2018年山東濱州中考滿分作文《留在記憶里的芬芳》3

2018年山東濱州中考滿分作文【作文原題】對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影，是一縷芬芳；對于琦君來說，母親醞釀的春酒，是一縷芬芳。在你的記憶深處，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，溫暖了你的時光請以“留在記憶里的芬芳”為題寫一篇不少于600字的記敘文要求:①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段。②恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔，可適當(dāng)加3-5分。留在記憶里的芬芳相逢是首歌……———題記寧靜的夏夜，溫馨的橘燈下，看著小學(xué)的畢業(yè)照又想著如今初一的集體照，心底溢滿了莫名的傷感和無言的感動。歲月在回首之際已悄然流逝。步入初中新生活的我，對這個大集體乃至整個學(xué)校都充滿了好奇感與新鮮感。在短暫幾周與同學(xué)們的相處中，彼此之間都留下了美好的印象，但同時讓我印象深刻的也有與小學(xué)截然不同的學(xué)習(xí)生活。任憑弱水三千，我只取一瓢飲。這一瓢就是我最鐘愛的語文課堂。我們的語文課堂是感性、詩意、激情澎湃的；我們欣賞過西部的雄鷹、東海的潮汐、北國的雪景、南疆的椰林；我們收藏過春的溫馨、夏的火灸、秋的豐碩、冬的冷峻；我們感受了孔子的博大、孟子的仁義；諸葛孔明的聰穎機(jī)智、陸游；文天祥的拳拳愛國心……在梁老師的語文課堂上，我們一起笑談天地今古，苦究字詞句篇；在課堂上，我們有擲的有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索，還有對老師的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑……我們共同生活在C1111這個大集體中，快樂著我們所快樂的，期待著我們期待的……啜飲著杯杯香茗，對著那午后的陽光，翻曬著一個又一個如夢似幻真實(shí)卻又美麗的往昔的快樂時光，那份愜意的感覺，那種甜蜜的滋味，久久滯留心間，久久回蕩心里。在這個寂靜的夜里，我又想起了軍訓(xùn)時的一幕幕，大家邁著整齊劃一的腳步；喊著斗志昂揚(yáng)的口號；站著筆挺的軍姿；流著自豪的汗水，它滿載著我們的希望，承載了我們對軍人生活的敬仰以及對新學(xué)校新生活新面孔的期待！我們的教官是一個嚴(yán)以律已的人，為我們作好帶頭作用，一個個動作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，汗水留了下來，也不去擦。我知道，這是為了我們也能養(yǎng)成像軍人那樣好的習(xí)慣。一個上午，教官軍綠色的上衣濕了一大片，口干舌燥，喝的水比我們少，休息的時間比我們少，還要想法子在休息時間帶我們做游戲……教官同我們一樣都是90后，但卻比我們懂事許多，我們的何教官將是我們學(xué)習(xí)的榜樣！佛說，前生500次回眸才換得今生的一次擦肩而過，生命本就是一場漫漫漂泊的長旅，遇見了誰都是一個美麗的意外與驚喜。我們共同漫步在人生的花季，甜蜜著我們的甜蜜，幸福著我們的幸福。相聚是種緣……愿快樂生活每一天?！舅悸芬c(diǎn)】:2018年山東濱州卷的這道作文題，在命題形式、命題理念上都與前幾年保持高度的一致。命題形式都采用了全命題作文的形式。在命題理念上，從2015年的“有你相伴，真好”、2016年的“溫暖的旅程”、2017年的“那一刻，我流淚了”，再到2018年的“留在記憶里的芬芳”，都始終堅(jiān)持以“生”為本，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)和成長，著重考查考生對人生、對生活的感知、認(rèn)識體驗(yàn)?！傲粼谟洃浝锏姆曳肌边@個題目較為直白，審題上難度不大，但需要注意幾個關(guān)鍵詞?！傲粼凇?，既表現(xiàn)為一種客觀存在，也表現(xiàn)為一種意愿或情感，因?yàn)槟撤N原因而主動積極地存留?！坝洃洝保侵副４嬖谀X子里的過去事物的印象，對象可以是某個人、某件物品、某個場景、某種情感或某種精神或觀點(diǎn)?！胺曳肌?，喻指這份記憶是美好的，令人難忘的，可以是美好的瞬間、美好的言行、美好的品格?！緲?gòu)思角度提示】：1．描述一件有別樣意義的物?？梢允巧钪械哪硞€物品、物類，對自己有（著某種特別意義。2．懷念一件意義非凡的事?？梢允墙?jīng)過苦苦努力之后收獲成果，比如永生難忘的經(jīng)歷和體驗(yàn)。這類文章要突出努力的過程和特殊的意義，要通過生活中的典型細(xì)節(jié)來突出這件事對自己的積極影響。3．回憶一個有特殊情感的人，例如老師、朋友、路人。以“人”為中心，通過具體事例表現(xiàn)人物形象，體現(xiàn)人與人之間的情感。4．體會一份萬般不舍的情。同學(xué)情，比如誤會后最終和好；親情，比如親竹對自己的鞭策；人與動物的信賴，比如動物對人從抗拒、排斥再至慢慢接納、信任的過程。