七年級語文上冊同步教學課件-散步

七年級語文上冊同步教

學課件

導入新課家是親情的搖籃，是幸福的港灣。因為有愛，家才溫馨情才真切,生活也會因此而更加美好。下面，我們就一起陪同莫懷戚先生一家去田野散一散步，感受一下他們一家人在散步中流露出的濃濃的親情。莫懷戚教

學

目

標（一）繼續(xù)學習朗讀的技巧,學會通過語氣、節(jié)奏的變化來把握語言所表達的感情。（二）多角度理解課文表達的思想感情,領會文章的深層意蘊。（三）探究總結本文的語言特點，了解什么是“對稱句”“回環(huán)句”,并找出例句,加以品味。墨劍飄雨liyongqiang李永強分歧（

）蹲下（

）煎熬（

）嫩芽（

）咕咕（

）一霎（

）粼粼（

）qídūnáonènɡūshàlín讀準字音散（）散步（）散漫泡（）眼泡（）泡茶累（）勞累（）累贅（）積累鋪（）鋪床（）當鋪sànsǎnpāopàolèiléilěipūpù隨意：任憑自己的意思。文中表現(xiàn)的是田野充滿生機活力，自由而不受拘束的情景。委屈：受到不應該有的指責或待遇，心里難過。文章中指使兒子受到委屈的意思。粼粼：這里形容水、石等明凈。各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。理解詞義

莫懷戚(1951—2014)，重慶人，作家。他的作品很注意發(fā)掘生活中的情趣，頗富人情味。作品有系列小說集《大律師現(xiàn)實錄》，小說《經(jīng)典關系》《透支時代》《詩禮人家》等。其中《詩禮人家》曾獲四川文學獎。作者名片墨劍飄雨liyongqiang李永強聽讀課文，用一句話概括文章敘述的主要事件

，并梳理本文中事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果。

點

我

放

名

家

朗

誦

視

頻時間地點人物事件起因事件經(jīng)過事件結果解決分歧南方的田野“我”、“我”的母親、“我”的妻子和兒子在田野上散步因為“走小路”還是“走大路”的問題發(fā)生了分歧春天課文的第1段概括了本文的主要事件，與同學們概括的句子相比，在表達上有什么不同?“我們在田野上散步”簡潔地概括了本文的中心事件，用“:”緊接著補充交代散步的人,并點明散步者的身份和相互關系,引出下文事件的發(fā)展。原文:我們在田野上散步:我，我的母親，我的妻子和兒子。概括事件的句子:初春,我們一家人在田野里散步。在散步的過程中,發(fā)生了走大路還是走小路的分歧，后來得到了圓滿的解決。這個家庭中的哪一位成員給你留下了深刻的印象?請聯(lián)系課文內容，說說理由。她是一個慈愛的老人，雖然“走遠一點兒就覺得累”，但信賴兒子，能理解兒子的一片孝心，于是就出來散步。她疼愛孫子，盡管自己腿腳不靈便，但仍然滿足孫子想走小路的愿望。他愛母親，鼓勵“又熬過了一個嚴冬”的母親出來散步;考慮到母親的身體情況，決定“走大路”;在不好走的地方就背著母親走。她默默地支持著丈夫，是一位默默奉獻的賢妻良母。你覺得這是一個怎樣的家庭？用一個詞語概括。和諧和睦溫馨和美幸福

上節(jié)課，我們主要整體把握了課文，那么這一節(jié)課，我們將深入體會文章字里行間所流淌的濃濃親情。導入新課墨劍飄雨liyongqiang李永強與《秋天的懷念》相比，本文的感情基調有什么不同？《秋天的懷念》——沉痛、感傷、深沉，結尾有一種達觀釋然的寧靜。《散步》——清新、明朗、愉悅、親切、舒緩、從容。有些語句也有含蓄未言的深意。朗讀課文第1段，比較下面句子，結合課文內容，體會不同語序產(chǎn)生的不同效果。原文:我，我的母親，我的妻子和兒子。改句:我的母親，我，我的妻子和兒子。(1)“我”寫在前面，顯出“我”是這個家庭的核心，也是這次散步的提議者?！澳赣H本不愿出來”，在“我”的勸說下出來散步，陪母親出來走走是這次散步的主要目的，“我的母親”寫在“我”的后面。妻子賢惠，“在外面，她總是聽我的”，為散步增添和諧氣氛，妻子也是支持“我”的重要力量。兒子最小，機靈懂事，放在最后。體現(xiàn)了一個三代同堂的和諧家庭的內在結構。

