關(guān)于《青銅葵花》讀后感范文

優(yōu)選關(guān)于《青銅葵花》讀后感范文當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的優(yōu)選關(guān)于《青銅葵花》讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。優(yōu)選關(guān)于《青銅葵花》讀后感范文1《青銅葵花》一書，讓我感觸良多。青銅與葵花生活在特殊的年代，面對艱難時世，依然保持著天真與堅強(qiáng)，值得我們學(xué)習(xí)。這本書講述了葵花在其父親失事后，在青銅家與青銅相依相伴的故事—去葵花田看葵花，去蘆葦蕩中采蘆花、挖蘆根，去打谷場看雜技;青銅護(hù)送葵花上學(xué)，葵花陪伴青銅放?！谄降臍q月中，他們的生活苦中有甜，苦中有樂，有一種不怕困難，迎難而上的精神，令我敬佩。我想如果我們生活在那個年代，又將如何?我們是家中驕子，過著飯來張口，衣來伸手的日子，缺乏拼勁，缺乏韌勁，就應(yīng)該向青銅與葵花學(xué)習(xí)，做一個有志氣的好少年。這本書，最讓我感動的是《三月蝗》一章。一場突如其來的蝗災(zāi)，給本來過得艱辛的青銅家更是雪上加霜，困境中牛又死了，奶奶為了讓青銅與葵花活命，賣了跟隨她大輩子的耳環(huán)，換來一小袋米;為了給青銅與葵花添新衣，便去了其妹妹家拾棉花掙錢，卻把自己累得病倒了。為湊學(xué)費，青銅風(fēng)雪中賣蘆花鞋;為給葵花加營養(yǎng)，久久地守候在蘆葦蕩中，才逮到一只野鴨，在遭受嘎魚家無端指責(zé)中依然無怨無悔。而葵花，為了省學(xué)費來給奶奶治病，故意將試考砸，擅自去江南撿銀杏。青銅為找回葵花，日夜遙望運河，四處奔走……。讀到這兒，讓我心酸?，F(xiàn)在，雖苦日子不再有，但我們要飲水思源，自強(qiáng)自立，為祖國的繁榮而努力。這本書，故事印在我腦海中，使我久久難以平靜。我們雖有與青銅、葵花不同時代，但我們有相同之處，值得深思。優(yōu)選關(guān)于《青銅葵花》讀后感范文2《青銅葵花》作者曹文軒說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大是才可能是一個強(qiáng)者”。故事中的葵花是一個看似柔弱其實內(nèi)心堅強(qiáng)的女孩，而青銅是一個倔強(qiáng)固執(zhí)的可愛的啞巴男孩。一個特別的機(jī)緣，讓他們成了兄妹相稱的朋友每次遇到困難，青銅一家總能團(tuán)結(jié)一致，度過困難。沒有錢拍集體照時，葵花絕不會告訴大人，眼睜睜的看著別的女孩高興地拿照片回家；大水把家給沖沒了，青銅和爸爸鋸樹賣豬，奶奶買了一池塘的藕、茨菰、蘿卜，一家五口處處借錢，蓋了一個用最好的茅草蓋起的房子；所有的植物都給蝗蟲吃沒了，青銅一家……青銅的家像一輛馬車，一輛破舊的馬車，它在坎坷不平的路雙，風(fēng)里雨里的向前滾動著。車軸缺油、輪子破損，各個環(huán)節(jié)都顯得有點松弛，咯吱咯吱地轉(zhuǎn)動著，樣子很吃力。但，它還是一路向前了。生活中充滿著困難，成長也是。而困難背后即使痛苦。而在《青銅葵花》中的人物，面對痛苦都麻木到了坦然。青銅和葵花更能堅強(qiáng)的面對困苦，從而扭轉(zhuǎn)它，變成美麗的歡樂。當(dāng)葵花被同學(xué)趕出門不讓葵花用油燈寫作業(yè)時，葵花特想抱住大愧樹哭，但她沒有。此時，青銅能夠把螢火蟲捉到南瓜花里，點燃了歡樂。困難與痛苦，即是困苦。在現(xiàn)實生活中，很少有人能像青銅和葵花一樣，不但能正視困苦，還能堅強(qiáng)的點燃?xì)g樂。優(yōu)選關(guān)于《青銅葵花》讀后感范文3不知什么時候起，喜歡上了曹文軒的小說，《細(xì)米》.《根鳥》.《草房子》等等，每一本書都令我愛不釋手，《青銅葵花》更是給我留下了難忘的印象。有一個城市女孩，名叫葵花，她小時候媽媽就死了，在大麥地干校與爸爸度過短暫的快樂日子里，結(jié)識了一位性格溫和，而且善良的啞巴“哥哥”青銅。但是，一場厄運使葵花失去了爸爸，坐在了青銅家的飯桌前。12歲那年，命運又將女孩葵花找回了她的城市。已經(jīng)成為“親哥哥”的青銅心中升起莫明的傷感。這是一篇包含父子情，母子情，祖孫情和兄妹情的`愛的小說。書中將苦難描繪的特別深刻，將情景美寫到了極致，又將愛之深切刻畫得淋漓盡致。這是一本讓人讀后無法忘懷的小說，在生活環(huán)境異常艱苦的情況之下，在生活磨難一重接一重是，青銅和葵花卻始終保持者快樂的心境，葵花用青銅做的冰項鏈順利參加了演出，青銅在蘆葦叢中捉來螢火蟲讓葵花讀書......這個多次經(jīng)歷磨難的家庭，卻用一顆快樂的心和愛堅強(qiáng)地生活著?，F(xiàn)在的我們，在窗明潔凈的教室里，在環(huán)境優(yōu)越的家庭中，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？有什么理由不快樂呢?又有什么理由抱