處理，使得表意新鮮別致。

故答案為：示例①：A處，“草原上流著新鮮的乳液似的煙"中的“煙”是“流的”，像液體一般，給人以新奇的感受；“乳液似的”，把煙的清新、流動感、質(zhì)感以及煙之美描繪出來了，而凡可看可觸摸，可謂精妙絕倫。（示例②：B處，“微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間"中燈光是“顫栗”的，展現(xiàn)了“燈光"的微小與怯懦，用陌生化的語言，生動形象的表現(xiàn)了“黎明”以其強(qiáng)大的力量逼“燈光"消失，襯托黎明的磅礴之力）

6．【乙】詩鳥兒歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，其中“土地”象征被日本帝國主義侵略的中國，“黎明"詩自由光明“的象征；【戊】詩寫黎明時田野上的景色及自己的感受，充滿詩人對于光的崇敬，用“微黃的燈火”來反襯“黎明"的磅礴力量。

故答案為：不一樣。【乙】詩中鳥兒歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，其中“土地”象征被日本帝國主義侵略的中國，從“黎明"的前面有修飾成分“無比溫柔的”，可知“黎明"象征著獨(dú)立自由的曙光?！疚臁吭娭小爱?dāng)黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮”，展現(xiàn)了黎明來臨的時候，田野煥發(fā)生機(jī)，展現(xiàn)了“黎明"強(qiáng)大的力量，再以“燈光”之微弱襯托“黎明"之強(qiáng)大，表明了“黎明”是一種新生磅礴的力量。

7．（2023九上·上虞期中）【撰寫詞條】艾青20世紀(jì)30年代所創(chuàng)作的詩自成風(fēng)格，評論家稱之為“艾青體"。根據(jù)你閱讀艾青詩歌的心得，仿照下面示例，為“艾青體”撰寫詞條。

【示例】［太白體］太白體是指唐代李白的詩體。其詩以飄逸為主，雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，富于瑰偉絢爛的色彩，把浪漫主義發(fā)展到新的高度，對后世影響很大。

［艾青體］______________________________________________________

【答案】艾青體是指現(xiàn)代詩人艾青的詩體。其詩有自由體詩鮮明特點(diǎn)，簡潔明快，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，極大地增強(qiáng)了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。20世紀(jì)30年代所創(chuàng)作的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，主要意象是“土地”和“太陽"等，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格；通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛；又得益于其美術(shù)素養(yǎng)，善于用色彩、線條等增強(qiáng)詩作的感染力。他把新詩推向一個新階段。

【知識點(diǎn)】材料探究；語言得體；語言簡明

【解析】【分析】分析示例可知，寫“XX體”，包含的內(nèi)容有：詩人是誰、所處朝代、其詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)、對后世的影響。艾青的詩在形式上不拘一個，比較自由，但兼有內(nèi)在的旋律美，語言清新自然，簡約明朗，注重語言的口語化。情感真摯，字里行間流露出對生活的熱愛和對人民的深情；艾青的詩歌主題多樣，但始終貫穿著對人民、對生活、對自然的深切關(guān)懷。他的詩歌中充滿了對勞動人民的生活同情和對社會現(xiàn)實的深刻反思。20世紀(jì)30年代所創(chuàng)作的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，主要意象是“土地”和“太陽"等，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格。藝術(shù)上，艾青善于運(yùn)用象征手法，通過具體事物來象征抽象概念，以表達(dá)詩人的情感和思想。他的詩節(jié)奏鮮明，韻律和諧，給人以美的享受。他的詩歌在節(jié)奏上既有傳統(tǒng)的繼承，又有創(chuàng)新的發(fā)展。艾青的詩歌對中國現(xiàn)代詩歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

故答案為：艾青體是指現(xiàn)代詩人艾青的詩體。其詩有自由體詩鮮明特點(diǎn)，簡潔明快，呈現(xiàn)出散文化、口語化的風(fēng)格，極大地增強(qiáng)了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。20世紀(jì)30年代所創(chuàng)作的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，主要意象是“土地"和“太陽”等，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格；通過印象、感覺的捕捉來表達(dá)濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛；又得益于其美術(shù)素養(yǎng)，善于用色彩、線條等增強(qiáng)詩作的感染力。他把新詩推向一個新階段。

【點(diǎn)評】本題考查仿寫。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內(nèi)容、句式、語言或情感，三巧構(gòu)思，確定仿寫對象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。

8．（2023九上·上虞期中）【學(xué)寫詩歌】請以“黎明"為話題，發(fā)揮想象與聯(lián)想，寫一首小詩。題目自擬，不少于6行。

【構(gòu)思提示】寫詩前，請你先想一想下面的問題：你的眼里心里，“黎明”是啥樣子的？你將借哪些“意象"與情景來描繪“黎明”？你要借“黎明"表達(dá)怎樣的情感？

題目_____________________

【答案】黎明夜盡了／如盤秋月／融化于薄薄的熹微，／沉落在一泓泉水。／這里的九月／是一幅明麗的畫，／草地晶瑩瑩地滴翠／恰似南國故鄉(xiāng)／撩人的早春。

【知識點(diǎn)】聯(lián)想想象

【解析】【分析】跟寫作文一樣，動筆之前，我們先要立意——確定小詩要表達(dá)的主題：是描寫黎明的美還是更深一層表達(dá)自己內(nèi)心的情感，還是二者兼有，然后思考使用哪些意象來繪景抒情，比如：天漸漸破曉/淡青色的天空/鑲嵌著幾顆殘星/銀灰色的輕紗/籠罩/黎明是一首詩。又如；大地，醒了/天邊涌現(xiàn)無數(shù)的彩云片片/哦，神奇的黎明/悄悄地來到靜靜的人間/呵，這母性的黎明呀/孕育了朝日的金色光焰/呵，這力量的黎明呀/給萬物帶來了豐厚的能源。

故答案為：示例：黎明夜盡了／如盤秋月／融化于薄薄的熹微，／沉落在一泓泉水。／這里的九月／是一幅明麗的畫，／草地晶瑩瑩地滴翠／恰似南國故鄉(xiāng)／撩人的早春。

【點(diǎn)評】本題考查發(fā)揮想象聯(lián)想學(xué)寫詩歌。跟寫作文一樣，需要審題立意，動筆之前。想清楚要表達(dá)什么，要借用哪些意象來表達(dá)，要考慮用怎樣的語言、使用哪些修辭，字斟句酌，寫好之后，反復(fù)朗讀進(jìn)行修改。

（2023九上·上虞期中）后疫情時代，文旅經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展？為引導(dǎo)學(xué)生走出書本，關(guān)心時事，老師帶領(lǐng)同學(xué)們組成調(diào)查小組，收集了以下材料，請你參與閱讀討論。

【材料一】

2019年-2023上半年旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

年份旅游人次（億人）同比增長旅游收入（萬億）同比增長

201930.88.8%2.7813.5%

202011.68-62.0%0.64-77.0%

202118.71100.8%1.63157.9%

202214.55-22.2%1.17-28.2%

202323.8463.9%2.395.9%

數(shù)據(jù)來源：文旅部、中國旅游研究院

【材料二】

“后疫情時代”，文旅如何“滿血復(fù)活"

“后疫情時代”，出于安全、消費(fèi)欲望等多種因素考量，“近程高頻"休閑度假游取代“遠(yuǎn)程低頻”觀光游的變革步伐還將進(jìn)一步加快。

攜程數(shù)據(jù)顯示，2022年國慶期間，浙江、北京、廣東等地周邊戶外旅行訂單量同比2021年分別實現(xiàn)222％、100％、70％的增長。此外，飛盤、皮劃艇、騎行等城市新運(yùn)動玩法，在國慶期間銷量同比增長425％。在復(fù)蘇浪潮中，將喝到頭道湯的或許還是城市周邊游、鄉(xiāng)村旅游、大休閑產(chǎn)業(yè)。

如果能把高質(zhì)量的產(chǎn)品服務(wù)，個性化、精準(zhǔn)化地送到老百姓的家門口，甚至遞到手中、喂到嘴里，就有望于變局中開新局，率先搶占時代浪潮中的文旅風(fēng)口。

