九年級上學(xué)期期末考試家長會

九年二班家長會用心溝通共創(chuàng)輝煌各位家長：上午好！首先感謝大家在百忙之中能趕來學(xué)校參加這個畢業(yè)班家長會，今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了今年六月的中考而準(zhǔn)備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。請家長觀看學(xué)生的各科考試卷，安全公約，假期學(xué)習(xí)計劃，成績跟蹤表以及是否達成目標(biāo)。分析本學(xué)期期末考試情況。就如何教育孩子給家長的幾點建議。假期安排。家長會安排:表揚參加一二九長跑的同學(xué):表揚抬飯、分飯的同學(xué)期末考試情況通報及表獎1語文.數(shù)學(xué).外語:每科滿分為150分.優(yōu)秀為135分.及格為90分。2物理.化學(xué)滿分100分.優(yōu)秀為90分.及格為60分.本次考試總分650分，總分優(yōu)秀為585分。本次期末考試的科目為:語文.數(shù)學(xué).英語.物理.化學(xué)、政治.歷史.體育.微機語文:121優(yōu)秀人數(shù):4人數(shù)學(xué):119優(yōu)秀人數(shù):11人英語:127優(yōu)秀人數(shù):25人物理：81.1優(yōu)秀人數(shù)：18人化學(xué)：84.6優(yōu)秀人數(shù)：22人總分平均分：532.4分學(xué)校平均名次：146你自己的位置在哪里??各科平均成績明星閃耀－總分優(yōu)秀9人校名次姓名語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)總分1政治歷史體育3樸齊偉1371401449797.5615.597100304劉雙越1361451429298.5613.5948756林震1311331469997606100100307潘玲玲1391291449596.5603.59295309葛璟瑤135135141959359994933011王實134134141939559791912014劉雨晴129136143909759585923015王佳慧1331351439290593921002021楊穎1341241429492586839730語文前十名希望我們班的語文因你更精彩!校名次姓名語文7潘玲玲1393樸齊偉1374劉雙越1369葛璟瑤13511王實13421楊穎13415王佳慧13333耿暢1336林震13126裴慧子131數(shù)學(xué)優(yōu)秀希望我們班的數(shù)學(xué)因你更精彩!校名次姓名數(shù)學(xué)4劉雙越1453樸齊偉14028蔡萬霸14066張智13930李光錦13829李浩凱13814劉雨晴1369葛璟瑤13515王佳慧13533耿暢13547喬雨睿135英語優(yōu)秀希望我們班的英語因你更精彩!校名次姓名英語6林震1463樸齊偉14425史軒1447潘玲玲144170朱元璋14414劉雨晴14315王佳慧1434劉雙越14221楊穎1429葛璟瑤14111王實14196易新禹141126穆建宇141校名次姓名英語92王藝凝140.5128許芳源14047喬雨睿13996葛明宇13933耿暢138.565唐楚欣138137何芳瑜137.528蔡萬霸13766張瀚尹13761楊顏13629李浩凱135.547潘明昊135物理優(yōu)秀校名次姓名物理6林震993樸齊偉977潘玲玲959葛璟瑤9521楊穎9411王實9329李浩凱9330李光錦9325史軒9215王佳慧924劉雙越9228蔡萬霸9290劉暢9226裴慧子9114劉雨晴9047潘明昊9083李政昂9066張智90化學(xué)優(yōu)秀校名次姓名化學(xué)4劉雙越98.53樸齊偉97.56林震9714劉雨晴977潘玲玲96.511王實9526裴慧子94.528蔡萬霸9447潘明昊93.561楊顏93.59葛璟瑤9329李浩凱9390劉暢92.5校名次姓名化學(xué)21楊穎9230李光錦9225史軒9283李政昂91.547喬雨睿91.565唐楚欣91.596葛明宇90.566張瀚尹90.515王佳慧90政治、歷史、體育、微機期末成績比期中成績進步較大者比期中成績進步較大者生命的意義在于不斷進步真誠期望百尺竿頭,更進一步有些同學(xué)成績落后、退步的主要原因：1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題——偷懶?；?，沒有改錯習(xí)慣，丟三落四成為惡習(xí)（桌布、記事本、作業(yè)卷等），進入狀態(tài)慢。2、學(xué)習(xí)沒計劃，學(xué)習(xí)不主動。平日作業(yè)作假，抄同學(xué)抄答案。求其上，得其中；求其中，得其下。態(tài)度決定一切！3、上課注意力不夠集中，思維不活躍。4、作業(yè)未能獨立、認(rèn)真完成。5、課后復(fù)習(xí)不及時，缺乏勤奮鉆研的精神。6、浮躁好動，不能沉下來思考問題、溫習(xí)功課。部分學(xué)生盲目自大，有的自信心嚴(yán)重不足。7、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課不與老師同步思維。8、有的家長期望值過高使孩子望而生畏（見墻上目標(biāo)，參考去年分?jǐn)?shù)線做一個參考說明：本次成績在550分以上中考可以沖擊600分，485分以上280名左右沖擊重點，440分以上280~360名左右沖擊普高，這是沒考慮近四個月的總復(fù)習(xí)）優(yōu)秀是一種習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣12要講究方法,要少走或不走彎路；首先起點要對,養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣,不要發(fā)現(xiàn)錯了再改,浪費時間.其次標(biāo)準(zhǔn)要高,養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣.而且用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時間是差不多的.可結(jié)果卻差很多.3學(xué)習(xí)要刻苦,要舍得花時間；優(yōu)秀是一種習(xí)慣：行為習(xí)慣第一要從小事做起,注意細節(jié)；開好頭不開壞頭.要咬牙堅持；創(chuàng)造好環(huán)境；不找借口；要利用一切機會來鍛煉自己,習(xí)慣于為他人服務(wù).希望每一位同學(xué)都成為一個優(yōu)秀的人.下面向每位同學(xué)發(fā)放獎品,以資鼓勵,希望同學(xué)們更上一層樓.前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：01“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。02*我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。－－－《陶行知全集》*形成天才的快定因素應(yīng)該是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個人的勤學(xué)苦練是成正比的。－－－郭沫若

