高三勵(lì)志主題班會(huì)課件

高三（5）班會(huì)知道這是什么地方？

目的：如何面對(duì)和解決1學(xué)習(xí)上的困惑2世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過(guò)著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場(chǎng)睡眠，如果在他看來(lái)，是睡在既溫暖又柔和的床鋪上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說(shuō)，生活就是建立功績(jī)……人就在完成這個(gè)功績(jī)中享到自己的幸福。——?jiǎng)e林斯基沒(méi)有明確的目標(biāo)兩極分化比較嚴(yán)重部分同學(xué)缺乏成就感團(tuán)隊(duì)精神還要強(qiáng)化思維容量小，滿足于一 知半解總體印象：學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題：主動(dòng)性和計(jì)劃性不強(qiáng)不重視課本基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不重視知識(shí)的整理，遺忘率高。學(xué)科上有嚴(yán)重的偏向。“資料泛濫”或“資料匱乏”作業(yè)訂正習(xí)慣有待進(jìn)一步強(qiáng)化。聽(tīng)課習(xí)慣亟待改變。01狀態(tài)上存在的問(wèn)題：02抗挫能力不強(qiáng)，缺乏飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志03習(xí)慣養(yǎng)成No.3高考狀元出場(chǎng)“傳經(jīng)送寶”據(jù)《青島晚報(bào)》報(bào)道：任何一場(chǎng)考試，都是能力、知識(shí)、智慧乃至運(yùn)氣等必然因素和偶然因素交互作用的結(jié)果，高考更不例外。充滿“硝煙”的高考已經(jīng)結(jié)束，高考過(guò)后，最令人矚目的莫過(guò)于高考狀元了。透過(guò)狀元驕人的高分光環(huán)，我們更想了解的的是：他們的成績(jī)是如何取得的？他們的學(xué)習(xí)有哪些“秘訣”？他們波瀾不驚的平常心態(tài)是如何煉就的？No.2No.1遇到難題我會(huì)放棄出場(chǎng)人物：江蘇鹽城馬榮榮在學(xué)習(xí)上我沒(méi)有什么訣竅，可能是我比別人更有恒心，比如節(jié)假日我還繼續(xù)學(xué)習(xí)，晚上下自習(xí)后，我也和很多同學(xué)一樣經(jīng)?！伴_(kāi)小灶”，但不是像書(shū)呆子那樣死學(xué)，我不是那種學(xué)習(xí)比較瘋狂的人，但不能放松，學(xué)習(xí)比較堅(jiān)持有恒心。我的優(yōu)勢(shì)就是基礎(chǔ)好，不喜歡鉆牛角尖，遇到比較難的題目我會(huì)放棄。制定科學(xué)合理的計(jì)劃出場(chǎng)人物：廣州程琳應(yīng)考少不了一份科學(xué)合理的計(jì)劃。我的做法是，分階段“消化”，有側(cè)重點(diǎn)“強(qiáng)攻”，計(jì)劃要切合自己的實(shí)際，注重基礎(chǔ)知識(shí)，不要在基礎(chǔ)薄弱的時(shí)候刻意抓偏題、怪題。其中，基礎(chǔ)知識(shí)的積累是很關(guān)鍵的，對(duì)各個(gè)科目的均衡進(jìn)步影響最大。學(xué)習(xí)像看小說(shuō)01出場(chǎng)人物：福建李華02我的學(xué)習(xí)其實(shí)毫無(wú)秘訣可言。我只是認(rèn)真聽(tīng)課，并完成老師布置的作業(yè)。03只不過(guò)做題時(shí)，我愿意思考。我覺(jué)得每道題只是外表披著不同款式的衣服，里面的模型其實(shí)是一樣的。這就好像看情節(jié)簡(jiǎn)單的小說(shuō)一樣，你看了頭，就知道結(jié)局了。0401040203天道只酬勤出場(chǎng)人物：福建吳詩(shī)士我惟一的讀書(shū)訣竅就是“背”。對(duì)于老師布置的作業(yè)，我一般會(huì)在學(xué)校里完成?；氐郊抑泻?，背誦成了我的主要“功課”?！皩?duì)于一些該背的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)照單全收地背下來(lái)”。平時(shí)背誦時(shí)，一定要完整地背下來(lái)，在運(yùn)用時(shí)，可以更加靈活些。平時(shí)，我還靠長(zhǎng)跑、散步來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天下午放學(xué)后，只要有時(shí)間，我都會(huì)和好友一起到操場(chǎng)跑幾圈。中午多留半小時(shí)01出場(chǎng)人物：陜西郭璐01我每天中午多留半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候比較安靜，氣氛也很好，很適合加強(qiáng)記憶，這段時(shí)間很適合用來(lái)整理、記憶一上午學(xué)習(xí)的知識(shí)，尤其是一些瑣碎的東西。01高三很少“開(kāi)夜車”出場(chǎng)人物：常州陳世耀能取得好成績(jī)最主要的原因是：我養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即使是在高三兩個(gè)學(xué)期，我晚上睡覺(jué)的時(shí)間也都在10時(shí)到10時(shí)半左右，很少“開(kāi)夜車”?！斑@可能得益于從小爸媽對(duì)我的嚴(yán)格要求，那就是當(dāng)天的功課當(dāng)天消化掉，做到每天都有收獲，每天把知識(shí)點(diǎn)都鞏固一下、掌握好。小時(shí)候成績(jī)不突出01出場(chǎng)人物：徐州劉輝輝02“精神抖擻地學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地玩”是我的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。03我小時(shí)候成績(jī)并不怎么突出，直到上初二下半學(xué)期時(shí)，才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，之后便集中精力投入到學(xué)習(xí)中，但不是死學(xué)，而是精神抖擻地學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。0401020304考高分要有好心情我的經(jīng)驗(yàn)是，善于總結(jié)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。特別是最后的復(fù)習(xí)要回歸到教材，熟悉公式定理，整理一條把知識(shí)串起來(lái)的線索，然后找到規(guī)律和其中的區(qū)別，重點(diǎn)記憶。出場(chǎng)人物：重慶李田園做錯(cuò)了題要思考，高三時(shí)我準(zhǔn)備了一個(gè)本子，專門(mén)收集做錯(cuò)的題?？几叻忠泻眯那?，考前緊張很正常，其實(shí)這種緊張緣于你是否自信，還有如何對(duì)待考試成績(jī)。平時(shí)沒(méi)有努力，再緊張也沒(méi)用。進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力明確目標(biāo)，尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手吃透一本復(fù)習(xí)資料抓關(guān)鍵學(xué)科及關(guān)鍵章節(jié)下階段的做法：落實(shí)計(jì)劃和目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的探討和交流。值日班干加強(qiáng)督查，盡力消除 干擾因素。010203具體的做法：Don'tpartwithyourillusions.W