比如，浙江近年來推出的“15分鐘品質(zhì)文化生活圈"、8288個覆蓋全省的“文化圈”，方便群眾走出家門步行15分鐘即可享受高品質(zhì)公共文化服務(wù)。還有“浙里文化圈"數(shù)字應(yīng)用，通過用戶精準(zhǔn)畫像，讓文化生活場景變得觸手可及。這些都是較為成功的嘗試。

（選自2023年1月7日“浙江宣傳”微信公眾號）

【材料三】

后疫情時代文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展動向與建議

“十四五"時期，我國文旅產(chǎn)業(yè)在滿足人民日益增長的美好生活需要的同時，在拉動內(nèi)需、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面的作用愈加明顯，文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。后疫情時代，我國文旅產(chǎn)業(yè)將迎來復(fù)蘇曙光，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也將呈現(xiàn)出新特征：本地游市場興起，戶外游熱度高漲；數(shù)字化加速升級，運(yùn)營宣傳方式不斷創(chuàng)新；產(chǎn)品創(chuàng)新日新月異，體驗式消費(fèi)受市場青睞；文旅融合趨勢明顯，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（選自網(wǎng)易新聞）

【材料四】

“尋光計劃”夜集市、“逐光樂隊"音樂快閃、“光影的故事”國潮皮影秀······日前，長三角（上虞）戶外休閑旅游節(jié)·“今在上虞，光影覆卮"主題光影夜活動在嶺南鄉(xiāng)覆卮山景區(qū)啟動，豐富多彩的夜間活動吸引游客紛至沓來，來感受嶺南田園風(fēng)光，體驗“不夜覆卮山”魅力。

今年以來，我區(qū)牢牢抓住疫情后旅游消費(fèi)反彈爆發(fā)機(jī)遇期，聚焦食、宿、禮、藝、集等多領(lǐng)域，以創(chuàng)意驅(qū)動提振文旅融合新消費(fèi)，在新模式、新業(yè)態(tài)的助推下迎來首季全方位“開門紅"。

“走出去”拓市場，“請進(jìn)來"激活力，這是今年我區(qū)文旅市場復(fù)蘇振興的具體實踐。2023“上?！ど嫌葜堋蔽穆脤鐾平榛顒印㈤L三角（上虞）戶外休閑旅游節(jié)·櫻花谷嘉年華、全國名校定向賽、曹娥江馬拉松……一個個文旅宣推活動吸引著大家蜂擁而至之余，也有效打響了上虞在長三角旅游品牌的知名度，助力文旅市場強(qiáng)勢反彈。

（選自百觀新聞）

9．【推斷意圖】老師與同學(xué)們一起收集的以上幾則材料，其意圖最有可能是（）

A．解釋后疫情時代文旅經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

B．呈現(xiàn)對后疫情時代文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法與建議

C．介紹后疫情時代文旅經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的現(xiàn)狀

D．倡導(dǎo)后疫情時代文旅經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的風(fēng)氣

10．【分析形勢】根據(jù)材料一，概括你得到的信息。

11．【獻(xiàn)計獻(xiàn)策】結(jié)合材料和生活體驗，為上虞文旅經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇出謀劃策，請至少提出三點(diǎn)概括性建議。

12．【交流理據(jù)】對于后疫情時代的文旅復(fù)蘇，班級里展開了一場辯論賽，反方持悲觀態(tài)度，認(rèn)為很難再回到疫情前；正方認(rèn)為一切都會轉(zhuǎn)好，要保持樂觀態(tài)度。你支持哪一方？請結(jié)合上述材料，提煉能支持觀點(diǎn)的兩個論據(jù)。

【答案】9．B

10．后疫情時代，旅游經(jīng)濟(jì)在反復(fù)中逐年復(fù)蘇。（旅游人次和收入逐年增加）旅游經(jīng)濟(jì)還沒有完全恢復(fù)到疫情前水平。

11．①材料二提到本地游、鄉(xiāng)村游、戶外游將成為后疫情時代旅游的新趨勢。我建議上虞重視本地游市場，引導(dǎo)鄉(xiāng)村游轉(zhuǎn)型升級，豐富戶外活動場景。比如櫻花谷創(chuàng)設(shè)很多有趣的恐龍場景吸引游客。②材料一“浙里文化圈"以及材料四上虞的一個個文旅宣推活動無不體現(xiàn)著數(shù)字化下宣傳的創(chuàng)新。我建議上虞促進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，利用新媒體做好營銷宣傳。③“浙里文化圈”以及上虞的一個個文旅宣推活動無不體現(xiàn)著數(shù)字化下宣傳的創(chuàng)新。我建議上虞創(chuàng)新文旅產(chǎn)品，著重體驗式消費(fèi)。比如上浦開設(shè)青瓷制作體驗活動。④“今在上虞，光影覆卮"主題光影夜活動巧妙地將旅游和“皮影戲”文化結(jié)合，開創(chuàng)了旅游新樣態(tài)。我建議上虞文旅融合，創(chuàng)新旅游形式。

12．正方：①根據(jù)大數(shù)據(jù)顯示，后疫情時代的旅游人次和收入總趨勢都在逐年增加，這是一個向好的趨勢。②根據(jù)材料政府在采取一系列措施復(fù)蘇文旅，促進(jìn)旅游形式的轉(zhuǎn)型，起到了積極的干預(yù)作用。還是個未知數(shù)。②根據(jù)材料可知疫情后旅游方式發(fā)生很大的變化，本地周邊短途游、休人不愿意花很多精力甚至很多金錢去旅游。

【知識點(diǎn)】新聞、材料類文本

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查推斷。首先通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想，抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，注意轉(zhuǎn)折詞和邏輯連接詞；其次讀題干，理解題意，明確題目的要求；第三，帶著問題，再仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后做完后檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換與概括。答題順序是：觀察圖表，分析理解，歸納概括，文字表達(dá)。不要遺漏信息，不要推斷錯誤。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

9．材料一“2019年-2023上半年旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計表”，在分析近幾年旅游數(shù)據(jù)的變化；材料二“'后疫情時代’，文旅如何'滿血復(fù)活’”，標(biāo)題就在告訴我們做法與建議；材料三“后疫情時代文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展動向與建議”，材料四“‘走出去’拓市場，‘請進(jìn)來’激活力，這是今年我區(qū)文旅市場復(fù)蘇振興的具體實踐”可知，這三則材料都在發(fā)表對后疫情時代文旅產(chǎn)業(yè)的見解及建議。

故答案為：B

10．由2019年-2023上半年旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)比較可以看出旅游人次和旅游收入有增長也有反復(fù)，總之在復(fù)蘇，但又還沒恢復(fù)到疫情前的水平。

故答案為：后疫情時代，旅游經(jīng)濟(jì)在反復(fù)中逐年復(fù)蘇。（旅游人次和收入逐年增加）旅游經(jīng)濟(jì)還沒有完全恢復(fù)到疫情前水平。

11．由材料二第2段句子：“近程高頻"休閑度假游取代“遠(yuǎn)程低頻”觀光游的變革步伐還將進(jìn)一步加快，可知，上虞文旅經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，需加快建設(shè)上虞地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，吸引周邊游客；

由材料二第2段句子：將喝到頭道湯的或許還是城市周邊游、鄉(xiāng)村旅游、大休閑產(chǎn)業(yè)，材料三句子：本地游市場興起，戶外游熱度高漲，可知，應(yīng)加快推進(jìn)上虞地區(qū)鄉(xiāng)村游模式，開發(fā)有上虞地域特色的鄉(xiāng)村游玩項目；

由材料三句子：數(shù)字化加速升級，運(yùn)營宣傳方式不斷創(chuàng)新，可知，可將新媒體技術(shù)與文旅結(jié)合，促進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)的運(yùn)營和宣傳；

由材料三句子：產(chǎn)品創(chuàng)新日新月異，體驗式消費(fèi)受市場青，可知，應(yīng)創(chuàng)新文旅產(chǎn)品，注重消費(fèi)者的體驗感受；