抓目標(biāo)和計劃的制訂。選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞.（這一周晨測情況及早晨到校情況、帶書等情況）抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。抓計劃的落實。學(xué)習(xí)計劃一旦制訂，就要努力落實，堅持不懈，持之以恒。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！ 一切成績的取得離不開在座的所有家長的支持和配合，一年來，工作雖苦雖累，但我感動著，我欣慰著，我幸福著，真誠地謝謝您們！數(shù)學(xué)試卷分析、假期作業(yè)要求及下學(xué)期要求：作業(yè)本、練習(xí)本（課堂記錄）、錯題本身邊的故事意志比較薄弱，進取心不強、承受挫折的能力差等。有的同學(xué)做練習(xí)、作業(yè)時碰到難題時，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的；上課聽不懂時，干脆不聽了；被老師叫起來，一問三不知；考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；……問題：01在學(xué)習(xí)上，我更不肯認(rèn)輸。一道難題，非要把它的答案找出來不可。實在不行，就去請教老師、同學(xué)或家長。02要問我成功的原因是什么？那就是我有一顆向上的心。我認(rèn)為，自強的人是總會成功的。03認(rèn)真總結(jié)考試失敗的原因，從此更加努力地學(xué)習(xí)。課前做好預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后除了復(fù)習(xí)、做作業(yè)之外，還找一些練習(xí)題來做。他山之石，可以攻玉每天把不懂的單詞、句子、公式等劃起來，利用課余時間去找老師或問同學(xué)，直到弄清楚為止。晚上作完作業(yè)又把這些地方再看一遍，看看自己是否學(xué)扎實了，是否掌握了。為了自身的前途、父母的期望，乃至民族的富強，男兒當(dāng)自強！在面向生活的困難時，我總是以一種樂觀的態(tài)度去對待?？偨Y(jié)輸?shù)脑?，再找出解決的辦法，吸取教訓(xùn)，在下一場比賽中不要再犯同樣的錯誤。經(jīng)常提醒自己做事要快點，不要比別人慢。做什么事都做在別人前頭。32141遇到什么困難，先試著自己去解決；當(dāng)我真的不知道應(yīng)該怎樣做時，我會去請教父母、老師或其他同學(xué)，但我不會讓他們直接幫我解決，而是讓他們告訴我應(yīng)該怎樣做，然后按著他們的指示一步步地去做。2做人、作學(xué)問都要有一種自強的精神，積極向上，不怕困難，勇敢地接受挑戰(zhàn)，才能有所成就，才能在激烈的社會競爭中獲勝。3團結(jié)一致地去學(xué)習(xí)，互相交流意見，取長補短。4在學(xué)習(xí)方面，想要學(xué)好，首先應(yīng)該自覺地去學(xué)。在復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生應(yīng)該是主動的。強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。學(xué)會競爭、互助、合作，共同進步，打好做人的基礎(chǔ)；承認(rèn)差異，看到自己的長處，正確對待困難，客觀評價自己；首先要相信"我能行"，并通過努力爭取達到"我能行"；倡議0304050102（1）“三比”：“不比基礎(chǔ)比進步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比志氣?！?/p>