(2)從言語形式上看，四個人物兩兩組對,前后形成一組對句,體現(xiàn)出家庭倫理的因果循環(huán),富有理趣,耐人回味。“我,我的母親”是一對母子,“我的妻子和兒子”是一對母子，其間有微妙的對應和傳承的關系?！拔摇睂懺谇埃驗椤拔摇焙湍赣H的這對母子關系已經(jīng)是兒強母弱，“我”的妻子和兒子,還是母強兒弱的階段。同時也照應文章后面兒子的發(fā)現(xiàn):“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子!”中年母親(妻子)與年幼兒子在這里讓我們聯(lián)想到了年老母親與中年兒子(“我”)的過去,也可以說，年老母親與中年兒子在這里讓我們聯(lián)想到了中年母親與年幼兒子的未來,它描繪的是一種生命的接力，是一種母愛的循環(huán)。再次朗讀第1段,朗讀時要放緩語速,注意重音和停連,并說明這樣讀的理由?！吧⒉健笔潜疚牡闹行氖录?，以重音來作強調;“我”“母親”“妻子”“兒子”重讀，并在“妻子”處停頓,表示參與散步的每個人都是獨立的個體，在事件中都有自己的角色。我們Ⅴ在田野上散步:我，我的母親，我的妻子Ⅴ和兒子。··

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··作者敘述時,在家庭成員前面都加上“我的”，在文中還有沒有類似的表達?找出來讀一讀，并思考作者這樣寫的用意。①我的母親又熬過了一個嚴冬。②我的妻子和兒子走在后面。③我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思……我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親……④到了一處，我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，……強調了“我”的重要性，凸顯了“我”作為兒子、丈夫、父親的擔當，體現(xiàn)了“我”強烈的責任感。本文運用了很多“對稱句”“回環(huán)句”，請畫出這些語句，讀一讀，讀出其中的情味；品一品，品出其中的妙處。小

貼

士

對稱句、回環(huán)句對稱句就是把事情的兩個方面并列著說，從語意表達上，增加了思想內涵的張力；從語音美感上，句式整齊，有著對稱之美，兩句相互映襯，很有情趣?；丨h(huán)句就是用相同語句回環(huán)往復地說明，形式上表現(xiàn)為詞語相同而語序相反。

我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。

她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。對稱句對稱句/回環(huán)句

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。對稱句

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！對稱句

我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……對稱句

我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。對稱句

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。對稱句

這些對稱的語句，把事物的兩個方面并列、對舉著說，從語意表達上看，增加了思想內涵的張力，引人注意，耐人尋味；從語音美感上看，句式整齊，富有對稱美，兩句互相映襯，富有情趣。文中有一些句子非常有表現(xiàn)力，朗讀下列語句，標注朗讀重音，體會句子的豐富內涵。朗讀時，前半句話的重音落在“我”字上，后半句話的重音落在“她”字上,凸顯母子角色關系微妙而耐人尋味的變化。①她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！?/p>

·重音落在“熬”字上，讓人感受到體弱的母親挺過嚴冬的不容易?！鞍尽迸c前文的“太遲,太遲”“總算”形成呼應,生動而貼切地表達了我對母親的擔憂和關切，對母親愿意出來散步感到寬慰和欣喜。②天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住,在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬?！?/p>

