2023年七年級地理教學總結(jié)15篇

2023年七年級地理教學總結(jié)15篇

七年級地理教學總結(jié)1

本學期教學任務中，我主要擔任了七年級5個班的地理教學任務工

作，可以說任務十分艱巨，本學期的教學任務圓滿完成，再次感謝學生

們的配合以及諸位地理教師的悉心合作。一學期下來，我按照學校教學

計劃腳踏實地工作，各項任務指標基本完成，現(xiàn)將本學期的教學工作總

結(jié)如下。

一、積極參加業(yè)務、理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學校的總體教學計劃，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學期地

理學科計劃。聽取省、市、區(qū)地理教研員對地理學科的開設(shè)時間、方式、

課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新

一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的.

認識，理論學習提干教師的個人素質(zhì)。

二、認真做好本職工作

本學期切切實實做好地理教學的常規(guī)工作，力爭全部學生及格，重

點做學習困難學生的工作。注重對優(yōu)生滿分率的鞏固。

我努力積極的配合備課組成員做好下列工作:

1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科

課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求

實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，

從而保證二十一個班級的教學進度一致。備課組內(nèi)，每位科任老師上一

次公開課，取長補短，教學相長。

3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試范圍說明，探討復習

教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等

有關(guān)工作。

4、抓常規(guī)教學、組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高

課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多

元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

各項教學活動基本得到落實，當然還有一些不足的地方，有個別同

學學習成績并沒有得到提高，應該引起我的足夠重視，在下一學期的工

作當中更加努力。

七年級地理教學總結(jié)2

本學期擔任了七年級的地理課，教學的主要工作目標是培養(yǎng)學生讀

圖、識圖能力。“地圖是地理學的第二種語言，也是學生學習地理的拐

杖”。地理教學中培養(yǎng)學生讀圖、用圖的能力，訓練學生空間想象能力

是十分重要的?？偨Y(jié)過去的教學發(fā)現(xiàn)學生在實際學習中對讀圖、用圖感

到困惑，缺少讀圖意識，沒有用圖習慣?；洶饨滩脑诿恳徽鹿?jié)的安排上

都實現(xiàn)了圖文并茂、生動活潑這一特點，圖像內(nèi)容的大量增加，使之成

為新教材中很重要的組成部分，這既符合地理學科特點，又符合學生們

愛看圖像的心理特點，同時也對學生的讀圖能力提出了挑戰(zhàn)。如何才能

在有限的課堂教學時間內(nèi)使學生在掌握地理知識的同時又養(yǎng)成良好的

讀圖能力呢?首先是看圖、指圖。要求學生將課本內(nèi)容與圖緊密結(jié)合起

來，凡是課文中出現(xiàn)的地名或地理規(guī)律，基本.上都應在地圖上找到其位

置，或了解分布特點，指圖要迅速準確。不同類型的圖，看和指的要求

也不同：

1、對于地圖，要求學生從地圖的三要素入手。

(1)識圖例和注記。地圖是一種圖形語言，它是由各種圖例、文字、

數(shù)字、顏色等符號系統(tǒng)組成，識圖例是為了明確圖中符號所表示的地理

事物和現(xiàn)象“是什么”？

(2)確定方向。即某種地理事物的空間位置以及與其他地理事物的

相對位置。定方向主要應解決地理事物“在哪里”？

(3)建立比例概念。以所用比例尺的大小，來衡量該圖反映的空間

大小，事物的詳略程度。通過對地圖的看和指，幫助學生理解課文內(nèi)容,

建立豐富的地圖表象，從而引起積極的思維活動，產(chǎn)生廣泛的地理想象,

加強學生有意義的理解記憶。

2、對于統(tǒng)計圖，要求學生按照“看圖名一看坐標一看數(shù)據(jù)一分析

數(shù)據(jù)一用文字揭示聯(lián)系或規(guī)律”的步驟來看圖。引導學生觀察圖中的線

段、曲線、降水多少等，培養(yǎng)學生善于從統(tǒng)計圖中尋找關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，從