口號（2）八句話：相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；你在這點行，我在那點行；今天若不行，明天爭取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭取全面行，創(chuàng)造才最行。首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點（史地政生考試就是一個很好的例子），在校的表現(xiàn)如：早晨到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，一定要預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也要復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。錯題本0102目前班級存在的問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合其次，學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。（5+2=0；一學(xué)期+一假期=？）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。六、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班集體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的，這是我絕對不允許的。望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，愛護同學(xué)。不在同學(xué)間傳播一些制造矛盾、不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，不但損壞了自己在學(xué)生心目中的印象，也敗壞了班級風(fēng)氣，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。01胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。02遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。03七、教孩子做人處事的原則方法和技巧給家長的幾點建議中考一年一度進行，但是對于只有一個孩子的家庭來說一生只有一次。由于孩子們沒有親身經(jīng)歷過，再加上對自己的認(rèn)識不夠，不自信等，所以一些同學(xué)覺得自己有些焦慮02各位家長：01懂得一些緩解孩子心理壓力和調(diào)整過度焦慮的方法，下面幾點希望對家長們有所幫助?？荚嚱箲]與考試密切相關(guān)，它常常隨著考試的結(jié)束而迅速消失，因而應(yīng)優(yōu)先考慮在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下減壓。減輕壓力需要教師和家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、自覺性和心理承受能力有一個恰當(dāng)?shù)墓烙?。要恰?dāng)?shù)毓烙嫼⒆拥哪芰?，降低過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程而不要太計較考試結(jié)果。２．加強與孩子的交流