由材料三句子：文旅融合趨勢明顯，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，材料四第1段句子：“今在上虞，光影覆卮"主題光影夜活動在嶺南鄉(xiāng)覆卮山景區(qū)啟動，豐富多彩的夜間活動吸引游客紛至來，可知，應(yīng)將旅游項目和文化相結(jié)合，為旅游項目注入文化力量，使其更有生命力。

故答案為：①材料二提到本地游、鄉(xiāng)村游、戶外游將成為后疫情時代旅游的新趨勢。我建議上虞重視本地游市場，引導(dǎo)鄉(xiāng)村游轉(zhuǎn)型升級，豐富戶外活動場景。比如櫻花谷創(chuàng)設(shè)很多有趣的恐龍場景吸引游客。②材料二“浙里文化圈”以及材料四上虞的一個個文旅宣推活動無不體現(xiàn)著數(shù)字化下宣傳的創(chuàng)新。我建議上虞促進(jìn)文旅產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，利用新媒體做好營銷宣傳。③“浙里文化圈"以及上虞的一個個文旅宣推活動無不體現(xiàn)著數(shù)字化下宣傳的創(chuàng)新。我建議上虞創(chuàng)新文旅產(chǎn)品，著重體驗式消費(fèi)。比如上浦開設(shè)青瓷制作體驗活動。④“今在上虞，光影覆卮”主題光影夜活動巧妙地將旅游和“皮影戲"文化結(jié)合，開創(chuàng)了旅游新樣態(tài)。我建議上虞文旅融合，創(chuàng)新旅游形式。

12．正方、反方都可以，只要有理由。材料一“2019年-2023上半年旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計表"我們可以看出，后疫情時代旅游收入整體呈上升趨勢；材料四我們能看出各地政府正在積極嘗試，文旅產(chǎn)業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)消費(fèi)反彈，可以作為支持正方的理由；材料一的表格我們也能看出經(jīng)過五年，現(xiàn)在的旅游水平仍然和以前相比存在較大差距；材料二第2段“飛盤、皮劃艇、騎行等城市新運(yùn)動玩法，在國慶期間銷量同比增長425%”，說明疫情后旅游方式發(fā)生很大的變化，人們更傾向于本地周邊短途游、很多人甚至不愿意花很多精力和金錢去旅游。這樣表述，也可以作為支持反方的理由。

故答案為：正方：①根據(jù)大數(shù)據(jù)顯示，后疫情時代的旅游人次和收入總趨勢都在逐年增加，這是一個向好的趨勢。②根據(jù)材料政府在采取一系列措施復(fù)蘇文旅，促進(jìn)旅游形式的轉(zhuǎn)型，起到了積極的干預(yù)作用。還是個未知數(shù)。②根據(jù)材料可知疫情后旅游方式發(fā)生很大的變化，本地周邊短途游、休人不愿意花很多精力甚至很多金錢去旅游。

13．（2023九上·上虞期中）任務(wù)一：采擷詩文；根據(jù)下表所列的“覽物之情”，填上對應(yīng)的古詩文名句。

覽物之情古詩文名句

滿眼蕭條，令人感慨悲傷。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，①，②。（范仲淹《岳陽樓記》）

即景抒情，道盡英雄失路的悲慨。③___，④___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

衰敗冷落之景，讓人惆悵傷感。⑤___，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

看長風(fēng)破千尺浪，抒愈挫愈勇之豪情。長風(fēng)破浪會有時，⑥___。（李白《行路難》）

新舊交替、事物變遷中可見光明和希望。⑦_(dá)__，⑧___。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

【答案】滿目蕭然；感極而悲者矣；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；秋草獨(dú)尋人去后；直掛云帆濟(jì)滄海；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】第1、2空，寫連續(xù)兩句，“蕭然”不要寫成“簫然"；“矣”不要寫成“也"；

第3、4空，理解性默寫，提示語：即景抒情，道盡英雄失路的悲慨，“秦嶺”不要寫成“奏陵"；“擁”不要寫成“涌"；“藍(lán)關(guān)”不要寫成“難關(guān)"或“南關(guān)”；

第5空，填上句，“尋"不要寫成“巡”；

第6空，填下句，“帆"不要寫成“釩”；“濟(jì)"不要寫成“擠”；“滄海"不要寫成“蒼?！?；

第7、8空，理解性默寫。提示語：新舊交替、事物變遷中可見光明和希望，“沉舟"不要寫成“陳丹”；“側(cè)"不要寫成“則”；“春"不要寫成“村”。

故答案為：滿目蕭然；感極而悲者矣；云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；秋草獨(dú)尋人去后；直掛云帆濟(jì)滄海；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句默寫能力.無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，不要混淆了所背的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關(guān)鍵的提示語，從提示語入手寫出對應(yīng)的詩句；三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

（2023九上·上虞期中）任務(wù)二：品賞詩文；閱讀下面的古詩，完成小題。

自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞①

［唐］劉長卿②

汀洲③無浪復(fù)無煙，楚客④相思益渺然。

漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠(yuǎn)連天。

孤城⑤背嶺寒吹角⑥，獨(dú)樹臨江夜泊船。

賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐。

【注釋】①此詩是詩人遭貶后，出巡到夏口一帶時所作。源中丞：姓源的御史大夫，詩人好友，此時被貶岳陽。②劉長卿：唐代詩人，河間（今屬河北）人，因剛直犯上，兩度遷謫。③汀洲：水中可居之地，指鸚鵡洲。④楚客：這里是作者自指。因夏口古屬楚國境，故到此的旅人稱“楚客"。⑤孤城：指漢陽城，城后有山。⑥角：古代軍隊中的一種吹樂器。

14．“一切景語即情語”，本詩一二兩聯(lián)寫詩人由夏口至鸚鵡洲一路所見所聞，表達(dá)了怎樣的情感？請聯(lián)系背景及全詩作簡要分析。

15．本詩是寫給源中丞的，尾聯(lián)卻寫了有關(guān)賈誼的“憂"和“憐”，這有何用意？請聯(lián)系所

學(xué)知識，說說你的理解。

【答案】14．“夕陽斜渡鳥"寫時間已晚，江鳥斜飛，人鳥處境相似，無法到達(dá)，牽引出詩人的愁思；“秋水遠(yuǎn)連天”，友人被貶岳陽，地域遙遠(yuǎn)，不得相見，只能順著秋波，與洞庭相連，以寄托相思之情。此聯(lián)寫景近遠(yuǎn)結(jié)合，景中含情，表達(dá)詩人對友人的深深的思念之情。

15．作者借同情賈誼被貶長沙，含蓄地表達(dá)了對源中丞遭貶的不平。當(dāng)年賈誼上書文帝，全是忠心耿耿，心憂漢室，卻被貶謫居長沙，古今誰不哀憐！而今你（源中丞）與我也同樣心憂朝廷卻遭貶謫，遭遇何其相似?。∷詫戀Z誼“古今憐”，不僅表達(dá)了對賈誼被貶長沙的不平和深切同情，而且也隱含了自己與源中丞同病相憐的感慨。

【知識點(diǎn)】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情

【解析】【點(diǎn)評】（1）廣闊社會現(xiàn)實，二指作者的人生經(jīng)歷；可分析詩(詞)眼，透視詩歌的主旨、情感。詩眼是解讀詩歌主旨的一把鑰匙。閱讀詩歌，如果能抓住詩(詞)眼，就容易體會作者的情感?？山庾x意象，挖掘詩歌的主旨、情感。詩人總是把自已的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。因此體會詩歌的意境、意象也能把握詩歌的情感；還可以借助典故，用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說人物或有出處的句子來以古比今，借古抒懷等。

（2）本題考查理解詩歌的內(nèi)容。理解詩歌的內(nèi)容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內(nèi)容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內(nèi)容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩關(guān)鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內(nèi)容，更談不上分析技巧和情感了。聯(lián)背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內(nèi)容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內(nèi)容。