數(shù)據(jù)的變化中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而解釋地理現(xiàn)象，分析地理問題。如講到熱

帶氣候類型，看“熱帶四地的氣溫、降水資料圖”，明確氣溫曲線、降

水量多少的特點是什么？學生看圖得出：氣溫曲線變化不大，四地都是

終年高溫；四地降水量的多少不同。同時引導學生分析四種熱帶氣候的

特點及分布規(guī)律。

3、對于景觀圖，引導學生從種類、數(shù)量、形態(tài)、色彩及時間變化

等方面看和指。如安第斯山脈南段東、西兩側(cè)景觀圖，由于南美洲安第

斯山脈的南段“攔截”了來自太平洋的大量水汽，使西側(cè)沿海平原的濕

潤景觀與東側(cè)的荒漠景觀形成了鮮明的對照。第二是讀圖、填圖。在圖

上明確了地理事物的名稱后，就要對重要的地理事物名稱熟讀、多寫增

強記憶力。如學習七大洲、四大洋這一節(jié)，將七大洲、四大洋的名稱反

復讀，然后在填充圖冊上填寫，達到鞏固記憶的目的，以避免張冠李戴

現(xiàn)象的產(chǎn)生，從而收到良好的學習效果。第三是板圖、繪圖。

在教學中，我注重地圖和教學內(nèi)容的結(jié)合，結(jié)合圖提問，引導學生

通過地圖分析地圖信息，通過地圖信息讓學生發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成讀圖思考

的習慣，通過師生雙邊共同活動，既能活躍課堂氣氛，吸引學生注意力,

又能培養(yǎng)學生運用地圖去學習掌握地理知識和技能的習慣，提高讀圖、

分析圖的能力；更能使學生直觀地記住各種地形名稱及具體位置。比如

在講“中國的.地形”這節(jié)時，我先把中國的輪廓圖畫在黑板上，然后

讓學生拿出一張紙印一幅中國的輪廓圖，使學生形成空間觀念，接著我

在黑板上示范填出根據(jù)走向劃分的幾種類型的山脈名稱，學生在紙上模

仿并獨立填圖，最后相互比較，讓學生選出最佳“作品”，這樣更能加

深學生的印象，從而達到熟練程度。總之，地理教學過程中讀圖能力的

培養(yǎng)非常重要，通過讀圖，可培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，可

在圖中感悟地理事物，而讀圖能力的培養(yǎng)并非一朝一日之事，需要長期

的訓練才能收到較好的效果。存在的問題及不足：

1、對學生的關(guān)注度還不夠全面，對學情的把握還不夠準確。

2、學生對知識的靈活運用能力還是不夠，試題訓練不足。

改進的措施：

1、加強對學生的管理，采取多種教學方式培養(yǎng)學生學習地理的興

趣。

2、加強基礎(chǔ)知識的訓練及運用。

3、通過讀圖訓練培養(yǎng)學生從圖中獲取信息的能力、分析問題和解

決。

七年級地理教學總結(jié)3

在擔任七年級上冊地理教學工作中有很多的收獲和啟發(fā)，同時也有

很多的不足和教訓，作為一名青年教師，只有不斷的總結(jié)才能不斷的進

步，為了更好的搞好以后的教學工作,現(xiàn)對七年級上冊的教學工作做如

下總結(jié)：

一、主要經(jīng)驗和收獲

1、課堂教學應以學生為主體

初一的地理上冊一般來說是有一定難度的，因此在教學備課中要以

學生為主體，學生不知道的怎么講解，學牛知道的怎么講解。只有這樣

才能做到高效課堂，在孩子們剛剛接觸地理這門課程時，注重培養(yǎng)了學

生的學習興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導他們學會適

宜的學習方法,為他們喜歡上地理課程做準備。同時教學時盡量采用多

種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。

重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)

