識(shí)字4 田家四季歌 教學(xué)教案

識(shí)字4田家四季歌【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：學(xué)習(xí)本課，既了解了一年四季農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)事活動(dòng)常識(shí)，又能感受辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅。語(yǔ)言運(yùn)用：能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。思維能力：在讀兒歌的同時(shí)，初步了解田家四季農(nóng)事。審美創(chuàng)造：插圖色彩淡雅，意境優(yōu)美，呼應(yīng)兒歌內(nèi)容，借助插圖理解課文內(nèi)容?！菊n前解析】關(guān)注課文：課文共四小節(jié)，抓住農(nóng)家生活特點(diǎn)，依次寫(xiě)了四季農(nóng)事。春天草長(zhǎng)鶯飛，麥苗嫩、桑葉肥；夏天養(yǎng)蠶插秧，農(nóng)事繁忙；秋天稻谷成熟，豐收在望；冬天新雪初霽，趕制年衣。四季時(shí)令鮮明，富有濃郁的田家生活氣息。關(guān)注生字：本課有一個(gè)多音字?！皥?chǎng)”大多數(shù)情況下讀第三聲，本課中的“場(chǎng)”讀第二聲，專(zhuān)指“平的空地，多半用來(lái)脫粒、曬糧食”，如“打場(chǎng)”。教學(xué)時(shí)，可結(jié)合第2小節(jié)的教學(xué)，借助插圖理解“秋季里，稻上場(chǎng)”，區(qū)分第二聲和第三聲。本課要寫(xiě)的字中，上下結(jié)構(gòu)三個(gè)，左右結(jié)構(gòu)四個(gè)；“戴”是本課書(shū)寫(xiě)難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用部件組成識(shí)記字形。關(guān)注詞語(yǔ)：“四季、農(nóng)事、月光、辛苦、棉衣”?？梢越Y(jié)合圖片和實(shí)際生活來(lái)識(shí)記?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“季、蝴”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)”，會(huì)寫(xiě)“季、吹”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“四季、月光”等5個(gè)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。（重點(diǎn)）3.初步了解田家四季農(nóng)事。（難點(diǎn)）【課前準(zhǔn)備】課件?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)。第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)“季、吹、肥、農(nóng)、事、忙、歸、戴”8個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，初步了解四季的特征?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課題引入，交流識(shí)字1.小朋友們，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？2.今天這節(jié)課老師要帶領(lǐng)小朋友去看看農(nóng)村的四季。（教師板書(shū)課題：田家四季歌）學(xué)生齊讀課題。3.解讀課題。（出示課件2）請(qǐng)同學(xué)們思考：“田家”是什么意思？預(yù)設(shè)：種田的人家、農(nóng)家、農(nóng)村、鄉(xiāng)村……4.（出示課件3）交流：你印象中的四季是什么樣子的？課件出示四季的圖片，學(xué)生感受四季不同的特點(diǎn)。5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“季”字。（出示課件4）二、初讀兒歌，整體感知1.借助拼音，自讀兒歌。（出示課件5）教師提出閱讀要求：認(rèn)真讀兒歌，讀準(zhǔn)生字詞；把不認(rèn)識(shí)的生字圈出來(lái)多讀幾遍。同桌互讀，檢查讀音。2.識(shí)記生字。（出示課件6）（1）教師出示本課生字，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，教師相機(jī)出示拼音并糾正讀音。（2）去掉生字拼音，學(xué)生齊讀2遍。3.再讀課文，整體感知。（出示課件7）出示要求：朗讀課文，標(biāo)清段落，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的。預(yù)設(shè)：（出示課件8）課文一共四個(gè)小節(jié)，按照春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)1.導(dǎo)入：（出示課件9）走進(jìn)田家的春夏秋冬四季，看看分別描寫(xiě)了哪些農(nóng)事？讀一讀，找一找，畫(huà)一畫(huà)。學(xué)生交流匯報(bào)，教師小結(jié)：同學(xué)們都非常認(rèn)真，找到了許多田家四季的農(nóng)事，接下來(lái)，我們先走進(jìn)田家四季的春季，看看寫(xiě)了些什么。（1）整體感知：春天的田家好美??！誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀。（出示課件10）引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)拍：第一小節(jié)押ei韻，朗讀時(shí)要注意“吹、飛、肥”三個(gè)字的吐字正音?？