14．首聯(lián)：汀洲無浪復(fù)無煙，楚客相思益渺然，意思：鸚鵡洲在長江中浮沉，無浪也無煙；我這楚客思念中丞，心緒更加渺遠(yuǎn)。首聯(lián)寫船到鸚鵡洲時所見江間水波不興、煙靄一空的景象，引起詩人對遠(yuǎn)在洞庭湖畔源中丞的相思之情。“益渺然”三字結(jié)合眼前景物，極為夸張的寫出有人的詩人的懷友之情與江水同流河流的一種藝術(shù)境界。

頷聯(lián)：漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠(yuǎn)連天，意思：漢口斜映著夕陽，飛鳥都紛紛歸巢；洞庭湖的秋水，煙波浩渺遠(yuǎn)接藍(lán)天。頸聯(lián)分寫兩地景物。上句寫詩人回眸漢口所見的景物，下句虛擬源中丞所在地洞庭湖的浩渺水色。結(jié)構(gòu)上，上下兩句似無聯(lián)系，但這種切割空間的手法，正好造成詩人凝眸飛鳥思接遠(yuǎn)方的藝術(shù)空白，詩人的相思之情充盈激蕩于其中。可見，這兩聯(lián)寫景近遠(yuǎn)結(jié)合，景中含情，表達(dá)詩人對友人的深深的思念之情，

故答案為：“夕陽斜渡鳥"寫時間已晚，江鳥斜飛，人鳥處境相似，無法到達(dá)，牽引出詩人的愁思；“秋水遠(yuǎn)連天”，友人被貶岳陽，地域遙遠(yuǎn)，不得相見，只能順著秋波，與洞庭相連，以寄托相思之情。此聯(lián)寫景近遠(yuǎn)結(jié)合，景中含情，表達(dá)詩人對友人的深深的思念之情。

15．尾聯(lián)：賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐，意思是：當(dāng)年賈誼上書文帝，全是憂心漢室。他卻被貶謫居長沙，古今誰不哀憐而注釋①“此詩是詩人遭貶后，出巡到夏口一帶時所作。源中丞：姓源的御史大夫，詩人好友，此時被貶岳陽”，由此可知，作者借同情賈誼被貶長沙，含蓄地表達(dá)了對源中丞遭貶的不平，也是作者自己人生遭際的寫照。

故答案為：作者借同情賈誼被貶長沙，含蓄地表達(dá)了對源中丞遭貶的不平。當(dāng)年賈誼上書文帝，全是忠心耿耿，心憂漢室，卻被貶謫居長沙，古今誰不哀憐！而今你（源中丞）與我也同樣心憂朝廷卻遭貶謫，遭遇何其相似??！所以寫賈誼“古今憐”，不僅表達(dá)了對賈誼被貶長沙的不平和深切同情，而且也隱含了自己與源中丞同病相憐的感慨。

（2023九上·上虞期中）任務(wù)三：析文悟樂

武昌九曲亭記①（有刪節(jié)）

【宋】蘇轍

子瞻②遷于齊安，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁蔓延，澗谷深密。中有浮圖精舍③，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞，意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。

（西山）有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨拔去其一斥其所據(jù)亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪？"遂相與營之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂。

昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。

【注釋】①蘇軾因“烏臺詩案”被貶為黃州（古時也稱齊安）團(tuán)練副使，蘇轍亦受牽連被謫。宋神宗元豐五年，蘇轍到黃州看望哥哥蘇軾，弟兄倆載酒泛流，到武昌九曲亭游玩，蘇轍寫此記以寬勉哥哥貶謫黃州。②子瞻：蘇軾的字。③浮圖：梵語，指佛寺；精舍：僧人住所。④褰（qiān）裳：提起衣服。

16．【解詞釋義】請你根據(jù)方法提示，參與推斷文中加點(diǎn)詞的意思。

文言詞句推斷方法釋義

廬于江上內(nèi)外聯(lián)系法結(jié)廬在人境⑴_________

輒睥睨終日飲少輒醉⑵

遂相與營之查閱詞典法：①軍隊的編制單位；②建造；③經(jīng)營，管理；④謀求⑶

及其既厭參考成語法：學(xué)而不厭/貪得無厭⑷

17．【劃分句讀】請你給文中畫橫線處文字?jǐn)嗑洌ㄏ迶嗳帲?/p>

18．【以文品人】作者回憶“少年"時與兄長同游的情景，以下這句話集中、精煉地勾勒出“少年蘇軾”的個性形象。請翻譯句子，并對此句描寫作簡要賞析。

至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。

翻譯：_____________________

賞析：________________________

19．【關(guān)聯(lián)比較】上文子瞻“有樂于是”，《醉翁亭記》中歐陽修“太守之樂其樂也”，請結(jié)合兩文分析“太守之樂"和“子瞻之樂”有何異同。

【答案】16．本指“簡陋的房屋”，這里是動詞，“建造房屋”，指居??；就，總是；建造；滿足

17．一旦大風(fēng)雷雨／拔去其一／斥其所據(jù)／亭得以廣或：一旦／大風(fēng)雷雨拔去其一／斥其所據(jù)／亭得以廣

18．有時他一個人飄然獨(dú)游，自由自在地在泉邊巖石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，隨意撿著山中的落果，喝著溪水，看到他這樣子的人都把他當(dāng)做神仙。用一系列動詞“往、擷、拾、酌、飲"以及“翩然、逍遙、獨(dú)、仙”等詞表現(xiàn)了少年蘇軾寄情山水、率性自由、飄然閑逸的個性和風(fēng)度。句式整散結(jié)合，輕快且富有韻律，刻畫出少年蘇軾超然灑脫、自由樂觀的形象。

19．相同點(diǎn)：都有雖遭貶謫卻能隨遇而安之樂（安然自適或適意為悅）和寄情山水之樂；

不同點(diǎn)：①“太守之樂"是與民同樂?！蹲砦掏び洝吠ㄟ^描寫滁人游、太守宴和眾賓歡樂等熱鬧場景，表現(xiàn)太守與民同樂的思想。②“子瞻之樂”是自得其樂（適意為悅）。通過寫子瞻沉浸于山水之樂，不在意外在指貴，表現(xiàn)子瞻超然灑脫、樂觀豁達(dá)的個性和態(tài)度。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞；體會作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。

（2）本題考查劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。對于單句：句首關(guān)聯(lián)詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；“也"用在句中時表停頓語氣，朗讀時應(yīng)作停頓；省略句中句內(nèi)省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。

（3）本題考查翻譯并賞析句子。文言句子的翻譯要求是“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整；當(dāng)然也須關(guān)注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯，并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。賞析句子首先看題干是否有要求從哪個角度賞析，若有要求則答案必須從要求的角度分析；若無要求，就先從修辭角度判斷，然后再從詞語、描寫方法、表達(dá)方式等角度分析。從修辭角度，首先要掌握各種修辭手法的特點(diǎn)，學(xué)會辨析，然后采用“修辭作用+具體語境內(nèi)容”的格式來分析，答題格式是：運(yùn)用的手法+寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么含義或情感哲理。從詞語角度，我們要找準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞往往是動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等，或者是有修飾作用的詞，它們常解釋事物的性質(zhì)狀態(tài)等重要信息，抓住它們，用替換法揣摩。答題格式為xx詞寫出了什么的特點(diǎn)或內(nèi)容，表達(dá)什么情感。從表達(dá)方式角度：描寫句（外貌、語言、動作、心理、環(huán)境、場面描寫），突出什么特點(diǎn)，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主題、推動情節(jié)發(fā)展等。抒情句，突出感情，增強(qiáng)感染力，引起共鳴。議論句，揭示所寫內(nèi)容的意義，突出中心。答題格式：用了什么手法，表現(xiàn)什么，表達(dá)什么。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。理解分析文章內(nèi)容首先邀通讀全文，讀懂意思，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想；然后認(rèn)真閱讀題目，理解題意，明確題目的要求；第三，逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案；最后，檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