進行教育。同時注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求,對學習

困難的學生,針對他們的具體情況給予了耐心幫助,鼓勵他們通過一系

列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基

本達到教學要求。對學有余力的學生,采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)

他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的

形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,收到了良好的教學效果。

2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌

握知識才是最重要的，因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是

地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象引導其從現(xiàn)象的觀察、分

析中形成地理概念,學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避

免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概

括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他

們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)

都需要一個過程,不可要求其過高過急。盡管你的教學成績還不是特別

理想，只要是對孩子的將來發(fā)展有益，那就是對的，

3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。如

氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布,天氣預報等等。讓學生知道地

理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興越和

信心。比如我在講等高線圖形的識別的時候，我就是把班上的學生拉到

操場上通過自己堆土堆分別形成不同的形狀從而掌握的。

4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知

識解決簡單問題的能力。山于地理是一門相對來說比較難的學科，要對

相關(guān)的理論進行講解，并且要多動手畫圖。比如說在學到氣溫和降水這

些章節(jié)時，就有一個很重要的作業(yè)畫氣溫曲線和降水圖

5、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按

時完成老師所布置的.作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不

高甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育,加強輔導,端正部分學生的學

習態(tài)度。

二、存在問題及改進方法措施

在一個學期下來的教學當中，收獲最大的是更加清楚了自己的不

足。尤其是怎么樣最大限度的提高課堂效率。

還有一個很重要的方面在教學方面要因材施教，因生施教，不能采

取一刀切。由于我?guī)У陌嗉売泻玫陌嗉壱灿幸话愕陌嗉?，學生在知識的

掌握上是不同的，一句話：給不同的學生布置不同的作、也。

總之,我要不斷改進工作方法,更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗,

查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。

七年級地理教學總結(jié)4

本學期我所擔任的是初一年五個班的地理教學工作，回顧本學期的

工作，有得也有失。的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總

結(jié)：

一、主要經(jīng)驗和收獲

1、課堂教學應以學生為主體

在地理教學中要組織學生的學習活動，學生是學習的主人。學生狀

態(tài)，的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生地理世界的興趣,

理解所學的地理知識，的本事。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的

學習興趣和愿望，鼓勵問題和問題，學會適宜的學習方法，為學生的終

身學習打下的‘基礎(chǔ)，教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生

興趣。

學生的心理特征，的知識、本事基礎(chǔ)，從教育。注意因材施教，針

同的學生不一樣的要求，對學習的學生，的情景了耐心幫忙，鼓勵一系

列的活動去結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使教學要求c對

學有余力的學生，性學習等多利I,培養(yǎng)的和本事。如涉及學生解決地理

問題的技能、力法策略的，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了的

教學。

注重學生主體作用的。創(chuàng)設(shè)學生的求知情境，要求所學生都參加學

習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不一樣的層次，使每個學生都有機會。，

鼓勵學生自由想象，假設(shè)和預見，尊重的思想觀點，使學生敢想敢干，

富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。學生身邊的分析，

能夠使學生對地理事實的、的認識。一學期教學，使學生的各素質(zhì)都的。

是思考本事、識圖木事、分析和解決問題的本事等迅速。

2、在知識爆炸的知識的多少最的，而如何知識才是最的，教學中

注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關(guān)

