《My age》作業(yè)設(shè)計(jì)方案

《Myage》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、內(nèi)容整體分析（一）課標(biāo)要求義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于二年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有一定的要求。這個(gè)階段的孩子要開(kāi)始建立數(shù)感，能夠理解數(shù)字所代表的實(shí)際意義，并且能夠簡(jiǎn)單地運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)。在學(xué)習(xí)關(guān)于年齡這個(gè)單元時(shí)，要讓孩子們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己和他人的年齡，這不僅涉及到數(shù)字的英語(yǔ)表述，還涉及到簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。例如，I'mnumberyearsold.He/Sheisnumberyearsold.這有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且將數(shù)字與實(shí)際生活中的概念（年齡）聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)他們?cè)谏钪羞\(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。（二）教材分析本單元是深港朗文版二年級(jí)上冊(cè)的Unit1Myage，屬于基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容。教材通過(guò)圖片、簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)等形式，向?qū)W生介紹如何詢(xún)問(wèn)和回答年齡的相關(guān)知識(shí)。教材中的對(duì)話(huà)場(chǎng)景多是在學(xué)校、家庭等孩子們熟悉的環(huán)境中，這樣能讓孩子們更容易理解和接受新知識(shí)。比如，教材中有小明和小紅在學(xué)校里互相詢(xún)問(wèn)年齡的對(duì)話(huà)，讓孩子們有很強(qiáng)的代入感。教材中的重點(diǎn)知識(shí)包括110的數(shù)字英語(yǔ)表達(dá)，以及關(guān)于年齡的句型結(jié)構(gòu)。這些知識(shí)點(diǎn)是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的英語(yǔ)表達(dá)和數(shù)學(xué)概念的基礎(chǔ)。（三）學(xué)情分析1、語(yǔ)言基礎(chǔ)二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句型，例如問(wèn)候語(yǔ)、顏色、動(dòng)物等方面的單詞。但是對(duì)于數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)以及年齡相關(guān)的句型還是比較陌生的。他們可能會(huì)對(duì)數(shù)字的發(fā)音和拼寫(xiě)感到困難，尤其是一些容易混淆的數(shù)字，像six和seven。2、生活經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谏钪袑?duì)年齡這個(gè)概念有一定的認(rèn)識(shí)，他們知道自己和家人、朋友的年齡是不同的。但是用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)年齡可能是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。例如，他們可能知道自己今年5歲，但是不知道如何用I'mfiveyearsold.這樣的句子來(lái)表達(dá)。3、學(xué)習(xí)能力這個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)能力處于初步發(fā)展階段。他們更多地依賴(lài)直觀(guān)的圖像和有趣的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，但是注意力集中的時(shí)間比較短。所以在教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)中，要采用多種有趣的形式來(lái)吸引他們的注意力，并且要把知識(shí)點(diǎn)拆分成小的部分，便于他們理解和掌握。4、情感儲(chǔ)備二年級(jí)的學(xué)生非常活潑好動(dòng)，他們喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)過(guò)程過(guò)于枯燥，他們可能會(huì)失去興趣。他們也非常渴望得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，所以在作業(yè)設(shè)計(jì)中可以適當(dāng)設(shè)置一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。二、作業(yè)目標(biāo)（一）語(yǔ)言能力1、學(xué)生能夠準(zhǔn)確說(shuō)出110數(shù)字的英語(yǔ)單詞，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，拼寫(xiě)正確。2、熟練掌握句型I'mnumberyearsold.和He/Sheisnumberyearsold.，能夠在不同情境下準(zhǔn)確運(yùn)用。（二）學(xué)習(xí)能力1、培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力，能夠從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或圖片中獲取關(guān)于年齡的信息。2、提高學(xué)生的模仿能力，通過(guò)模仿課本中的對(duì)話(huà)，能夠自己創(chuàng)造類(lèi)似的對(duì)話(huà)情境。（三）思維品質(zhì)1、培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的邏輯思維能力，能夠根據(jù)年齡的大小進(jìn)行比較和排序。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們用不同的方式表達(dá)年齡相關(guān)的信息。（四）文化品格1、讓學(xué)生了解不同文化中年齡的重要性以及表達(dá)年齡的方式可能存在差異。2、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人年齡的意識(shí)，在交流中做到禮貌待人。三、作業(yè)設(shè)計(jì)整體思路（一）設(shè)計(jì)理念我們秉持著“快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展”的理念來(lái)設(shè)計(jì)作業(yè)。希望通過(guò)有趣的作業(yè)形式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們多方面的能力和良好的品格。（二）整體思路1、以生為本，充分考慮二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)符合他們興趣的作業(yè)內(nèi)容。2、注重知識(shí)的鞏固和拓展，在基礎(chǔ)作業(yè)的基礎(chǔ)上，設(shè)置一些有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。3、多樣化作業(yè)形式，包括書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)等，讓孩子們從多個(gè)角度學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。4、結(jié)合生活實(shí)際，讓孩子們感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系，提高他們?cè)谏钪羞\(yùn)用英語(yǔ)的能力。（三）設(shè)計(jì)要素1、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，確保作業(yè)內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)緊密相關(guān)。2、依據(jù)學(xué)情設(shè)置作業(yè)層次，分為基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，讓每個(gè)孩子都能在作業(yè)中有所收獲。3、合理安排作業(yè)時(shí)間，避免作業(yè)量過(guò)多給孩子造成負(fù)擔(dān)，同時(shí)也要保證有足夠的練習(xí)量。四、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）使用時(shí)段：課前1、基礎(chǔ)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：讓孩子們回家問(wèn)自己的爸爸媽媽自己今年幾歲了，并用中文記錄下來(lái)。