【附譯文】

子瞻被貶到齊安，在長江邊上建廬居住。齊安沒有什么名山，可是長江南岸武昌的群山，連綿起伏，山谷非常幽深，其中有寺廟、僧舍。西邊的山叫西山，東邊的河叫寒溪。它們緊靠著山梁，面朝山溝，被茂密的松樹櫪樹叢所隱蔽，其中寂寞、清靜、恍然絕世，聽不到車馬的喧囂，看不見人的足跡。每當(dāng)風(fēng)停了，太陽出來的時候，江面波平浪靜，子瞻就拄著拐杖，帶上酒，駕著漁舟，隨江水漂流到了南邊。山中有幾個人，熱情好客，喜游山水，聽說子瞻到來，都裹著頭巾，歡笑著迎上來，然后攜手同行，逍遙自在地拾級而上，一直走到深山盡處，大家都筋疲力盡了，方水停下歇息，掃去落葉，坐在草地上，彼此舉起酒杯，互相問候，玩到心情舒適時，竟至忘記了回去，就往往留在山上夜宿。因為過著這樣愜意的生活子瞻在齊安住了三年，都不覺得時間過得很久。

(西山)平地上有一座破舊的亭子，它的遺址非常狹小，不能夠坐下許多游客。亭子旁有幾棵古木，它差不多有百圍之大、千尺之高，不能夠用刀斧來砍伐。子瞻每次一到樹下，就整天(無可奈何地)斜視著它們。一天，來了一陣暴風(fēng)雷雨，其中一棵古木被連根撥倒，子瞻趁機(jī)將那倒下老樹的地方收拾平整，亭子的地基才得以擴(kuò)大。子瞻與朋友們進(jìn)山看了看，相視而笑，說道：“這大概是(老天爺)想成全我們重修亭臺的事情吧"于是大家一起重修了一座新亭子。亭子建成后，西山的勝景才算完備了。子瞻對這件事極為高興。

從前我年輕的時候，跟隨著子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就劃船，子瞻每次都是帶頭提起衣服卷起褲腳先下水。有些地方不能到達(dá)，子瞻一天就悶悶不樂了。有時他一個人飄然獨(dú)游，自由自在地在泉邊巖石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，隨意撿著山中的落果，喝著溪水，看到他這樣子的人都把他當(dāng)做神仙。其實天下的樂事很多，而以使人心情暢快的事是最開心的。而當(dāng)他稱心如意的時候，什么都不能換取這種快樂；到了他興盡的時候，常常感到吃驚，又自我解嘲。就好像是喝酒吃飯，豐盛的菜肴擺在面前，只不過是為了填飽肚子罷了而吃下去后，那些食物同樣都變成了腐臭的東西，有誰知道哪些東西該吃，哪些東西不該吃呢只要心中無愧，外面不受到人家的指責(zé)，把心思寄托在這山林之間又有什么呢。這就是子瞻在這里找到快樂的原因。

16．第1空，結(jié)廬在人境意思：在人間修房子，廬：房子，而“廬于江上”意思是在江邊修建房子，或意譯成住在江邊；

第2空，飲少輒醉意思喝一點(diǎn)就喝醉，輒：就，總是

第3空，遂相與營之意思：就一起建造它；營：建造；

第4空，及其既厭意思：等到他滿足，厭：滿足

故答案為：本指“簡陋的房屋”，這里是動詞，“建造房屋”，指居??；就、總是；建造；滿足

17．這句話的意思是：一天，來了一陣暴風(fēng)雷雨，其中一棵古木被連根撥倒，子瞻趁機(jī)將那倒下老樹的地方收拾平整，亭子的地基才得以擴(kuò)大。

故答案為：一旦大風(fēng)雷雨／拔去其一／斥其所據(jù)／亭得以廣或：一旦／大風(fēng)雷雨拔去其一／斥其所據(jù)／亭得以廣

18．第1空，其：他，指蘇軾；翩然：動作輕快的樣子；逍遙：自由自在；之：的；擷：采摘；林卉：山間花草；拾：撿拾；實：果實；以為：認(rèn)為

第2空，從用詞角度看，翩然、逍遙、獨(dú)，還有動詞：往、擷、拾、酌、飲寫出蘇軾寄情山水、自由率性的個性風(fēng)度，從句式看，整散結(jié)合，有韻律有節(jié)奏，刻畫了一個超然脫俗自由樂觀的形象。

故答案為：第1空、有時他一個人飄然獨(dú)游，自由自在地在泉邊巖石上漫游，采摘著樹林中的山花野草，隨意撿著山中的落果，喝著溪水，看到他這樣子的人都把他當(dāng)做神仙。

第2空、用一系列動詞“往、擷、拾、酌、飲"以及“翩然、逍遙、獨(dú)、仙”等詞表現(xiàn)了少年蘇軾寄情山水、率性自由、飄然閑逸的個性和風(fēng)度。句式整散結(jié)合，輕快且富有韻律，刻畫出少年蘇軾超然灑脫、自由樂觀的形象。

19．相同點(diǎn)：歐陽修和蘇軾兩人的遭遇相同，都遭到貶謫，此時的蘇軾被貶到齊安，歐陽修被貶到了滁州，但兩人到被貶之地以后，都能隨遇而安，寄情山水，通過山水表達(dá)自己安閑自適的樂趣，都借山水之樂來排遣遭貶后心中的郁抑。

不同點(diǎn)：《醉翁亭記》“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”，可知，歐陽修通過描繪“與民同樂”的場景，彰顯了“醉能同其樂"的政治主張，“太守之樂"是與民同樂；本文中“子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南"至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也”可知，這表現(xiàn)了蘇軾寄情山水、安然自適，樂觀豁達(dá)，適意為悅的個性，因此“子瞻之樂"是自得其樂。

故答案為：相同點(diǎn)：都有雖遭貶謫卻能隨遇而安之樂（安然自適或適意為悅）和寄情山水之樂；不同點(diǎn)：①“太守之樂"是與民同樂。《醉翁亭記》通過描寫滁人游、太守宴和眾賓歡樂等熱鬧場景，表現(xiàn)太守與民同樂的思想。②“子瞻之樂”是自得其樂（適意為悅）。通過寫子瞻沉浸于山水之樂，不在意外在指貴，表現(xiàn)子瞻超然灑脫、樂觀豁達(dá)的個性和態(tài)度。

20．（2023九上·上虞期中）閱讀下面材料，以“自強(qiáng)"為話題，任選一項任務(wù)作文。

材料一：“自強(qiáng)不息”一詞出自《周易》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息"。意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息；而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)。

材料二：因為兒時的一場疾病，湖南90后女孩江夢南患上了極重度神經(jīng)性耳聾。但是她沒有向命運(yùn)妥協(xié)，而是克服種種困難，考取了清華大學(xué)博士研究生。堅強(qiáng)少女自強(qiáng)不息的勵志故事，感動了無數(shù)人。她因此入選了“感動中國2021年度人物”。

材料三：習(xí)近平總書記指出：“中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族······新時代的中國青年，更加自信自強(qiáng)、富于思辨精神……"

【任務(wù)一】寫一篇記敘性文章寫作提示：⑴緊扣“自強(qiáng)”，中心明確，價值觀正確；⑵寫清楚事情的過程（困境是什么，經(jīng)歷什么曲折，付出怎樣的努力，結(jié)局怎樣），細(xì)節(jié)真實生動，詳略得當(dāng)；⑶思路清晰，語言明白、連貫?！救蝿?wù)二】寫一篇議論性文章寫作提示：⑴圍繞“自強(qiáng)"觀點(diǎn)明確，議論言之有據(jù)，價值觀正確；⑵論證方法得當(dāng)，合乎邏輯，思路清晰；⑶如果寫演講稿，還要做到：心中有聽眾。