注地理，其從的觀察、分析中地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的

過程產(chǎn)生興趣，靠單純機械記憶的學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生

的分析概括本事，本的概念和規(guī)律要使學生學的，并且在發(fā)展智力、培

養(yǎng)本事的作用。，知識的理解、本事的培養(yǎng)都需要過程，不可要求其過

高過急。

3、地理知識的應用。教學中應注意與學生生活。幫忙學生熟悉的

理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣

預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的應用，學

習地理的興趣和信心。

4、應讀圖、學生練習和課堂等培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問

題的本事。在中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理

事實，獨立思考，解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果分析、確定。

5、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的手段，能激

發(fā)學生的性、性。在考試的也要對學生多的評價而僅停留在成績上。

6、課后作業(yè)幫忙知識。大多數(shù)學生能夠按質(zhì)按量按時教師所布置

的作業(yè)，但也學生作業(yè)不質(zhì)量不高甚至拖沓的情景。今后應注重思想教

育，輔導，端正學生的學習。

二、問題及改善方法措施

當然，在教學中，也著之處，如學習生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，

總覺得原先會的還會，不會的還不會。并所地理知識都教的有新意，有

時資料講解不靈活，吸引力，學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努

力:

1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

2、地理概念和規(guī)律的教學方法

3、地理知識的應用

4、在教學活動的過程中，注重對學生心理教育

總之，我要改善工作方法，的地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找，在

新的一年，好成績。

七年級地理教學總結(jié)5

本學期我所擔任的是初一的地理教學工作，在學校教務室的指導

下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學期的教育教學工作，取得

了較好的實效。本學期工作總結(jié)如下：

一、因材施教，對癥下藥

本學期所使用的教材是湖南教育出版社編寫的教科書。七年級地理

教學的主體任務是了解地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生

的學習習慣和基礎(chǔ)較差，并且地理被視為副科，學生的學習積極性不高,

再加上我教學經(jīng)驗欠缺，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

為此，我首先分析和了解學生中存在的各種問題。通過與班主任教

師進行溝通，了解他們的學習態(tài)度、學習方法，通過與其他科目的學習

效果對比分析；從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，

了解他們的真實呼聲和感受。七年級學生是剛從小學畢業(yè)來的，所以在

初中第一學期的學習中一定要給他們打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣：。

其次，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對

他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本學期制定切實

可行的計劃把好了脈，明確了本學期的教育教學重點。

二、常規(guī)工作一刻不容忽視

（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼?/p>

要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新

的教育教學思想、手段。由于第一次參與地理教學工作，第一次接觸新

教材，對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足，所以，我經(jīng)常為

了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富

經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料

等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠

定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有

白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。

（二）注重方法的傳授。在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不

是最重要的而如何掌握知識才是最重要的，因此教學中必須注重方

法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理

現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既

而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，

在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學

生學得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。

但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

（三）重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。

幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。讓學生知道地理知識在生

活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

（四）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、

結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些

問題。在本學期的第五章內(nèi)容《世界發(fā)展差異》講解中，我重點教學生

們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個方面了

解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣—內(nèi)

容條理就非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學

技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學

生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練

結(jié)合，努力提高了復習效率。

（五）認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指

明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是

一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔,

而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真

仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、

與溝通。在學生的作業(yè)本上我很少劃“X”，對于錯題我只是在題的旁

邊劃上“？”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯

誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表

揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。期中考試結(jié)束后，有些學

生沒有取得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。這

樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺，我給了他們更多鼓勵的話，也

希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。

七年級地理教學總結(jié)6

隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，我擔任七年級地理課,

在教學過程中，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣,

他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、

居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，學生認識到學習地理與

生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。在我的指導下，地理教學也

取得了必須的成績，但也有不足，為了有利于今后的地理教學，現(xiàn)將木

學期地理教學工作總結(jié)如下。

首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的基礎(chǔ)，學生渴

望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，經(jīng)過其他學科，經(jīng)過

地理提高著自我的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學牛德、智、體全

面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我

們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有夢想、有抱負、有職責感的人。在新課標理念的指導下，要

求學生樹立探索自然的信念。

其次，在教學中，地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我要求

學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類經(jīng)過地理環(huán)境

中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和提高；

利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存

的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要血向現(xiàn)代化、面向全世界、血向未來”

