七年級班級工作總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是本人為大家整理級工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。本學(xué)期擔任七(2)班班主任，我們班有學(xué)生64人。由于學(xué)生在生理心理上不同上又轉(zhuǎn)來三名學(xué)生，其中有兩名是由外校插班來的，對其思想、學(xué)習(xí)開始，頓感肩上責任重大，加上本學(xué)期工作頭緒多，有顧此失彼之感來班主任工作總結(jié)。及時了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭誤會、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。好文章能影響一個人的一生。利用班會，選擇有教育意義的文章讀給學(xué)生聽，思想和行為。針對淄博一中學(xué)生早戀自殺行為，對學(xué)生進行早戀危害和珍惜生命、。二、嚴格班級管理力度，注重學(xué)生的安全教育。實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。為了使插學(xué)校生活，多次深入教室找他們談話、向任課老師了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況相應(yīng)的教育、提出合理化建議，特別是在請假制度上，針對一張假條用一天及定私自外出的情況，對學(xué)生進行思想及安全教育，批請假條時更為謹慎、嚴格學(xué)生請假的原因，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項，以保證學(xué)生的安全。三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期學(xué)生多了，帶來許多變化。原來干凈、整潔的教室變擁擠、零亂了，比生變的愛交流了；活動空間小了，學(xué)生也不怎么愛活動了等等。在學(xué)習(xí)上，由的到來，帶動了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們開始有意識的涉獵課外知識；在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競爭活動，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利學(xué)風(fēng)。四、發(fā)揮主人翁精神，團結(jié)互助，共同進步。積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué)；特別是班級女生自們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點薄力。五、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。加強理想教育，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對學(xué)生進行文明禮儀教育、端正開展學(xué)習(xí)競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。六、實行衛(wèi)生責任制，強化衛(wèi)生意識，獎罰分明。七、與家長溝通，交流學(xué)生情況。本學(xué)期進行了兩次家訪，與家長交流溝通學(xué)生情況；利用家長來?；蛲ㄟ^電話反饋學(xué)校的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動時，及時跟家長生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。很理想，是學(xué)習(xí)不得法，還是精力不集中。一個學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期的工作，有喜也有憂，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期為七年級的第一個學(xué)期，學(xué)生的自我約束能力非常差，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我特別注重維護班級紀律，為全體同學(xué)創(chuàng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，時間和課余時間及時進行教育，表明我們維護集體紀律的決心和態(tài)度，很多學(xué)遵守紀律，并取得了良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生擁有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)成績也度的提高。班主任是一個多面手，要善于處理各種突發(fā)事件，要做好常規(guī)教育的堅持工作們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。做好衛(wèi)生打掃和保持工作，明確責任，確定標好的領(lǐng)導(dǎo)隊伍，抓好小組長和衛(wèi)生委員，我們班的衛(wèi)生委員是很負責人的一名天堅持檢查和督促。班級工作紛繁復(fù)雜，各種臨時性的任務(wù)很多，這需要班主心和精力，這需要我們及時做好班主任工作筆記，并在第一時間內(nèi)抓緊落實，常抓不懈，抓出成效。三、帶領(lǐng)班級開展各種豐富多彩的文體活動，豐學(xué)生時代應(yīng)是一個充滿生機與活力的階段。每個人都希望自己的生活充滿樂趣此，在抓好學(xué)習(xí)、紀律和一系列常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，也注重對學(xué)生開展多項有益于七年級學(xué)生的活動，比如積極參加學(xué)校的各項活動，慶國慶歌詠比賽，冬季越野運動會等，學(xué)生都積極參與并取得了優(yōu)異的成績，這些活動都極大地豐富了同學(xué)們的課余生活，陶冶了他們的情操，鍛煉了他們的各種能力。