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第2頁計資料適用于小學三年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提第3頁（2）全班討論交流：第4頁（2）引導學生說說這三個字有什么共同的特點，教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出存在的問題，并進行矯正訓第5頁），（在學生交流后，教師對學生理解有困難的成語適當講解）學生再自由讀成語。要讀出自己的理解，再與同桌第6頁第7頁？（（評議的重點：內(nèi)容表達是否正確、完整，禮貌用語是否恰當，態(tài)度是否大方，聲音是第8頁

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