的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料-，使學生認識不一樣地區(qū)和國

家的'居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會提高,

以及不一樣的國家所出現(xiàn)的程度不一樣的環(huán)境、資源、人口等問題，增

強了學生學習地理的興趣。

再次，地理教學更能啟迪學生的智慧，促進參加社會實踐活動的意

識。在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，

為學生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)

象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學資料有關(guān)的事例,

增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野。還培養(yǎng)了學生的愛國

主義精神，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。

同時也意識到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖

國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和職責感，從而從比刻

就樹立起為社會主義祖國做貢獻的信心。

總之，本學期的地理教學就按照以上思路，具體工作，學生也取得

了必須的成績，但不足之處，沒有很好的扣學生導致本學期個別學生地

理成績不夢想。下學期，我將嚴要求，和學生共同努力，爭取有更大的

提高。

七年級地理教學總結(jié)7

本學期我?guī)吣昙壍乩碚n，一學期過來，學生們對地理知識有了初

步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸

地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然

地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地

理的重要性。學生們開始重視地理學科這位新朋友。

我擔任七年級三個班地理課的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作做以下

幾個方面的總結(jié)：

一、認真分析，制定合理的教育教學計劃

本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準，湖南教育出版

社，主要內(nèi)容是“讓我們走進地理”“地球的面貌”“世界的居民”“世

界的氣候”“世界的發(fā)展差異”，希望該年級學生通過學習，了解地理

學習的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一

次是直接接觸，而七年級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這

個概念比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數(shù)帶入總分，所以給我

帶來了很大的壓力。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他

們的學習態(tài)度，學習習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制

定切實可行的計劃把好目錄，明確本學期的教學重點。

二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)