對學(xué)生的思想教育不僅要在學(xué)校內(nèi)進行，而且家校是一個有機聯(lián)系的整體，做必不可少。本學(xué)期以來，我還經(jīng)常性地利用業(yè)余時間走訪一些學(xué)生， 的開展收獲頗豐，及時觀察學(xué)生們的思想動態(tài)，及時化解各種同學(xué)們到了家長、老師、學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。良好的學(xué)習(xí)方法，我利用班會課的時間經(jīng)常進行科目學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，并讓一些科進行學(xué)習(xí)方法的介紹，現(xiàn)身說法，極大的豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的方法，進一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，同時對一些邊緣生和弱科生及時進行指導(dǎo)和鼓勵，使這立了良好的學(xué)習(xí)信心，成績也有了進一步的提高。當然，面對自己的班級工作，不盡人意之處平時不注重自己的學(xué)習(xí)，平時也不遵守學(xué)校的紀律，他們剛進入七年級就沒有趣，這都是多年積下來的毛病，一下子很難糾正過來，對于這些學(xué)生我進行了 ,收效不是很好，在下半年的班級工作中，我一定努力找出他們的閃光點，及時進行鼓勵教育，努力使得他們每一個學(xué)生都有一定程度的進步。當然，班級工作中仍然有許多不盡人意的地種困難，努力做好班級各項工作，讓每一個學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，使班作都更上一層樓，爭取取得更優(yōu)異的成績！本班共有學(xué)生44名，其中男生23名，女生21名。初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力潛在的進取意識，學(xué)校的、班級的制度要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。（一）加強家校聯(lián)系，穩(wěn)定班級人員構(gòu)成。開學(xué)伊始，由于有些學(xué)生思想波動，呆在家里，不肯到校學(xué)習(xí)。我認訪，對家長和學(xué)生動之以情、曉之以理。措施的得當，使學(xué)生都按時到校學(xué)習(xí)。兩操、打掃衛(wèi)生、學(xué)校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍，至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各 均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我期我們七年級（4）班委會、團支部及各類學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同實起到了模范作用。我們班級量化管理制度由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過班級量化管理，班一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過量化管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。（五）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極各類活動等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。本學(xué)期我擔任七年級的班主任工作。由于初次當班主任，沒有任何經(jīng)驗，所以邊學(xué)習(xí)工作，及時地向身邊的班主任請教。其中也遇到了不少困難，但是也鍛煉了自己，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗。為了下學(xué)期更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：本學(xué)期我們班共有11名同學(xué)，其中男生9人，女生2人。任課老師有9名老師，任兼數(shù)學(xué)老師、思想政治老師：我。語文老師：王海華老師。理科老師：莊玉言與交流老師：劉紅玉老師。信息技術(shù)老師：張開軍老師。常識老師：吉衛(wèi)田老師：王其虹老師。美術(shù)老師：張霞老師。體育老師：劉輝老師。這些老師責 ,都在千方百計地把教育學(xué)生的本職工作干好，想方設(shè)法地把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。把我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步；更讓他們懂得生活，會做人。本學(xué)期我的指導(dǎo)思想是：我們將在本學(xué)期的工作中努力去營造一個溫馨、和諧上的.班級，讓每個同學(xué)充分發(fā)揮自己的主觀能動性，達到自我約束、自我管理、相互促進、共同進步的目的，把我們的班級打造成快樂的巴學(xué)園。我的設(shè)想：建立巴學(xué)園我的班級工作原則：我認為的班主任應(yīng)該是一個懂得付出，并在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應(yīng)該去追求回報，而是享受這份付出的快樂。所會輕易地放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為班主任，一是要多多地付出，二要有承受各種打擊考驗的心理準備。每天寫一點自己做班主任的感受，發(fā)表在我的班級博客《我的通過一學(xué)期來的了解，我認為學(xué)生存在以下情況：行為習(xí)慣：學(xué)生行為較為自由散漫，上課紀律松懈，自覺性較差；自主學(xué)習(xí)能賴性特別強；上課不能專心聽講，有的學(xué)生家庭情況也比較復(fù)雜。