2018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿分作文《曬曬我的夢(mèng)想》

2018年內(nèi)蒙古呼和浩特中考滿分作文【作文原題】

如果要用一個(gè)字概括當(dāng)下人的生活狀態(tài)，非一個(gè)“曬”字莫屬。曬吃，曬喝，曬玩；曬喜，曬憂，曬老，曬小……真是無所不“曬”。“曬”已成為流行用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的友誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情......同學(xué)，你想與人“曬”點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫一篇文章曬出你想要分享的內(nèi)容。要求：題目自擬

內(nèi)容具體，有真情實(shí)感

文體不限（除詩(shī)歌外），注意寫出所選文體的特點(diǎn)

字?jǐn)?shù)不少于300字

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校和地址曬曬我的夢(mèng)想我終于站到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上:我的參賽作文《我想飛》獲得了地區(qū)唯一的一個(gè)特等獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙羨慕的眼神，看著旁邊的攝像機(jī)，我的心一下子由激動(dòng)變得非常冷靜:我知道，為了這樣的一天，我付出了很久，我付出了很多。我的夢(mèng)想終于飛了起來!那還是在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我在一次寫話訓(xùn)練中，得到了老師的表?yè)P(yáng)，得了一朵小紅花。這讓我朦朦朧朧地感覺到了寫作的好處。從這以后，我不斷地寫，不斷地得到表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，再長(zhǎng)大些后，自己就知道了寫作的意義，是為了記錄自己的生活，表現(xiàn)自己對(duì)于生活的觀察與思考，于是更自覺地堅(jiān)持練筆。一個(gè)美麗的夢(mèng)也在我的腦海里形成:我要用筆寫出更大的天空、我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名作家。當(dāng)然，也不用多說的是，我的作文一直很好，我的語文成績(jī)也一直在同學(xué)中遙遙領(lǐng)先。天有不測(cè)風(fēng)云。在考上初中后的第一次分班考試中，我一時(shí)發(fā)揮失常，數(shù)學(xué)只考了七十來分。父親一時(shí)氣急，就對(duì)我說，以后不能再不停地寫了