（一）、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，

我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由于

第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，

教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學

科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。

（二）、教學中我力爭做到精講

課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間

的合作探究能力的.培養(yǎng)。訓練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學生

及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。

（三）、認真對待每個同學的作業(yè)每一個班級有三十多位學生，三

個班有九十多位學生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，但我覺得是

一種使命，深感責任之重，因為作業(yè)是體驗學生對課堂知識的理解和消

化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的鼓勵表揚，

對完成得不好的學生，我不是打“X”完事，而是在旁邊給予正確的解

答。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的平臺。

使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。

（四）、積極參加校本研究

自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科

組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的

老師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。

與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進步。在

以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛

揚”。

通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活

動的意識。在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活

實際，為學生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多地了解到一些自

然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的

事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野。

這就是我在地理教學方面的側(cè)重點及目的的些許看法，通過師生的

共同努力，取得了較好的效果。人生在勤，不索何獲？

七年級地理教學總結(jié)8

一不留神，半年的頂崗時光已經(jīng)匆匆過去，身為實習生教師的半年

地理教學路也已經(jīng)走完了，收獲還是頗多的。再次，借著學校要求寫一

份教學工作總結(jié)的機會，談一談這半年來的體會。

地理是一門在初中教學中比較尷尬的學科，中考不考，在如今學校

教學依然以升學為目標的情況下，很多地方學校并不重視地理教育。但

是，地理的的確確是一門和我們生活息息相關(guān)的學科，很多知識也是對

生活非常有用的，學好地理，不僅僅能夠走遍天下，還可以創(chuàng)造更美好

的生活。同時，作為初二學生，也必須對中國的地理狀況有大致的了解,

作為教師也就很有必耍激發(fā)學生對于祖國大好河山的愛，培養(yǎng)他們的愛

國情懷。因此，針對這些情況，我在半年的教學工作中進行了大量點對

點的嘗試。

一、加強地理知識學習，虛心求教提高基本功

在地理教學方面，我除積極認真的學習資環(huán)學院編著的地理教學指

南外，還主動向指導老師學習，掌握基本的教學技能，提高教學水平。

為了上好每一節(jié)地理課，我在一下幾個關(guān)鍵點上下了很大的功夫。

1、課前：備好課。

①認真鉆研教材，按照新課程標準要求分析教材。了解教材的基本

思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。

②了解學生基本情況，他們的興趣、需要、方法、習慣，和面對新

課程的基本困難，有準備的開展教學活動。

每一課都做到“有備而來”，認真編寫教案，制作各種利于吸引學

生注意力的有趣教具和多媒體課件。在教學工作中注意學生能力的培

養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入

了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各

種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、課中：激情講課。

在課堂教學過程中，積極調(diào)動學生參與，把課堂氣氛盡可能的活躍

起來，讓學生成為課堂的主人。

3、課后：反思總結(jié)。

針對課上暴露出的不足，認真反思，做好課后總結(jié)，避免類似狀況

再次出現(xiàn)。也做到查漏補缺。

二、時刻注重激發(fā)學生的學習積極性

在教學過程中，充分利用自己的知識基礎(chǔ)，引導學生進行認真的思

考，并注重將知識趣味化，以吸引學生的注意力，展示地理課的魅力，

激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情。

三、密切生活與地理的聯(lián)系

新課程標準要求地理教學要“學習對生活有用的地理”，而“人地

關(guān)系”又是學習地理知識的主要線索，因此，教學過程中更多的.是利

用學生身邊的例子來說明地理知識，使學生實實在在認識掌握地理知識

的重要性。另外，注重地理知識在生活中的應用，培養(yǎng)學生重視地理。

四、制定切實可行的教學計劃

在學期開始階段，在指導老師的指導下，我認真制定了本學期的教

學計劃，在很大程度上幫助我順利的完成了教學工作。

五、不斷提升教育教學素質(zhì)，提升教學水平

在過去的這一學期，我擔任七年級一班和二班的地理老師，在這個

過程中，我積極參與校本教學研修，努力貫徹落實新教改的理念，提高

了教學素質(zhì)。在課堂教學過程中，我時刻關(guān)注學生動態(tài)發(fā)展，制定切實

可行的學習方案，保證了大部分學生都能實實在在的學會地理，提高了

教學水平。

六、缺點與不足

對學牛的整體杷握還不是很到位，對后講生的教學欠缺合理的辦

法。對初中生的水平估計過高，有一些教學活動開展的效果不是很好。

對教學問題的發(fā)現(xiàn)還是缺乏一定的能力，不能及時的對學生學習情況進

行反饋監(jiān)督，教學效果欠佳。

過去的時光總歸不會再回來，在未來的教育教學工作中，我將不斷

的總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，揚長避短，爭取早日成為一名合格的地理教師。

七年級地理教學總結(jié)9

因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔任七年級三個班的

地理科的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、認真分析，制定合理的教育教學計劃

本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，主

要內(nèi)容是地球和地圖陸地與海洋天氣與氣候居民與聚落發(fā)展與合作，希

望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本方法和基本技能，但由于

我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級的‘學生是

剛剛由小學升上初中，對地理這個概念比較模糊，地理又是中考的會考

科學，分數(shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α＿@就要求我，通過

與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度，學習習慣、學習方法有

了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的計劃把好目錄，明確本學

期的教學重點。

二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)

備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研

究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。第一次接觸新

的教材，對教材的思想內(nèi)容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備

好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。教學中我

力爭做到精講，課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，

加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)。訓練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問

題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。

三、認真對待每個同學的作業(yè)

每一個班級有五六十位學生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，

但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業(yè)是體驗學生對課堂知識

的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的

鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打X完事，而是在旁邊給予正

確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交流的

平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。

四、積極參加校本研究

自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科

組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的

老師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。

與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進步。在

以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的激情飛揚。

七年級地理教學總結(jié)10

本學期，我繼續(xù)擔任七年級六個班的地理教學工作。在學校的教育

指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取

得了較好的實效?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以

后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。

本人承擔七年一至六班的地理教學任務，該年級學生通過一個學期

的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。

首先，我把在上一個學期教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出

在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)：把具有積極意義的教

育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。另一方面，對

學生的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)