學(xué)生能按照行為規(guī)范做事，但是班級里缺少核心人物，班集體缺少凝聚力。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生雖然比較聰明，畫畫、書法、體育各方面也比較好，但覺；作業(yè)雖然能按時完成，但不能做到認真對待，有應(yīng)付作業(yè)的壞習(xí)爭的意識，但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)比較差，上課不按時完成，跟不上班等現(xiàn)象。品德情況：學(xué)生總的來說愛集體，愛勞動，愛師長，時會出現(xiàn)不尊敬老師、打架、不遵守紀律、自私、盲目自滿、以自我為中心的思想。思想政治課，做好班級的常規(guī)管理。通過班會等形式，有計劃的進行主題活動學(xué)生的自防、自護、自救能力，確保學(xué)生在校健康成長。本學(xué)期共上班會課13一次地震火災(zāi)應(yīng)急知識講座。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《校園文明公約》，收到了良好的效果。面。了解任課教師對班級和學(xué)生的看法。通過校園文明公約的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自己，懂得尊師重道，見到老師能夠主動打招呼有禮貌，同學(xué)們已經(jīng)初步樹立奮、團結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的下了基石。每一位同學(xué)逐步學(xué)會了關(guān)愛他人，營造溫馨班級，推行了人性化管理，激發(fā)了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)的欲望，做到事事落實到個人，工作總結(jié)。制定規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學(xué)生知道該做什么，不該做什么。、集體榮譽感等。注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)，通過接觸和了解推選一些工作能任心的學(xué)生做班委干部。班委會由班長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員、勞動衛(wèi)生委員、宣傳文藝委員等六人組成，班長為班級第一負責人，負責討論和決定班級日確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好集體的建設(shè)貢獻自己力量的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作生班委會。讓班干部明確職責和分工；形成良好的班風(fēng)。體育委員：徐樹智勞動委員：楊寶東文藝宣傳委員：張永超。教是為了不教，管是為了不管。本學(xué)期的主要工作之一就是培養(yǎng)班干部的自主管理能力。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會如何自主管理?，F(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級情況自管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師去處干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學(xué)們的建議和想間能夠得到及時的溝通，這有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作責，時刻關(guān)心班級，使整個班級形成了一種良好的自主管理模式。目標：人人有事人管，高效講奉獻。期末評選出"優(yōu)秀班干部"一名。習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，重點是日常作業(yè)的完成情況與檢查反饋。不定期開展法交流和專題介紹會，讓更多的同學(xué)知道、了解好的適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。認真做好期中、期末考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。因材施教，關(guān)注每一個學(xué)生關(guān)心學(xué)學(xué)時買的圖書，班級現(xiàn)在擁有圖書54本，并出臺了相應(yīng)的圖書借閱制度。積極廣泛閱讀，養(yǎng)成"好讀書，讀好書"的習(xí)慣，讀書工作作為本學(xué)期我班的一項重班長具體負責管理圖書借閱，組織"讀一本好書"的讀后感和手抄報活動。加強中華傳統(tǒng)教一張書法，每天評出書法明星2名，并把優(yōu)秀作品展評在作品園地里了很大進步。有四名同學(xué)的毛筆書法選進學(xué)校藝術(shù)節(jié)展覽，四名學(xué)生畫作品惟妙惟肖，得到許多老師的稱贊，每周評出詩配畫明星一名。一句名言警句，讓學(xué)生背過，日積月累，學(xué)生已經(jīng)記住了很多。每天不會寫日記的現(xiàn)狀，我撰寫了一篇《怎樣寫日記》，并整理了一批學(xué)示在作品園地里?，F(xiàn)在學(xué)生作品園地已經(jīng)成為同學(xué)們期盼發(fā)表自己作趣小組的活動并考勤。組織參加了學(xué)校第22屆田徑運動會、班級風(fēng)采秀、課本獎，課本劇比賽中獲得三等獎，特色黑板報比賽中獲得一等獎第一名。期末評"繪畫明星"一名，"體育明星"一名。組織觀看了"我的夢.中國夢"開學(xué)第一課，有關(guān)"我的夢想"的主題班會。在學(xué)生中開展了"我的夢想"征集文章、繪畫比賽聯(lián)合舉辦了七八年級乒乓球?qū)官悺閷W(xué)生購買了籃球足球羽毛球乒乓球等等生的課外生活。理。在紀律、學(xué)習(xí)、出操、晚自習(xí)、興趣小組等方面對學(xué)生進行量化和考勤。