磮D對(duì)照春天的景物，形象感知課文。（板書(shū)：春季：麥苗嫩，桑葉肥）2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“吹、肥”。（出示課件11、12）四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二小節(jié)1.教師過(guò)渡：轉(zhuǎn)眼間，天氣越來(lái)越熱，夏天到了，農(nóng)民伯伯又在忙什么了呢？（1）我們一起來(lái)讀一讀第二小節(jié)。（出示課件13）引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)拍：第二小節(jié)押ang韻，朗讀時(shí)要注意“忙、秧、光”三個(gè)字的吐字正音。（2）整體感知：夏天里的田家有什么特點(diǎn)？（“農(nóng)事忙”，人們都忙著做農(nóng)事。）（3）思考：“戴月光”是什么意思？（提示：借助課本插圖想一想。）2.聯(lián)系上下文體會(huì)“農(nóng)事忙”。（1）了解“農(nóng)事”：農(nóng)事指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的各項(xiàng)工作。（2）這一小節(jié)中寫(xiě)了哪些農(nóng)事呢？看圖對(duì)照夏天的農(nóng)事場(chǎng)景，形象感知。（板書(shū)：夏季：采桑、養(yǎng)蠶、插秧）教師小結(jié)：是啊，除了采桑、養(yǎng)蠶還要插秧，其實(shí)養(yǎng)蠶、耕種田地都是一件非常辛苦的事，常常要早起晚歸。再讀一讀這一小節(jié)，讀出農(nóng)民伯伯的這份忙碌。3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“農(nóng)、事、忙、歸、戴”。（出示課件14-18）注意：“忙”的“忄”要先寫(xiě)兩邊，后寫(xiě)中間。五、課堂演練，布置作業(yè)1.課堂演練。（出示課件19）2.課后作業(yè)。（出示課件20）（1）練習(xí)本課生字。（2）嘗試背誦前兩小節(jié)兒歌。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.掌握多音字“場(chǎng)”,會(huì)寫(xiě)“辛、苦”2個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“四季、農(nóng)事、月光、辛苦、棉衣”5個(gè)詞語(yǔ)。2.背誦課文。3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示課件21）1.課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。2.嘗試背誦課文前兩個(gè)小節(jié)。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三小節(jié)1.（出示課件22）導(dǎo)入第三小節(jié)：上節(jié)課我們知道了田家春季的美和夏季的忙，這節(jié)課我們看看秋季和冬季分別描寫(xiě)了哪些農(nóng)事。（1）指名讀第三小節(jié)。（出示課件23）讀出節(jié)拍：第三小節(jié)押ang韻，朗讀時(shí)要注意“場(chǎng)、香、洋”三個(gè)字的吐字正音。（2）學(xué)習(xí)多音字“場(chǎng)”。（出示課件24）2.（板書(shū)：秋季：在場(chǎng)上收稻谷）品讀句子,提問(wèn)：“谷”為什么被比作黃金呢？（出示課件25）3.引導(dǎo)理解“喜洋洋”。（出示課件26）（1）引出詞語(yǔ)“喜洋洋”：面對(duì)豐收，人們的心情怎樣？（2）拓展其他表示喜悅心情的ABB形式的詞語(yǔ)，樂(lè)呵呵、笑哈哈、美滋滋等。4.朗讀指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們帶著秋天豐收在望的喜悅之情朗讀這一小節(jié)?！傲Ａ！币L(zhǎng)聲，“香”讀出很享受的感覺(jué)?！靶睦锵惭笱蟆弊x時(shí)想畫(huà)面，充滿(mǎn)喜悅地讀。5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“辛、苦”。（出示課件27、28）注意：“苦”的第四筆在橫中線上，要長(zhǎng)。三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第四小節(jié)1.指名讀第四小節(jié)。（出示課件29）讀出節(jié)拍：第四小節(jié)押ing韻，朗讀時(shí)要注意“晴、輕、盈”三個(gè)字的吐字正音。2.提問(wèn)：農(nóng)民伯伯冬天在做什么？（制棉衣）提問(wèn)：冬季農(nóng)民伯伯是什么樣的心情呢？點(diǎn)撥：從“笑盈盈”一詞可以感受到人們的喜悅。（板書(shū)：冬季：農(nóng)事了，笑盈盈）3.指導(dǎo)朗讀，讀出節(jié)奏。四、朗讀課文，體會(huì)兒歌特點(diǎn)1.同學(xué)們一年四季的景色，那么有特色，又那么美，下面同學(xué)們自由讀全文，看一看每一小節(jié)有什么共同特點(diǎn)。預(yù)設(shè)：每一小節(jié)的字?jǐn)?shù)相同。點(diǎn)撥：兒歌的字?jǐn)?shù)整齊一致，讀起來(lái)特別有節(jié)奏感。2.再讀全文，讀出韻味。五、總結(jié)歸納，布置作業(yè)1.課文小結(jié)。（出示課件31）本文按照春、夏、秋、冬的順序描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。（板書(shū)：農(nóng)家人辛勤勞動(dòng)）2.課堂演練。（出示課件32）3.課后作業(yè)。（出示課件33）【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】在教學(xué)《田家四季歌》時(shí)，讓學(xué)