要求：

⑴聯(lián)系你的生活體驗，表達(dá)你的理解和感悟；

⑵題目自擬，文體自選（詩歌除外），文章不少于600字；

⑶不要套作，不得抄襲；

⑷不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

題目：

【答案】【范文示例】

以倔強(qiáng)的姿態(tài)前行

自信是我的個性，倔強(qiáng)是我的本色。我正以倔強(qiáng)的姿態(tài)前行?！}記

回首15年，發(fā)現(xiàn)自己沒有改變。只知自己正以何種姿態(tài)前行……

小時候，我特別倔，老爸老媽都拿我沒辦法。有一次，我正拿著紙飛機(jī)到處跑。忽然來了一陣風(fēng)，紙飛機(jī)從我的手中飛走了。我就連忙追紙飛機(jī)，追著追著，紙飛機(jī)飄到了一個屋頂上。我愣了，這可怎么辦，我想試試能不能夠得著。于是我努力踮起腳尖去夠紙飛機(jī)。小小的我怎知自己和它相差十萬八千里？我努力著，努力著，沒辦法了……我找來了高大的爸爸，希望爸爸能將紙飛機(jī)拿下來。爸爸看了看紙飛機(jī)所在的高度，拿來了一根竹竿。他用竹竿去夠紙飛機(jī)，也夠不下來。爸爸讓我放棄，說回頭再給我折一只。我搖了搖頭說不要，就要這一只。爸爸說不要任性哦。我沒有理爸爸，繼續(xù)努力著去夠那只紙飛機(jī)。一次，兩次，三次……爸爸被倔強(qiáng)的我打敗了，只好借一個梯子把紙飛機(jī)拿了下來。“紙飛機(jī)飛回來了，我好開心啊。”我拿著紙飛機(jī)高興地圍著爸爸轉(zhuǎn)。幼小的我不知當(dāng)時的舉動意味著什么。我想這只是倔強(qiáng)的開始。

后來，長大了，我依然江山易改，本性難移。四五年級時，我成了一個小胖妞。為了減肥，我努力運(yùn)動，控制飲食，每天只吃水果蔬菜，不動半點(diǎn)葷腥。不知是老天有意為難，還是媽媽故意捉弄。晚飯燒的都是肉，糖醋排骨、紅燒魚……道道勾起我的饞蟲。我在飯桌上啃著黃瓜，眼睛直勾勾地盯著桌上的美味。哎呀，受不了了，爸爸看不下去了，夾起一塊肉放在我的碗里。我說：“不行，老爸，減肥不成功堅決不動肉。"說完，又將肉夾了回去。“真不動？”老爸試探地問。我將頭轉(zhuǎn)了過去，意志堅定地說：“不動。"爸爸笑了。一段時間后，體重恢復(fù)正常了。

現(xiàn)在的我依然這樣。有人說我任性，有人說我固執(zhí)，還有人說一根筋……

無論他人如何說我，我只是做著自己認(rèn)為對的事。人生就是這樣，選擇不了自己的出身，但可以選擇自己的姿態(tài)。我不悔恨自己當(dāng)初的選擇，我依然以倔強(qiáng)的姿態(tài)前行。

【范文示例】

自強(qiáng)出鋒芒，終得嗅梅香

有一種光華，照耀著中華民族的精神家園；有一種火焰，躍動在民族靈魂的崇山峻嶺間；有一種信仰，沉潛于中華兒女的心靈汪洋。它使我們在風(fēng)暴來臨時巋然不動，讓我們在窮困潦倒時淡然沉靜，助我們在眾人譏笑時默默努力。它促使我們磨礪自己，成為一柄寒光灼灼的寶劍，在苦寒后嗅得那沁人心脾的芬芳……它就是自強(qiáng)。

自強(qiáng)，是對命運(yùn)不公的抗?fàn)?，是敢于挑?zhàn)命運(yùn)的勇氣，是大喊一聲“我命由我不由天”的不屈和自信。

撒貝寧說，如果命運(yùn)是世界上最爛的編劇，你就要爭取做你自己人生最好的演員。一場可怕的事故奪去了他的雙臂，他卻對命運(yùn)報以不屑的微笑，游泳、打字、彈鋼琴，維也納金色大廳里，劉偉用最優(yōu)美的旋律詮釋了他對命運(yùn)的抗?fàn)帲阂粓黾膊儕Z了他行走的能力，他卻張開了心靈的翅膀，飛翔在清華大學(xué)的各個角落，《朗讀者》的舞臺上，矣曉沅用激昂的聲音展現(xiàn)了他超凡的自信!他們無不是在苦難中浴火重生，在磨礪中鳳凰涅槃。縱使上天給了我們一個千瘡百孔的命運(yùn)，我們也要看到靈魂的厚度與光澤；縱使歷經(jīng)坎坷，我們也要刺破重重黑暗，用自強(qiáng)點(diǎn)亮心燈，做自己生命中最絢麗的焰火。

自強(qiáng)，是對苦難的蔑視，是對懦弱的不屑，是慨然長嘆“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)"的頑強(qiáng)。

蛹掙脫繭的束縛，只為蛻變后能獲得新生，在羽化而飛的瞬間書寫美麗；雄鷹搏擊長空，無所畏懼，懸崖邊的奮力一躍，只為遠(yuǎn)離軟弱，成就翱翔天際的王者風(fēng)范。貝多芬雙耳失聰，卻不曾放棄對音樂的執(zhí)著追求；韓信忍常人所不能忍，受胯下之辱，卻為西漢王朝的建立立下大功；余秀華自幼腦癱，卻獲得“農(nóng)民文學(xué)特別獎，擁抱了美好燦爛的人生……盧梭曾言：“磨難，對于弱者是走向死亡的墳?zāi)?，而對于?qiáng)者則是生發(fā)壯志的泥土?！鄙曛腥A崛起的盛世，我們是做那海鷗，在暴風(fēng)雨來臨之前，恐懼地呻吟，還是要做那海燕在暴風(fēng)雨中高傲地飛翔我們是做那忍氣吞聲、逆來順受的綿羊，還是要做那橫掃勁敵、威風(fēng)八面的猛虎

萬里江山，不畏風(fēng)狂，不懼雨驟，不怕潮涌，不驚栗于一切寒霜雷電，是因為這江山里有血性，有剛強(qiáng)，有堅硬的骨，有不屈的魂，有自強(qiáng)不息之精神!為了家園的美麗，為了祖國的強(qiáng)盛，讓我們傳承這中華自強(qiáng)不息之精神，在心中燃起自強(qiáng)的火炬，去戰(zhàn)勝一切艱難困苦，去追逐自己的精彩人生！

【知識點(diǎn)】記敘文；議論文；材料作文；話題作文

【解析】【分析】審題立意：

先看三則材料：第一則：自強(qiáng)不息的出處，其中說道自強(qiáng)不息的含義：遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進(jìn)；第二則：自強(qiáng)不息的事例；第三則：總書記對新時代青年的鼓勵：自信自強(qiáng)、朝氣蓬勃、富于思辨，總之一句話三則材料都與“自強(qiáng)"有關(guān)。

選材構(gòu)思：

任務(wù)一：要求寫一篇記敘性文章，緊扣“自強(qiáng)”，中心明確，價值觀正確。自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵包括：自信自立，有抱負(fù)、志向遠(yuǎn)大，在逆境中不屈服等。中國人面對困難時，往往有一種不屈不撓的抗?fàn)幘?，有堅?qiáng)的毅力，積極、勇敢地去克服困難，自強(qiáng)不息，努力奮斗。圍繞此主題在生活中選材，選擇你自己經(jīng)歷過的一次挫折，寫一寫你是怎樣用不屈不撓的精神，以自強(qiáng)不息的毅力戰(zhàn)勝困難的。文章敘事時前因后果要敘述清楚，可以采用多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，給文章增添深意。注意作文前，取一個吸人眼球的標(biāo)題。

比如，題目：路燈下身影，設(shè)計一個場景：雨天，補(bǔ)習(xí)回家的路上，遇見一個盲人小女孩擺著買文具的地攤，被她自強(qiáng)不息的精神感動，對比之下覺得自己太不懂事，太慚愧，由此明白做人要自強(qiáng)不息的道理。