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·“就像領袖人物在嚴重關頭時那樣”“大詞小用”的寫法,幽默風趣又意味深長--用夸張來突出“我”的責任重大。③一霎時，我感到了責任的重大，就像領袖人物在嚴重關頭時那樣?！ぁぁぁけ疚囊詳⑹聻橹鳎泊┎辶艘恍┟鑼懢拔锏恼Z句，把它們找出來讀一讀，品味景物描寫的作用。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。這些景物描寫很好地點染了春天的美麗和生機，傳遞出春回大地的生命感慨，還表現(xiàn)了一家人散步的美好情景，烘托了一家人的幸福心情?！难劬樞÷吠^去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！@“新綠”，這“嫩芽”,這“冬水”的“水泡”，分明是春的氣息的透露，它無不顯示著不可遏制的生機,這是對生命的高歌,對生命的禮贊。母親所望到的小路遠處的景物，“金色的菜花”“整齊的桑樹”“水波粼粼的魚塘”,描繪了充滿詩情畫意的田園風光,也表現(xiàn)了母親對生命的珍愛,對生活的熱愛。試總結本文的語言特點。①語言樸素親切，多用短句，如話家常；②用寫景烘托渲染；③使用對稱句與回環(huán)句增強語言的詩意美。墨劍飄雨liyongqiang李永強“我”背上的是母親，妻子背上的是兒子，加起來就是“一個家庭”，可課文結尾處為什么說是“整個世界”呢？作者把“我”背母親、妻子背兒子寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，因為走的是小路，所以唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當不可。從深層理解來說，這段話很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責任，對家庭有一種使命感?！奥亍薄胺€(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負家庭責任時的小心、穩(wěn)重；“整個世界”的感受，表現(xiàn)了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。朗讀課文，說說文章為什么取題為《散步》。課文題為《散步》，不僅直接點明了本文敘述的主要事件，而且傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調。此外，具象化的題目，沒有說破文章主旨，留給讀者更多的想象、回味、思考的空間。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理由。基于對文章所敘事件和細節(jié)的不同關注點，可以擬出《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》等題目；也可以基于對主旨的不同理解，擬出“和諧”“孝道”“責任”“生命”“選擇”等抽象的題目。你認為哪個標題比較好?為什么?“散步”好在簡明、準確、含蓄，有情致，有畫面感,有故事嗎味。“散步”不僅直接點明了本文敘述的主要事件，而且傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基說調。此外，具象化的題目，沒有說破文章主旨，留給了讀者更多的想象、回味、思考的空間。對于本文的主旨，可以有哪些理解?①本文營造了一家人互敬互愛、互相謙讓的和諧氛圍。②本文贊美了兒女對父母孝心的可貴，弘揚了中華民族尊老敬老的美德。③本文表現(xiàn)了中年人在家庭中的特殊身份和擔當。④本文旨在表達一種生命的感慨。⑤本文蘊含著“人生無處不在選擇”的感悟。

散步是人們生活中極其平平常的休閑方式，可是作者卻從中體會到了一股濃濃的親情。細膩的筆觸,濃濃的情感,為我們描繪出一幅溫馨美好的“合家歡樂”圖。這不僅是一次散步，更是我們的一次心靈之旅。課堂小結請完成本課《分層作業(yè)》布

置

作

業(yè)散步母親兒子我妻子分歧大路平坦小路有意思池塘桑樹菜花生命延續(xù)責任擔當尊老敬老整個世界板書設計一、朗讀課文，說說文章為什么取題為《散步》。如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題？說明你的理由?！敬鸢浮空n文題為《散步》，不僅直接點明了本文敘述的主要事件，而且傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調。此外，具象化的題目，沒有說破文章主旨，留給讀者更多的想象、回味、思考的空間。

基于對文章所敘事件和細節(jié)的不同關注點，可以擬出《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》等題目；也可以基于對主旨的不同理解（“和諧”“孝道”“責任”“生命”“選擇”等），擬出抽象的題目。課后習題二、品味下面的語句，結合全文，說說你對課文深層意蘊的理解。

但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！敬鸢浮孔髡甙选拔摇北衬赣H、妻子背兒子寫得那么鄭重其事，從字面上看，這是形容他們走得小心，因為走的是小路，所以唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經(jīng)不起摔跌，非穩(wěn)當不可。從深層理解來說，這段話很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在，它暗示著中年人承受著扶老攜幼的責任，對家庭有一種使命感。“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”行走，可以看出中年人照顧一家老小、肩負家庭責任時的小心、穩(wěn)重；“整個世界”的感受，表現(xiàn)了人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿。三、本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品味這些景物描寫的作用?！敬鸢浮?/p>

第一處是對南方初春田野的描寫：“這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。

這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象。烘托了一家人散步的祥和、歡樂氣氛，為散步這一行為設置了