我們的孩子正處于人生的關(guān)鍵期，青春期的他們需要的是理解與交流，而不是物質(zhì)上的滿足．我想我們家長在忙于生活，生意和工作的同時，能否在這短暫的一個半個月里抽出時間來經(jīng)常和孩子談?wù)勑?，了解一下他們的想法，關(guān)心他們目前的學(xué)習(xí)過程，經(jīng)常鼓勵他們．有時候，家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響．比如，某次考試考差了，他自己心理已經(jīng)很難受了，假如我們再罵他／她，吵他或威脅他（如：中考要是考不上重點中學(xué)，就不讓你讀了等等），他／她的心理負擔(dān)就越來越重．對學(xué)習(xí)可能會產(chǎn)生恐慌而失去信心．相反，假如我們心平氣和地幫助他分析考差的原因，鼓勵他不要因一次的失敗就失去信心，只要繼續(xù)努力，下一次就一定能考好．我想正面的鼓勵和賞識是促使孩子成功的有效途徑．３.端正動機：考試焦慮與家長或?qū)W生本人對他們的要求過高且常常絕對化，以偏概全有關(guān)，即認(rèn)為考試失敗會導(dǎo)致可怕的后果。因此，我們要改變對考試和考試焦慮之間關(guān)系的錯誤認(rèn)知，改變自己不合理的思維方式，樹立正確的學(xué)習(xí)動機。４.勞逸結(jié)合，有張有弛：大多數(shù)考試焦慮是因為他們在處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系上存在缺陷所形成的，也就是在學(xué)習(xí)上投入的時間太多，而在生活安排上過于單調(diào)，不注意休息和文體活動。有的同學(xué)即使在娛樂時也在想著學(xué)習(xí)，使自己的大腦老是處于緊張狀態(tài)，不能達到生理與心理上的完全放松，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮與抑制調(diào)節(jié)機能混亂。５.學(xué)會放松：有焦慮現(xiàn)象的同學(xué)往往缺乏在特定情景下控制自己的能力，因而有必要在別人的幫助下進行這方面的行為控制，使他們在緊張時能夠運用意念控制、調(diào)整呼吸等多種方法松弛軀體，轉(zhuǎn)移注意力，以達到調(diào)整心理狀態(tài)的目的；也要適當(dāng)學(xué)會宣泄，特別是當(dāng)他們處于一種莫明其妙而又難以言明的精神痛苦之時，可找朋友、同學(xué)談心說笑，參加一些文體活動，使自己的焦慮郁悶情緒，在通過一定的途徑得以宣泄后而達到情緒上的穩(wěn)定。密切注意孩子的動態(tài),適時調(diào)節(jié)孩子的情緒,關(guān)心孩子.01經(jīng)常與您的孩子保持聯(lián)系,多了解學(xué)習(xí)和生活的需求.02要相信老師的作用,碰到問題,經(jīng)常和老師商討對策.03采取多種方式刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望.04對有缺陷的科目要立即采取措施補救(即補偏)。05不要給孩子配手機。06讓孩子遠離游戲和無益的課外讀物。07盡可能每天檢查孩子學(xué)習(xí)情況。08給家長的建議——星期六、星期天一定要做好監(jiān)督工作（星期六的白天、晚上、星期日的白天）01星期天不能小于5小時的學(xué)習(xí)時間。02偏科的同學(xué)最好找老師輔導(dǎo)。平時一定要多問，大膽地問。03學(xué)生的成長是一個系統(tǒng)工程，需要家庭、社會、學(xué)校三方面通力合作協(xié)調(diào)，不單單是學(xué)校的任務(wù)。04一定要給自己的子女明確的目標(biāo)。05給家長的建議——給家長的建議——多和自己的孩子溝通，注意方式方法，既不要簡單粗暴，更不能聽之任之，放任不管，或者失控，要嚴(yán)格。嚴(yán)格是一種深層次的愛。02絕不能遷就孩子的錯誤和不良的行為習(xí)慣。011造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。2盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。3多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。4經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子中考發(fā)揮出潛能。5訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。目前家長應(yīng)注意的問題:01多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過程。02關(guān)心子女的內(nèi)心世界，尊重他們的想法。平時與班主任、任課老師多多聯(lián)系，溝通，共同教育好您的孩子。給子女營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。給家長朋友的幾點建議：3、主動與老師保持聯(lián)系。

4、每天晚上翻看孩子的記事本并簽字，堅持語文、英語的聽寫、檢查并簽字，幾乎每天都有關(guān)于晨考古詩、字詞和單詞的考會任務(wù)。（這一周的晨測情況）5、教育孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或者小說。缺乏自制力的人往往沉迷于其中，不易自拔。學(xué)習(xí)是需要一定的時間做保證的，不要把最好的光陰浪費在虛幻的東西上?？傊趯W(xué)校培養(yǎng)人才的過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

如何提高學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)方法之1誰來講講這個數(shù)學(xué)式子的含義?3含義:25+2=04五天的學(xué)習(xí)加上整兩天的玩相當(dāng)于白學(xué).215是否注意力只能集中10-15分鐘().是否學(xué)習(xí)時有時想入非非,有時邊聽音樂邊學(xué)習(xí).()是否常拖延時間以致無法按時完成作業(yè).()4是否每天都能按計劃進行預(yù)習(xí).()3是否常與他人邊學(xué)習(xí)邊聊天或常向他人借東西.()6是否每科都有固定的糾錯本.()學(xué)習(xí)效率自測0201030405每天保證充足睡眠清華才子談高效學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)要全神貫注學(xué)習(xí)要主動堅持每天體育鍛煉01保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。02注意積累和整理資料如何提高記憶力快速記憶——高效的捷徑趣愛好是提高記憶力的前提條件二、理解與復(fù)習(xí)是提高記憶力的金鑰匙。