又比如，題目：獨(dú)自面對，寫自己明天就要演出了，晚上回家媽媽卻說她明天要出差，不能陪我同去，而且今天也沒有跟我準(zhǔn)備所有的東西。我有些不知所措了，但是還是抱著僥幸的心理，覺得媽媽會替我做點(diǎn)什么，在悶悶中睡去。第二天醒來，已經(jīng)七點(diǎn)了，媽媽留了條子，她已出發(fā)去車站，我才慌張收拾準(zhǔn)備演出要用要帶的東西，匆忙趕到學(xué)校，老師已經(jīng)在點(diǎn)名準(zhǔn)備化妝了，掏出化妝盒，一張紙條赫然顯現(xiàn)，是媽媽的筆跡：女兒你已長大，不是媽媽狠心，人的成長，總會需要獨(dú)自面對，相信你今天一定能行！加油!原來如此！一霎間，我竟然鎮(zhèn)靜下來，按從前跟媽媽一起時做的那樣，有條不紊。當(dāng)演出結(jié)束，我才覺得，獨(dú)自面對一切，我真行！

任務(wù)二：要求寫一篇議論性文章。

我們首先要確定一個中心論點(diǎn)：比如：自強(qiáng)是個人成長的基石；自強(qiáng)是民族振興的靈魂；自強(qiáng)能夠激發(fā)潛能，創(chuàng)造奇跡：自強(qiáng)與自我反省相輔相成；自強(qiáng)需要正確的目標(biāo)和堅定的信念；自強(qiáng)與團(tuán)隊合作并不矛盾；自強(qiáng)不息是面對挫折和成功的態(tài)度：自強(qiáng)不息是時代精神的體現(xiàn)：自強(qiáng)不息是民族復(fù)興的必然要求：自強(qiáng)不息是社會責(zé)任的體現(xiàn)：我輩當(dāng)自強(qiáng)等等，然后按照議論文的結(jié)構(gòu)引論、本論、結(jié)論，選用恰當(dāng)?shù)氖吕?、道理論?jù)進(jìn)行論證。

比如：中華青年當(dāng)自強(qiáng)

第一段：引用名言“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”，引出中心論點(diǎn)：作為新時代中國青年的我們，應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，為中華民族增添色彩。

第二段：中華青年當(dāng)自強(qiáng)，在于肩負(fù)使命實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興——分論點(diǎn)一

第三段：中華青年當(dāng)自強(qiáng)，在于積極向上蓬勃煥發(fā)的精氣神——分論點(diǎn)二

第四段：中華青年當(dāng)自強(qiáng)，在于不畏艱難險阻，勇于開拓創(chuàng)新?！终擖c(diǎn)三

第五段：結(jié)論：中華青年之氣源遠(yuǎn)流長，中華青年當(dāng)自強(qiáng)不息，發(fā)出號召，結(jié)束全文。

又比如，題目：自強(qiáng)不息，成就璀璨人生

第一段：引用名言，提出中心論點(diǎn)：自強(qiáng)不息，是一種堅韌不拔的精神，是在面對困難和挑戰(zhàn)時永不放棄的決心。唯有擁有這種精神，我們才能在人生的道路上不斷前行，成就屬于自己的輝煌。

第二段：自強(qiáng)不息，是戰(zhàn)勝逆境的有力武器。

第三段：自強(qiáng)不息，是實現(xiàn)夢想的必備品質(zhì)

第四段：自強(qiáng)不息，是推動社會進(jìn)步的強(qiáng)大動力

第五段：總結(jié)全文：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們應(yīng)時刻銘記這句名言，以自強(qiáng)不息的精神激勵自己，不斷超越自我，實現(xiàn)人生的理想和目標(biāo)。

【點(diǎn)評】（1）本文用題記點(diǎn)明中心，用倒敘的形式組織文段，圍繞中心重點(diǎn)寫兩件事：小時候夠高處的風(fēng)箏、四五年級時的減重，突出自己在成長過程中以倔強(qiáng)的姿態(tài)前行。首尾照應(yīng)，兩件事之間銜接自然。

（2）本文開頭先用兩組排比句對“自強(qiáng)"進(jìn)行了生動的闡釋。文章的主體部分，作者表明了兩個觀點(diǎn)，“自強(qiáng)，是對命運(yùn)不公的抗?fàn)?，是敢于挑?zhàn)命運(yùn)的勇氣……自信”“自強(qiáng)，是對苦難的蔑視，是對懦弱的不屑……頑強(qiáng)”，并分別用具體的事例加以論證。最后，作者用一連串華麗的語言強(qiáng)調(diào)了人應(yīng)該有自強(qiáng)精神的論點(diǎn)。全文文采飛揚(yáng)，情感濃烈，觀點(diǎn)明確，有很強(qiáng)的感染力。

1/1浙江省紹興市上虞全區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試卷

（2023九上·上虞期中）走進(jìn)校園詩歌節(jié)，邀請你一起參加活動。

【甲】“他剛離去，他剛離去，你不見那沉甸甸的谷（suì）上，還閃著他辛勤的汗滴……”（節(jié)選自柯巖《周總理，你在哪里》）【戊】當(dāng)黎明穿上了白衣紫藍(lán)的林子與林子之間由青灰的山坡到青灰的山坡，綠的草原，A綠的草原，草原上流著——新鮮的乳液似的煙……啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時候，田野是多么新鮮！看，B微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時間?？矗?932年1月25日由巴黎到馬賽的路上（選自《艾青詩選》）

【乙】這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)（xiōngyǒng）著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……（節(jié)選自艾青《我愛這土地》）

【丙】那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著，你是天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。（節(jié)選自林徽因《你是人間的四月天》）

【丁】去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖____；（節(jié)選自穆旦《我看》）

【積累詩句】讀【甲】【乙】【丙】【丁】詩句，完成下列試題。

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

谷（suì）永遠(yuǎn)（xiōngyǒng）

2．給詩中加點(diǎn)字“冠"選擇正確的讀音。（）

A．guànB．guān

3．給詩中____處選擇合適的漢字。

A．曳B．拽

4．【配樂誦讀】聯(lián)系寫作背景，揣摩【戊】詩的情感基調(diào)，選擇一首合適的樂曲作為背景音樂，并說明選擇理由。

備選樂曲A.《曙光》：音樂曲目，曲調(diào)輕盈活潑，節(jié)奏歡快。B.《二泉映月》：二胡名曲，全曲流露的是盲藝人飽嘗人間辛酸和痛苦的思緒情感。

選擇，理由：________________________

5．【品味語言】詩人從日常生活中提煉語言，加以“陌生化”處理，使詩歌的語言“能量"更大，表意更為新穎別致。請從【戊】詩中畫線的AB句選擇一處，加以分析。

分析：_____________________________________________

6．【比較意象】【乙】詩和【戊】詩中的“黎明”這一意象都具有象征意義，它們的象征意義一樣嗎？請聯(lián)系【乙】詩中的“土地"和【戊】詩中的“燈光”這兩個意象來推斷分析。

7．（2023九上·上虞期中）【撰寫詞條】艾青20世紀(jì)30年代所創(chuàng)作的詩自成風(fēng)格，評論家稱之為“艾青體"。根據(jù)你閱讀艾青詩歌的心得，仿照下面示例，為“艾青體”撰寫詞條。

【示例】［太白體］太白體是指唐代李白的詩體。其詩以飄逸為主，雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，富于瑰偉絢爛的色彩，把浪漫主義發(fā)展到新的高度，對后世影響很大。

［艾青體］______________________________________________________

8．（2023九上·上虞期中）【學(xué)寫詩歌】請以“黎明"為話題，發(fā)揮想象與聯(lián)想，寫一首小詩。題目自擬，不少于6行。

【構(gòu)思提示】寫詩前，請你先想一想下面的問題：你的眼里心里，“黎明”是啥樣子的？你將借哪些“意象"與情景來描繪“黎明”？你要借“黎明"表達(dá)怎樣的情感？

題目_____________________

（2023九上·上虞期中）后疫情時代，文旅經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展？為引導(dǎo)學(xué)生走出書本，關(guān)心時事，老師帶領(lǐng)同學(xué)們組成調(diào)查小組，收集了以下材料，請你參與閱讀討論。