生生活補助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學(xué)生的日常行為量化評比表現(xiàn)，做到及時學(xué)生評優(yōu)和獎學(xué)金發(fā)放標準做到了公正、公開。通，爭取了學(xué)生家長的肯定與支持，暢通學(xué)校與社會各方面的信息渠道。經(jīng)常長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。家密切。每周認真填寫《學(xué)生成長記錄和家校聯(lián)系手冊》，利用電話聯(lián)系、家訪式以及家長接送孩子的時間，及時向家長反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，以正面鼓勵表意提醒批評為輔，不斷增強家長教育孩子的信心和參與教育的力度。讓家長做地》內(nèi)容和我的班級博客《我的巴學(xué)園》的學(xué)習(xí)，能給予家長更多的指導(dǎo)。期班的"優(yōu)秀家長"一名。學(xué)生在學(xué)校和班級獲獎情況：學(xué)校獎勵名單：馮浩被評為學(xué)校文明小使者。本學(xué)期擔任七年級班班主任，我們班有學(xué)生38人?；貞洷緦W(xué)期所走過的路，既新鮮刺激，而又充實?？偨Y(jié)本學(xué)期工作，雖然各方面不太盡善盡美，但也取的了一定的成班級長遠發(fā)展，打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作，總結(jié)如下：及時了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭誤會、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。好文章能影響一個人的一生。利用班會，選擇有教育意義的文章讀給學(xué)生聽，思想和行為。二、民主管理，嚴格紀律，注重安全教育。紀律是學(xué)習(xí)的保證，沒有嚴格的紀律，必然會影響我們習(xí)慣然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛，違紀成風(fēng)。因此，我們從一開始對班級的紀律管理一刻都力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我班期初就由學(xué)生制定班紀班規(guī)，再由各小組制定組規(guī)，實行民主管理。實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度，加強安全教育工作。三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。營造學(xué)習(xí)型班級的文化氛圍。我們精心布置教室、美化教室，讓教室人功能；造就一個人性化、溫馨的教室環(huán)境。將班規(guī)和班訓(xùn)粘貼在醒目的地方牢記在心。還有各組的組報，組報上分別寫出了組名的由來、組規(guī)、奮斗目標和遠期目標）、個人簽名。在學(xué)習(xí)上，開展小組合作、分組競爭活動，后黑板競賽欄，每周一評價，并給予加分和物質(zhì)獎勵（棒棒糖）這促使學(xué)生把一部分習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。四、學(xué)會感恩，團結(jié)互助，共同進步。積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué)；特別是吳子楨，楊幫助殘疾人，把自己的零花錢都捐了。五、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。加強理想教育，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組，在活動中增強學(xué)生的集體榮譽感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。對學(xué)生進行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育；期末開展學(xué)習(xí)競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。六、實行衛(wèi)生責任制，強化衛(wèi)生意識，獎罰分明。我們經(jīng)歷了甲型h1n1流感的考驗，比任何時候都理解身體健康的重要。注意飲食和衛(wèi)生，積極參加各項活動是保持身體強健的方法。每天我們都生活在地面整潔，打掃工具擺放整齊的教室里，給我們一種愉悅的心情。當然，這些不僅僅是衛(wèi)生委員功勞，更同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)和責任。七、與家長溝通，交流學(xué)生情況。本學(xué)期進行了兩次家訪，與家長交流溝通學(xué)生情況；利用家長來?；蛲ㄟ^電話反饋學(xué)校的在校情況，特別是學(xué)生生病、或情緒波動時，及時跟家長生的在校情況，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。學(xué)習(xí)效率低，成績不理想。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時很多，看上去也很認真，但成績想，是學(xué)習(xí)不得法，還是精力不集中。七年級班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪，是否能夠三年后駛向成人，我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步顫顫兢兢，如履薄冰；雖然以后的路撲不確定。但我相信，我會帶領(lǐng)著這支團隊堅持走下去的。我堅信；七年級班的煌！貼近學(xué)生實際，以適應(yīng)學(xué)生的認知為前提。把學(xué)生當作“有眼，有耳，有頭腦”的人，積極引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，在學(xué)生主元價值分析選擇中，培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價值體系，這就要求德育內(nèi)容可信度高，貼近學(xué)生實際，以適應(yīng)學(xué)生的認知為前提。