心理學(xué)家認(rèn)為，記憶有兩個條件：一是在頭腦中建立聯(lián)系或聯(lián)想，達到理解。理解的東西才能很好地記住，因為理解的實質(zhì)是建立起各知識點的廣泛聯(lián)系，這樣，在記憶時就可以“順藤摸瓜”，由此及彼，記憶效果當(dāng)然比單純重復(fù)的要好。二是這種聯(lián)系要加強，加強聯(lián)系靠復(fù)習(xí)。經(jīng)常復(fù)習(xí)就能記得牢。一次記憶的內(nèi)容，如果完全不復(fù)習(xí)，頭腦里幾乎不會留下任何記憶的痕跡。理解與復(fù)習(xí)結(jié)合起來，就會增強記憶力。三、適時休息是提高記憶力的潤滑劑。

諧音記憶法：諧音也可以將無意義的材料變得生動活潑有意義。比如我們大家熟知的圓周率的諧音口訣：“山顛一寺一壺酒，爾樂勿殺我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂爾樂！”比較記憶法：英文單詞dusk、evening、night都是表示“晚上”，但具體的時間段又有不同。Dusk表示“傍晚”，evening表示“晚上”，night表示“夜里”。特征記憶法：富士山的高度12365英尺，這個數(shù)字是有特點的：一年12個月，365天。聯(lián)想記憶法：以下重大歷史事件相隔十年，記住其中的一個就可以聯(lián)想起其他的事件。辛亥革命發(fā)生在1911年、中國共產(chǎn)黨誕生于1921年、日本侵華的“九一八”事變發(fā)生在1931年、皖南事變發(fā)生在1941年。01口訣記憶法：比如二十四節(jié)氣可以編成下面幾句話，“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬寒更寒?！?2科學(xué)的記憶方法是提高記憶力的促進劑。03自我評價C吾日三省吾身，則智明而行無過矣！1、今天，我充分利用時間了嗎？2、今天，我上課積極動腦了嗎？3、今天，我作業(yè)獨立完成了嗎？4、今天，我的班級任務(wù)認(rèn)真完成了嗎？5、今天，我主動幫助同學(xué)了嗎？6、今天，我不懂的問題解決了？7、今天，我做了無效勞動了嗎？8、今天，我爸媽正在干什么？9、今天，我做了對不起集體的事嗎？10、明天，我怎樣去改變自己？每天晚自習(xí)前認(rèn)真反思上述十個問題。幾點事情1、認(rèn)真看《安全公約》，增強安全意識，做好假期安全工作。假期出門請報告給組長或老師?！栋踩s》家長簽字后留好。2、按照作業(yè)單，監(jiān)督孩子的假期作業(yè)。（尤其是背誦）成績好的同學(xué)要多自學(xué)，差的要查缺補漏。與孩子一起制定切實可行的假期學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行！各科作業(yè)要求…家長簽字3、召集日：2月3日，2月17日，2月29日4、體育鍛煉每天都要堅持。微機按照光盤練習(xí)。5、教育無小事，請家長發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通。建議家長控制學(xué)生的電話次數(shù)及時間，無事不要打電話，長話要短說，不要問作業(yè)。控制外出時間，孩子自己在家的時候要調(diào)控好。6、不要給孩子手機。幾點事情7、召集日要求（1）校服，注意發(fā)型及個人衛(wèi)生（2）早晨7.50到校，不準(zhǔn)遲到或缺席（3）帶好作業(yè)，及學(xué)校要求上交的各種材料8、認(rèn)清這個假期的重要性，要把它當(dāng)做一個加油站。9、掃雪小組：1月16日至1月21日

體育達標(biāo)體質(zhì)健康測試分為形態(tài)、機能、身體素質(zhì)三大類。形態(tài)包括體重／身高，機能包括肺活量、臺階測試，身體素質(zhì)包括跳繩、立定跳遠、投實心球、握力、女子400米跑、男子400米跑、定時仰臥起坐。衷心祝愿我們所有在新的一年里：所有的期待都能出