【材料一】

2019年-2023上半年旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

年份旅游人次（億人）同比增長旅游收入（萬億）同比增長

201930.88.8%2.7813.5%

202011.68-62.0%0.64-77.0%

202118.71100.8%1.63157.9%

202214.55-22.2%1.17-28.2%

202323.8463.9%2.395.9%

數(shù)據(jù)來源：文旅部、中國旅游研究院

【材料二】

“后疫情時代”，文旅如何“滿血復(fù)活"

“后疫情時代”，出于安全、消費(fèi)欲望等多種因素考量，“近程高頻"休閑度假游取代“遠(yuǎn)程低頻”觀光游的變革步伐還將進(jìn)一步加快。

攜程數(shù)據(jù)顯示，2022年國慶期間，浙江、北京、廣東等地周邊戶外旅行訂單量同比2021年分別實現(xiàn)222％、100％、70％的增長。此外，飛盤、皮劃艇、騎行等城市新運(yùn)動玩法，在國慶期間銷量同比增長425％。在復(fù)蘇浪潮中，將喝到頭道湯的或許還是城市周邊游、鄉(xiāng)村旅游、大休閑產(chǎn)業(yè)。

如果能把高質(zhì)量的產(chǎn)品服務(wù)，個性化、精準(zhǔn)化地送到老百姓的家門口，甚至遞到手中、喂到嘴里，就有望于變局中開新局，率先搶占時代浪潮中的文旅風(fēng)口。

比如，浙江近年來推出的“15分鐘品質(zhì)文化生活圈"、8288個覆蓋全省的“文化圈”，方便群眾走出家門步行15分鐘即可享受高品質(zhì)公共文化服務(wù)。還有“浙里文化圈"數(shù)字應(yīng)用，通過用戶精準(zhǔn)畫像，讓文化生活場景變得觸手可及。這些都是較為成功的嘗試。

（選自2023年1月7日“浙江宣傳”微信公眾號）

【材料三】

后疫情時代文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展動向與建議

“十四五"時期，我國文旅產(chǎn)業(yè)在滿足人民日益增長的美好生活需要的同時，在拉動內(nèi)需、擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面的作用愈加明顯，文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。后疫情時代，我國文旅產(chǎn)業(yè)將迎來復(fù)蘇曙光，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也將呈現(xiàn)出新特征：本地游市場興起，戶外游熱度高漲；數(shù)字化加速升級，運(yùn)營宣傳方式不斷創(chuàng)新；產(chǎn)品創(chuàng)新日新月異，體驗式消費(fèi)受市場青睞；文旅融合趨勢明顯，賦能產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（選自網(wǎng)易新聞）

【材料四】

“尋光計劃”夜集市、“逐光樂隊"音樂快閃、“光影的故事”國潮皮影秀······日前，長三角（上虞）戶外休閑旅游節(jié)·“今在上虞，光影覆卮"主題光影夜活動在嶺南鄉(xiāng)覆卮山景區(qū)啟動，豐富多彩的夜間活動吸引游客紛至沓來，來感受嶺南田園風(fēng)光，體驗“不夜覆卮山”魅力。

今年以來，我區(qū)牢牢抓住疫情后旅游消費(fèi)反彈爆發(fā)機(jī)遇期，聚焦食、宿、禮、藝、集等多領(lǐng)域，以創(chuàng)意驅(qū)動提振文旅融合新消費(fèi)，在新模式、新業(yè)態(tài)的助推下迎來首季全方位“開門紅"。

“走出去”拓市場，“請進(jìn)來"激活力，這是今年我區(qū)文旅市場復(fù)蘇振興的具體實踐。2023“上海·上虞周”文旅專場推介活動、長三角（上虞）戶外休閑旅游節(jié)·櫻花谷嘉年華、全國名校定向賽、曹娥江馬拉松……一個個文旅宣推活動吸引著大家蜂擁而至之余，也有效打響了上虞在長三角旅游品牌的知名度，助力文旅市場強(qiáng)勢反彈。

（選自百觀新聞）

9．【推斷意圖】老師與同學(xué)們一起收集的以上幾則材料，其意圖最有可能是（）

A．解釋后疫情時代文旅經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

B．呈現(xiàn)對后疫情時代文旅經(jīng)濟(jì)發(fā)展的看法與建議

C．介紹后疫情時代文旅經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的現(xiàn)狀

D．倡導(dǎo)后疫情時代文旅經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的風(fēng)氣

10．【分析形勢】根據(jù)材料一，概括你得到的信息。

11．【獻(xiàn)計獻(xiàn)策】結(jié)合材料和生活體驗，為上虞文旅經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇出謀劃策，請至少提出三點(diǎn)概括性建議。

12．【交流理據(jù)】對于后疫情時代的文旅復(fù)蘇，班級里展開了一場辯論賽，反方持悲觀態(tài)度，認(rèn)為很難再回到疫情前；正方認(rèn)為一切都會轉(zhuǎn)好，要保持樂觀態(tài)度。你支持哪一方？請結(jié)合上述材料，提煉能支持觀點(diǎn)的兩個論據(jù)。

13．（2023九上·上虞期中）任務(wù)一：采擷詩文；根據(jù)下表所列的“覽物之情”，填上對應(yīng)的古詩文名句。

覽物之情古詩文名句

滿眼蕭條，令人感慨悲傷。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，①，②。（范仲淹《岳陽樓記》）

即景抒情，道盡英雄失路的悲慨。③___，④___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

衰敗冷落之景，讓人惆悵傷感。⑤___，寒林空見日斜時。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

看長風(fēng)破千尺浪，抒愈挫愈勇之豪情。長風(fēng)破浪會有時，⑥___。（李白《行路難》）

新舊交替、事物變遷中可見光明和希望。⑦_(dá)__，⑧___。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

（2023九上·上虞期中）任務(wù)二：品賞詩文；閱讀下面的古詩，完成小題。

自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽寄源中丞①

［唐］劉長卿②

汀洲③無浪復(fù)無煙，楚客④相思益渺然。

漢口夕陽斜渡鳥，洞庭秋水遠(yuǎn)連天。

孤城⑤背嶺寒吹角⑥，獨(dú)樹臨江夜泊船。

賈誼上書憂漢室，長沙謫去古今憐。

【注釋】①此詩是詩人遭貶后，出巡到夏口一帶時所作。源中丞：姓源的御史大夫，詩人好友，此時被貶岳陽。②劉長卿：唐代詩人，河間（今屬河北）人，因剛直犯上，兩度遷謫。③汀洲：水中可居之地，指鸚鵡洲。④楚客：這里是作者自指。因夏口古屬楚國境，故到此的旅人稱“楚客”。⑤孤城：指漢陽城，城后有山。⑥角：古代軍隊中的一種吹樂器。

14．“一切景語即情語”，本詩一二兩聯(lián)寫詩人由夏口至鸚鵡洲一路所見所聞，表達(dá)了怎樣的情感？請聯(lián)系背景及全詩作簡要分析。

15．本詩是寫給源中丞的，尾聯(lián)卻寫了有關(guān)賈誼的“憂”和“憐”，這有何用意？請聯(lián)系所

學(xué)知識，說說你的理解。

（2023九上·上虞期中）任務(wù)三：析文悟樂

武昌九曲亭記①（有刪節(jié)）

【宋】蘇轍

子瞻②遷于齊安，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陁蔓延，澗谷深密。中有浮圖精舍③，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上，窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞，意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。

（西山）有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百圍千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨拔去其一斥其所據(jù)亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪？”遂相與營之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂。

昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其無愧于中，無責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂于是也。

【注釋】①蘇軾因“烏臺詩案"被貶為黃州（古時也稱齊安）團(tuán)練副使，蘇轍亦受牽連被謫。宋神宗元豐五年，蘇轍到黃州看望哥哥蘇軾，弟兄倆載酒泛流，到武昌九曲亭游玩，蘇轍寫此記以寬勉哥哥貶謫黃州。②子瞻：蘇軾的字。③浮圖：梵語，指佛寺；精舍：僧人住所。④