度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好

了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)。

1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！毕蛩氖昼娨?/p>

質(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的

教育教學思想、手段。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同

事，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等。為上好一堂

課竭盡所能，付出了許多的精力。

2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)

構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問

題。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,

把比較煩雜的內(nèi)容梳理，從各個方面了解各個國家之間的差異，從而讓

學生掌握基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效

益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導，提高了學

生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效

率。

3、認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明

了方向。每一個班級的.學生數(shù)都在58人左右，對成績不理想的同學的

作業(yè)，我更顯得認真仔細.要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是

與他們最直接的交流、與溝通。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，

用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。

4、地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于

學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，

我在上課的時候都要求每個學生帶地圖冊，強調(diào)地圖的重要性，也在不

斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌握基本的

地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思

維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)

換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的

準確定位。

三、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如對困難生的轉(zhuǎn)化工作，一

節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的

地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生

產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法。

3、重視地理知識的應用。

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)

驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

七年級地理教學總結(jié)11

因為工作的需要，地理老師的緊缺，本學期我擔任七年級三個班的

地理科的教學工作，現(xiàn)將一學期的工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、認真分析，制定合理的教育教學計劃

本學期七年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，主

要內(nèi)容是“地球和地圖”“陸地與海洋”“天氣與氣候”“居民與聚落”

“發(fā)展與合作”，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本方法

和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，

而七年級的學生是剛剛由小學升上初中，對“地理”這個概念比較模糊，

地理又是中考的會考科學，分數(shù)帶入總分，所以給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>

這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度，學習

習慣、學習方法有了一個大致的印象，為本學期制定切實可行的計劃把

好FI錄，明確本學期的教學重點。

二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)

（一）、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，

我刻苦研究教材，查閱資料「學習各種新的教育教學思想，手段。由于

第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內(nèi)容，

教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學

科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。

（二）、教學中我力爭做到精講

課堂上，積極引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間

的合作探究能力的培養(yǎng)。訓練題做到精選、精煉，對出現(xiàn)問題的學生及

時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。

（三）、認真對待每個同學的作業(yè)

每一個班級有六十多位學生，每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作，

但我覺得是一種使命，深感責任之重，因為作業(yè)是體驗學生對課堂知識

的理解和消化的程度，對作業(yè)完成得較好的學生，我都給他們以很好的

鼓勵表揚，對完成得不好的學生，我不是打“X”完事，而是在旁邊給

予正確的解答。在課堂上還進行講評，這樣作業(yè)便成為我與學生之間交

流的.平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。

（四）、積極參加校本研究

自覺行新課標、新教材、新教法的學習，運用與實踐，積極參加科

組組織的聽課評課，并且在有空余的時間，我都主動去聽有教學經(jīng)驗的

老師的課，以提高自己的課堂教學水平。我知道學到的這些只是皮毛。

與其他有豐富教學經(jīng)驗的老師無法相比比較。但是，這是一種進步。在

以后的工作和學習中我將會更加積極、主動的將一如既往的“激情飛

揚”。

三、今后努力方向

1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)經(jīng)

驗，查找不足，爭取在新的一學年，取得好成績。

七年級地理教學總結(jié)12

本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作，回顧本學期的工作，

有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做

如下總結(jié)：

一、主要經(jīng)驗和收獲

1、課堂教學應以學生為主體

在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主

人。只有學生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教

材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲

得相應的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿

望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為

學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和

方法來激發(fā)學生興趣。

重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出

發(fā)進行教育。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對

學習困難的,學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通

過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，

使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種

方式，培養(yǎng)他們的倉J造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、

方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學

效果。

注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境，要求所有的

學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生

都有機會取得成功。同時，鼓勵學生臼由想象，提出各種假設(shè)和預見，

充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理

教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠

使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生

的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和

解決問題的能力等方面提高迅速。

2、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何

掌握知識才是最重要的，因此教學中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律

是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、

分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,

避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析

概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮

他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培

養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

3、重視地理知識的應用。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系。幫

助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)