【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。審題：所謂芬芳，就是一種味道，一種讓人覺得心情舒暢，心中溫暖的味道。這種味道可以來自自己的親人，比如母親。也可來自于自己的朋友，還可以來自公交車上偶遇的一個人。但不管是誰，他總是給我正面的引導(dǎo)和積極的意義。所以題目中的“芬芳”應(yīng)有雙關(guān)意，既指某人的味道，還指某種精神品質(zhì)?！坝洃洝北砻饕獙懸郧鞍l(fā)生的事情。寫作之時，還要深入思考：為什么如此芬芳？讓“我”明白了怎樣的人生道理？對“我”的成長有何影響……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸顯對于“我”的巨大影響。立意：如果“芬芳”來自一花一草、一山一石，那么我們可從“愛護(hù)自然保護(hù)環(huán)境”或“自然對心靈的凈化”這些方面去尋找主題；如果“芬芳”來自生活中的一人、一物、一事，那么謳歌親情、贊美友情，或是表現(xiàn)陌生人給你的關(guān)懷表現(xiàn)人性之美都可作為立意選擇；如果“芬芳”來自是文學(xué)作品中人物、場面，那么表現(xiàn)“自信、堅(jiān)持、奮進(jìn)”的精神和勇氣也是立意的方向。選材：我們既可寫生活中景美、情美、心靈的美、思想的美，也可從文學(xué)作品中選材。在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞,如：愛的芬芳、優(yōu)秀品質(zhì)的芬芳、催人奮進(jìn)的芬芳等等，文章選材就豐富了。可以從成長路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)方面選材，去贊美生活中的真善美，進(jìn)而表達(dá)感恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，用這一“芬芳”催我成長、成熟；也可以選取陌生人的一個微笑，一個動作為留存心底的“芬芳”；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，表現(xiàn)一種特殊的“芬芳”?！緦忣}】審這個題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香氣的意思，文題是個形象的比喻，通過閱讀提示語，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文學(xué)作品中人物、場面等在你的“心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗(yàn)、人生的哲理”會在你的心中留下一抹“芬芳”。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感觸。其次，審題還要注意，“芬芳”前面的限制修飾語“留在記憶中的”，寫作要求也寫得很清楚，“結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)生活片段”，那你的行文敘事要突出一個“真”字，可寫一件事情，也可記敘幾件事。學(xué)會了審題，這就為我們的選材寫作展開了想象的翅膀。寫作時，我們可以從以下三點(diǎn)入手。⑴精心選材，內(nèi)容求真?！靶闹心嵌浞曳肌蔽覀儗懙膽?yīng)該是生活中景美、情美、心靈的美，思想的美。我們可以在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞，如：愛的芬芳，優(yōu)秀品質(zhì)的芬芳，催人奮進(jìn)的芬芳等等，文章選材就會如魚得水。如可以寫自己的成長路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)，友情、親情的涌動，去贊美生活中的真善美，寫出我們的感動，感恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，催我成長、成熟；也可以從細(xì)節(jié)人手，去寫陌生人的一個微笑，一個動作是留存于心底的“芬芳”；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，催我奮進(jìn)，是我心中的“芬芳”。無論寫什么，都要有真情實(shí)感，不能給人的編造之感。⑵選好文體，發(fā)揮特長。不同的學(xué)生，對寫作文體有不同的偏愛，這篇命題作文就可以發(fā)揮你的特長，用你最擅長的文體去完成。可以敘述一件事，唱出人間真愛，寫一篇記敘文；可以編一個童話故事，如寫動物世界的選美比賽，表現(xiàn)美在心靈那才是永遠(yuǎn)的芬芳的主題。還可以把“芬芳”比喻為一種美德，鼓勵大家去追求，寫成一篇有理有據(jù)的議論文。⑶情景交融，語言求美。文章題目本身就是有詩意的語言美。寫作時，就要用你的妙筆去暢寫出你心中的那朵“芬芳”是