德育工作，要注重加強對新時期青少年身心發(fā)展特點及思想品德形成規(guī)律、特點的研究，關(guān)注學(xué)生心理需要，逐步提高學(xué)生道德評價能力。真正實現(xiàn)學(xué)生人性上的覺醒期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。二、主體參與、實效突出。道德是發(fā)自個人的良心、是自覺自愿的。正如馬克思指出的：“道德的倫理基礎(chǔ)是人類精神的自律。”作為道德主體的學(xué)生如果不直接參與體味，那么便缺乏主選擇的空間。在社會日益開放、價值多元化的今天，必然導(dǎo)致德育的實效性缺乏。每節(jié)德育課，提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個小組各派一名代表對主,并揭示其內(nèi)涵與預(yù)示行為的必然性。三、形式靈活、生動活潑。任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式，尤其是德育工作，它的直接對靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點、不同道德層次、新形勢下社會的需注重德育形式的靈活。我班的德育課，有辨析會、講演比賽、道德評議、又有實話實說、答學(xué)生問等考試前夕，我班利用德育課舉行了一個“抄襲的滋味”實話實說，把抄襲者的心漓盡致。四、層次深入，深入細致。德育過程是一個長期、緩慢的過程，其中即需要點滴的滋潤，又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來的第一個星期，進行了第一次道德講座，題目是：紀律是自由的保證。我提到：“正是限制了個別學(xué)生的絕對自由才保證了大家的自由，設(shè)想如果沒共紀律，那么你想學(xué)習(xí)時，別人大吵大嚷無休止的 ,國家法律是必要的，也是威嚴的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制管理的認同，把外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德習(xí)慣，這樣才能產(chǎn)生長期的、穩(wěn)定。五、目標明確、放眼未來。今天的孩子是將來社會中各種角色的扮演者，也是各種社會責任的承擔者。道追求道德人生最高境界的達成，理應(yīng)以實現(xiàn)德育的個體享用性功能為己任?？傊?，教師在德育工作中要確立長遠的德育目標，想到現(xiàn)在對以后的生存，是為了將來國家的振興，這是德育的真諦與歸宿。本學(xué)期，我繼續(xù)擔任班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊板快，公告星，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。公告欄里面的內(nèi)容定斯更新辦過班會上過的資料墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌 ,起到了很好的宣傳教育的作用。三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。四、多種形式教育是關(guān)鍵。初一學(xué)生的特點是上進心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會、團支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，可以通過召開班會和學(xué)生些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個什么樣子的人音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認識。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么都知道，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好 如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。再次，對班級實施量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了文明班規(guī)及處理措施，并使之規(guī)章制度。量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的。量化盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他目標。第四、確立班級奮斗目標：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為。第五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對“普遍的友愛”傾注給待優(yōu)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學(xué)生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：1.常與學(xué)些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己。2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴格按學(xué)校常規(guī)進學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團氣，使班級成為一個大家庭。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班項考試和管理評比中都取得了良好的成績。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級端。那就是