律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和

科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

4、應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知

識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，

要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并

能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

5、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，

能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方

面的評價而不是僅停留在成績上。

6、適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按

時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高

甚至拖沓的情況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學

習態(tài)度。

二、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，

一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有

的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學

生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學牛的學習興趣。2、

重視地理概念和規(guī)律的教學方法3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。總結(jié)經(jīng)

驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

七年級地理教學總結(jié)13

本學期地理科教學能較好地完成了教學任務，學生成績在上個學期

的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、制定計劃，明確目標。

開學初，本人總統(tǒng)了上個學期的期考情況，分析了學生成績偏低的

原因（原地理老師未上課，本人將近半學期后中途接任，課程進度慢，

到期考課程只上到一半），制定了本學期的教學計劃，給初中031、032

班的學生定出了期考平均分要在60分以上，其余班級平均分要在40分

以上的目標，同時向?qū)W生提出本學期的學習要求以及宣布課改計劃，從

正面鼓勵學生，讓學生明確了目標，又使學生增強了學習的信心。

二、努力鉆研教材，積極投身課改。

由于本人不是地理專業(yè)畢'業(yè)，對地理知識不夠精通，因此，課前除

了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向何宏花、

廖潛、黃志培、樊立安等老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題

的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應手的輕松。然而，本人認為，如

果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導致學生對枯燥無味的地理知識及教

法感到厭倦，學生積極性調(diào)動不起來，教學效果就可想而知。為了避免

這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學生的教法、學法，本人學習了《初中

生心理發(fā)展特點》、魏書生的《班主任工作漫淡》、《課程理念與實施》

《教育科學研究方法基礎(chǔ)》等書，在初031、032班實施了討論法和設(shè)

置對手法的教學方法，即讓學生在老師的指導下，充分地自讀教材\做

好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學生分成兩個對手組，進行

激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學生的積極性，提高

了學生的學習興趣，乂能使學生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加

深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學生成績有了明

顯的‘進步。

三、制作教具，使抽象的教學直觀化。

我校地理教具緊缺，沒有地理掛圖，只靠老師的口頭描述或者課本

中的文字敘述，有的地理知識是十分抽象、難以理解的。為此，這個學

期，本人利用家中的電腦掃描制作了十三幅地理掛圖，用到教學中，使

抽象的教學直觀化，大大方便了學生的學習。

四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。

本人在教學中注重培養(yǎng)學生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，

利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。本學期，在

初031、032班先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖

然有的同學“獨占鰲頭”，有的同學“敗下陣來”，但是，他們均使出

了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增進

了友誼，增加了知識，增強了能力。

五、成績和不足：

這學期本人所上的初一地理課，成績較上學期有了大幅度的提高，

在廣西首屆中學生地理知識競賽中，有六名同學進入獲獎范圍。然而，

與興賓區(qū)較好的學校相比，還有一定的差距，普通班山于課時安排不夠,

沒有時間復習，成績還較差。

六、努力方向與措施：

培養(yǎng)學生良好的學習風氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質(zhì)教

育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。

七年級地理教學總結(jié)14

黃柏中學初中地理組現(xiàn)有教師4人，高級教師1人，中級教師2人,

教壇新秀1人，我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學習

團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量的提高以及

課堂教學改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應目前日新月

異的培養(yǎng)地理人才的社會需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教

學特點。

一、以“集體備課”為核心，科研與教學結(jié)合，狠抓教學質(zhì)量

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一

是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障；

二是探索集體備課的新途徑，在保障教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索

多樣化的備課方式;三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題

教學研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形

成了集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要

一備課組教學任務分工一完成單元教案一教研討論，進一步修訂一印發(fā)

每位教師一教師個案設(shè)計一進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設(shè)計一教學反思一

再次修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何

問題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智

慧，集體