,偏科對(duì)我沒有任何的好處，更何況現(xiàn)在是素質(zhì)教育，講究的足全面發(fā)展，光作文寫得好有什么用!面對(duì)自已的成績(jī)，我無語。這以后，我將以前花在寫作上的時(shí)間全部花在數(shù)學(xué)上，做數(shù)學(xué)題，參加各處數(shù)學(xué)提高班。很快，我的數(shù)學(xué)成績(jī)追了上來。在初一上學(xué)期的幾次考試中，數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。也就在這時(shí)，又一場(chǎng)風(fēng)暴來了。地區(qū)組織每年一次的作文競(jìng)賽，語文老師給我報(bào)上了名。我參加了，可是連一個(gè)只等獎(jiǎng)也沒有拿到。結(jié)果傳到班里，不少同學(xué)就說起了風(fēng)言風(fēng)語:什么小作家呢，連一個(gè)末等獎(jiǎng)都沒有拿到;小學(xué)的作文寫得那么.好，我看都是抄的吧……聽到這些話，我哭了，我的夢(mèng)不能破滅!在哪兒跌倒就在哪兒爬起來。在爸爸的幫助下，我合理地安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，然后拿出更多的課外時(shí)間放在寫作上;我不停地讀，不停地寫……我堅(jiān)信，我的夢(mèng)不會(huì)破滅!就這樣，我一路走來，我的作品走到全國(guó)幾十家報(bào)刊上，走到今大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我知道，以后的路還很長(zhǎng)，我還有許多夢(mèng)想，但我還會(huì)繼續(xù)用努力，用汗水去耕耘。因?yàn)槲抑?，?mèng)想，終究會(huì)飛起來!【思路解析】這是一道由導(dǎo)語引出寫作話題的作文題目。作文題目由導(dǎo)語和要求兩部分構(gòu)成，導(dǎo)語部分既解釋了話題“曬”的多種含義，又起了引出話題的作用。要求部分包含三層內(nèi)容：第一層“一個(gè)‘曬’字，內(nèi)涵豐富，能夠引發(fā)我們?cè)S多聯(lián)想和思考”，主要作用是啟發(fā)考生作文要聯(lián)想和思考，即作文時(shí)要聯(lián)想那些屬于“曬”的種種具體現(xiàn)象，并對(duì)具體的“曬”的行為進(jìn)行理性思考、分析，得出自己明確的認(rèn)識(shí)或思想。第二層“談?wù)勀銓?duì)‘曬’的看法”，既明確了話題是“曬”，又提出了作文要求“談看法”，即要通過作文表達(dá)自己對(duì)“曬”的觀點(diǎn)態(tài)度。第三層“三自”“三不”原則，是常規(guī)的作文要求，提示學(xué)生要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，又要懂得作文的限制?！皶瘛笔且粋€(gè)動(dòng)詞，導(dǎo)語解釋它有“炫耀”、“公開”、“展示”、“暴露”等不同含義，顯然是把它界定為人的一種行為，談對(duì)“曬”的看法，就是談對(duì)人的或“炫耀”、或“公開”、或“展示”等行為的認(rèn)識(shí)。對(duì)于人的某種行為，我們要用全面、辨證、客觀的眼光來看待，要具體問題具體分析。對(duì)“曬”這種行為，我們當(dāng)然也要這樣。比如，“曬”成績(jī)，可以肯定這種行為，認(rèn)為這是展示自己的努力或?qū)嵙Γ@是給自己增加信心，這是給自己提出新的目標(biāo)……也可以否定這種行為，認(rèn)為這是“炫耀”，這是“驕傲自滿不思進(jìn)取”……比如對(duì)網(wǎng)絡(luò)上“分享你的一切，曬出你的一切可以曬的東西”的“曬”，我們應(yīng)該看到，這種“曬”能用來展示生活美好，分享生活快樂；也要看到，這種“曬”讓一些人做出了曬人隱私、曬一些違法行為的勾當(dāng)。“曬”作為一種人的行為，就關(guān)系到主體和客體雙方，而且，這種行為的實(shí)施還要借助網(wǎng)絡(luò)、公開場(chǎng)所等公共平臺(tái)，因此，它除了影響主客體外，還會(huì)影響他人影響社會(huì)?！罢剬?duì)‘曬’的看法”，就要求作文時(shí)要考慮和“曬”有關(guān)系的這多種因素。作為一種行為，總有產(chǎn)生的原因，也必然會(huì)有某種結(jié)果，還會(huì)產(chǎn)生某些影響，“談對(duì)‘曬’的看法”，就可以從“什么是‘曬’”、“為什么‘曬’”、“‘曬’什么”、“怎樣‘曬’”等不同方向展開思考，得出具體的看法?！皶瘛笔且粋€(gè)動(dòng)詞，是人的一種具體行為，關(guān)涉主客雙方，是主體有一定目的主動(dòng)行為。因此，作文時(shí)就要把這個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成生活中一件件“曬”的具體事情，面對(duì)這些具體的事情，我們才會(huì)產(chǎn)生具體的看法。比如，由胡斌炫富駕車肇事到一些“富二代”網(wǎng)上“拼爹”，由“艷照門”到“曬”明星隱私，由廣州144個(gè)部門曬財(cái)政計(jì)劃到白廟鄉(xiāng)行政辦公開支在網(wǎng)上公開，由揚(yáng)州“偷地案”到上海的“釣魚執(zhí)法”等，當(dāng)我們面對(duì)這些具體的能反映“曬”的材料時(shí)，對(duì)“曬”的看法就具體了。這些材料可以讓我們談“應(yīng)該曬什么，不應(yīng)該曬什么”，“曬有什么意義”，“曬要注意什么問題”等。切不可脫離具體的材料空洞地談“曬”,因?yàn)槿魏握J(rèn)識(shí)都不應(yīng)是抽象的，任何道理都是相對(duì)的。確立作文的角度要充分利用好導(dǎo)語。因?yàn)樵S多同學(xué)對(duì)“曬”這種行為缺乏了解，不知什么是“曬”，所以命題者特意加上了導(dǎo)語。這次作文的導(dǎo)語不但解釋了“曬”的幾種含義，而且還舉了屬于“曬”的現(xiàn)象，通過這些現(xiàn)象我們對(duì)“曬”的理解就會(huì)變得比較具體了。作文要求中明確提出了“自定立意”，作文時(shí)就要有明確的立意?！皶瘛笨蓪懙慕嵌群芏啵蓪懙木唧w內(nèi)容更多，選擇從什么角度寫，寫哪些具體內(nèi)容，就要服從于立意的需要。而立意的確定又取決于我們聯(lián)想到的具體材料。如我們對(duì)王家?guī)X礦難、南平殘殺學(xué)生事件等惡性事件的及時(shí)公開報(bào)道有深切感受，我們就可以此為內(nèi)容，寫政府不隱惡的勇氣和積極意義，以此來表達(dá)“曬”可以明真相、聚民心的意義；也可以以此來表達(dá)“曬”的原則和方法，推動(dòng)政府公開行政。有無明確鮮明、積極向上的立意，對(duì)作文的得分影響非常大，要高度重視?！皶瘛痹诮裉斓纳钪泻芰餍校皶窦沂馈?、“曬分?jǐn)?shù)”、“曬收入”、“曬經(jīng)歷”、“曬政績(jī)”、“曬