作業(yè)設(shè)計(jì)：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)作業(yè)，讓孩子們先從熟悉的中文入手，了解年齡這個(gè)概念，為后續(xù)用英語(yǔ)表達(dá)年齡做準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與家人的互動(dòng)，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，并且為課堂學(xué)習(xí)積累生活經(jīng)驗(yàn)。使用者：全體學(xué)生預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：5分鐘預(yù)估難度系數(shù)：0.9（二）使用時(shí)段：課后1、基礎(chǔ)作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：（1）書(shū)面作業(yè)：抄寫(xiě)110數(shù)字的英語(yǔ)單詞，每個(gè)單詞抄寫(xiě)3遍。（2）口頭作業(yè)：跟著錄音讀課本上關(guān)于年齡的對(duì)話(huà)3遍，然后讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。作業(yè)設(shè)計(jì)：抄寫(xiě)單詞可以幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的英語(yǔ)拼寫(xiě)，讀對(duì)話(huà)能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，并且讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，起到監(jiān)督和鼓勵(lì)的作用。設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，通過(guò)讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，增加孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。使用者：全體學(xué)生預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：10分鐘預(yù)估難度系數(shù)：0.92、提高作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：（1）書(shū)面作業(yè)：根據(jù)圖片內(nèi)容，用I'mnumberyearsold.或者He/Sheisnumberyearsold.句型填空。（圖片內(nèi)容為不同年齡的小朋友，旁邊標(biāo)有數(shù)字）（2）口頭作業(yè)：模仿課本對(duì)話(huà)，和家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)于年齡的對(duì)話(huà)練習(xí)，對(duì)話(huà)內(nèi)容至少包含3個(gè)回合。作業(yè)設(shè)計(jì)：書(shū)面作業(yè)考查學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用能力，通過(guò)圖片的形式讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀(guān)?？陬^作業(yè)則是進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，并且讓學(xué)生在實(shí)際交流中熟練掌握句型。設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交流能力。使用者：中等水平學(xué)生預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：15分鐘預(yù)估難度系數(shù)：0.83、拓展作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：（1）實(shí)踐作業(yè)：讓孩子們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查，詢(xún)問(wèn)至少5個(gè)同學(xué)的年齡，然后用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的表格。表格內(nèi)容包括同學(xué)的名字、年齡。最后，根據(jù)表格內(nèi)容用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹一下同學(xué)們的年齡情況，例如：Tomissixyearsold.Maryissevenyearsold.TomisyoungerthanMary.（2）書(shū)面作業(yè)：寫(xiě)一篇小短文，介紹自己的家庭成員的年齡，至少用到3個(gè)關(guān)于年齡的句型。作業(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的觀(guān)察力、收集信息的能力和英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)面作業(yè)則是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)拓展到家庭場(chǎng)景中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。設(shè)計(jì)意圖：拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、邏輯思維能力和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。使用者：學(xué)有余力的學(xué)生預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：25分鐘預(yù)估難度系數(shù)：0.7五、作業(yè)評(píng)價(jià)1、對(duì)于基礎(chǔ)作業(yè)，老師可以通過(guò)課堂檢查抄寫(xiě)情況和讓學(xué)生朗讀對(duì)話(huà)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果學(xué)生能夠準(zhǔn)確抄寫(xiě)單詞，并且朗讀對(duì)話(huà)流利、發(fā)音準(zhǔn)確，就可以給予表?yè)P(yáng)和肯定。2、對(duì)于提高作業(yè)，老師要認(rèn)真批改書(shū)面作業(yè)，查看學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用是否正確，同時(shí)可以讓學(xué)生在課堂上展示與家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)練習(xí)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。3、對(duì)于拓展作業(yè)，老師要對(duì)學(xué)生的調(diào)查表格和小短文進(jìn)行詳細(xì)的批改，從內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言的流暢性、邏輯的合理性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)?？梢蕴暨x優(yōu)秀的作品在班級(jí)里展示，給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。六、總結(jié)通過(guò)這樣分層設(shè)計(jì)的作業(yè)，能夠滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)孩子都能在自己的能力范圍內(nèi)得到鍛煉和提高。同時(shí)，多樣化的作業(yè)形式和結(jié)合生活實(shí)際的作業(yè)內(nèi)容，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地掌握本單元關(guān)于年齡的英語(yǔ)知識(shí)，并且培養(yǎng)多方面的能力和良好的品格。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們要根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況和反饋，及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和難度，以達(dá)到更好的教學(xué)效果?，F(xiàn)在我給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事。有一次我在課堂上教完這個(gè)單元后，布置了類(lèi)似的作業(yè)。有一個(gè)叫小明的同學(xué)，他平時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較困難，總是對(duì)英語(yǔ)作業(yè)很頭疼。但是當(dāng)我布置了讓他們回家問(wèn)爸爸媽媽年齡并用中文記錄的課前作業(yè)后，他回來(lái)告訴我他和爸爸媽媽聊得特別開(kāi)心，而且對(duì)年齡這個(gè)概念理解得更清楚了。在課后的基礎(chǔ)作業(yè)中，他抄寫(xiě)單